いじめやいじめの7つの最も一般的な種類

知っている いじめの種類 最も一般的で、子供や青年が苦しんでいることは、それを防ぎ、若い人たちに質の高い生活を送る方法を学ぶために非常に重要です。.

いじめは、ピアグループの間でさまざまな形で現れる可能性があります。キック、突き出し、噂への脅威、および他人に関係しないように他人を説得するための有害なメモから.

私たちはいつも彼らが通う学校で彼らのクラスメートによっていじめの犠牲者であった子供について話しています.

しかし、いくつの種類があり、それぞれの種類は何ですか？次に、いじめが未成年者に対して明らかになり得るさまざまな方法について説明します。.

いじめやいじめの種類は何ですか?

1-社会的排除

意図的に属することが許可されていない場合、誰かが彼らの「友人」のグループによって社会的に排除されることが理解されます。社会的排除のいくつかの形態は：

• それを除外するか、実行されている活動から遠ざけてください。. 意図的にグループから無視されたときのパートナーの孤立についてお話します.

   例としては、彼らがバレーボールをしていて、誰もが要求を超えてボールを投げることができず、他の人がプレーしている間だけそれをフィールドの一部に置いたままにすることさえあり得る.

• 彼に参加させないでください. これは前のものの引き金になることがあります。なぜなら、グループはそれを無視して参加しないようにするためです。.

• 彼らの経済的、知的、感情的および／または人種的状況のために差別する. 多くの場合、私はセンターでどのようにひどい男の子が服を着たか、あるいはすべての資料を持っていなかった男の子が無視されるかを見ました。.

2-言葉による攻撃

私たちは言葉による攻撃を理解しています。攻撃者とそのアシスタントがその言葉の助けを借りて被害者にできることはすべてそうです。例をいくつか示します。

• ニックネーム、ニックネーム、ニックネーム. 私たちはみんないつも以上にぽっちゃりしているクラスメートを持っていました。 "Foca"、 "zampabollos"、 "michelin"などがその例です。.

• 自分自身とその家族への侮辱. この例に従うと、彼を侮辱することに加えて、私たちも彼の家族に対してそれをするときに、言葉による攻撃が起こります。 「ええと、あなたの父親はあなたが毎日クジラを食べていることを確認しています、それはあなたのような別の太った男です」、「ベッドの上に横になって沈む」.

• 彼らはその特性のために犯罪を受けます. 上記のように、これらの犯罪は、彼らの身体的特徴、彼らの学業成績、あるいは彼らの行動の仕方に基づいている可能性があります。.

明確な例は、眼鏡を使用しているという事実のために「4つの目」または「ガフォタ」を同伴者と呼ぶことでしょう。他の例は、誰かが彼らのパフォーマンスのために「オタク」とラベル付けされているときであり得る。.

• 噂やうそ. これは現在最も一般的な方法の1つです。一部の攻撃者は、心理的虐待を始めるために、物語を発明したり、被害者を同性愛者として分類したりします。.

3-間接的な攻撃

間接的な物理的攻撃は、攻撃者が手動で実行するアクションと理解されており、被害者との物理的な接触なしに被害者の生活に影響を与える可能性があります。それを次のように分類できます。

• サンドイッチまたはサンドイッチ自体のためにお金を取り除きます, 通常は休憩時に与えられるいくつかの間接的な物理的な攻撃です。.

• あなたの持ち物の劣化や破壊. 学校の服や材料を破ると、この男に入るでしょう。しかし、今日では、携帯電話を窓の外に投げたり、携帯電話を破壊するまで踏んだりするなどのイベントについても話すことができます。.

• 強盗と所持品の劣化または破壊の両方が引き起こされます 可能な挑発 なぜならこれは説明を求め、彼女を一人にしておくからです。いくつかの例があります：あなたがそんなに勇敢であれば私のところに来て！!.

• 匿名のメモ. 嫌悪感のある冗談の形で、侮辱的な種類の匿名のメッセージや図面や被害者の肖像画を含めることもできます。.

4-直接の肉体的攻撃

私たちは、身体から身体への接触を通して他の人を傷つけることを含むすべてのそれらの行動が肉体的攻撃を理解しています。彼らはすることができます：

• プッシュ、打撃、つまずき、キャンプ、通路...彼らは学校全体の環境で与えることができ、侵略者は通常彼の友人の助けを借りてそれを行います.

• 彼らはまた入るだろう 曇りや儀式. いくつかのグループでは、受け入れられたいと思えば一種の曇りか儀式を通過しなければなりません。これらすべての行為は直接的な身体的攻撃と見なされます.

5-脅威

それは人に対する何らかの悪いまたは否定的な行動の発表に対する脅威として理解されています。脅迫する方法はいくつかあります。

• 家族または自分自身に対する脅威. これらの状況は通常、被害者に対するいじめ学校の中では普通のことです。そして、大人に何が起こるのかについての情報を彼らが与えるのを防ぐことを意図してあなたの周りの他の人々にさえ。例としては、「あなたが先生に何か言ったように、私はあなたを殺します」などです。.

• 恐れを生み出すために. 彼らに従うために彼らが犠牲者を恐れることによって単に脅迫することも可能である。例えば、「あなたがここを通り過ぎれば、あなたはヒットすると思います」.

• 脅迫する. このシステムのおかげで、攻撃者は被害者にいつでも望んでいることをさせることができます。これらの恐喝は次のようなタイプになります。「サンドイッチをくれないのなら、学校を出るときに待ってます」.

6-セクシャルハラスメント

それは彼らの同意に反して他の人に性的性質の好意を要求するために向けられたそれらの活動に対するセクシャルハラスメントとして理解されています.

それらは、言葉による攻撃から、感動や身体的な攻撃や違反まで多岐にわたります。通常、男性の攻撃者が男性である場合、このタイプの嫌がらせは通常男の子よりも女の子に多く与えられます.

7 - いじめまたはいじめ

新技術の登場により、学校でのいじめの事例も発見できます。このタイプは持っていることができる大きい範囲のために心理的なレベルで最も有害の1つと見なすことができます.

彼らはそのようなタブレット、コンピュータ、Webページやブログ、オンラインゲームなどのすべての種類のデバイスを使用することができます...彼らが送信できるメッセージは、人を侮辱する目的で作られています。

これらの虐待は被害者の性別によって異なります。それが男の子であれば、嫌がらせは侮辱、ニックネーム、活動の排除、そして背後にある悪のことを話し、彼のことを隠し、彼を襲うことからなることが最も頻繁に起こるでしょう。そしてはるかに少ない範囲で彼らはそれを脅かすだろう.

犠牲者が女の子であるならば、彼らは彼らの背中の後ろでひどく話して、それを無視する可能性がより高いです。最悪の場合、あなたはセクハラの犠牲になる可能性があります。.

いじめの実例

1 - 2014年に、13歳の学生が彼のクラスメートによって残酷に殴打された後、スウェーデンのコマース市で死亡しました.

母親の証言によると、殴られた後、子供が自宅に到着すると、彼は「友人」が彼を手に叩いて地面に押しつけたと後者に話しました。.

子供は病院に搬送されなければなりませんでした、そこで彼はいくつかの出血と肺と脳の両方の浮腫のために死にました.

2- 2013年、アルゼンチンの若い男性が首都出身ではなかったために彼をからかったので、同僚の一人の足にナイフを釘付けしました。ブエノスアイレス警察の報道によると、反応した若者は過去にいじめの犠牲者であり、もう自分自身を収容することはできませんでした。.

3-ペルーのチクラーヨ市では、11歳の男の子がサンホセドランバイエスクールでクラスメート10人に殴打されました。殴打の本当の原因は不明です。しかし、子供は性器に10cmの長さのカットを含む身体に複数のカットをしていました（El Comercio、2014）.

4- 2016年に、Louie Fentonの遺体はイギリスの彼の家の浴室で死んでいるのが発見されました。どうやらルイはビーガンになるという彼の決断のために何ヶ月も学校でいじめられていた.

12歳のLouieは、彼のビーガニズムのために同僚から孤立し嫌がらせを受けました。最初、Louieの反応には、自己鞭毛化および喫煙などの習慣の採用が含まれていました.

最後に、Louieは、クラスメートが学校の食堂で肉片を投げ始めたエピソードの後、身を吊るすことにしました（Portinari、2017）.

5- Amanda Toddの自殺は、おそらく歴史上最も象徴的で劇的なサイバーいじめの事件の1つです。.

アマンダが12歳の時、彼女はウェブカメラで彼女の胸を見せました。 13歳の時に、ある人がその瞬間をとらえてセックスを試みました。最後に、sextorsionadorがインターネットに写真を投稿し、多くの人々がソーシャルネットワークの内外でAmandaを嫌がらせを始めました.

15歳の時、Amandaはプレッシャーに耐えることができず、彼女の人生を終わらせることを決めました。 AmandaはYouTubeに彼女が自分の経験と彼女が自殺を決心した理由を詳しく述べるビデオを残しました.

6-オーストラリアのAllem Halkicの事例は、ソーシャルネットワークによるいじめのもう1つの有名な事例です。.

Allemは、同級生にいじめられていた17歳の男の子でした​​。最も頻繁に見られるコメントの中には、 "ugly"、 "gay"、 "fat"などのフレーズがあります。.

Allemの仲間はソーシャルネットワークを使っていいねを集めるようになりました。.

最後に、Allemは嫌がらせを止めることができず、2009年に彼は橋から飛び降りることを決心するまで有害物質を消費して腕を切るようになりました（Stop-Cyber​​bullying、2017）.

いじめに関わる人々?

いじめの場合、以下のようなさまざまな種類の人々が参加します。

• 犠牲者. それらは高度の不安を特徴とし、そして一般的に不安定で、用心深く、敏感でそして穏やかである。彼らは通常低い自尊心と否定的な自己イメージを持っています.

彼らは自分自身を失敗と見なし、劣った、恥ずかしい、見苦しいと感じる傾向があります。彼らはしばしば彼らの仲間よりも小さく物理的に弱いです。一般的に、彼らは学校を危険な場所とみなし、そこから不幸を引き出すことへの恐怖心を抱いています。.

• 侵略者. 彼らは他人を支配するために暴力や暴力的手段の使用に対してより寛容な態度をとります。彼らは権力と支配を強く望んでいます。彼らは犠牲者にほとんどまたは全く共感を感じない.

彼らが男性であるならば、彼らは肉体的にだけでなく、社会的にあるいは彼らの学校でのパフォーマンスにおいて、他の一般的な子供たちまたは彼らの犠牲者より強くなる傾向があります.

彼らは彼らが「支配」しているときは楽しんでいるようで、他の人を征服するようです。彼らは社会的影響力と名声を持ちたいです。彼らがそうするとき、彼らが彼らの犠牲者から物質的な商品を強制的に得るときのように、彼らの威圧的な態度は報われる.

攻撃者になる学校の子供たちも大人とより挑戦的で反抗的な行動をしており、学校のルールと矛盾する傾向があります.

それらは分けることができます：

• 仲間. 彼が彼らに尋ねるすべてをするであろう侵略者の親密な友人とアシスタント。通常は2つか3つあります.

• 補強剤. 彼らはその行為に同意し、それが起こるように彼らはそれを承認し、強化するため、これらの学生は間接的な方法で嫌がらせをしています。.

• 観客. これらのパートナーは、彼らのクラスで起こっているいじめについて何も知りたくありません。彼らはまた、侵略者を恐れてこっそりとラベル付けされているため、身体的な完全性を保護することを好む同級生になる傾向があります。.

• ディフェンダー. 彼らは嫌がらせの被害者を支援するために来ることができます。彼らは犠牲者が持っている友人であり、そして多くの場合、彼女がストーカーに立ち向かうのを助けます。.

なぜ教育センターに侵略者がいるのか?

私の経験によると、すべてのアグレッサーには、同じ行動パターンと行動をとるような共通点があるようです。

• そもそも、未成年者に対する親戚の態度。通常、それは通常あまり愛情と献身が主人公であることは非常に前向きな姿勢ではありません。したがって、子供は注意を喚起し、暴力を介してそうするでしょう.

• 第二の要因は、家庭で行われる教育の種類です。これは非常に寛容になるでしょう、限界を設定したり、規則や家庭での規則によって彼らの行動を支配したりしないで.

• 3番目の要因は、家族内で使用される罰の種類です。これらの場合、それは通常肉体的で暴力的です、それは子供の攻撃性の程度を増やします.

• 最後に、子供の気質も彼にこのような行動の素因となる可能性があります。.

これらの4つの要因は、私がこれらの子供たちの攻撃的な態度を引き起こすと見て理解することができたものです。両親が自分の子供に対して持っている態度が、その後の子供の健康と身体的および精神的発達、ならびに規則と規制によって特徴付けられる環境で成長するために不可欠であることは明らかです。.

参加者全員にどのような影響がありますか？?

いじめは、そのすべての参加者に悪影響を及ぼす可能性があります。

• 犠牲者. 私の立場からすると、被害者が最も苦しんでいます。あなたの性格、ならびにあなたの社会化および精神的健康は、いじめによって悪影響を受ける可能性があります。その一方で、一部の人々はうつ病に陥るか、学校恐怖症を発症することさえあります。自殺未遂やうつ病の例も見たことがあります.

• の 侵略者 彼らの行動の仕方が彼らが提示する感情的な欠陥に対する反応であることを考えると、彼らはまた犠牲者と見なすことができます。こうしたタイプの対応は、家庭内暴力などの犯罪行為を引き起こすことすらあり、目標や目的を達成するために慢性的かつ機械的になることがあります。.

• 観客. 何が起こるのかを見て注意を払わない人、つまりこの種の虐待に消極的な態度をとる人は、この種の行為を普通に見るようになるかもしれません。.

• これらの結果はまた影響を及ぼします 両親と家族, 何も彼らの息子、若いか青年期によって苦しめられた攻撃に直面して中立を保つことができないからです。ほとんどの場合、親は恐怖に侵されていると感じます.

結論

いじめは私たちの学校では一般的であり、この問題に取り組むのは教育界全体の責任です。行政は、彼らが彼らの仕事に無防備で混乱していないと感じないように、より経済的、教育的、そして個人的なリソースを学校に提供すべきです。.

虐待の状況は、それがゆっくりと、しかし深く、攻撃された学童の自尊心と自信を破壊するので、重要なものです。.

これは憂鬱な状態や恒久的な不安につながる可能性があり、彼が社会的および彼の学業成績に適応すること、あるいはさらに極端な状況に彼を連れて行くことをより困難にするでしょう。生徒は学校で安心できるようにし、学校でのいじめは避けてはいけません。.

多くの場合、攻撃されたり嫌がらせを受けたりするのではなく、他の仲間が被害者に有利に関与していないのです。しかし、観客はいじめを防ぐための良いツールになることができます。.

いじめをする人は、体罰が適用されている、感情への影響力が欠如している、および自分の問題を解決するために暴力的な対応をすることを学んだ家庭から来ている.