文学 - ページ 10

機能テキストとは(例あり)

の 機能テキスト 読者がタスクを完了するのを助けることを目的としているものです。それらは実行するのを助けるので機能的と呼ばれます 機能 満足のいく方法で。たとえば、チョコレートクッキーを作りたい場合は、作り方を説明したレシピを読みます。.機能テキストは私たちの日々で非常に一般的です。このタイプのテキストは、指示を与えるだけでなく、人のパフォーマンスを促進する指示、助言、および推奨を提供します。.料理レシピに加えて、この種のテキストの例としては、電子機器に付属のユーザーマニュアル(特に携帯電話、ブレンダー、テレビ)、スタイルマニュアル(方法の調整を担当)があります。筆記作品が提示されているもの、クラススケジュール、筆記試験の指示、合図(交通信号やレストランの看板など)、メモ.機能テキストの例1 - ヒント以下は、marmoleada torraを作るためのヒントの一例です。マーブリングケーキを早くするには、バニラミックスを作ります。この混合物を2等分し、そのうちの1つに4杯のココアパウダーを加えます。このようにして、時間とエネルギーを節約します.2-料理レシピレシピは機能テキストの最も一般的な例の1つです。.リトルチョコレートスパークス食材マーガリン180グラム砂糖130グラム小麦粉300グラム 水150mlチョコレートスパーク100g20 grベーキングパウダー大さじ1バニラエッセンス.準備クリーミーな混合物が達成されるまで砂糖でマーガリンを破った。粉をベーキングパウダーと一緒にふるいにかけ、塊を取り除きます。小麦粉を前の混合物に加える.ゆっくりと水を加え、均質な混合物が得られるまで打つ。チョコレートスパークとバニラエッセンスを加えます。小片用の型に混合物を分配し、180℃で15分間オーブンに入れる。.3-スタイルマニュアル以下は、著者の数に応じて引用を行う方法に関するアメリカ心理学会(APA)のスタイルマニュアルの一部です。2人の著者2人の著者の場合、英語で「&」で公開されている場合、姓は「and」で区切られます。.- Rosenblum and Kuttner(2010)は、それが可能であることを確認している(...).3人から5人の著者3人から5人の著者がいるとき、彼らが最初に引用されるときには、すべての姓が示されます。その後、最初のものだけが引用され、他が追加され、続いてピリオドが追加されます(他)。.-Reimers、Mckemmish、McKenzie and Mark(2009)は、それがいくつかの実験で示されたことを保証します(...)。 Reimers et al。 (2009)重要だと報告(〜)6人以上の作家6人以上の著者がいる場合、最初の著者の姓が引用され、その後に続きます。最初の引用から.- Hameroff...

伝統的な物語は何ですか?

の 伝統的な物語 彼らは短か中サイズのナレーションで、通常はレッスンや道徳が聞かれる人に教えられます。. その言葉 伝統的な これらの物語は特定の地域の民間伝承の一部であるため、それは正確に適用されます。世界のすべての地域は彼らの文化に関連した伝統的な物語を持っています.伝統的な物語の保存の形態は通常口頭です。これらの物語は、執筆の分野に取り上げられることはめったになく、ナレーションのおかげで生き残ることができます。 口コミ, ある場所の文化を守ろうとしている何世代にもわたる. これらの物語の大部分は子供を対象としていますが、一部の人はすべての年齢のためのメッセージを含んでいます.伝統的な物語の特徴伝統的な物語は、物語、寓話、神話、伝説などです。どんな伝統的な物語にもフィクションのある要素があり、それはある意味の超自然性や贅沢さをもった物語をより魅力的にし、それによって聞き手をより容易に納得させる。.それらはラテンアメリカで特に人気があり、そこでは伝統、特に口頭の伝統への大きな愛着があります。この地域で最も広く知られている伝統的な物語のいくつかは、シルボン、ラ・ロローナ、ラ・ポンベロ、ラ・シウダード・デル・ドラドです。.定義伝統的な物語は、そのタイトルと主人公の観点から厳密に定義されています。二次的な詳細はわずかに異なるかもしれませんが、物語の場所、その二次的な性格と道徳は不変です.伝統的な物語の性質を考えると、ほとんどいつも口頭で言われて、それはいくつかの側面を混同したり変えたりするのが一般的です。. それにもかかわらず、主な考え方は常に同じです。キャラクターは同じ名前を持ち、ストーリーの名前は変わりません.匿名性これらの物語は決して特定の著者を持っていません、それとは反対に、それらは現在まで生き残った物語を生成するまで原始の物語の詳細を造形して、修正していた人々から生じたと言われています。.伝統的な物語の唯一の信頼できる根源は、ロビンフッドやアーサー王の場合のように、ある場合には存在していたか少なくとも疑わしいかもしれない彼ら自身の性格です。ただし、架空の詳細がストーリーに追加されることがよくあります.道徳的伝統的な物語の主な目的は、道徳を通して知識や教訓を提供することです。.伝統的な物語の保存それらが文学として書かれることも伝わることもめったにないので、伝統的な物語は口頭の伝統を通して世代から世代へと受け継がれました、そしてそれは一般に家族、学校または共同体の中で起こることができます。.口頭の伝統歌、詩、その他の音楽の変種は、伝統的な物語を保存する古典的な形です。過去数十年の間に、技術はカセットとコンパクトディスクを通してこれらの物語の音楽化を著しく改善しました.シアター演劇も伝統的な物語を伝えるために頻繁に使用されています.基礎学校教育の間、生徒は自分の地域の文化について学び、演劇、詩の読み、そして典型的な踊りを行います。.例伝統的な物語の例は、アーサー王、ロビンフッド、ココナッツ男、しだれ女、サンタクロース、マギなどです。 参考文献ルース・カウフマン(s.f.)伝統的な物語2017年12月21日、ANEP Eduから取得.Rossana Costantino(2011)。ストーリーの構造と種類2017年12月21日に第一話から取り出されました.神話、物語、伝説(s.f.) 2017年12月21日、ヴァレンシア大学から取得.神話と伝説(s.f.) 2017年12月21日、神話と伝説からの抜粋.世界の民話(s.f.)。 2017年12月21日、ムンドプリマリアからの検索.

理論的指示対象とは何ですか?

の 理論的な指示対象 それらは主題に関する既存の科学的知識の集大成であり、それはあらゆる研究プロジェクトの始め、開発および集大成の基礎として役立つ。.理論的指示対象は、調査目的のアプローチ、方法論の提起、および得られた結果を解釈するためのインプットとしての役割を果たすために不可欠です。. プロジェクト内の理論上の参照は、さまざまな名前で集められています。これらの名前の例としては、「理論的枠組み」、「背景」、「参照枠組み」などがあります。.特定のトピックに関する既存の科学情報の収集に焦点を絞っているだけの科学記事が多数あります。これらの記事は通常、タイトルに「改訂」または「最先端の」という用語を含んでいます。.理論的な参考文献は、科学的研究に関連しています。厳密科学や自然科学の分野だけでなく、人間科学の分野でも同様です。. 理論的指示対象の特性理論的な参考文献は、研究されるべき主題に関する以前の研究で提示された異なる理論、概念、仮定およびケーススタディからなる。.調査では、理論的な指示対象は、常にその参照の元の情報を見つけることを可能にする約束をするべきです。. 論文の「理論的枠組み」と呼ばれる章には、理論的な参考文献が含まれています。この章は、常に最も多くの引用を含むものです。.理論的な指示対象は、暗黙の精神的対象を常に持っており、それを研究のトピックに関する結論に達するために知識のセットに組み込むことができる.理論的指示対象の構築まず第一に、参考文献のそれぞれについて徹底的かつ慎重な選択をしなければなりません。これは、以前に実施された調査の繰り返しを回避し、実施された調査プロジェクトの仮説および結果の分析へのより大きな支援を与えることを意図している。.指示対象の理論的側面を整然とした方法で扱うことが要求され、選択された指示対象が実行することが望まれる研究において持つ重要性を常に説明する。.正確な理論的知識は避けなければならない、なぜならこれは不十分な方法論的アプローチあるいは研究作業で達成された結論の妥当性の喪失さえも導き得るからである。.理論的枠組みAPA規格によれば、理論的枠組みは、理論的指示対象と理論的考察および仮説につながる判断とを組み合わせることによって生じる。.調査において理論的枠組みを提案する目的は次のとおりです。-革新的な方法で研究を提案するためのガイドとして役立ち、他の研究との違いを示します。.-一連の定義と知識の範囲内で研究の背景を説明する.-実行される調査中に使用される概念を定義します。この場合それは一種の用語集として機能する.-研究で使用された方法論が選択された基準を強化する.-理論的な指示対象に照らして行われるべきである研究で得られた結果の分析を支援する.参考文献家族社会学者によって同定されたヘイズW理論家と理論的枠組み結婚と家族のジャーナル。 1977; 39(1):59-65Eisenhardt K.ケーススタディ研究からの構築理論。マネジメントレビューアカデミー。 1989; 14(4):532-550Torres A.JimánezA.(2004)。社会的研究における対象の構成と理論的指示対象コロンビア国立ボゴタ国立教育大学概念フレームワークを構築するJabareen Y.哲学、定義、および手順。定性的方法の国際ジャーナル。 2009年8(4):49-62理論的枠組みそれとは何か、そしてそれをどのように詳しく述べるか? normasapa.netで入手できます。 2017年9月14日に取得.

本や小説の環境の特徴は何ですか?

の 環境キャラクター その参加が状況によって本や小説の中の物語を補完するものです。文学作品は、キャラクターと呼ばれる1人または数人の個人を中心に展開する中心的な物語を提起します。これらは、現実の人、架空の人、動物、または幻想的な存在に基づくものです。.主人公 - 主人公であろうと敵対者であろうと - 、二次的、三次的、参照的、環境的など、物語を構成する様々な種類の登場人物がいる。一人ひとりが重要な機能を果たしています:彼らは物語を発展させ、形作る行動を実行し、彼らの個々の対立と共にそれを復活させます.環境キャラクターの特定のケースでは、その主な機能は、有効なコンテキストを生成すること、および話されているストーリーに従ってそれを行うことです。それらは、プロット内の文字を囲む環境を形作り、感じさせることを可能にするものであり、それは一般的な環境を具体的なものにすることを可能にします。.環境キャラクターの参加は時間厳守で付随的なものですが、重要であることも強調しておくことが重要です。これらの文字の出現は、読者に関連する文脈やプロット自体についての情報を提供していることを意味します。.索引1環境キャラクターとは?2環境キャラクターの重要性3例4参考文献 環境キャラクターとは?それは多くの場合、それらは絶えず表示されませんが、議論のためのキーポイントの開発中に、別名としても知られている環境の文字は、物語を補完すると言われています.環境キャラクターは、その外観が作家によって提起された議論の範囲内で理にかなっており、それが特定のターンの妊娠を容易にするという条件で、物語全体を通して単一のシーンまたはいくつかのシーンで提示され得る。.すなわち、環境的な性格は限られているがかなりの参加をし、それはいくつかの事実を設定するかまたは出来事の過程を変えるかもしれない.何冊もの本がある小説になると何度も、これらのキャラクターがシリーズを通して何度も現れるのが普通です。ただし、これらの外観はアクセサリで補完的な役割を果たすため、繰り返し発生するものではなく、つかの間で散発的なものです。.環境キャラクターの重要性環境キャラクターの存在は、シーンが展開する状況、コンテキスト、および環境を定義および識別するのに役立ちます。.環境の性格は、緊張を解放したり出来事を修正したりするさまざまな行動を引き出すためのリンクとして機能するので、プロットを豊かにします.彼らは対話をすることはめったにありませんが、彼らの介入は通常簡単で、特定の状況についての強調表示やコメント、あるいは観察や質問をすることに限られています。.環境の性格のもう一つの目的 - そしておそらく著者によって最もよく使われている - の一つは、主人公または拮抗薬がプロット内の次の転換点に入るための地面を準備することです。.環境キャラクターの出現はそれほど重要ではない他のキャラクターの出現であるため、再発的ではありませんが、それらは最終的で共通の重要性を持つ傾向があります。.環境キャラクターの外見は物語の連続性を助けるプロット負荷を持っているので、キャラクターの残りは彼らの行動を実行することができます.例ロマンス物語の中の環境的な人物の例はエッフェル塔の近くにいて、彼を待っている彼のパートナーに会うために指示と彼にバラとカードを与えるために主人公に近づくmimeでしょう結婚を求める.環境的な特徴の別の例は、彼の学生に助言を提供する教師であり、それは計画を変える転機になる道を変える主人公に大きな影響を与えます。.参考文献アマリアサンチェス(s / f)新しい2次特性の本質的な特性は何ですか?文学のトリック。ブログヘラエディション。 2018年2月5日、以下から取得されました:heraediciones.esArturoMartínezGarnelo。 (2010)。文学I.巻1。能力に焦点を当てて。 3学期Cengage Learning 2018年2月5日の書籍の検索結果:books.google.com宇宙の本。 (2016)新しい:文字の種類。小説Espacio...

物語核とは何ですか? (例あり)

の 物語の核 物語の連続性と一貫性にとって不可欠な物語のテキストのすべての部分.これらは主な行動であり、歴史上真に関連のある出来事であり、それがなければ理解することも継続することも不可能です。. すべての物語には1つまたは複数の物語の核があり、それらが物語から除外されている場合、以下の物語は理解できないため、簡単に識別できます。.反対に、文章の一部が削除され、次の文章が一貫性を維持している場合、私たちは二次文章に直面します。.私たちが物語を読んだり映画を見たりしてそれを話すように頼んだとき、私たちが重要なことに集中でき、道を進んでいないのなら、それを知らずに物語の結び目を選んでプロットの発展を説明します.いくつかの物語核の連続は、物語シーケンスと呼ばれるものを形成します。物語は一連の要素で構成されており、その中には特定の時間と空間で行われる行動があります。.これらの行動の中に、物語のバックボーンを形成するものがいくつかあります。これらはいわゆる物語の核です.物語核の主な特徴1-彼らは物語の主な事実を伝えます. 2-プロットの前進、回転、または反転をマークして許可.3-彼らは物語の構造中に存在しています.4-彼らは一連の論理的な時間を提示します。それぞれの時間は前の時間の後に起こります.5-彼らは互いに関係しています.6-この関係を維持するために、彼らは次のような関連要素を必要とします。.7-因果関係を確立する。それが最初に参照している行動が別の後続の行動を引き起こすからである.物語核の例次に、それに含まれている物語の核が強調表示されます、誰もが知っている物語が再現されます.赤ずきんちゃん彼女の祖母が彼女に赤い帽子を与えたので、かつて赤ずきんちゃんという名前の小さな女の子がいました。ある日、Caperucitaの母親は、パン、チョコレート、フルーツ、お菓子の入ったかごを持ってくるために、病気の祖母の家に連れて行きました。彼の母親は彼に言った:「通常の方法から抜け出さないでくださいそして見知らぬ人と話さないでください」.突然、オオカミに出会って「赤ずきんちゃん、赤ずきんちゃん、どこに行きますか?」と言ったときに、赤ずきんちゃんは途中で歌い、花を切り、ダンスをしていました。 「彼女のパン、チョコレート、砂糖、お菓子を持って来るために私の祖母の家に」 「レースをしましょう! 「赤ずきんちゃんは受け入れたが、彼女はオオカミが彼女をだましていたことを知らなかった。オオカミは前に着きました、彼は祖母を食べて、そして彼自身の服で身を隠して、そして毛布で首に身を包みながらベッドに横になりました.赤ずきんちゃんが到着したとき、彼女はドアをノックしました:「それは誰ですか?」オオカミは祖母として服を着たと言いました。 「それは私だ」と赤ずきんちゃんは言った。 「入って、孫娘を渡しなさい」赤ずきんちゃんが祖母に会ったとき、彼女はそれが非常に奇妙であることに気づき、彼女の質問をし始めました。 「おばあちゃん、どんな大きな目をしている」と驚いた少女は言った。 「彼らはあなたに良く会うことです」 「おばあちゃん、おばあちゃん、あなたが持っているどんな大きな耳。」 「彼らはあなたの言うことをもっとよく聞くためです」 「そして、あなたにはなんて大きな鼻があるのでしょう」 「いいにおいがする」 「そして、あなたが持っているなんて大きな口」 「もっとおいしく食べることだ」.おばあちゃんがベッドから起きて少女も食べるために偽装したオオカミ.赤ずきんちゃんは部屋の周りを走り始め、オオカミは彼女の後ろにいた。あまりにも多くのランニングから私は疲れきっていて、もうほとんど走る力がない。ハンターが小屋の近くを通り過ぎたとき、そして彼らが散弾銃で近づいた叫び声を聞いたとき、オオカミはそれに到達しようとしていました。彼らがオオカミを見たとき彼らは彼を撃ってオオカミの腹から祖母を連れ去った。それで、この恐怖の後の赤ずきんちゃんは彼女の母親に再び従わなかった。そしてコロラドコロラドこの物語は終わった.お分かりのように、この伝統的な物語の物語の核心は、赤ずきんちゃんと森の中のオオカミの出会いです。しかし、赤ずきんちゃんの歴史の中でいくつかの重要で簡単に認識できる瞬間と行動があります。1-女の子は母親の推薦の前に彼女の祖母の家に去る(女の子が去らなかったら、彼女はオオカミに会えなかったかもしれない).2 - 少女はオオカミに会い、母親の指示に従わずに彼に話しかけます(オオカミが赤ずきんちゃんと話さなければ、どこへ行くのかわからないし、自分の計画を実行することもできません)。.3-オオカミは前方に来て、祖母の家に到着して、それを食べます(この行動が排除されるならば、意味があるのに続く何の意味もない)....

散漫モードとは何ですか? (例あり)

の 散漫モード それを開発した人が意図しているコミュニケーションの目的を達成するためにテキストを構成することができる異なった方法があります.この場合、「談話」という言葉は、一般的にそれに帰されるものよりも広い意味を持ち、大部分に向けられた文章の展示または公の場での読み取りにほぼ関連しています。. ここでは、そのサイズに関係なく、エミッターが観客に表現するすべてのアイデア、知識、または感情へのスピーチがあります。このスピーチは書くことも話すこともできます.このように見て、懐疑的なモードは送信者が彼らの考えを表現するために使用する規約です。それはまた、目的の設定を達成するために、テキストを編成する方法と関係があります。. コミュニケータの意図に応じて、いくつかのモードは他のモードよりもうまく機能し、スピーチを通して任意のモードを自由に使用できるようになります。.次に、いくつかの例を用いて最も一般的な散漫モードについて説明します。.論議モードの分類と例探索モードにはいくつかの分類があります。言語によると:言語および非言語テキストの種類に応じて:科学的、文学的、ジャーナリズム的、または口語的.原文のプロトタイプによると:ナレーション、説明、博覧会、議論と対話.内容によると:それはアイデアがテキストや談話を通して表現される方法と関係があります。それらは「散漫モード」として最もよく知られています。それらは次のとおりです。1-定義ステートメント、アイデア、またはオブジェクトの意味を挙げて説明します。正確で区切られている.例: 「王立スペインアカデミーの辞典によれば、演説は主題に関するある程度の推論または露呈であり、それは公の場で読まれるかまたは発音される」.2-デモテストや証拠、以前の調査の結果、著者の発言を支持する第三者のアイデアや意見を通じて、スピーチに記載されていることを確認して確認します。.例:「ニコラス・コペルニコは、太陽中心理論の発見と主張を授与されたが、後にサモスのアリスタコス、ヒッパルコス、ガリレオ・ガリレイ自身のような彼の前の他の科学者たちが太陽が宇宙の中心」.3-比較比較を行い、それらの間の類似点や相違点を明らかにするために、2つ以上の事実が提示されています.例:「携帯電話モデルH2には、8GBのメモリと最大36時間のリチウム電池が搭載されています。新しいモデルY2がその記憶を16Gbに拡張する間、バッテリー寿命は96時間までであり、わずか15分で再充電します」.4 - 仕様この仕様は、著者が提示したい事実またはトピックに関する詳細な詳細を提示するので、彼らの対話者はできるだけ多くの詳細を持つことができます。.例:「サルの自然の生息地に取り込まれたときのサルの行動は、彼らが捕われの身に持っていたものとあまり違いはありませんでした。それらは実験中に持っていたものと似ていました」.5-反論反論は、事実または言明を否定、無視または異議を唱えるものです。作者は、彼のスピーチのテーマに関して以前に表現された、より巧妙な考えに対する議論を持っています.例:「私は弁護士の同僚によって提示された理論に同意しない。被告人が実際に犯罪を犯した場合、彼の指紋は武器に発見されたであろう。どちらも決定できなかった」.6-列挙それは議論や事実を特定し優先順位をつけるのに役立ちます。著者は、理解を深めるために分解したいコンテンツの部分を列挙して列挙します。. 製品、アイデア、またはアクションの品質や特性を強調したい場合に特に役立ちます。列挙する特性が3つより多い場合に主に使用されます。そうでなければ、列挙型はその意味を失います.例:「この新しい洗剤を使えば、次のことができるようになります。1.より少ない量の製品でより多くの皿を洗う。より少ない水でより速くそれらを洗い流す。脂肪をより効果的にカットする。 4.研磨剤から手を守ります。 5.それは100%自然で生態学的な洗剤であるので、環境保護と協力してください」. 7-例いくつかの議論、考えまたは事実をよりよく説明するために同様の事実が取られるか、または仮説的事実が作られる. この場合、作者の意図は、彼の聴衆がより近いかより理解しやすい例や状況を通してよりよく理解することです.例:「物価を規制するというこの決定は、物資の不足や闇市場での物価上昇などの悲惨な結果をもたらすでしょう。昨年のコントロールでも同じ結果が出ました」.  8-参照著者が内容を拡大し、より深くより完全な説明を彼の主張に与えることを表明しているという事実に関連する事例または特殊性が言及されている.例:「相対性理論をよりよく理解するために、次のリンクを調べることをお勧めします」.9-要約展覧会が非常に広範囲または複雑になるとき、要約はスピーチに忘れられていたかもしれないものを持ち帰るのに有用なリソースです。. それはまた、出来事またはそれらが構成されている当事者の発生順を検討するのに役立つ。.例: 「これまでに公開されたすべての情報を更新するには、そのことを忘れないでください。」10-エクステンションこの資料は、語り手が、より強調して詳細に説明するために使用しており、彼の意見では、充実させるに値するものです。.例:「我々はすでにこの時期には一般的に天気が良いと述べたが、以下に詳述する特定の気候学的側面を考慮に入れる必要がある」.11-合成それはスピーチの要約で、事実は簡潔かつ簡潔に省略されていますが、同時に可能な限り完全にして、著者によれば、何が最も重要であるかを強調しています.例:「まとめると:主な論議のモードは次のとおりです。定義、デモンストレーション、比較、指定、列挙、反論、例示、参照、要約、拡張および合成」.参考文献Guillermo Ulises VidalLópez。読み書きワークショップII。 Cengage Learning出版社。メキシコ.カルロスA.ザルザールチャール。読書、口頭および書面による表現1....

宣言文とは何ですか? (20例あり)

の 宣言文 その機能が特定の情報を提供することであり、あらゆる言語で最も一般的なタイプの発話である文です。. 宣言的な文は、大文字で始まりピリオド(。)で終わること、または省略記号(...)で終わることによって識別できます。.命令を提示しないこと(命令文など)、直接の質問をすること(疑問文など)、または驚きを表明すること(感嘆文など)を求めない点で、他の種類の文とは異なります。.宣言ステートメントには2つのタイプがあります。肯定的例:太陽は星です.ネガ例えば:あなたは私を訪ねることは二度とありません.宣言ステートメントの例1 - "モモはそのような優しい人を見つけることができてとてもラッキーだったと思うかもしれません、そしてモモ自身もそう思っていました。しかしまた人々はすぐに彼らが非常に幸運だったことに気づいた。彼らはモモを必要としていました、そして、彼らは以前に彼女なしで消えたのではないかと考えました。」.マイケルエンデ著「モモ」.2 - "それが何であれ、私は私のおじが本当の賢人であることを繰り返すのに疲れません。注意深く扱わずにミネラルサンプルを何度も処理しても、彼は地質学者の天才と鉱物学者の洞察を結びつけました。ハンマー、パンチ、コンパス、トーチ、そして硝酸のボトルを両手に持っていっても、彼にはライバルはいなかった。」."地球の中心部への旅" by Jules Verne. 3 - "10歳前に、彼の母親はフェットガラントの断片を彼に与えていた、そして11時に彼はすでに定期的にそしてブラームス、モーツァルトとベートーベンの回想を使って話すことができました".フランシス・スコット・フィッツジェラルドによる「楽園のこちら側」.4-「このクリスマスにプレゼントがないとママが提案したのは、冬はみんなにとって大変なことになるからであり、男たちが正面で苦しんでいる間は味にお金をかけてはいけないと思うのはあなたが知っている」.ルイザメイアルコット著 "リトルウーマン".5-「物事は、私たちが一般的に信じるように導かれるのと同じくらい理解できるものでも表現するのが簡単でもない。ほとんどのイベントは非圧縮です。彼らは囲いの中で起こり、言葉を盗むことは決してなかった」."若い詩人への手紙"バイRainerMaríaRilke.6 - "Artyomは20歳以上だった。彼はまだ上で生まれた人々の中にいました。したがって、私はメトロで生まれた人たちのように痩せているわけでも、青白いわけでもなかった。.Dmitri Glukhovskyによる「メトロ2033」.7- "州の刑務所がまだコールドマウンテンにいた1932年にすべてが起こった。電気椅子ももちろんありました」.スティーブンキング著「死の回廊」.8-「かつて彼の心の欲望を征服したいと思った若者がいた」."スターダスト:スターダスト" by...

結果コネクタとは(例あり)

の 結果コネクタ 彼らは私たちがフレーズ、文章や単語を接続するのに役立ちます単語や単語のグループです。それらのおかげで、異なるアイデア間の関係を表現することができ、表現はより長くより複雑な文章を作り上げることによって改善することができます。.言語には多くの種類のコネクタがあります。結果のコネクタに加えて、最も一般的なものには、コントラストコネクタ、理由および原因コネクタ、目的コネクタ、追加コネクタ、および例示コネクタが含まれる。. 結果結合子の場合、それらはフレーズで提起されているか、または生み出されている考えの何らかの結果または効果を表現しなければなりません。それらは書かれたものでも口頭でもありえます.何が起こっているのかを知らせているフレーズを接続または結合することに責任があるので、それらは因果関係コネクタと呼ばれます。言い換えれば、彼らは私たちに起こっていることの理由や原因を教えてくれます.スペイン語には、テキストに付随してアイデアをより意味のあるものにするために使用できる、さまざまな種類の結果のつながりがあります。コネクタを使用すると、文章やフレーズの発音が良くなります.一般的な結果コネクタのリスト-その結果.-つまり.-によって.-一言で言えば.-その意味で.-したがって、.-それから.-の結果として.-の機会に.-次へ.-から.-の結果として.-それゆえに.-このため.-の観点から. -それはそれが判明.-まあ.-そう/そんなに.-その意味で.-だから、文を入力してください.-だから.-だから.-のため.-順番に.-なぜなら.-そのように.-その結果.-だからこそ.-だから.-二つの言葉で.-だから.-だから、.-から.-のために.-その理由.-なるほど.-それから.-例えば.-そのように.-これは.-から.結果コネクタを含む50文の例-誰もがそれを望んでいる なぜなら 彼女は親切で親切です.-その会社 その結果 損失が非常に大きいので、彼らは同じために新しいマネージャを見つける必要がありました。.-私は早く寝た 以来 明日私は非常に早くやめなければなりません.-として 私はとても疲れていた、その日早く寝た.-丁寧に聞きます, 以来 彼は私の家族について良い知らせをもたらしました.-私は思う, したがって 私は存在します.-その意味では、3回以内の分割払いで支払う必要があります。, 順番に マンションに追いつくために.-寒い気温は蚊を殺す. だからこそ 冬になると環境には見られなくなります.-彼女はチームのプログラムを使います...

追加コネクタとは何ですか? (例あり)

の 追加コネクタ 彼らは情報を追加したり、これを強化するために使われています。一般に、コネクタは、段落内の文または段落間のアイデアをリンクするために使用されます。. その機能は、文の相互関係を示すことです。それが追加コネクタになると、この関係は情報の追加、包含または強化の可能性があります. 一方、加法コネクタは、呼ばれるように、議論と非議論として分類することができます。. 新しい情報が前のものより重要であると提示されるとき、引数(もっともっと...)が使用されます. 対照的に、2番目のもの(同様に、同様に...)は、新しい有益な側面の重要性に関する違いを示していません。. 追加コネクタの分類テキスト内の文のさまざまな種類の関係は、コネクタを含むさまざまなリンクを使用して表現できます。これらは命題を結びつけ、口頭または書面によるスピーチを理解するために必要です。. 添加物の特定の場合には、論証的と非論証的の間の区分に加えて、これらのコネクタは指示された添加の程度に従って分類することができる。. まず、単純に和の概念を表現する人たちに名前を付けることができます。このような場合、それはスピーチ開発に追加されたアイデアです。. それから激しい色合いを持っている人たちがいます。これはアイデアを強く強調するために使用されます。最後に、最大の追加度と強調度を示すものがあります。. 追加コネクタの例額の概念-彼は仕事を辞めたときいつもその通りを歩いていました。午後は彼がいつも穏やかだったからです。さらに、ウォーキングはその日のすべてのイベントを注文するのに役立ちました.-学生たちは、大学の食堂の機能に関する苦情を述べる機会を得ました。彼らはまた、当局に対し、の新たな変更に関する決定を遅らせないよう求めた。.-健康的な生活を維持するためには、摂食を監視する必要があります。良い栄養は一般的な幸福にとって不可欠です。また、それは適度な運動を実行することが重要です. -ビジネス界におけるコミュニケーションの役割は不可欠です。これが関係を築き維持するための鍵です。同様に、コミュニケーションはイノベーションを促進するのに役立ちます。激しいニュアンスで-私はその支払いをするためのお金がなかった。上で、彼はメニューから最も高価な料理を注文しました.-ひどい日だった、雨が降っていた。また、風が多かったので、傘を開けられませんでした.-彼らは数日前に招待された。しかし、彼らはそのお祝いに行くことを考えていませんでした。さらに、彼らは同じ日にパーティーを開くつもりでした。.-彼はソーシャルネットワークでやり取りするのが好きではありませんでした。実際、私の知る限りでは、それはどの国にも登録されていませんでした。.最大度の-彼が最善の意図を持っていても関係ありませんでした。上司を喜ばせるための彼の努力はよく考えられていませんでした。それを締めくくるために、それらの努力はオフィスで唯一の友好的な人を遠ざけるために役立っただけです.-夕食の間は黙っているべきです。たとえ彼の言葉が私たちを怒らせたとしても、私たちは自分自身を守ることができませんでした.参考文献ハウ、B.M。およびウィロビー、H。 (2010)、学術英語ライティング入門. 韓国:梨花女子大学プレス.グティエレスアラウ、M。 (2005)。スペイン語の紹介マドリード:University PressRamónAreces.Montolío、E.(2014)。凝集機構(II)コネクタE.Montolío(監督)、学術的および専門的執筆の手引き:論説的戦略。バルセロナ:惑星グループ. PérezGrajales、H.(2011)。言語および非言語言語能力とコミュニケーション能力に関する教育学的考察ボゴタ:エディトリアルティーチング. 思想家(2016年1月19日)。追加コネクタボゴタ:E-Cultura Group。...