学校暴力の最も一般的な10のタイプ

の 学校の暴力の種類 最も一般的なのは、先生から生徒、生徒から先生、生徒から生徒（いじめ）、そして先生から先生へです。この種の暴力は、教育界のメンバーによって行われた、または攻撃を受けた積極的な行為（先生、生徒、生徒の家族または先生、清掃スタッフなど）で構成されています。.

その結果、学校での暴力は、学校またはそれに関連する近隣の場所で発生し発展し、教育 - 学習プロセスならびに被害者の身体的および精神的安定性に影響を与えます。.

暴力は様々な形で現れます。それは言葉によるもの、肉体的なもの、心理的なものです。異なるのは、「実行者」（攻撃者）と「受信者」（被害者）です。.

学校の暴力は、教師から学生へ、学生から教師へ、学生から別の学生へ、教師から別の教師へ、とりわけ.

教育界のどのメンバーも学校の暴力の被害者であることを免除されていないのは事実です。.

したがって、学校の暴力の影響について国民の意識を高めることが必要であり、それが学校の中退、自殺、教育単位内での殺人の原因の1つであることを強調しています。.

主な10種類の学校暴力

それは彼らに彼らの立場を与える権威を使用して学生に向かって教師によって行われたそれらの暴力的な行為を指します.

この種の暴力は、生徒が教師の指示どおりに振る舞わなかった場合やしなかった場合に体罰が適用された20世紀のほぼ全期間にわたって非常に一般的でした。.

たとえば、教師が規則に従わなかった生徒に規則を打ったとき、または「ロバ」、「ブルート」、「何もしない」と言ったとき.

また、右手で書くために左利きの人に左手を縛ったときも、それが正しい書き方だと考えていました。.

その結果、学生の身体的および心理的完全性を確保するために法律が制定されたこの種の暴力を根絶するために必要な措置が取られた。.

しかし、現時点では、この種の暴力は依然として明白であり、それほどではありません。.

この種の暴力は、例えば、教師の服をからかったり、教室内外での侮辱や冒涜の告白、死亡の恐れなど、身体的、心理的、口頭による暴力の行為となります。.

多くの場合、教師は自分が学校の暴力の犠牲者であることに気づいていません。なぜなら彼らは侮辱やばかげたこと（より一般的な暴力行為）は危険を表すものではないと考えています。.

この種の暴力は、一群の生徒が生徒を「脇に置く」ことを決心したときに発生します。彼らはこの人が存在していないかのように振る舞い、彼らを孤立させる.

排除は心理的暴力の一種であり、自殺の最も一般的な原因の1つになります。.

脅迫は、被害者が犯人が望むことをするように脅威を通して恐怖を植え付け、それを使用する行為です。.

このような暴力は、教育界で不適切な性的行動が見られる場合に起こります。.

性的暴力はすべての性的進歩を構成し、同意なしに性器および身体的接触を示す（手または体の他の部分で肌をこすり、さらには性的行為を強制することさえも示す）。.

この種の暴力は、教師から生徒へ、またはその逆から、生徒から別の生徒へ、教師から別の教師へ、とくにその中で行われる可能性があります。.

強制

このタイプの暴力は、人が望まないことを彼らに強いるためにそれらに強制される暴力を意味します。.

脅迫のように、強制はあなたが望むものを達成するために脅威を使います。しかし、それはまた身体的暴力を使用します.

いじめやいじめは繰り返し行わ暴力行為です。これは、学生、教師、または教育界の他のメンバーに対して行われたあらゆる種類の虐待（特に、からかう、身体的虐待）を意味します。.

加害者は、いじめによって被害者を身体的にも精神的にもコントロールすることができます。.

いじめは学校の暴力の最も一般的な種類の一つであり、十代の自殺の原因の一つです.

学校の破壊行為とは、教育機関の施設や資産に対する破壊行為のことです。したがって、それは失礼の行為と見なされます.

その意味では、教育ユニットの最高機関からの許可なしに作られた落書きは破壊行為の行為を表していると言えます。.

破壊行為は結果として階級の停止をもたらす（それが制度の構造に損害を与えるとき、または家具が盗まれるとき）

この種の暴力は教育界ではあまり一般的ではありません。一人の教師による他の人へのあざけりや虐待を指す.

教師の暴力には、とりわけ、嫌がらせ、性的暴力、強制、脅迫などが含まれます。.

それは、保護者や代表者が教師に対して行ったすべての脅威と身体的損害から成ります。.

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