Rapporteurshipとは何ですか?
の 報告者 複数の書誌事項を綿密に読み、総合的に分析することにより、著者または著者による研究対象となっているトピックを公開する学術テキストです。.
それは分析的な演習の後に著者によって提起された個人的な議論に加えられた批判的な読書の努力の総合的な結果です.
他の種類の文章とは異なります。文書を通じて主題の分野を可能にし、アイデアとして明確に表現されている作品です。.
具体的には、後者は主観的な考えも個人的な議論も持たないという点で要約とは異なります。報告者は同化したテキストの創造的な再構成です。.
それは個々に分析されたすべてのものの収集を可能にし、異なる観点を示すことを可能にするので、何人かの人々が関わるトピックの分析のための非常に有用なリソースです。関係者には2つのタイプがあります.
一方では、報道者が彼自身の意見を提示するのではなく、むしろ研究の主題に関する何人かの著者の意見を提示する、有益なもの。可能な限り客観的で、出典を正確に引用してください。それはさまざまな角度から研究トピックを見ることを可能にします.
一方、議論の報告があります。これにより、報告者は、分析の後に、他の作者や報告者によって既に知られている、または以前に公開されたものとは異なる結論に達することができるという意図で、調査によって支持された彼の個人的な見解を明らかにする。.
報告者を作る:主な特徴
報告者を作る唯一の方法はありません。しかし、それは3つの基本的な要素から成り立っていると言えます。
テキストのテーマ
報告者が彼の分析の基礎となる論文を決定しなければならない。それは常に対象となる主題に関連する様々な作者からの文書の徹底的な読みに基づいて議論され正当化されなければならない個人的な構造です。.
同様に、公開されるべき中心的概念または概念も考慮されなければならない。最後に、質問の形であろうと最終的な解決策の形であろうと、熟考後に明確な結論を得なければなりません。.
テキストの構造
報告者が自分の考えを伝える方法です。概念的なマップ、または扱うトピックの視覚化を容易にするマップを使用して、意味と一貫性を持たなければなりません。あなたは短いフレーズとあなたの聴衆全員によって理解されることができる言語を使わなければなりません.
読書プロセス
それは徹底的な分析、良いレベルの理解と重要なつながりを必要とする厳格な仕事です。読書分析は3つの部分に分けられます.
最初のものは解釈的なもので、テキストの中心的な考えを識別することを可能にします。 2番目の読み物は分析的であり、主題に関する読者の知識を指します.
3番目の読書は重要であり、それは読者が主題に関する新たな選択肢を提案する瞬間です.
テーマと構造の両方において、優れた報告者は、主題が扱われる位置と、テキストの作成で追求される目的を明確にする必要があります。.
成功した報告書は、優れた執筆と綴り(APA規格を参照)、談話と論述の一貫性、書誌リソースの多様性と質、徹底的で創造的な分析などの側面を考慮する必要があります。.
報告者の延長は5ページを超えてはいけません。後者は限定的ではないが、不必要な説明は避けるべきである.
報告者の準備のためのガイド
優れた報告者を作成するための最初の要件は、事前かつ不可欠なプロセスとして読むことです。.
これを理解した上で、あなたは追求された目的、報告者の意図または研究されたテキストの特徴に応じて、質問の形で以下に記述されるすべてまたはいくつかの側面を考慮に入れたその実現を想定できます。.
テーマについて
- 提案されている論文は何ですか?主題と混同しないでください。論文はその主題の前の作者の位置です.
- 議論の体系は何ですか?それは提案された論文を支持する解釈的発展と関係がある.
- テキストの中心的な概念は何ですか?
- 結論は何ですか?それらは反省と分析の結果です。最初に提起された論文を確認、反論または修正することができます.
構造について
- タイトルの意味や意味は何ですか?
- テキストのプロット構造はどうですか?
- 言語の使い方は何ですか、またそれはテキストにどのように影響しますか?
読書過程について:
- 新しいアイデアや概念が浮かび上がった?
- これらのアイデアのうちどれを本文に引用すべきか?
- テキストの理解と分析のためにどのような戦略が取られましたか?
報告者の目的と有用性
報告者は、彼がそのテキストを正しく解釈したこと、そしてそれがトピックに関する著者の考えや立場を説明し、深め、あるいは広げることを許したことを証明しなければなりません。.
また、報告者は、論文に堅実性を与えるような異なる議論や立場を比較することを可能にする2つまたはいくつかの異なるアプローチに直面しなければなりません。主題に関する個人的な意見はしっかりと支持されなければなりません.
学術分野では、報告者は学生がそれらを分析して明確にするために1つ以上のテキストを適切にすることを可能にします。学生の批判的かつ参加的な態度を強化する.
日常生活の中で、適切で分析的な意見交換を可能にし、あらゆる形式のコミュニケーションでスピーチを豊かにする.
特に報告者は、より綿密な分析を可能にし、読まれたすべての資料を識別および整理して、結論をより明確に展開し、明確かつ専門的な方法で読者に公開することができます。.
APA規格
APA(American Psychological Association)標準は、標準化された一連の標準であり、学術論文、文書、またはあらゆる種類の記事で使用されているかどうかにかかわらず、形式および基準を形式的に統一することが一般的に認められています。.
APA規則は、正式な発表、引用文献の作成方法、書誌参照の作成方法など、さまざまな側面を規制しています。.
参考文献
- 報道関係の準備のためのガイド。ルイスアミーゴ大学財団。 virtual.funlam.eduから取得.
- Rapporteurshipセルジオアルボレダ大学哲学・人文科学部。 usergioarboleda.edu.coから取得.
- レポートの作り方docs.google.co.jpから取得しました.
- 2017 APA規格、normasapa.netから回収.