層流とは何ですか？それは何のためにありますか？

A 層流それは教育学習プロセスを支援するのに役立つ伝統的な視覚資料です。この資料は、研究の特定の主題を説明するような方法で作成され分類された一連のシートから構成されています。.

その菓子でそれはのような主にリサイクルされた材料を使用します：とりわけ、古い年鑑、雑誌、観光用パンフレット、.

この意味で、ラミナリアンは通常、特定のトピックを扱っている本がない場合に学校の図書館で使用されます。.

これらは、プレスクリッピングが含まれている一種の一件書類です - 主にグラフィック - さまざまな種類の文書やイラストが書かれています.

これらは、同じサイズのいくつかのカートンまたはカードに準拠しており、それぞれの参照とともにファイルに分類されています。.

視覚的資源としての層流

視覚的なリソースは、彼らの視覚的な様相を通して働き、指導刺激を提供する教育 - 学習プロセスのそれらのサポートです。.

ビジュアルモダリティは、教師が情報を伝達し、研修生にさまざまなスキルを身に付けさせ、望ましい行動を変化させるための手段の1つです。.

一般に、このタイプのリソースには以下の特性が必要です。

-その大きさは、場所に関係なくすべての生徒に見える大きさでなければなりません。.

-それらは意味があり、常に実用的な目的にかなうものでなければなりません.

-資料に含まれる情報は最新かつ正確でなければなりません.

-それらは複雑にするのが簡単でなければなりません、そしてあまりにも高価ではありません.

-それらは実用的で運搬が容易である必要があります.

-その内容は、生徒の精神的レベルに合わせて調整する必要があります。.

-ビジュアルリソースの目的は有益であり、単なる娯楽ではないはずです。.

-リソースの設計は学生をやる気にさせ、彼らの注意を引くべきです.

-彼らは規定された学習目標の実現に役立ちます.

-彼らは多くのレッスンでそして異なるクラスレベルで使用することができます.

-彼らは教育プロセスを補完するが、教師を置き換えることはできない.

ラミネートは、うまく設計されていれば、上記のすべての特性を満たします。これは、ファシリテーターが教室で行われる適切な学習に必要な指導的刺激を提供するのに役立つ資料です。.

その有用性にもかかわらず、この技術の時代には層状および他の伝統的な教材は時代遅れになっています。代わりに、今日利用可能なデジタルおよび電子メディアが使用されます。.

ラミナリーを作るには、ボンド紙やボール紙（同じサイズであることが重要です）、はさみ、ある種の接着剤（学校用接着剤のような）、色のクレヨンやマーカーのように作るのに必要な材料が必要です.

情報とイラストの両方が得られる素材、できればリサイクル素材を用意することが重要です。.

次に、興味のあるトピックが選択され、魅力的な画像が選択されます。これらはある種の論理的な体系を使ってシートに分配され、接着剤で固執します.

下端の1つには、彫刻の足元を書くためのスペースがあります。同じ主題に関するプレートのコレクションは一緒に保管されるべきです。また、各コレクションは、簡単にアクセスできるようにアルファベット順に並べる必要があります。.

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