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64語のネクサスを含む文の例（スペイン語）
の ネクサス 主語、動詞および述語を考慮して、文を構成する要素の和集合として定義される.
文がより複雑になると、節が発生します。節は、1つの文または複数の文を形成することができる単語の集合です。.
文はアイデアの中で明快さを確立することを可能にする関連性を持つことができるので、最も使用されるのは以下のとおりです。
- 構成された形容詞従属文を紹介するネクサス： それらは単数形の単語で構成されています。, 何、誰、誰、どのように、どのくらい、どのくらい;複数形では： 何、誰、誰、誰、誰、何人、何人、何人. 使用されている副詞は次のとおりです。 どこで、いつ そして のように. それらは名詞を修飾または定義する形容詞として機能する形容詞従属複合文で使用されます。.
- Nexusesを導入する場所： 言葉によって形づくられる どこで、どこで、どこで、どこで、どこで そして どこまで. 動詞を変更する主文の副詞を置き換えることからなる、独自の副詞文に適用されます。.
- 協調祈りのネクサス： コネクタで構成されています そして、e、ni. コネクタを問わず、それを構成する文は自分自身で意味を成すので、協調的な祈りは意味を成します。.
リンクがある文の例のリスト
以下は、以前に示されたリンクの例のリストです。
複合従属形容詞センテンス
私の通信の意図は なに 私の苦情はチャネリングされています.
理想は なに 状況は個人的に議論されています.
その理由は なに 真実は一つです.
悪い行動は なに 問題を引き起こす.
温室 どっち それは大きい、それは明日塗装されるでしょう.
工学は芸術です, どっち 産業の改善のために科学を組み合わせる.
勇気 どっち それは重要な特性です、それは問題を解決するのに役立ちます.
プログラマブル計算機 どっち それは高度であり、それはより短い時間で計算をすることを可能にします.
パブロは 誰が 毎日最初からクラスに到着.
ペレス博士は 誰が 私は最後の約束に出席した.
夫人ディアスはであることがわかった 誰が 彼は孤児院への寄付を担当しました.
この本の著者は 誰が ラジオでインタビューされています.
数学書 誰の 著者はロペス教授です.
英語の授業, 誰の 先生はアメリカ人、週180分.
クレジット債務, 誰の 起源は悪い組織のためです、それは再構成されなければなりません.
所有者が私の家にいる服は、アイロンがかけられます.
問題は いくら サービスに対して支払う金額です。.
私の目的は知ることです いくら 人々は宿題をした.
未収手数料は不明です いくら です.
病的ギャンブルでは、患者は気にしません。 いくら ゲームに費やしたお金.
自分の副詞的祈り
あなたは学校に行きました どこで 私は勉強しました.
図書館は どこで 劇場がありました.
左の牛 どこで 川があります.
これは病院です どこで 私は生まれました.
私は行きます どこで あなたですか.
あなたは演出しています どこで ペドロを卒業する予定です.
仕事は残る どこで あなたが去る.
撮影は不明です どこで 彼は向かっていた.
あなたは私にできる どこから あなたは来ます.
ジョアンが来た どこから ポーラは買い物をしました.
子供たちが旅行した どこから チョコレートが来る.
ディーラーから販売された車両 どこから 私は働く.
マリアがその本を見つけた どこで エリヤは彼を残しました.
出版社は次の場所にあります どこで あなたはバス停を取る.
人々がやってくる どこで 何か新しいことがあります.
学生は試験を配達します どこで 先生が示す.
車は駐車した どこで エレベーターに乗る.
バレンシアには2つの道路があります どこで 先週過ごした.
レンズを買います どこで 光学系は残る.
建物は公共です どこで 州機関の仕事.
マリオあなたは私に言うことができます どこまで 散歩に到着します.
この状況は来る どこまで 抵抗する.
彼女は働くことができます どこまで 便利だと思います.
芸術作品が配置されます どこまで 壁のスペースに達する.
どこで 行けない
コーディネートされた祈り
文学書は広大です そして あなたはそれを読んで幸せです.
車は大きい そして それはかなりの重量に収まります.
問題は解決しました そして 契約を生成する.
本の演習は30です そして 彼らは明日のために15を作ります.
法律が議論されています そして 国会で承認された.
議会は法律の下院です そして それは2つの立法院で構成されています.
家は終わった e イングリッドは引っ越しの準備ができています.
指標は資質を持っています e その有用性を示す.
手書きの文字は白いシートにあります e 送信者のニュースを報告する.
本は教育する e それらを利用する人に指示する.
方程式は等式です e 不平等は不平等です.
対インテリジェンスは、他の国に対する国の防衛活動です。 e インテリジェンスは、国内の活動に関する情報を入手する活動です。.
どちらの科学も に 宗教は互いに矛盾している.
家 に 状態が悪い、または無視している.
暴力でもない に 不合理は問題解決に役立ちます.
服の組み合わせ に それは独特かすべての好みの.
梨じゃない に りんごを追加することができます.
解決策は速くはありません に 魔法の.
できない に 一つのこと に もう一人
これらの例では、段落を構成する文を書いて分析するときに最も使用されているリンクは何かを要約しています。.
リンクにより、スペイン語のテキストの読み、分析、および解釈のプロセスを流動的に整理することができます。.
複雑な文章を理解しなければ、文章を書くためのより良いツールを学ぶことは困難です。.
参考文献
- Nexusの機能と種類取得元：www.copan.edu.mx
- 接続詞以下から取得しました。centros.edu.xunta.es
- Jiménez、R.（1999）。哲学のジャーナル：口頭従属の関連性：社会言語分析。取得元：www.institucional.us.es
- 見直すべき従属祈り。取得元：www.objetos.unam.mx
- 複雑な句と祈り取得元：www.gramatica.usc.es