視聴覚の歴史の源は何ですか？

の 視聴覚の歴史の源 歴史の事実を知り、分析し、教えるのに役立つオーディオとビデオを組み合わせたすべての資料です。主なものはドキュメンタリー、レコーディング、そして映画です。.

過去には歴史家は他の種類の情報源、特に文書を使用してきましたが、約150年前に生まれた技術は他の種類のリソースを導入しました.

これらの情報源の中にはドキュメンタリーと映画があります。それがフィクション作品に関しては、彼らがどのように考えたのか、あるいは当時何が起こったのかを見たり、教師が生徒に教えるために使用するのに役立ちます。.

写真、映画、テレビの出現は歴史の研究に新しい道具を加えました.

これらの画像は、情報源として理解され使用されるために文脈化が必要であることを覚えておいてください.

これは、彼らが生の事実を語ることが多く、そして現実を示すためではなく宣伝要素として何度も使われてきたからです。.

視聴覚ソースの種類

簡単な写真ではそれほど多くの情報が得られないように思われるかもしれませんが、適切なトレーニングを受けていれば、撮影された時期について興味深い結論を導き出すことができます。.

単純なグループの肖像画は、着替えの仕方や、いつでも存在していたさまざまな社会階級を明らかにします。.

この情報は、イベントを説明することを目的としたフォトジャーナリズムの登場以来、増え続けています。.

たとえば、ベトナムのような戦争のスナップショットは、使用された武器の種類や攻撃されている地域に関する適切なデータを提供します。.

それはフィクション映画ではありませんが、歴史的なアーカイブを作成するか、または重要な出来事を反映するために作られた記録.

例えば、第二次世界大戦中に、いくつかのカメラマンが兵士に同行し、イベントの一部を記録することは非常に一般的でした。.

この材料は宣伝として使用されました。しかし、降伏後にナチス・ドイツの路上で撮られた画像、あるいは強制収容所に入る軍隊を捕獲したものから大量の情報を得ることは可能です。.

ドキュメンタリーは歴史的な情報源として使われるべき最も好ましいジャンルの一つです.

それらは2つのタイプに分けることができます：歴史的出来事の反映として制作された最初のフレームドキュメンタリー.

これらは決定された行動の直後または最中に行われた作業です。宣伝活動は割引かれなければなりませんが、情報の一部を使用することができます.

その一例が、ドイツのLeni Riefenstahlのドキュメンタリーです。ナチスドイツの彼の反射は当時何が起こったのか理解するための素晴らしい情報源です。.

2番目のタイプのドキュメンタリーは、物語の再構築として作成されたものを含みます。イメージとは別に、それらは事実の文脈化と説明を提供するので、それらは教えることにおいて非常に有用です。.

フィクション映画でも歴史的な情報源として使用するのに便利です。のような映画があります 国の誕生, 1915年にD. W.グリフィスによって指示されて、それは完全に合衆国でのKu Klux Klanの人種差別的な行動を反映しています.

映画は、生徒が物語に興味を持っていると感じさせるための良い方法です。その映画が上手く、しっかりしたドキュメンタリーベースを持っていれば、それが基づいている時間について学ぶことができます。.

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