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基本および拡張された懲戒能力
の 懲戒コンペ それらは人が分野の良い指揮権を持つために必要であると考えられる基本的な知識です。それらは特定の主題を理解するのに最低限必要なものです。したがって、それぞれの研究分野は異なる能力を持っています.
あなたが達成したい知識のレベルに応じて、拡張された懲戒能力もあります。これらの能力は、基本的なもので習得した知識を深め、バカロレアなどの最先端の教育に固有のものです。.
基本能力と拡張能力の定義は教育プロセスの基本的な部分です。これらがなければ、学生が学ぶために何が必要かを決定することは不可能だからです。学生のレベルや年齢に応じて適切な基礎スキルと拡張スキルを選択すると、教育プロセスをより効果的にすることができます。.
索引
- 1基本的な懲戒能力
- 1.1科学技術における数学的能力と基本的能力
- 1.2学ぶことを学ぶ
- 1.3意識と文化的表現
- 1.4デジタルコンピタンス
- 1.5イニシアチブ感と起業家精神
- 1.6社会的および市民的能力
- 2拡張された懲戒能力
- 3参考文献
基本的な懲戒能力
スペインでは、基本的な懲戒能力は、国民として適切に訓練されるために市民が獲得しなければならない基本的な資源としてEUによって決定されています。これらのおかげで、彼らは先進国の生活状況に適応できるように、彼らは良い個人的、専門的、そして社会的発展を達成することができます。.
基本的な懲戒能力は一連の知識分野の観点から定義されており、理論よりも「ノウハウ」に関係しています。おそらく、これらの基本的な能力で、人々は日常生活の事実上あらゆる状況で適切に機能できなければなりません。.
基本的な能力が定義されている分野は次のとおりです。
- 科学技術における数学的能力と基本的能力.
- 学ぶことを学ぶ.
- 言語コミュニケーション.
- 意識と文化的表現.
- デジタルコンピタンス.
- イニシアチブ感と起業家精神.
- 社会的および市民的能力.
科学技術における数学的能力と基本的能力
科学と技術によってますます影響を受ける世界では、その機能とそれを支える数学についての基本的な理解が必要です。この分野では、2つの基本的な能力が含まれています。科学技術における数学的能力と基本的な能力.
数学的能力は、数学を理解し、それらを解釈し、記述し、そして予測するために使用できるような方法で、異なる文脈でそれらを適用する能力に関連しています。.
数学の構造上、この能力には数字のついたスキルだけでなく、抽象的な推論、論理、分析などのスキルも必要です。.
科学技術の基本的な能力は、学生が物理的な世界とその中での役割をよりよく理解することを可能にします。その基本的な前提は科学的方法と思考の理解です。したがって、それらは合理性と技術力にも関連しています。.
学ぶことを学ぶ
この力量は生徒が効果的な方法で自分自身で新しい知識を習得することができるように基礎を教えることに責任があります。.
このカテゴリには、推論、計画、および情報検索機能だけでなく、学習テクニックもグループ化されています。.
その一方で、この競争からも学ぶことへの動機や積極性などの価値を織り込むことです.
言語コミュニケーション
言語コミュニケーションにおける能力は、個人が社会的状況で容易に成長することができるように必要なスキルを獲得することから成り、その状況では彼は他の人々と対話し、それらとコミュニケーションしなければならない。.
コミュニケーションにはさまざまな形態があるため、人はそれぞれのスキルを習得する必要があります。口頭および書面によるコミュニケーション、読解力、さらには新しい技術によるコミュニケーション.
コミュニケーション能力の中には、いくつかの基本的な要素があります。
-言語学
構文、スペル、字句など、言語の正しい使用法に関するすべてのものが含まれています.
-語用論議コンポーネント
異なる文脈で正しく言語を使用する能力に関連して.
-社会文化的要素
私たちのコミュニケーションを異なる文化に適応させる能力.
-戦略的要素
コミュニケーション中に発生する可能性がある困難や問題を克服するために必要なスキルを含みます.
-言語コミュニケーション能力
適切なコミュニケーションを促進する性格特性に関連して.
意識と文化的表現
この能力は、芸術と文化遺産、自分自身の文化とそれ以外の文化の両方に関連するすべてのことに対して責任があります。.
学生は芸術的表現を大切にすること、そしてある程度それら自身を生み出すことができることを学ぶ必要があります.
デジタルコンピタンス
デジタルコンピタンスは、新しいテクノロジの適切な理解と使用に関係しています。この意味で、彼らは、これらの新しいコミュニケーションツールを使用する際のユーザーの安全性と、それらを適切に使用するための学習および適応の能力の両方に関心があります。.
したがって、この分野の基本的な能力のいくつかは、これらのテクノロジ、情報の取得と処理、およびこれらのツールを使用した新しいコンテンツの作成について批判的に考えることです。.
イニシアチブ感と起業家精神
経済調査は近い将来人口の半分以上が自営業者になることを示している。この新しい現実を考慮して、学生は自分のプロジェクトを準備し管理することを学ぶ必要があります.
この競争には、法的および経済的な要素だけでなく、感情的な考え方も含まれます。両方とも繁栄することができる独自のプロジェクトを作成するために不可欠です。.
社会的および市民的能力
ますますグローバル化している世界では、人々がどのように振る舞うべきか、そして異なる社会や文化の中で彼らに何が期待されるのかを学ぶことが不可欠です。さらに、彼らはまた、社会環境に適応し、これに適切に関連することができなければなりません。.
したがって、社会的および市民的能力は、世界のすべての市民の基本的な役割、ならびに人権およびそれらを果たす上での私たちの役割を伝達する責任があります。.
拡張された懲戒能力
高等教育システム（バカロレアや大学教育など）では、基本的な能力は、いわゆる拡張された懲戒能力によって拡大されます。.
これらの力量は、獲得したものを基本的な力量と一緒に集め、それらを獲得した人々がより効果的に世界と向き合うことができるようにそれを増幅するアイデアと知識です。.
基本的な能力と同様に、それらは異なる分野に基づいて編成されていますが、それらの中には分野によるより大きな区分があります。.
したがって、私たちは数学、構文、社会科学、または生物学のための拡張された懲戒能力を見つけることができます。.
参考文献
- CBTISの「懲戒能力」取得日：2018年3月12日、CBTISから：cbtis179.edu.mx.
- の「主なコンピテンス」：文部科学省。 2018年3月12日文部科学省からの投稿：mecd.gob.es.
- の「基本的なコンピテンス」：文部科学省。 2018年3月12日文部科学省からの投稿：mecd.gob.es.
- 中の「拡張された懲戒能力」：高等教育の評価のための評議会。取得日：2018年3月12日、高等教育評価評議会から：copeems.mx.
- "拡張懲戒能力"：博士アルフォンソレオンデガライ高校。取得日：2018年3月12日、AlfonsoLeónde Garay博士のバカロレアセンターから：cbttequixquiac.edu.mx.