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子供の学習に影響を与える10の要因
の 子どもの学習に影響を与える要因 それらはすべて、子供の可能性の発達に有益または有害な方法で介入する内的および外的要因です。彼らは学業の成功に影響を与えます.
学習は4つの社会教育的要因に依存します：動機、知的スキル、事前知識および学習テクニックの応用.
これらの要素は、最初は家族の中核の中で、そして後で学校で育まなければなりません。.
モチベーションは子供の学習にとって基本的なものであることを理解しなければなりません。それは、行動を選択し実行するために個人に強みを与えるものと考えられます（この場合：学習への興味を維持します）.
子供の学習に介入し影響を与えるこれらの要因は、親の役割と教育者の役割の両方に関連しています.
しかし、学習に影響を与える要因は他にもあります。環境的、遺伝的、社会経済的、文化的、地理的要因、それらの個人差などです。.
子どもの学習に影響を与える要因
以下は、子供の訓練と教育 - 学習プロセスに影響を与える要因です。.
1-環境要因
これらの要因は、子供の住んでいる場所と成長する場所に関連しています。周囲のものすべてが学習に影響を与える可能性があると考えられています.
環境要因は子供の習慣に従って技術の開発を可能にします.
たとえば、タブレット、コンピュータ、ビデオゲーム、携帯電話を毎日利用できる市内で育った子供は、毎日目にするものであるため、技術的スキルを向上させることができます。.
この分野で育った子供は、とりわけ農業、家畜などのスキルを向上させる可能性が高くなります。.
しかし、これは子供が他の子供よりも知的であるという指標ではありませんが、一人ひとりが自分の見て行うことに従って自分のスキルをより上達させることができることを示します。.
2-子供の個人差
それぞれの子供には違いがあり、それが彼をユニークな人間にするのはこれらのことです。その意味で、彼らの能力、適性および能力に応じて、彼らがどの程度まで必要とされることができるかを知ることが必要です。.
両親、代表者、教師はそれぞれの子供の限界と可能性を知っていることが必要です.
同じ年齢であるという単純な事実のために、すべての子供たちが同じペースで学ぶことが何度も予想されます。これは逆効果であり、トラウマを引き起こす可能性があります。.
3-子育ての実践
この要因は、親と代表が子を育てる方法を指します。理想は価値を高め、習慣を学ぶことです。将来的には学習が楽しまれるように、フォームは一人一人によって異なります.
例えば：毎日、派手な絵を使って物語を読むことは、読書への関心を高めるための方法です。 .
家庭での学習を促進することは、授業で与えられている内容による困難を避けながら、勉強する動機づけとなります。.
4-遺伝的要因
遺伝的要因とは、子供が提示する可能性がある先天的な問題を指し、知的能力の発達を妨げます。.
5-子供に対する暴力
子供に対する暴力は、身体的にも心理的にも影響を与えるのとは別に、学習に影響を与えます.
この行為は子供に恐れ、怒り、怒りの感情を持ち、研究について考えないようにします。.
6-一日中仕事をしているため、子供がほとんど見られない親
現在、父親も母親も、家族を経済的に支援できるように努力しています。.
これは、子供たちと過ごす時間がほとんどないことを意味し、子供たちを悲しく感じさせ、場合によっては研究をやめておくこともあります。.
それは彼らが働くのをやめて子供たちだけに献身的に取り組むべきであるという意味ではありません。彼らは子供たちと過ごすことができる少しの時間を使うことと彼らの日々の活動について心配することを学ばなければなりません（それで彼らは孤独と放棄されていると感じません）.
7-社会経済的要因
社会経済的要因は、子供の学習にプラスにもマイナスにも影響を及ぼします。.
例えば、聴覚障害を持つ人々の教育は、全人口にとって利用しやすいものではありません。この種の障害に特化した公立学校はほとんどありません）.
これは、限られたリソースしか持たない家族から来た子供たちは、アクセスが制限されているか、またはアクセスできないということを意味します。.
しかし、必要な経済的資源を持っている家族は、その能力を最大限に引き出すことを可能にする教育を提供することができます。.
これは、人に資源が足りない場合、彼が学ぶことができないことを示すものではありません。多くの場合、それは学習にとって不利な点です。.
8-離婚
両親が離婚すると、子供に悪影響を及ぼすことがあります。時にはあなたはその状況について罪悪感を感じるかもしれません.
他の場合では、両親は正しくない態度を取り、子供たちと彼らの復讐を取ります。こういったこと全てが、彼らが経験している問題以外に、勉強をしたくない、あるいは思考のための場所がないことを意味します。.
この理由で、離婚プロセスを経ている家族は彼らの子供と話をして、仲介者にならずに何が起こるかを説明することが必要です.
9-地理的要因
今日でも、特定の人口から非常に離れている教育センターがあります。これは子供たちが学校に通うために歩いて長い時間を費やす必要があることを意味します.
最後に、この状況は、彼らが疲れて行くのをやめることを決心させるか、彼らがしなければならなかったために彼らが授業中注意を払うのに必要な力を持っていないことを引き起こす。.
10 - 文化的要因
文化的要因は社会によって異なり、子供たちの学習に影響を与えます。だからこそ、インドの子供が文化的に学ぶことは、メキシコの子供が学ぶことと同じではありません。.
参考文献
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