ジュリアンスチュワードの伝記と文化変革の理論



ジュリアンスチュワード （1902-1972）は20世紀半ばの一流の新進化論者の一人として人気を得た有名なアメリカ人類学者でした。また、彼は文化生態学の創始者でした.

彼はまた、開発のための承認を受けました 文化的変化の理論：多重線形進化の方法論, 彼の最も重要な仕事と考えています.

彼の人類学への関心は、ミシガン州、カリフォルニア州、コロンビア州を含むさまざまな大学でこの分野に関連する授業を教えることにつながりました。.

コロンビアでの彼の時代は、より理論的な影響が生じたときであり、それが世界中で人類学の主要な影響となった一群の学生の形成を引き起こしたと考えられています.

スチュワードは1972年2月6日にアメリカ合衆国のイリノイ州で亡くなりました。正確な原因はわかっていませんが、彼は70歳に達した直後に死亡しました.

索引

  • 1伝記
    • 1.1最初の年
    • 1.2高等教育
    • 1.3指導運動
    • 1.4その他の作品
    • 1.5スミソニアン研究所の成長
    • 1.6教えに戻る
    • 1.7死
  • 2文化変革の理論
    • 2.1仕事の重要性
  • 3参考文献

伝記

最初の年

Julian Haynes Stewardは、1902年1月31日、アメリカ合衆国ワシントンで生まれました。彼の人生の最初の年はクリーブランドパークの住宅街で過ごしました.

16歳の時、彼はワシントンを離れ、カリフォルニアにあるディープスプリングス高校の寄宿学校で教育を受けました。彼がこの機関で受けた訓練は、それから彼の学術的および職業的利益であったものの基礎を築きました.

高等教育

スチュワードが約23歳だった1925年に、彼はコーネル大学で動物学の学士号を取得しました。彼の最大の関心は人類学の研究に傾いていました。しかし、当時のほとんどの大学には、この分野の研究を専門とする学科がありませんでした。.

それにもかかわらず、コーネル大学の校長、Livingston Farrandは、コロンビア大学で人類学教授の地位を得た。彼は彼が可能性を持っていたら彼が最も彼に訴えた分野でスチュワードが彼の教育を続けることを提案しました.

4年後の1929年、彼は別の重要な称号を授与されました。カリフォルニア大学の博士号です。.

彼の専門的な訓練の間にアルフレッド・クローバーとロバート・ローリーと研究の時間を共有するようになりました。さらに、彼は地域の地理学における当時の専門家による訓練を受けました.

彼は農民の村の社会組織を研究し、そして北アメリカのショショーネインディアンと南アメリカの様々な部族の間で民族誌調査を行った。さらに、彼は地域研究の最大の支持者の一人になりました.

指導運動

人類学の専門的訓練を受けた後、Julian Stewardはミシガン大学で教え始めました。彼はレスリーホワイトが彼に取って代わる1930年までその地位を握った.

人類学者は彼がミシガンで教授として働くことをやめた同じ年に施設から引っ越し、そしてユタ大学に引っ越した。研究の家の場所はそれが提供した考古学的な仕事の機会をStewardに訴えました.

スチュワードは彼の研究を最も好奇心を生み出した分野に集中させた。それらの中には、自給自足、人間の相互作用、環境、技術、社会構造、そして労働組織がありました。.

その他の作品

ユタ大学に到着してから1年後の1931年、人類学者は経済問題を抱え始め、彼のクラスメートであるKroeberの協力を得てGreat Shoshone盆地で野外調査を開始する必要がありました。.

4年後の1935年、彼はスミソニアン協会のアメリカ民族学科に加わりました。その機関は彼の最も優れた作品のいくつかを公表するようになりました。.

これらの作品の中で強調された 盆地 - 高原の先住民社会政治グループ, それは1938年に詳しく述べられています。その研究は文化的生態学のパラダイムを広範囲に説明しました。彼が人類学者としての地位を固めたのは今年のことでした。.

スミソニアン研究所での成長

南アメリカの先住民族についてのジュリアンスチュワードの研究は、彼が 『アメリカ版』に参加したおかげで、彼が非常に有力な専門家になるのを助けました。 南アメリカのインディアンのマニュアル. 仕事は10年以上かかった.

1943年に人類学者はスミソニアン協会に社会人類学研究所を設立しました。それが設立されるとすぐにスチュワードはこの地域のディレクターになりました.

彼の仕事の一部はまたアメリカ人類学協会の再組織化のための委員会および国立科学財団の創設への彼の参加を含んでいた。その一方で、それは遺跡の回復のための委員会の創設を促進しました.

教えに戻る

1946年に、彼は1953年まで働いていたコロンビア大学で教えに戻りました。この期間中に彼は彼の最も重要な理論的貢献の一部をしました.

人類学者は、人類学の歴史に大きな影響を与えた学生のグループの教師でした。その中には、シドニー・ミンツ、エリック・ウルフ、ロイ・ラパポート、スタンレー・ダイヤモンド、ロバート・マナーズ、モートン・フリード、そしてロバート・F・マーフィーがあります。

コロンビアで教えた後、彼はイリノイ大学に参加し、そこで1967年に名誉教授となり、人類学科の議長を務めました。彼は1968年まで役職を務め、ついには引退しました。.

死

Julian Stewardの死の正確な原因に関する情報はほとんどありません。しかし、1972年2月6日にイリノイ州で70歳で亡くなったことが知られています。.

文化変革の理論

仕事の重要性

Stewardの最も重要な理論的研究, 文化的変化の理論：多重線形進化の方法論 それは1955年に開発されました.

この研究で彼は社会システムの出現が自然環境への人口の技術の適応によって決定される資源の搾取のパターンから来たことを実証しようとしました.

言い換えれば、Stewardは社会が彼らの環境にどのように適応したかの分析をしました。人類学者は「多重線形進化」として社会的徴候を生み出すための多様な物理的および歴史的環境の要求を考慮した.

社会的進化へのスチュワードの関心は、彼が近代化プロセスを研究する動機を与えました。社会のさまざまなレベル間の関係を研究した最初の人類学者の一人となったものと共に.

参考文献

  1. Julian Steward、ブリタニカ百科事典の編集者、（n.d.）。 britannica.comから撮影
  2. Julian Steward、英語版ウィキペディア、（n.d.）。 wikipedia.orgから撮った
  3. Julian Steward、ポータルEcuRed、（n.d.）。 ecured.cuから取得
  4. Julian Haynes Steward、作者：マナーズ、R。ポータル国立科学アカデミー、（1996）。 nasonline.orgから取得
  5. Julian H. Steward、Portal Archives Libraryイリノイ、（2015）。 archives.library.illinois.eduから取得
  6. Julian Steward、ポータルNew World Encyclopedia、（n.d.）。 newworldencyclopedia.orgから取得しました