文学 - ページ 16
第三者コピーライティングとは何ですか？最も重要な機能
それはとして知られています 第三者による書き込み 彼が書いていることに関わっていないナレーターによって書かれたテキストへ。つまり、語り手は事実を知らないのです。それはそれがイベントの外部の観点からそれらを数える理由です.作家の興味に応じてさまざまな理由で使用されます。文学や物語では、語り手がすべてを知っているような雰囲気を作り出すように働きます。.ジャーナリズムでは、それを使用することはほとんど必須です。これは、概説された事実が客観的であることを示しているからです。その部分については、学術テキストは言われていることに真実を与えるように働きます.第三者の段落の5つの例1-学術テキストを書く「最近では、「人権」という用語の正しい使い方よりも多くの質問が議論されています。しかし、通常のスピーチ、会話、国際的なフォーラム、セミナーなど、より正確な意味で使用されるものはほとんどありません。. おそらく、西洋の文化的伝統に属する社会に住んでいるどの市民も、人権を参照することによって何が意味されるのかを正確に知っています。」本文からの抜粋 人権その歴史、その基礎、そして現実についてのエッセイ, JoséMartínezdePisón. 学術テキストのために第三者で書くことは、一人称または二人称で代名詞を使用しないことを特徴としています。つまり、「私」、「あなた」、「私の」、「私たちの」、「私たち」などは避けられます。.「彼」、「彼女」、「彼らの」、「彼ら」など、他人の代名詞だけが使用されます。.学術テキストの場合、作家が自分の作品を参照しなければならないとき、彼は第三者でそれをしなければなりません。 「現在の調査」または「このプロジェクト」を書かなければなりません.2-証人ナレーター彼の小説では 冷血で Truman Capoteは証人ナレーターの視点から書いています.「この本の中で私自身の観察から得られたものではないものはすべて公式のファイルから取られたものであるか、直接影響を受けた人々へのインタビューの結果である。インタビューでは、多くの場合、かなりの期間にわたりました。」この語り手では、テキストに含まれるのは観察者としてだけです。つまり、それは彼が観察したことや彼が言われたことを物語る物語の中の性格です.彼の作品は物語を変えません、それは考慮に入れさえされないかもしれません。彼は自分が何を見ているのか、あるいは何を語られているのかを知っているだけなので、彼は情報が限られたナレーターです.3-全知のナレーター「何年も経った今、射撃隊の前で、オーレリアーノ・ブンディア大佐は父親が氷を見るために連れて行った頃の午後を覚えていた. Macondoは当時、泥と杖で作られた20軒の家の村があり、そこには先史時代の卵のように磨かれた巨大な白い石のベッドの上に落ちました。」の最初の段落 百年の孤独, コロンビアの作家ガブリエル・ガルシア・マルケス.このテキストでは、語り手は、語りかけるイベントに巻き込まれない第三者です。. 彼のアイデンティティと彼の知識の源は知られていません、彼は性格が覚えているものでさえもすべてを知っているようです。これはいわゆる全知の語り手です. 4 - 同等の語り手平等な語り手は、第三者の事実を語る人ですが、全知の人とは異なり、知識が限られています。つまり、彼はすべてを知っているわけではなく、読者自身が知っていることだけを知っています。.「ホテルの長い廊下を半分下った彼は、遅くて急いで外出し、隣のドアマンがそれを維持することを許可していたコーナーからオートバイを取ることを急がなければならないと思った。. コーナーの宝石類で彼はそれが9分から10分であることを見ました。私は行く予定の場所に十分に時間があると思います。中心部の高層ビルを太陽が照らしたが、彼自身は、乗り心地を味わうための機械に名前を付けられていなかったからだ」と語った。物語からの抜粋 上向きの夜, JulioCortázarによって.5- 3人目の複数人「マントの厚い黒いフードの下で、Garedの口の周りの緊張感と彼の目にはかろうじて封じ込められた怒りが感じられるでしょう。....
Subaltern Literatureとは何ですか？
の サブオルタナティブ文学 それは、インターネット、ラジオ、そして一般的には他の仮想的あるいは非伝統的な媒体を通して、異なる文学ジャンルが広まる傾向にある.それは現代のインターネット時代の典型であると定義されているが、subaltern文学は1960年頃に始まった用語であり、その霊感は抑圧、人種差別、そして抵抗と関連した社会的、経済的、政治的問題であった。植民地社会で起こった政治的権力の覇権または永続化に対する闘争. 名詞「subalterno」は、社会的には「劣等カテゴリー」の条件を示しており、目的は通常社会の中間層と下層層であるため、作者とその作品が向けられている大衆の両方に適用されます。. 社会集団は、何らかの理由で - 彼らが不適応または貧弱だと考えられているために - 彼らの考え方や信念、信念を表現しているために見逃されている。.一方で、サブオルタナティブ文学が扱うトピックは、そのような状況を自らの肉体で経験した著者によって生み出されたものであることを強調する必要がある。それは調査に基づく単なるナレーションではなく社会は批判され、取り残された.それは時間の経過とともに重要な進化を遂げました。その間に、世界中で認知されている作家たちは、新しい資源とさまざまな形態の普及によって伝統的な文学のパラダイムを破ろうとしたのです。. たとえ時々、彼らの出版物を単に知識と文化を拡大するための手段ではなくお金を稼ぐための方法と考えた出版社に対して抗議する方法としてでさえ。.サブオルタナティブ文学の大指数ラテンアメリカでの始まり以来、サブアルター文学は他の作家と同様に一般のフォローに大きな影響を与えた重要な作家を持っています. それらの中でエクアドルの詩人Dolores Veintimilla de Galindo（苦情、幻滅、憧れ、夜、そして私の痛み）、メキシコの政治家JoséMaríaLacunza（ネツーラ, Pablo Palacios（征服時のメキシコ人の原住民に基づく物語）、Jorge Icaza（小説家、エクアドル出身の小説家、演劇脚本家）、Pablo Palacios（デボラ, 蹴って殺した男ハビエルバスコネス（ファーシティ）ウンベルトサルバドール （市は小説を失いました、女性のシルエット、とりわけ....
ハイパーテキスト文献とは何ですか？
の ハイパーテキスト文学 ハイパーリンクに基づいて文学テキストを定義するために使用される用語です。これらを通して、著者は読者がテキストをよりインタラクティブにすることを読むために一連のオプションを選ぶことを可能にします.その結果、いくつかのテキストの断片からなるデジタル作品ができあがります。ハイパーテキストを介して、テキストの1つのフラグメントを別のフラグメントとリンクすることによって構造が編成されます。ウィキペディアの定義に従ったハイパーテキストは次のとおりです。「Sテキストの断片を互いにリンクすることを可能にするシステム。ユーザーは、順番にではなく関連項目を通じて情報にアクセスできます。"（ウィキペディア、2017年）. この種の文献では、著者は読者の選択に従って作品が異なるプロットをとることを許可しています. ユーザーが自分の作品に持ってほしい最終的なものでも選択できるコピーがあります。. ハイパーテキスト文学のジャンル ハイパーリンク内のテキストは、物理メディアでの文学の進化を目的としています。ただし、このタイプのテキストは別の文学的ジャンルではありませんが、種類の異なる作品を制作することによって.この種の文学作品の良い例は、 "ラウエラ「JulioCortázar著。この作品では、さまざまな文学作品の断片が公開されているため、文学ゲームを通じて一連の断片がインタラクティブ性を形成します。.ハイパーリンクを介して読む分野では、ユーザーは自分の物理的なものと同じくらい多くの文学的なジャンルを見つけることができます。.ハイパーテキストで作られた詩や小説の作品があります。どちらも開始または終了を線形にたどらない. 詩の場合、顕著な違いがあります。テキストが移動し、音や画像などのその他の効果が追加されます。.ハイパーテキスト文学の主な特徴 この種の文学の特徴的な要素の1つは、断片で構成されているため、さまざまな形式のナレーションを使用することです。.-文章の文脈、発展および結果は、作者によって定義された連続性を持っていません.-テキスト内のハイパーリンクの使用は順序付けする必要があります。ほとんどの場合、番号順になります。しかし、何人かの著者は、読者にすべての選択肢を読ませることを強制するために作品の順序に従わないことを選択しました.-作品のナビゲートは非線形で行われます。作業が始まらない場合もあります.ハイパーテキスト文献とハイパーテキストナラティブの用語を混同しないでください。このタイプの物語は、存在する多くのジャンルのうちの1つに過ぎず、物理的フォーマットではその対比の物語と同じです。.ハイパーテキスト文献は、チェーンなどの重要な手段によって批判されてきました 有線. 2013年の報告書では、この種の文献の出現はそれほど関連性がないと示唆された。しかしながら、その指数関数的な成長を通して、批判は減少しました.参考文献ウィキペディアハイパーテキストナレーション。 （2017）取得元：en.wikipedia.org.ローラエンポンダハイパーテキスト文学について少し。 （2011）。取得元：2011lenguayliteratura5.blogspot.com.Prezi.comハイパーテキスト文学（2016）取得元：Prezi.com.Robert Coover文学ハイパーテキスト：黄金時代の過渡期。 （1998）。 nickm.comから回収.ジミーガターマン。文学ハイパーテキストとは何ですか。 （1998）。以下から取得しました：articles.chicagotribune.
形成的読書とは何ですか？種類と重要性
の 形成的な読書 それはその目的がある主題について学ぶことである読書の一種です。特定のトピックについて学びながら、読者の思考や行動の変化を促します。.この学習は、特に百科事典、教科書、ノンフィクション本、新聞、メモなどのさまざまなメディアを介して行われ、それを通して読者はさまざまなトピックを理解し理解することができます。.それはそれが読まれる速度ではなく、むしろその読まれた中で提案されたトピックについて熟考するために開発された技術です。. このトレーニングシステムを構成する読書の種類は、取得できる情報と読者の目標によって異なる特性を持っています. メリット形成的な読書は、書かれた言語だけでなく口頭のものも強化します。この実践の過程で、読者は多様な知識を習得し、結果としてその言語を豊かにします。.このタイプの読み方は、読み手がテキストと持っている親和性によって刺激され、それの本質ではありません。.文学作品の消費は、社会における読書の習慣をもう少し助長する可能性があります。. 読者の年齢層に応じて、特定のトピックとの親和性を特定して作成する方が簡単です。.いくつかの亜種クエリの読み方このような読書を発展させるためには、情報を管理し、読書に反映することが必要です。.それは、たとえいくつかの用語を理解していなくても、読者が自分の研究分野をファイル、辞書、参考書などの他の情報源に拡大し、読むときに生じる懸念を解決するプロセスです。.読書調査研究読みは一般的にドキュメンテーション作業で使用されます。読者は、調査する資料を補足するためにさまざまな有益な情報源を検索する必要があります。何よりも、あなたは様々なデータを記憶し、分析しそして理解することができなければなりません。.このタイプの測定値の速度は、情報の同化を生み出すために通常低いか中程度です。.意義形成的な読書は読者に絶え間ない変化を発展させて、そして彼が知識の彼自身を豊かにするのを助けます. それはあなたがあなたの日常生活の中でこれらの方法を使用し、他の人間と相互関係を持ち、そしてあらゆる種類の問題を解決することを可能にします.読書という行為は、何世紀にもわたって育まれてきた習慣であり、今日も続いています。現在技術と読書は読書を促進する発見を開発しました.テクノロジーは、テキストを現在のニーズに合わせて調整しました。これで、読者は自分が学ぶことができる新しい情報源を見つけるのが簡単になります。.参考文献Cavallo、G. and Chartier、R.（1996）. 西洋世界における読書理論の歴史. スペイン、マドリッドおうし座.Kenneths、G.（1982）. 読書プロセス：言語と開発を通しての考察.ルーク、A（2006）. 重要な教育学と語学学習. ケンブリッジ大学プレス.Manguel、A.（1998）. 読書の歴史. スペイン、マドリッドアライアンス.ソール、イザベル。 （2006）. 読書戦略. マドリッドグラオ編.
分析読書とは何ですか？
の 分析的な読み この作品に含まれる情報を表現するときに著者が持っていた可能性がある目的と、それが環境にどのように関連しているかを優先して、重要な方法でテキストに近づこうとする読書の一種です。.分析的な読みを通して、著者が自分の作品に見られるメッセージを与えるよう動機づけた動機がより重要になります。. メッセージの内容を識別するだけではなく、メッセージがどのように構成されているかを理解することも重要です。.分析的読み方はいくつかの目的を持っています：他の類似した作品とテキストを関連付けること、特定の瞬間の社会と著者によって与えられた情報のリンクを識別すること、とりわけ情報が表現される構造の理由を深く分析することアスペクト.分析的読み方の目的と主な特徴材料の種類を特定する分析的な読書は、どんな種類の資料が読まれているかを迅速に決定しようとします。テキストにはさまざまな種類があり、それらはコードを介して情報を表現します。.分析的読み方は、常にテキストに対する批判的なアプローチを模索していますが、例えば、その言語が可能である学術的なテキストに対するよりも、寓意や象徴があふれているフィクションのテキストに対する同じアプローチとはなりません。より直接的で技術的な. どのような種類のテキストが使用されているかが決まったら、より生産的なアプローチを実行することが可能になります。このため、分析的読み方は読むべきテキストの本質的な特徴が何であるかを迅速に識別することを目的としています。.著者がどの問題を解決したいかを決めます。作家は自分の作品を書くときに常にいくつかの特定の目的を維持し、これらの目標は、彼らがテキスト全体を通して提起するという言説を通して表現されています.分析的な読み物は、どれが著者によって提起された問題であるかを識別しようとします。意図は作家の談話を注意深く観察し、構造の表面だけに注意を払うことを避け、作家が彼の本を通して表現しようとしているメッセージの本質を分析することです。.材料の部分間の関係を特定する分析的な読みは、全体として、完全な構造として研究されたテキストを理解することによって特徴付けられます.この本に含まれている各章、副章、附属書、または解説は、この作品の基本的な要素であり、本文の残りの部分と密接に関連しています。.文章全体を考えることによって、各節の意味とそこに含まれる情報をよりよく理解することができ、また談話の構造と著者が自分の考えを表現することを決めた理由をよりよく理解することができます。そのように.本と類似の本との関係を理解する特に似たようなテーマを扱うテキストを扱うときは、文章を互いに関連のある要素として考えるのが便利です。.分析的な読書は、問題の本と他の関連本の間に存在する関係を理解しようとします。それは補完的または有害かもしれない他の作品に関連して作品に含まれる情報を文脈化することを含みます.テーマ、エポック、作家の思考の傾向または談話の形態などの点で、本を同じようなものと関連付けることによって、本の情報の文脈およびその社会への関与についてより深い理解を得ることが可能です。.本と社会との関係を明らかにする分析的読み方は、より良い分析を達成するために、類似した特徴を持つ作品を互いに関連付けることを目的としています.同様に、分析的な読み物はまた、作品の詳細を理解し、テーマやテキストの中で提起された人物の間に存在する関連性、および特定のコミュニティの社会的な関係者を識別しようとします。. それぞれの性格、セクション、章、あるいはそれぞれの論議の形さえもが、社会の本質的な要素に関係している可能性があります。.分析的読書の目的の一つは、これらの関係を理解すること、与えられた時間の社会環境との仕事の情報をよりよく理解することです.それは通常いくつかの測定値を必要とします分析的読み方を実践する際には、基本的な情報を迅速に識別することを意図して、テキストへの最初のアプローチが通常行われます。.このアプローチでは、作品を見て、本の種類、情報の配信構造、作成者が使用する音声の種類、フォームに関連するその他のデータなどの側面を判断します。. このアプローチの後、より深い読みが行われます。そこでは、同じ作品のデータ、そして文脈に関連して、俳優、例、文章、そして作品によって提供されるすべての情報が分析されます。社交的.注釈とスキームに注釈を付ける分析的な読書は、特定の作品の批判的で深い分析をすることを目的としています。これをするために、それは読者が彼の手で握られる仕事の系統的で系統的な研究をすることを可能にするツールを使います.したがって、分析的な読解をするとき、図表、要約、注釈、重要な側面を強調することは、読者にとって有用で、彼が批判的で秩序正しく、そして徹底的な読解を実行するのを助ける他の習慣の中で、通常行われます。.意見を出す前に理解しよう分析的な読みをする読者は、自分が読む作品、その社会的意義、他の作品との関係、そしてとりわけ著者が提起する問題点、そしてそれが持つすべての特徴を完全に理解することを主な目的としています。.分析的な読みが実行されるとき、読者はそれを事前に完全に理解することなしに本についての意見の生成を追求するべきではありません。. このためには、テキストの意味を理解するのに役立つ他の補完的な研究に取り組むことが必要である可能性があります.分析的な読みを実践する読者は、自分の意見を述べる前、または著者と賛成または反対することに同意する前に、分析されたテキストを同化するために自分の力の範囲内ですべてを行います。.参考文献メキシコ国立自治大学。 Courseraの「文字通りの、推論的で批判的な読書」。 2017年9月3日、Courseraから取得：en.coursera.org.アンティオキア大学で「本を読む方法」。 2017年9月3日、アンティオキア大学からの取得：docencia.udea.edu.co.メキシコ国立自治大学における「分析的読書」 2017年9月3日、メキシコ国立自治大学から取得：portalacademico.cch.unam.mx.Miller、S。「分析的な読書は何ですか。」スペイン語のeHowで。 2017年9月3日スペイン語のeHowから取得：ehowenespanol.com.Thompson、V.「分析的な読書とは何か」ペンとパッドの中で。 2017年9月3日、The Pen and The Padからの検索結果：penandthepad.com.リテラシーにおける「分析的読解力」 2017年9月3日、リテラシーから取得：literacyta.com.「何が良い読者になるのですか？」分析読解研究所。 2017年9月3日にInstitute...
詩的な機能は何ですか？ 20例
の 詩的な機能 それは主な目的が美、喜びまたは優美さの審美的感覚を作り出すことである言語の機能と考えられ.この言語の機能において、主要な要素はメッセージが伝達される方法であり、メッセージ自体だけではありません。これは、さまざまな表現やイントネーションを使ってメッセージをやり取りする方法がたくさんあるからです（Ejemplode.com、2017）。. 詩的機能のいくつかの例は、他の文学的な例の中でも特に、韻、文学作品、ことわざ、歌、詩、劇的なテキストです。.しかし、この言語の機能は、コマーシャル、広告キャンペーン、および日常的な人気のある演説の制作にも使用できます（Language、2017）。.詩的な機能は、その背景ではなくメッセージの形式に焦点を当てたリズミカルな構成をしています（Retóricas、2015）.このように、言語のこの機能は、主に書かれた形で、アイデアの表現を豊かにするために使われていると言える（Gramáticas、2016）。.通常、詩的な機能は形容詞と副詞を使ってメッセージに含まれる主題の特性と質を強調します。.他方で、それは他の文学的な数字を利用して表現に口頭での豊かさを与えます（Examples、2017）. 詩的関数の例1-Anaの唇は春のバラのように赤だった.2 - 無敵のガゼル.3 - 私たちは稀な家族です。物事が義務や自慢から行われているこの国では、私たちは自由な職業、仕事という理由だけで、無駄なシミュレーションが好きです.私たちには欠陥があります：私たちは独創性に欠けています私たちがすることに決めたほとんどすべては有名なモデルの - 率直に言って、コピーされた - に触発されています。何か新しいことが私たちを連れて来ることが常に避けられない場合：アナクロニズムや驚き、スキャンダル.私の最も古いおじさんは、私たちはカーボン紙のコピーのようだと言っています。他の色、別の紙、別の目的以外はオリジナルと同じです。私の姉の3人目はAndersenの機械的ナイチンゲールと比較されます。彼のロマン主義は悪心に達する.4 - これは昨日の太陽と同じですか？それともあなたの火の火ですか?5 - 彼の髪は金でできているように見え、彼の肌は磁器のように白く、彼の目は夏の空のように青かった。まるでそれが芸術作品であるかのように、それは魅力的な美しさのものでした.まるでそれがダイヤモンドであるかのように月は月の上に輝く6-Tonight.7 - あなたの肌は絹のように柔らかい.8-私はWestern Avenueのバーに座っていました。真夜中頃で、私はいつも混乱していました。女性、仕事、余暇、犬など、何もうまくいきません。まるであなたがバス停で死を待っていたかのように.9-私が彼女に会うたびに、彼女の心は喜びにあふれた。彼はそれがどのようにまたはなぜ起こったのか理解することができませんでした、しかし彼がそれを見るたびに、彼は彼の静脈の中で彼は人生が鼓動している方法を感じました.10-私は車がある憂鬱で通り過ぎるのを見た。どういうわけか私は彼女が決して戻らないことを知っていた.11...
語彙ファミリーとは何ですか？ 60例
語彙ファミリー 同じ語彙素から派生した単語を指すのに使用される用語であり、このため、それらは同じ意味を共有します。.語彙ファミリーは語源的ファミリーとしても知られています。このように、同じ語源的根拠を持つが異なる派生形態素（接尾辞、接頭辞、および接尾辞）を共有する単語のグループは、同じファミリーの一部と見なすことができます（Gramáticas、2013）。.字句ファミリは、形態素を語彙素に追加することによって作成できます。この意味で、語彙素は、元の単語と同じ意味を持つ新しい単語を作成するために、接頭辞、接尾辞、または接頭辞が追加された原始語になります（意味、2017）。.この2番目のグループは意味が似ている単語を集める責任があり、その構造と語源は全く異なるので、語彙ファミリーと意味ファミリーを混同しないでください（ABC、2017）.語彙ファミリーの主な機能は、人々のコミュニケーションニーズを満たすことです。このように、同じ語源を共有する新しい単語を作ることで言語は豊かになります。.語彙ファミリーの例1 - 語彙素：青語彙ファミリー：青、青、青、青、青、青、青、青、青.2 - レクセメ：男語彙ファミリー：男性、hombruna、hombrerada、hombracho、hombría、hombrón、hombradía、hombretón、hombruno.3 - 語彙素：ローザ語彙ファミリー：バラ、ピンクがかった、ピンク、バラ、ローズ、ピンク、ピンク、ピンク、ピンク.4 - レクセメ：ダンス辞書ファミリー：ダンス、ダンス、ダンス、ダンス、ダンス、ダンス、ダンス、ダンス、ダンス、ダンス、ダンス.5 - レクセメ：水辞書ファミリー：豪雨、アグアード、アガディエンテ、アグアダ、うんち、排水、水、水、水.6 - レクセマ：学生語彙ファミリー：学生、学生、学生、研究、研究、学生、学生、研究、学生、研究、研究、学生、学生、勉強.7 - レキセマ：Carro語彙ファミリー：キャリッジ、ボディ、キャリッジ、キャリッジ、キャリッジ、カートロリー、ボディビルダー、トロリー、キャリッジ、カラゾ、ワゴン.8 - レクセメ：パン語彙ファミリー：パン屋、パン屋さん、パン屋さん、パン屋さん、パン屋さん、ベーキング、パン作り、パン、パン、パン、ベーグル、パイ（スペルチェック、2017年）.9 - レキセマ：薬辞書ファミリー：医療、医療、薬、薬、薬用、薬用、薬用、薬用、薬用.10 -...
Egraphyとは何ですか？
の Egraphy, 電子スペルも書かれており、研究活動を行っている時点で調べられているウェブページのアドレスを指します。. 電子媒体から検索された情報のための用語「egraphy」の使用は、以前に使用されたものよりはるかに適切です：「書誌」.書誌学からegraphyへより具体的な用語がない場合、調査の終わりに、それは「書誌」という名前で（印刷された、視聴覚の、オンラインの）あらゆる情報源を集めるために使用されました。. ただし、「書誌」という単語には「本」を意味する「biblio-」という接頭辞が含まれているため、Webページから取得した情報をこのカテゴリに分類しないでください。.このようにして、egraphyという用語が発生します。ここで、接頭辞e-は「電子」情報の品質を表します。. APA規格とグラフAmerican Psychological Association（APA、英語の頭字語）は、写真の書き方および電子情報から得られた情報の引用方法を規制するための一連の規則を制定しています。. APA規格では、以下に示す3つの引用例を検討しています.40ワード未満の予定40語未満のテキストを引用したい場合、これは書かれている段落に含まれており、引用符で囲まれています。.任命の終わりに、著者の姓は括弧の中に置かれ、その後にコンマとテキストが書かれた年が続きます。.例えば、専門言語は、社会内での活動の多様化の結果です。. このようにして、「…社会がそれ自身の目的のために知識と経験を細分化した分野を反映している…」という異なる専門言語が生まれた（Sager、2007）。.本稿では、以下のデータが提供される予定です。作者（日付）。役職[link]から[full date]に抜粋.前の例のegraphyは次のようになります。Sager、Carlos（2007）。特殊言語と用語の進化2017年6月6日、https://books.google.co.jpから取得. 40ワードを超える予定40語以上の引用を入力するには、予約を別の段落に入力します。. 段落の両側に1センチメートルのインデントと単純な行送りが必要.例えば、Fedorによると、専門用語は次のとおりです。（...）用語の形成と使用を研究する科学、「用語」の下での理解、特定の人間の知識の分野内の定義された概念に割り当てられている慣用記号、および「科学」の下での体体系的に形成され順序付けられた知識（...）. Egraphy：Fedor de Diego、アリシア（1995）。専門用語：理論と実践https://books.google.co.jpから2017年6月6日に抜粋.画像画像の作成者を配置するには、次の形式に従います。作者画像の種類：地図、写真、イラスト。画像の名前[link]から取得しました.例えば、ブライアンタルボット。イラストサンドマン：運命。 https://www.vertigocomics.com/characters/the-sandmanから取得しました.画像の情報を持っていない場合は、リンクのみを配置する必要があります.参考文献参照リスト：電子情報源2017年6月6日、owl.english.purdue.eduから取得.APAフォーマットでの電子情報源の引用2017年6月6日、usm.maine.eduから取得.APAスタイルのブログ：電子参照2017年6月6日、blog.apastyle.orgから取得.電子情報源を引用する。 APAスタイル2017年6月6日、deltacollege.eduから取得.電子情報源のためのAPAスタイル2017年6月6日、dentonisd.orgから取得.引用と電子ソースwriting.wisc.eduから、2017年6月6日に取得.APA参照を使用して電子情報源を引用しています2017年6月6日、student.unsw.edu.auから回収.
