Maríade Maeztuのバイオグラフィー、スタイルと作品



マリア・デ・マエッツとホイットニー （1881-1948）は有名な教育者、ヒューマニストそしてスペインの政治家でした。彼女は常に女性が教育を受ける権利を求めて戦い、女性の学術的形成における先駆者となりました。.

Maeztuの仕事は特に教育的であることによって特徴付けられました。彼らの意図と目的は、知的な方法で正しく準備できるように女性に適切な訓練を与えることでした。同時に、それは彼らが責任あるそして平等な参加を持つための扉を開きました.

教育者の知的な贈り物は、彼女に素晴らしい講演者であり、そして比類のない意欲のうちの1人である能力を与えました。彼女はいつも自分の目標を確信していて、そして女性のためのもっと公正で、そして魅力的な社会のために戦った。教育は彼の旗でした.

索引

  • 1伝記
    • 1.1出生と家族
    • 1.2マエッツ教育
    • 1.3父親の死亡とビルバオへの移動
    • 1.4 Residencia deSeñoritasとInstituto Escuela
    • 1.5新しいLyceum Club Femenino
    • 1.6大学の政治と教育におけるMaríaMaeztu
    • 1.7マリア・デ・マエッツの亡命と死
  • 2つの様式
  • 3仕事
  • 4まとめ
  • 5参考文献

伝記

出生と家族

MaríaMaeztuは1881年7月18日にビトリア市で生まれました。彼女は、キューバ人とスペイン人の血液技師であるManuel Maeztu yRodríguezと、有名なMaeztu Academyの創設者であるJuana Whitneyの娘でした。作家は4人の兄弟を持っていました：Ramiro、Ángela、MiguelとGustavo.

マエッツの教育

マリアの学術訓練の最初の年は彼女の母国のビトリアでした。母親は注目すべき参加をしました。イギリスの外交官の娘であることで、彼女は最適な方法で教育を受けることができました。上記のすべてに加えて、Maeztuはいくつかの言語についての知識を楽しんだ.

彼の父の死とビルバオへの移動

将来の作家が17歳の時、彼女の父親はキューバで亡くなりました。それは家族にとって悲しみと滅びを意味しました。困難な経済状況のため、未亡人は子供と一緒にビルバオに引っ越すことを余儀なくされました。.

1896年にMaeztuはNormal School of Teachingで勉強を始め、2年後に卒業しました。彼女の勉強と共に、彼女はアカデミーの彼女の先祖と協力しました。後で彼は公共機関で、サンタンデールの自治体で教える機会を得ました.

活動家の学術教育は続いた。彼は哲学と手紙を研究するために非公式の学生としてサラマンカ大学に入学しました。そしてそれはマドリッド市で終わりました。 1902年、マリアはすでに教師として練習を始めていました。.

MaríaMaeztuとWhitneyの研究は国際的になりました。彼はドイツ、ブリュッセル、そしてアメリカの大学で教えと教育学の訓練を終え、彼はまたスペイン歴史研究センターで学びました。.

レジデンシア・デ・セニョリタスとInstituto Escuela

Residencia Internacional deSeñoritasは、1915年から1936年までの20年間以上、センターのディレクターを務めていたMaríaMaeztuの最大かつ最も野心的なプロジェクトでした。学問分野.

女性は17年後に住居に入ることができました。彼らは当時の知識人の間で行われた集会や集会への参加者でした。さらに、女性たちは文化的および学術的な交流を楽しんだ。マリアは彼女の強い個性を通してキャンパスに名声をあげる方法を知っていました.

学校研究所での彼の仕事に関して、目的は教育学の基礎を中等教育レベルの教育に拡大することでした。マリアの教育計画としての主な計画は、子供たちが熟考を通して学び、受け取った情報を検証し、それを十分に認識して実行することでした。.

新リセウムクラブフェメニーノ

彼女自身が確認したように、教育学は「フェミニスト」でした。彼女は、文化的発展に恒久的に参加する女性の義務を確信していました。彼はそれぞれの行動でこれを行い、1926年の女性クラブの創設でそれを再確認し、それは1939年まで活動していました.

Lyceumはヨーロッパのいくつかの国で出現した目新しさでした。それは一種の女性的な兄弟愛であり、結婚し、家族と一緒にいる女性が家事だけにとらわれずに学び、社交し、再創造するための空間でした.

クラブは、時の経過とともに増加しながら、さまざまな種類の150人の会員から始まりました。そのメンバーは、文学的、芸術的、音楽的、プラスチック的および産業的活動を行った。さらに、彼らは有名な知識人の会議に出席する機会がありました.

政治と大学教育におけるマリア・マエッツ

疲れない、それはマリア、どんな状況にも直面することができる女性であり、常に女性が男性と同様にすべての分野で実行できることを示すことを決心しました。彼女は自分の国の政治生活に積極的に参加していました.

プリモ・デ・リベラの独裁政権時代の教育分野における全国諮問会議のメンバーでした。彼は彼の兄弟、エッセイスト、文学評論家および政治家、Ramiro de Maeztuの支持と支持でこれを頼りにしました.

大学教育の分野では、1926年から1929年の間、ラテンアメリカを旅しながら講義や講座を行っていました。彼はまた、世界中のいくつかの会議で彼の国を代表し、マドリッド中央大学で哲学学部や文学部などの教授職を務めました。.

マリア・デ・マエツゥの亡命と死

1936年のスペイン南北戦争も教師に影響を与えた。第一に、彼女の兄弟であるRamiroの射撃、そして彼女がResidencia deSeñoritasを去ることを余儀なくされたためです。彼はまた、迫害の苦しみを避けるために自分の国を去らなければなりませんでした.

Maeztuはアメリカでシーズンを過ごした後、アルゼンチン、特に彼の首都へ行きました。ブエノスアイレスで彼は彼の住居を確立し、彼が彼の日の終わりまで彼が保持した仕事の教育の歴史の議長の中で大学教育に専念した.

マリアは彼女の新しい生活に慣れる必要がありました。彼は十分なお金を持っていなかったので無駄に彼はアルゼンチンの首都でレジデンシアパラセニョリータスを形成しようとしました。 1947年に彼は彼の兄弟グスタボの埋葬に出席するために彼の故郷、スペインに戻った

教育学者はブエノスアイレスに戻り、大学で彼女の学術活動を続けた。死は1948年1月7日に彼女を驚かせました、彼女の体は認識と名誉の間にスペインで受け取られました。今日はナバラの家族のパンテオンにかかっています.

スタイル

Maríade Maeztu y Whitneyのスタイルは、教育的かつ教育的な仕事を指向していました。これは、執筆のレベルでアイデアを翻訳する方法以上のものであることを意味します。彼は、授業で教える方法で、そして彼が使用した方法で、実際にそれをしました。.

もちろん、彼の文章は、最良の方法で理解されるように、詳細かつ洗練された、直接的かつ単純なものでした。彼は最高の方法で熟練した教育者がそれをすることができると書いた、ちょうど彼の仕事を読み、そんなに明快さを達成するために彼が彼の人生の目標を持つべきである内面化を理解する.

マリアは、その時に教えられた教えが最も適切ではなかったと主張しました。学生は彼の教育に積極的に参加する必要があります。彼はレッスンを学ぶために暗記しなければならなかったが、彼が彼の学びについて思慮深くそして意識しなければならなかったことはさらにもっと本当だった。彼が彼の作品の中で形作ったそれらの考え.

彼の主要な教育的原則の1つは、「血の入った手紙は入ってくるが、それは子供のものではなく、先生のものと一緒にあるべきだと言うのは真実である」ということでした。それは学生が学ぶために虐待されるべきではないということを意味しますが、教師は教えるためにすべてを捨てなければならないということを意味します.

彼のスタイルはまた、自由になり、選択し、学ぶことができるようになった。彼女にとって、生徒は自分が聞いたこと、演奏したこと、学んだことと一緒に住んでいたこと、自分自身が教師に導かれること、そして自分自身の基準を持っていることを解釈することがより重要でした。.

仕事

Maeztuの仕事は豊富ではありませんでした、しかしそれがそれが想像された時間の間重要でした、そしてそれはその教育学的な仕事を認める形成の家でまだ鳴り響きます。以下は、彼の教師兼ヒューマニストとしての最も優れた作品です。

- ロンドンの教育学と保育園 （1909）.

- 女性の仕事：新しい視点 （1933年、1933年4月8日にスペイン赤十字看護師学校で開催された一連の会議）.

- 倫理の問題：道徳の教え （1938）.

- ヨーロッパ文化の歴史現代：偉大さと奉仕。過去の歴史と現在の世界の状況とを結び付ける試み （1941）.

- アンソロジー、20世紀。スペインのプロスタスタ （1943）.

結論

Maríade Maeztu y Whitneyは、スペインと世界の歴史の中で先例を打ち立てた女性でした。彼女の教育に対する熱い情熱、そして女性を「解放する」という彼女の願望は、彼女を名誉と認識に値するものにしました。それは愛、自由と尊敬をもって教育することの重要性を意味します。.

Maeztuは1927年にニューヨークのコロンビア大学の特別教授の任命を受けました。1930年にメキシコ大学は彼女を名誉教授に任命しました。 ホノリスコーサ博士.

彼の国では、彼の仕事と遺産を称えて政府によって承認されました。その区別は「マリアデマエツエクセレンスユニット」として知られており、社会開発に影響を与える影響力と指導力を発揮する公的機関に認められています。.

参考文献

  1. Rodrigo、A.（2006）. マリアデマエッツ. スペイン：紙の目取得元：ojosdepapel.com.
  2. フェラー、S（2012）. 女性向け教育、マリア・デ・マエッツ （1881-1948）スペイン：歴史の中の女性。以下から回復した：mujeresenlahistoria.com.
  3. マリアデMaeztu。 （２０１９）。スペイン：ウィキペディア。取得元：wikipedia.org.
  4. マリアデMaeztu。 （２０１９）。キューバ：赤エクアドル投稿者：ecured.cu.
  5. Martínez、U.（2015）. マリア・デ・マエッツ・ホイットニー、教育学者そして教育者. スペイン：科学を持つ女性。以下から回復しました：mujeresconciencia.com.