待ち時間とは何ですか？

の 待ち時間 それは、性欲や性的エネルギーが停止し潜伏状態にとどまる瞬間、乳児の精神的性的発達の段階です。それは、Oedipus複合施設の構築の終わりと平行して、およそ6年で始まります.

セクシュアリティの進化が一時停止し、思春期に入ると最高潮に達すると思われる、およそ12年の発達段階に対応.

この段階では、性欲や性的エネルギーは活動的ではない、または潜伏しているようであり、性に対する主体の関心を失います。それから無性的な性格の活動においてそれを堆積させる.

子供の精神性愛の発達が精神的で情緒的な発達に向けられ、焦点を合わせられているのは潜伏期の間です。この段階は子供の初めと最初の学年と一致します.

その主な特徴の中で、自尊心の子供による買収が表示されます。親ではなくピアグループに属しているという感覚。規制されたゲームや学校での学習への適応も見られる.

子供が自分の性格の固有の特徴を偽造し始めるのは、待ち時間の期間中または終わりに近づくためです。.

待ち時間はどのように理解されるべきですか?

対象の人生の中で、精神的レベルで重要な変容が起こる瞬間です。周囲の状況によって個人がより影響を受け、前の段階または複数の段階よりも関連性が高くなる発達段階.

この期間に、対象は彼の知性を発達させ、学習と社会的関係への関心を獲得します.

子供のすべての精神性愛の発達に存在する性的エネルギーは消えませんが、抑圧の下に入ります。興味は無性行為に今変わります.

性欲は、特定の目標を持っていない、子供の性感帯に焦点を当てていません。これは性的エネルギーの潜在状態、潜伏期間の主な特徴として理解されるべきです.

超自我は構成されている（すべての対象の精神的装置の精神的実体構成要素として理解される）。これは倫理的障壁を課す権威として機能する。その統合によって、とりわけ、自己批判、恥や謙虚さといった感情が現れる.

文化と社会の秩序はこの時期に関連性を持つようになり、その結果、対象は彼に起こるすべてのことを象徴したり、導いたりすることができる可能性のあるチャンネルをもたらします。.

子供の発達における約6年間をカバーするこの期間内に、その発達を通しての人間の精神の変化と進歩に対応する2つの異なる瞬間が見つかります。.

潜伏期間のこのサブステップでは、精神はまだ完全に開発されていません。インパルスの制御はまだ不安定なので、その動作は弱いです.

ゆっくりと、性的欲求の抑圧が始まり、精神はそれ自身を再編成し始めます.

並行して、自己（意識に関連する精神的実体）が発達しており、衝動を即座に満足させる必要性が少しずつ遅れています.

これは子供の行動を通して証明することができ、彼らの行動では延期と支配の行動を示し、主に彼らの運動技能を制御することへの関心に焦点を当てます。.

運動活動は、規制されたゲームやスポーツを通じて、毎回発達し、実行され始めています。それらは、彼らのオーバーフローを避けながら、その規制者として機能しています。.

それは子供たちが学校制度に入ることによって読み書きすることを学ぶことにアクセスするのはこの期間です。子供が苦しんで大人の存在を要求する可能性は頻繁にあります.

このサブセクションでは、子供たちが異性の子供を除いて同性の子供と一緒に参加することを選択することを確認することも期待されます。.

従順に関連して、従順と反抗の両義的な行動が現れる。 Superegoの起源から生み出された罪悪感を後者で示すことができること.

早期潜時から晩期潜時への移行は、およそ8歳の年齢で発生します.

潜伏期間の特徴が現れるのは、このサブステップにあります。それらの中で、精神的装置の異なる精神的実例の間により大きなバランスとより安定性があるように思われる。これは、Sigmund Freudが、性格発達と児童の精神性愛発達の精神分析的理論で考案したものです。.

エゴとスーパーレゴ（精神的装置の構成要素である精神的実体）の発達が統合されるのはこの待ち時間の瞬間です。その結果、より効果的なインパルス制御が現れます.

自己管理と自己評価は、家族や学校の環境による達成や認識、評価の経験を通じて開発されます。.

自己批判はより深刻に見えるので、自尊心はしばしば影響を受け、より脆弱になります。子供は自分の弱さと強みを認識しながら、より現実的な方法で自分自身を見始めます.

自分が属しているさまざまな社会的空間で彼が果たしているさまざまな役割を認識し、区別することによって、子供は自分自身のより統合された複雑な視点を獲得し、アイデンティティの感覚を強化します.

これに加えて、それらに気づいて、さまざまなスキルや感情を開発する能力を獲得しています.

彼は合理的な思考を彼の空想から切り離すことに成功した。そして、これらすべての結果として、それはその人格特性がどうなるかにマークを生成しています.

このように、潜伏期間は、性欲が潜伏状態のままである間、幼児のセクシュアリティの抑圧を特徴とする、子供の精神性発達の段階として説明することができますが、子供の新しい構造は発達します。精神主義.