精神性発達とは何ですか?



精神的な発達 人格の発達が性的衝動の発達と同等であったSigmund Freudによって提案された精神分析理論の主成分と中心軸である.

精神性愛の発達に関するこの精神分析的理論は、Sophoclesによって書かれたギリシャの悲劇に基づいています。, エディプスレックス, エディプスコンプレックスとして知られています。男性ではその名前で、女性ではエレクトラコンプレックスとして記述されています。. 

この理論の基本的な原則は、子供の無意識の中で思考が彼らの両親とセックスをしたいという願望に言及した思考を抑制されているということです。そして順番に、死は彼の異性の祖先を望みます.

無意識の中でとらえられた、したがって対象の意識にアクセスできないこれらの考えは、子供の頃や発達のさまざまな段階で生まれ始め、通常の性的発達によって根絶されるまで. 

このように、精神分析的観点から、両親は、人生の最初の数年間、性的衝動と積極的な性格の管理において彼らの子供の精神的な発達において基本的な役割を果たします。.

精神的なエネルギーまたは性欲の概念は、子供が正常に旅行できるかどうか、彼らの運命または固定の機能、精神的な発達の5段階であるため、精神的な発達の理論において重大な役割を果たすでしょう。.

はじめに

Sigmund Freud(1856-1939)はオーストリアの神経学者で、19世紀から20世紀の間に精神分析の分野を発展させました。今日では、彼の調査と23以上の文書による作品の後、彼は精神分析の父として知られています。. 

1905年に彼は精神的な発達が子供の人生の最初の年に起こることを提案しました、大人の人格の形成のために重要です。この発達は5段階または精神性段階で構成され、性欲ゾーンと呼ばれる身体のさまざまな領域を通る性欲または性的衝動の経路を表します。これらであること、子供のための喜びや欲求不満の源.

精神性発達が分割されたこれら5つの段階は、これらの分野のいくつかにおける性欲の場所に対応しています.

性的およびエロティックな刺激に特に敏感であるこれらの性的部分は、子供の口、肛門および性器です。精神的な発達を通して、体の一部だけがこの刺激に特に敏感です。.

性欲は、それが精神性愛の発達の各段階で特徴的な対立を解決することができた限り、対象の体のこれらの様々な部分を通って移動するでしょう.

それらのそれぞれは決まった矛盾に関連しています、それは次のものにうまく進む前に解決されなければなりません。つまり、子供がこれらの対立のいずれも解決できない限り、性欲は、次の性的発達の段階に対応して、次の性感帯に移動することはできません。.

子供がそれぞれの対立を解決しながら段階的にそして普通に異なる段階を経て進行するならば、性欲は発達の各段階のために流動的に通過する。今、これが固定されているか、特定の段階で停滞している場合、あなたの大人の生活はそのとき影響を受けるでしょう.

この仕事はすべて性的エネルギーの消費を必要とします。より多くのエネルギーが特定の段階で費やされるほど、それに対応する特徴は、彼の心理的な成熟を通して対象と共に残るものになるでしょう. 

精神的な発達の段階

フロイトによって提案され、人間の人格の発達に基づく精神性発達の精神分析的理論は、5つの段階に分けられます。これらは、口腔期、肛門期、男根期、潜在期および性器期です。. 

子供の幼児期の間に個人の発達が起こるのは、これらの段階を通して、そしてそれを通してです。このように設定して、行動と成人の性格.

Sigmund Freudによって提案された教えによれば、この理論はその喜びと不満にもその基礎を持っていると言うことができ、それを通して各個​​人の精神的装置が支配される2つの原則として理解されます.

喜びとは欲望の実現と蓄積された性的エネルギーの放出を意味します。不快感は性欲の蓄積または緊張と欲求不満を指しますが.

精神性愛の発達の各段階は考慮に入れるために3つの観点からアプローチすることができます。

  • 身体的な焦点、性欲または性的エネルギーが集中しており、それを通して喜びが得られる身体の一部.
  • 心理的アプローチ、これは子供がさらされている内部および外部の興奮を指します.
  • そして最後のものは、特定の発達段階における性的エネルギーの固定に関連しており、これが個人の成人の性格を決定する.

つまり、子供が通常5段階の幼児精神性発達段階を通らない場合、成人期には、この主題は彼の性欲が固定された発達段階に関連した問題を抱えることになります.

口腔ステージ

それは、性欲が子供の口の中に集中している、これが彼の最初の性感帯である、幼児の精神的性発達の最初の段階である子供の生後1年半を含みます。.

それは、吸い込んで噛むことを通して、母親の乳房を取り、口の中に物を置くことによって子供が喜びを得ることです。.

口腔の段階は離乳で終わります。離乳はそれ自体が対立として作用します。それは、彼の口の性感帯を中心にして彼の性欲がそんなに要求する満足または喜びから子供を奪うからです。.

この段階の対立を解決するのが困難であったり、大人の人格において、要求として機能する欲求に不満があるためにストレスやストレスの多い状況にあるときにフラストレーションを感じた子供は、親指を吸う、爪をかむ、とりわけ喫煙するなどの口腔の段階.

アナルステージ

それは1年半から3年までの期間を含みます。この第二段階では、性欲は肛門に焦点を当てています。これは精神性愛の発達における2番目の性感帯です。子供が喜びを得るのは排便を通してです。この段階で性欲喪失帯に対する子供の執着心は、スツールの保持または排除によってもたらされます。.

この段階の対立は、子供が親の要求と自分の欲求に直面するところにおむつを離れる瞬間に現れる可能性がある。それまでには、子供は両親と向き合う必要があります。これは、いつ、どこで排便するのかという自分自身の希望に反して、おむつを使用したときのようにいつでもどこでできるかを示す権限です.

子供がそのような学習において喜びを得ることに成功した場合、彼の成人の性格は無秩序、無謀さおよび不注意の特徴を示すでしょう。しかしながら、子供は、便を保ったまま両親の要求に応じないことを選ぶかもしれません。.

このようにして、成人の生活において、対象はいかなる権威の人物との対立を示すことができ、成人の性格において強迫的な性格の特徴(例えば強迫的に順序付けられている)を有することができる。あるいは、彼らは彼らのお金や所有物に対して緊張し、粘り強くなることができます。.

男根ステージ

それは3から6年の期間をカバーしています。性欲は子供の性器に集中しています、そして、この段階で彼らの性感帯が彼ら自身の性器になることを考えると、喜びが得られるのはオナニーを通してです.

この時期は、精神的な発達の最も重要な性的対立が現れるところです.

それは、子供が解剖学的に男女を区別し始めているので、それは性器自体および他のものにますます興味を持ち始めている。心理的に、エロティックな魅力、憤り、対立、嫉妬、および恐れが作用する.

フロイトが子供のエディプスコンプレックスと女の子のエレクトラコンプレックスの対立を突き止めたのはこの段階で、子供が同性の親の特徴を採用するための身分証明のプロセスとして理解されています。.

これらの複合体は、異性の親を持ち、同性を排除するという子供の無意識的な欲求を意味します.

子供のエディプスコンプレックスに代表される対立は、母親に対して性的欲求があるという事実にあります。父が当時のライバルとして現れたのはそのためです。しかし同時に、恐怖は父親との対立の前に現れます。. 

この段階で、子供は自分の陰茎に惹きつけられ、女性の性器とは区別されるので、去勢の恐れが現れます。現在の脅威と自慰行為を見たときに受ける規律によって悪化している不安.

この去勢不安は母親への欲求を克服するので、この欲求は抑制されます。.

子供は母親の愛を得るために父親の男性的なふるまいを模倣し始めます。父親による身分証明、すなわちその価値観、態度、行動を採用することは、子供がどのようにエディプスコンプレックスの対立を解決し、結果として男性の性役割の同化を得るかである.

女の子たちでは、エレクトラコンプレックスは、父親との性的欲求を感じ始めたときに始まりますが、子供たちのようなペニスを持っていないことも発見しました。この複合体のこの基本的な特徴は、ペニスの嫉妬の発達と男性になりたいという願望にあります。.

少女は去勢された状態のために、すなわち、彼女がペニスの欠如のために、彼女をライバルの代わりにするために、彼女の母親を責めます。この葛藤の決議は、女児が父親への欲求を抑え、ペニスへの欲求を赤ちゃんへの欲求に置き換えたときにうまくいきます。.

女性の性別の役割を担うために母親と同一視する。この段階での未解決の対立は、性器領域に性欲の固定をもたらすので、成人の性格では、対象は無関心、ナルシシズム、自信、虚栄心などの性格や性格の特徴を提示しますその他.

そして、それに加えて、恋に落ちることに不利な点があるかもしれません、そして、この段階で性欲の固定さえ同性愛の原因である.

近親相姦願望の対立を解決することによって、それは子供が子供の精神的同性愛発達の次の期間に進むときです.

待ち時間ステージ

潜伏期は思春期まで、約6年に始まります。それは子供の就学と同時に起こります。この段階で、心理的な発達は止まります。.

子供の最大のエネルギーは、新しいスキルの習得、新しい知識の習得、遊びなどの性的行為に集中しています。彼の性欲は抑圧され、無意識の中にとどまり、体の一部の中にはいないので、その時は子供の性感帯はありません。.

思春期の初めに、これまでの休眠中の性欲は性器に焦点を当てます. 

生殖器ステージ

精神性愛の発達の最終段階は思春期から始まり、成人期まで続きます.

この段階で、あなたの性器に焦点を当て、異性愛者関係で喜びを得ることに性的衝動またはエネルギーが再び現れます。この期間では、性的本能は男根期に起こるようにそれ自身を喜ばせることよりも異性愛の喜びに向けられる。.

それは思春期の始まりと一致しています、それはそれが精神的な発達の前の段階の対立が成功したならば、それが愛情のある関係で首尾よく終わることができる思春期の性的実験によって特徴付けられる理由です.

しかし、前の段階で未解決の対立があった場合、性欲の固定と未解決の対立は性的倒錯に変わる可能性があります。.

最後のコメント

精神的発達のフロイト理論には多くの批判者がいます。その中で彼の理論は人間のセクシュアリティの過剰に基づいているという強い批判がありました。他の人はOedipus ComplexとElectra Complex、そして子供たちの近親相姦の願いについて言及しています.

しかし、彼の生涯を通して発展した広範囲にわたる作品は、彼の作品に触発されている、とりわけドナルド・ウィニコット、メラニー・クライン、ジャック・ラカン、そしてアンナ・フロイトのような精神分析の他の参照のための大きなインスピレーションでした.

参考文献

  1. Blum、G. S.(1948)。精神分析的発達の精神分析的理論に関する研究サンフォード大学.
  2. Boundless.com (2016年9月20日)フロイトの精神性愛発達理論からの抜粋.
  3. David David、R. S.(2010)。発達心理学:小児期および青年期。 Cengage Learning.
  4. Freud、S.(1991)。セクシュアリティについてセクシュアリティと他の作品の理論に関する3つのエッセイ。ペンギン.
  5. ヘフナー、C。 Allpsych /allpsych.com/から取得 
  6. Jesse Russel、R. C.(2013)。快楽の原則を超えて。オンデマンド予約.
  7. McLeod、S.(2008)。単純心理学単純心理学から検索
  8. Sigmund Freud、J. S.(1975)。セクシュアリティの理論に関する3つのエッセイ基本の本.
  9. Sigmund Freud、P. R.(1997)。セクシュアリティと愛の心理学サイモンとシャスター.
  10. スティーブンソン、D.B。(2001年5月27日)。ビクトリアンウェブvictorianweb.orgから取得.