いじめ17の兆候とそれに直面する方法



の いじめ 彼らは言葉の助けを借りて攻撃者とそのアシスタントが犠牲者にすることができるという言葉による攻撃です。いくつかの例は、ニックネーム、ニックネーム、侮辱、犯罪または噂です。.

言葉によるいじめの最も一般的な徴候は、神経、恐れ、食欲不振、食欲不振、孤立、薬物使用、学校に行きたくない、一人でいることを好む、後で説明することです.

ここ数十年の間に、メディアとインターネットは、思春期と若者の暴力に関連したニュース、特に学校の環境で発生した、またはそれから派生したニュースに焦点を当てている（Gómezet al。、2007）。.

これは、スペイン国内外での学校でのいじめによる未成年者の自殺とともに、この問題を特定し対処する方法に関する教育専門家と家族間の情報トラフィックを増大させています。.

いじめとは?

いじめの種類は、口頭、性的、肉体的、サイバーなどがあります。この中で、我々はそれのために口頭でのいじめについて詳細に話すつもりです、我々はその定義から始めるために合うのを見ました.

口頭でのいじめは、メッセージを受信した人の完全性を攻撃する、口頭または書面によるメッセージです。.

肉体的ではないため、このような攻撃は人に感情的に影響を与えるため、この問題は軽微です。したがって、体の虐待よりもさらに悪化する傾向があります。.

その特徴は何ですか?

言葉のいじめは、年齢に関係なく学校ではかなり一般的ですが、思春期にはより頻繁に発生する可能性がありますが、これは私たちの知っているように、これが原因で苦しむ人の幸福に影響を及ぼします。展覧会とその延長.

彼らは通常、脅迫、嘲笑、ニックネーム、嫌がらせなどの形で、一群の人々またはそのリーダーによって出現します。.

被害者は通常その状況に対処するのに必要な道具を持っていないために無力と見なされる可能性がある人であり、それが彼を恐れさせ、自尊心を著しく傷つけ、学校の成績を低下させます。.

その一方で、それが頻繁に見られるか、または聞かれるタイプの学校のいじめであることを考えると、彼らの環境の近くで彼らのクラスグループの一部であるクラスメートのすべては、このタイプの行動が起こっていることを知っています。.

残念なことに、彼らが攻撃者に彼らの行動を続けて次のレベルに進むことを勧めることによってそれを直すために何もしないことは非常に一般的です：身体的虐待.

どうやってそれを検出することができますか？?

いじめが被害者の命を奪ったとき、またはすでに彼の心理的および肉体的幸福に回復不能な損害を与えたときでさえ、教育センターからの多くの場合、これらの事実は気づかれずに彼を特定することさえありません。.

したがって、早い段階で識別方法を知るための正しいツールを用意することが基本です。これが最も一般的な口頭でのいじめの兆候です。

  • 積極的なボディーランゲージ. それは私たちに遊び場やさらにはクラスで何が起こっているのかについての大きな手がかりを与えることができます。私たちはそれを信じていませんが、ジェスチャーの中には言葉によるいじめの一種になるものもあります。例えば、緊張した状態で手や腕を前後に動かした場合、それは窒息の恐れとして理解できます。.
  • 頻繁な泣き声. あるグループの学生、特にあるグループが侮辱的な方法で相手に叫んだり話したりすることによって相手に常に対処していることがわかった場合、それは何かが起こっていることのもう1つの優れた指標となります。.
  • 被害者への無知. もう1つの指標は、パートナーを無視するか、グループ活動中に彼と話をしないで相手から彼を除外することです。彼らのパートナーの行動が正確にはわからないので、これらのジェスチャーは被害者に罪悪感や憤慨を感じさせるでしょう。.
  • 軽蔑的なコメントの使用. ストーカーは通常、肌の色、性別、宗教などの理由で被害者について軽蔑的なコメントをします。彼らは通常、あらゆる場所でそれらをからかって、彼らの考え、行動または信念を侮辱します。通常、彼らはいつも事実を否定します.
  • 常に不愉快な冗談. 被害者は通常、攻撃者またはその味の悪いグループの側で絶え間ないジョークを受け取ります。 「あなたは四つの目です」、「orejón、cabezón、またはgafotas」というタイプのフレーズは通常「ジョーク」であり、被害者に非常に悪い影響を与える可能性があります。.
  • それは被害者に不快を感じさせる. 排除を通して彼はクラスで彼の仲間のいじめっ子から受け取るか、彼が受け取る侮辱とジョークから受け取る。彼女は非常に不快に感じるでしょう、それで彼女は参加し、これらの出来事が頻繁に再発するのを恐れてどんなクラスメートとも連絡をとることを避けるであろうクラスの終わりに座っているでしょう。.

これらや他の兆候は私たちのクラスで何かが起こっていることを私たちに伝えることができます。場合によっては、議論や誤解のために、私たちは心配するべきではありませんが、注意を払い、生徒の行動を観察する必要があります。.

それを受け取る人にどのような影響がありますか？?

いじめに苦しむ若者たちは、自分たちの感情的な幸福、そしてそれ故に一般的に彼らの生活に劇的に影響を与える多くの否定的な感情や感情を感じるようになる可能性があります。.

一見したところでは、この種の嫌がらせの犠牲者は完全な状態にあるように思われるかもしれませんが、原因となる続編が精神的および心理的な種類であり、恐怖の外に隠れることをよく観察する必要があります。暴力のタイプ.

彼らは物事を呼んで脅迫していることを毎日彼らと一緒に運ばなければならないだけでなく、彼らが攻撃が別のレベルに行かれることを恐れて彼らを友人や親戚から隠さなければならないという事実.

これらの人々は、多くの場合、多くのことに苦しみ、その行動を劇的に変えることがあります。.

その一方で、彼らは自分の気持ちを別の方法で示すことができるので、家族や教育の専門家として、私たちはこの種の嫌がらせがそれを患っている犠牲者に示すことができる兆候を見分ける方法を知る必要があります。

1-食物摂取量の減少

この種のいじめの犠牲者は、食欲を失い始めます。彼らはたいてい食べるふりをしていて、彼らが一人でいるとき彼らは誰もそれを見ないように食べ物を投げるかそれを隠します。これは彼らが感じる大きな緊張が原因かもしれません.

2-神経と日々の緊張

彼らは常に警戒している傾向があり、何が起こり得るのか、何ができるのか、そして彼らの主な攻撃者によっても行われる可能性があるのか​​緊張している。この絶え間ない不確実性は不安を生み、普通の生活を送ることを不可能にします。.

3-恐怖

これまでのすべてのポイントは、 恐れ, 彼らが言うことができることへの恐れ、費やすことができる冗談への恐れ、あるいは明日が身体的ないじめに苦しむことを恐れさえする.

4-ソーシャルネットワークやインターネット全般を避ける

多くの場合、口頭でのいじめは、存在するすべてのタイプのいじめの基礎であるため、ソーシャルネットワークやインターネットに接続することは望ましくありません。.

このため、多くの場合、攻撃が増加するのを防ぐためにソーシャルネットワークのプロファイルが削除されることさえあります。.

5-活動に参加したくない

彼らが教師の前で冗談を言うことができること、そして彼のパートナーがこの種の行為を許している人たちと笑って公然と侮辱することを恐れて、話すか去る必要があるあらゆる種類の活動に参加するのを避けなさい黒板へ.

6-一人でいることを好む

彼の苦しみへの脱出経路は一人でいることです。このようにして、彼は彼を脅かしたり、彼を劣って弱く感じさせる人は誰もいないだろうと考えています。これは、この種の嫌がらせを受けるほとんどの若者が通常犯していることです。.

7-学校に行かなければならないときに不安を感じる

彼は病気になるふりをするまで学校に行かないようにあらゆることをするだろう。被害者が学校に立ち向かわなければならない場合、彼らが受けるストレスにより不安発作を引き起こす可能性があります。.

8-薬物使用

彼らの苦しみを免れるもう一つの方法は薬です。思春期にいじめに苦しむとき、多くの若い人々は彼らの考えや彼らの不快感を避けるために彼らに頼ることにしました.

9-外に出たくない

学校外で彼らの犯罪者と面会することを恐れて、多くの犠牲者は一人で外出したり他の仲間と同行したくないので、彼らはいつも家にいます。.

10-ファウルは中心に続いた

一方、学校に行くことから来る大きな不安のために、すべての費用で行くのを避けようとするでしょう、それで中心で彼らの欠点を増やします.

11-不況に出たくない

教師がいるために授業では、口頭による嫌がらせが発生する可能性は低くなります。しかし、不況時には、教師による監督はあるものの、彼らはこの種の嫌がらせを容易に制御することはできません。それはストーカーと彼の近所が彼らの犠牲者と冷酷であるその時にそこにあるでしょう.

これらや他の兆候は、私たちの子供や学生が言葉のいじめの犠牲になっていることを特定するのに役立ちます。.

子供がこれらの指標のいくつかを提示することができることは何度も強調しなければなりません、これは彼がこれらの行動の犠牲者であることを意味するのではありません.

したがって、私たちは自分の周囲をよく観察し、それらの識別のために決定的であるかもしれないこれらのそして他のサインを覚えておかなければなりません.

それが起こる理由?

なぜ攻撃者がいるのかを正確に理解し、他のパートナーに対してこの種の行動を実行することは困難です。この種の動作を説明するのに役立ついくつかの理由があります。

  • 感動する あなたの友人に、またはある種の評判を築いてください。多くの場合、侵略者は自尊心が低く、仲間から愛され受け入れられていると感じる必要があるため、被害者にもなりがちです。したがって、これを行う1つの方法は、パートナーよりも弱いパートナーを攻撃することです。.
  • 彼らは威圧されたのかもしれません. 彼らがこの種の嫌がらせを行うことにしたもう1つの理由は、同じものでさえ嫌がらせを受けた他の男にあったからかもしれません。それは最も一般的ではありませんがそれはまた起こることができ、それは世界に対してそしてそれ自身のストーカーに対してそれ自身を明らかにしなければならない方法です.
  • 注目を集める. 多くの場合、侵略者たちは幸せな子供時代を過ごしていなかったり、彼らのニーズが両親から彼らに与えられた育児や教育のスタイルで完全にはカバーされていなかった。したがって、たとえそれが最も適切でないとしても注意を払う方法は、相手を嫌がらせすることです。.
  • 逃げる方法として. 自宅に存在する可能性がある問題のために彼らはパートナーを嫌がらせするために気分を良くするための避難経路として使用します.

ストーカーが人とその特性に依存することを決定した本当の理由。ここでは、この種のいじめが発生する理由を正確に理解するのに役立ついくつかのアイデアを紹介しました。.

このような嫌がらせをどのようにして防止または対処することができますか？?

学校からのこの種の嫌がらせ、家族の環境、そして被害者への嫌がらせをどのように予防し、または直面するかについてのいくつかのガイドラインは以下のとおりです。

家族から

  • 安定した開発の環境と規則によって支配される. ほとんどの場合、問題はここから始まります。気付かずに、私たちは子育てや教育のスタイルで嫌がらせを起こしています。私たちは、子供が適切な肉体的および精神的発達のために愛に満ちた安定した安全な環境を必要としていることを認識しなければなりません。それで、規範と価値観を持った環境を持つことは、子供を安定した穏やかな人にするでしょう。寛容な子育てスタイルと規則のない環境は、その後の積極的な行動、ひいては学校でのいじめの原因となる可能性があります。.
  • メディアを管理する. 一般にテレビや新技術は、未成年者に悪影響を及ぼす可能性があります。通常、これらは口頭での暴力を使用するプログラムにさらされているので、自宅で両親は彼らの内容を制御するために彼らが毎日見るプログラムの種類を監視することを知っておくべきです.
  • 嫌がらせについて子供たちと話す. 子供を敏感にしてそれが起こらないようにするために、家族がいじめ全般について、そしてそれを患っている人々への悪影響について子供たちと話すことは重要です。.

あなたが言葉のいじめの犠牲者であるならば

  • 黙らせない. それが教師であるか、あなたが信頼する誰かである大人に助けを求めなさい。彼らはあなたのストーカーと彼の近親者に対して行動を起こすことができるかもしれません。あなたがそれを言っても状況が悪化する可能性があるとは思わないでください、それはできるだけ早くそれを止めることが最善であり、可能な方法の一つはこの最初のステップを踏むことです。
  • 家で教えて. あなたは一人でこれを通過することはできません、あなたはあなたの家族から助けを求めてそれを伝えなければなりません。彼らはあなたのサポートと理解を提供し、あなたがあなたの感情的および精神的幸福を改善するために必要なものだけを提供します。その一方で、彼らはまた、拘留プロセスであなたを助け、あなたに何が起こっているのか解決策を見つけるでしょう.
  • 侵略者を止めよう. 彼らが間違いを犯していること、そして彼らがあなたを侮辱したり煩わしたりすること以外の活動をしていることを彼らに理解させるために侵略者と彼のグループと話してください.
  • あなたの侵略者を無視し、それらから離れてください. あなたができる最善のことは、たとえそれがあなたを犠牲にしてもあなたの攻撃者に可能なすべてを避けることです。たぶん彼らはあなたがそれらを無視して止まるのに飽きて止まるでしょう.
  • 落ち着いて. あなたが緊張しているのを見るなら彼らは彼らがあなたに欲しいものを得ていることを知っているそして彼らはもっと頻繁に行動するでしょう、あなたはいつも落ち着かなければなりません.

先生として

  • 生徒と話す. この種の学校での暴力を防止し、防止するために、学校がいじめについて若者に話し合うことが重要です。時折、実際に苦しんでいて自分の経験を伝えたい人との会議の開催は優れた活動になります。.
  • 情報を入手する. これらの場合の予防と行動のためのガイドラインを知っていることは初期の段階でそれを検出するための既存のツールと同様に不可欠です。このようにして、私たちは被害者に起こりうる影響を避け、命を救うことさえできるでしょう。.
  • あなたのクラスを観察する. それが遅すぎるかいじめが非常に発達するまで待ってはいけません、授業中だけでなく、休憩時間やあなたがしているさまざまな活動であなたの生徒を観察してください.
  • 行為. あなたがいじめの事件に自分自身を見つけた場合は、すぐに行動し、それを却下しないでください.

結論

言葉のいじめは、主に教育機関で私たちの現在で非常に一般的な問題です。.

言葉によるいじめは、身体的ないじめやサイバーによるいじめなど、他の種類の嫌がらせへのステップを踏むことによって増加するであろう戦いの始まりにすぎないと言うことができるので、その影響はそれに苦しむ人々にとって壊滅的なものとなり得る。.

家族や教育の専門家としての私たちの責務は、いじめ全般、特に口頭でのいじめの数を減らすことです。.

したがって、最初からこれらの事実を特定する方法を知っていることだけでなく、その問題について私たちの子供たちや生徒たちと話すことも、本当に重要なことです。.

参考文献

  1. カルドナガヴィリアA and others（2012）科学とイノベーションのための教育機関Colegio Loyolaにおける口頭でのいじめによって引き起こされるリスクと影響の決定.

2.Gómez、A.、Gala、F.、Lupiani、M.、Bernalte、A.、Miret、M.、Lupiani、S.（2007）。いじめやその他の形態の思春期の暴力。法医学ノート（48-49）、165-177.