メタ認知レベルとは何ですか？

の メタ認知レベル それらは人が彼らの学習過程について考えることができる異なったレベルに言及します。それらは「あなたが学ぶ方法について知ること」のレベルです.

一般に、メタ認知レベルが高い人は、計画立案、情報管理、監視、レビューおよび評価の活動が得意です。.

メタ認知プロセスとそのさまざまなレベルを知ることは、知識の習得、理解、記憶、応用のプロセスに影響を与えるため、学習プロセスにおいて重要です。.

異なるメタ認知レベルを理解することは、より良い学習につながる彼らのコントロールとオペレーションの規制を容易にします.

メタ認知プロセスが異なるレベルで行われるという事実についてはコンセンサスがありますが、これらのレベルは十分に確立されていません。作者が異なればレベルの定義は異なる可能性がありますが、スキルは実質的に同じです。.

メタ認知レベル

さまざまな研究に基づいて、4つの異なるメタ認知レベルが見つかります。

このレベルの人々は、メタ認知の欠如によって、またはテキストの表層的な要素、数学的問題または学ぶ必要がある他の問題についてわずかな懸念を示すことによって特徴付けられます。.

このレベルでは、通常、理解しているか理解していないかに従って、何かを受け入れるか拒否します。.

このレベルの人々は、「私は数学についてあまり知らないので、努力するように」というフレーズを習得し使用するために知識について何も尋ねないのが一般的です。.

このレベルでは、プロセスを促進することができる学習戦略があることを人々は知っていますが、それらを効果的に適用していません.

理解されるべきトピックに関して、このレベルの人々はトピックの局所的な一貫性に焦点を合わせる傾向があります、しかし彼らはグローバルな世界観をどのように見るかを知りません。.

このレベルでは、「その主題は簡単です」「この主題は難しい」というフレーズで聞くのが一般的です。.

このレベルでは、人々はある主題を学ぶための戦略があることを知っています、そして彼らはそれらを使うこともできます.

これらの人々は彼らに割り当てられたタスクの大部分を彼らが精通しているクラスまたは仕事ですることができます.

戦略的レベルの人々は、知識の解釈と習得とその利用のために適切なものを選択できるツールを持っています。.

トピックの全体的な一貫性を観察し理解する能力は、このレベルの人々の特徴です。.

このレベルの人々は、「このトピックは試験に含まれますか？」のようなコメントを書くことができます。もしそうでなければ、なぜそれを研究するのですか？」.

最高のメタ認知レベルでは、人々はトピックの全体的な一貫性について熟考し、単にそれを理解するだけではありません。.

したがって、これらの人々はこの知識を修正し、それを他の知識と関連付けるためにそれと遊ぶことができます。.

内省的なレベルでは、人々は彼らが慣れていない問題を理解することと、彼らに通常見せられる以外の文脈で学ぶことが得意です。.

このレベルの人々は彼らが獲得するすべての知識に疑問を呈する。「なぜそのようなことが起きるのですか」とか「違う状況に置いてもそれでもうまくいくのか」と彼らが言うのを聞くのが一般的です。.

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