学習環境の定義、種類および例



の 学習環境 学生が学ぶさまざまなシナリオ - サイト、コンテキスト、文化 - があります。伝統的にこの概念は教室の同義語として使われてきましたが、本当に異なる学習環境があります.

この概念は、各参加者の変数、これらの間の関係、利用可能な資源、時間、そして統制をも意味するので、学習活動が行われる単なる物理的空間（組織と空間の配置）を超えています。自分の学習についての学生の.

環境の種類自体は、行われている学習の種類など、他の変数によって異なります。例えば、学習が正式であれば、それはおそらく大学や学習センターなどの異なる機関で行われるでしょう。.

授業計画の背後にある教育 - 学習パラダイムも考慮に入れることができます。例えば、生徒が自分の知識を身につけることを奨励されている場合や、そのために教師に頼っている場合などです。.

索引

  • 1種類
    • 1.1対面学習環境
    • 1.2オンライン学習環境
    • 1.3ハイブリッド学習環境
  • 2例
    • 2.1対面環境の例
    • 2.2オンライン環境の例
    • 2.3ハイブリッド環境の例
  • 3参考文献

定義

学習環境という用語は、モダリティを学ぶための同義語としてよく使用され、対面型、仮想型、またはハイブリッド型のモダリティを指します。モダリティの各タイプは、他の分野の中でも特に、教師、学生、彼らの関係、および学習プロセスに期待されることについての一連の価値観を意味します.

しかしながら、他の著者はこれに同意せず、学習環境はモダリティそのものよりも授業計画後のパラダイムに関連していると考えています。.

つまり、通常、教室クラスは、よりディレクティブなクラスと、より構成的な要素を持つ仮想クラスに関連しています。ただし、使用されるツールがディレクティブである場合、仮想クラスは知識自体を構築するためのスペースをほとんど残すことができません。.

たとえば、仮想クラスは、教師が学生に質問する練習問題と解答（タイプテスト）のツールを使用してオンラインで計画する場合、構成的にはなりません。反射.

タイプ

対面学習環境

これは教室で起こる伝統的な学習環境です。この種の環境の主な特徴は、同じ場所で同時に教師と生徒の間で物理的な集会が開かれることです。つまり、それらは同期レッスンです.

この種の環境は教師によって指導されることを特徴としています。教師は通常クラスディスカッションで最も話をし、すでに確立された教育プログラムに従いながらレッスンを指示する人です。.

この種の環境での学習プロセスは、通常は個々の学習時間を許可せずに、すべての生徒の参加によって行われます。.

この種の環境では、学習過程は自分たちにとって異質であると感じるかもしれないので、学生はより低い動機を示すかもしれません.

対面型の学習環境では、コミュニケーション技術を使用する必要はなく、授業は主に口頭で行われます。.

オンライン学習環境

20世紀に出現した技術革命以来、学習環境は専ら物理的領域に存在することをやめ、情報技術のおかげで仮想分野にも移行しました。.

この種の環境はまた呼ばれます eラーニング そしてそれは相互作用が必ずしも同期的ではないので特徴付けられる。つまり、各自が自分のペースで参加できます。.

このような環境では、生徒は同じ教師と同じくらい参加することができ、各生徒の個別の学習に重点が置かれます。.

この種の環境はテクノロジーによって仲介されるため、これらのリソースは通常より広く使用されています。そのため、他のツールの中でも特にデータバンク、Webページを使用するのが一般的です。.

このような環境では、教師はプロセスを指揮する権限以上のものです。それは、学生に必要な情報を提供するファシリテーターになります。.

ハイブリッド学習環境

このタイプの環境は、混合学習環境、混合学習環境、または Bラーニング.

それは存在感が仮想性とその逆に補完される結果として両方のモダリティの単純な混合であるだけでなく、それは両方のポジティブを組み合わせる両方のモードの間の真の統合を意味します.

このタイプの環境にはいくつかの特徴があります。たとえば、同期的なイベント（すべての人にとってライブで発生するイベント）がありますが、学生が自分のペースで実行できるアクティビティもあります。.

情報技術の使用も含まれるべきであり、生徒と教師の相互作用は授業の特定の瞬間に限定されず、より継続的になり得る。.

何人かの著者は、彼らがそれが費用と有効性に関してバランスが取れていると考えているので、彼らが教える習慣がより良いことができると信じて、知識へのアクセスが増やされることができるので.

例

対面環境の例

この例としては、教員が正面または中央から指示しながら、椅子、テーブル（または机）がある教室で行われる伝統的なクラスがあります。.

この例では、講師が授業全体を指揮し、情報技術の使用が制限されている（おそらくPowerPointプレゼンテーション）ことで、クラスは見事です。.

授業中は、参加する瞬間やグループディスカッションがあり、参加者が積極的に参加します。教師は対話のための限られた時間を持っています、それは通常教室の中の時間です.

オンライン環境の例

このような環境の例としては、通常はモジュールで構成され、読書、教育用チュートリアル型ソフトウェア、またはPowerPointプレゼンテーションを通じて提示される基本情報が含まれるオンラインクラスがあります。.

ここから学生は情報と補足の読みを提供されます。また、フォーラムでの議論に参加してコメントをする必要があります。.

通常、これらのフォーラムは特定の時間開かれています。.

教師とのやり取りは通常、継続的です。電子メールやその他の形式のコミュニケーションを通じて利用できるようになるからです。.

ハイブリッド環境の例

この種の学習環境の例としては、対面部分があります。たとえば、各生徒のリズムに合わせて柔軟に作成された仮想パーツで補完される教室内のクラス.

さらに、学生が自分の知識と以前の経験を知識を構築するための不可欠な部分として使用する自律的な作業時間が促進されます。重要なことは、顔とオンライン部分の両方が同じ関連性を持つということです。.

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