15創造的で革新的な人々の特徴



クリエイティブな人々の特徴 有形または無形のものを発明し、問題に対する革新的な解決策を生み出す能力において革新的な.

きっとあなたは絵を描くこと、楽器を弾くこと、あるいは書くことさえ好きで、それがとても得意な人と出会うでしょう。そんなに、彼はあなたが決してあなたの心を横切ったことがなかったであろうことをうまくやることをなんとかしています。.

しかし、あなたの秘密は何ですか?その人が創造的思考を持つ理由は何ですか?次に、クリエイティブな人々のパーソナリティ特性と、彼らの属性を「コピー」するためにできることについて説明します。.

創造性とは?

時間が経つにつれて、それは多くの方法で創造性を理解されていますので、多くの著者は、その定義に示されています。 Esquivias引用Goleman、カウフマンとレイ(2000)のために(2004)創造性は、「...創造的精神に触れ、良い-andのそのとらえどころのないミューズ時々great-アイディアです.

つまり、それは私たちが新しいアイデア、全世界を持たず、人の性格の一部であると考えることができる一種の贈り物を持つのを助けるものです.

しかし、若年から、あるいは大人でさえ働いているならば、それはまた改良され開発されることができます。ここで、創造的思考を発展させるためのいくつかのヒントを読むことができます(Higgins、2000、Cáceres、2006で引用)。.

したがって、創造的な人々は、この「贈り物」、特定の目的を持つ完全に独創的なアイデアを創造する能力または能力を持っている人々になるでしょう。.

クリエイティブな人たちにはどんな特徴がありますか??

私たちはみんな創造的でいたい、あるいは創造性を向上させたいと思っていますが、そうでない人とはどのような創造的な人々が違うのかを正確に知る前に、彼らの主な特徴を発展させなければなりません.

1-現状を破る

創造的な人々は、現状と、確立された、そして誰もが当然のことと考えていることとを破ることを恐れない.

誰もが自分の旅行バッグを自分の手で持っているならば、彼らは尋ねます。スーツケースに車輪をかけないでください。?

2-彼らは規則に反抗し、彼らは反抗的です

ほとんどのクリエイティブな人々は確立されたルールに反対しますが、ほとんど嫌いなルールです。彼らはなぜ何かがこのようにしなければならないのか、なぜ規範が満たされなければならないのか疑問に思います.

彼らはまた、彼らが働いている分野の権威に異議を唱える可能性があり、法律、警察、軍隊、政治家などの州当局を嫌うかもしれません。.

3-彼らはオリジナルです

独創的であるということは、社会に対する関心を高めることができる革新的なアイデアを持つことを意味します。創造性を持つ人々は、アプリオリには関係ない2つの要素を関連付けることができます。これは、彼らが素晴らしい想像力を享受しているために可能になります。.

創造的な人々は彼らが彼らの考えを実行することが必要であると彼らが考えるなら社会的に規定された規範にさえ挑戦するようになるので非常に独創的です(Figueroa、2003).

4-彼らは主導権を持っています

彼の心は、後に求められているものに実行し、準拠するようにしたい、それが先のプロジェクトにそれらを取得するように自動的にアイデアを貢献するイニシアチブを取る、非常に高速かつ連続的に活性な形働きます.

つまり、Alder(2003)が彼の著書でそれを呼んでいるように、彼らは思考の流暢さを持っています。. 

これらのアイデアは他の人々のアイデアよりもさらに革新的になります。なぜなら、それらは非常に注意深く、高度に発達した想像力を持っているからです。.

5-問題を特定する能力

彼らは、実行されているプロジェクトにおいて、彼らが非常に注意深く、失敗を犯しているかどうかをすばやく検出することができます。.

さらに、彼らはまた、初期の状況で達成されるべき目標が達成されたかどうかを判断することができます(Alder、2003)。.

問題を特定するだけでなく、創造的な方法でそれらに対処することもできます。必要に応じて、同じ目標に到達するためにさまざまな道筋を描くことができるからです。.

6-彼らは分岐している

つまり、存在するさまざまなポジションを分析し、必要に応じても、共通の目標を達成するためのさまざまな方法を見つけることができます。したがって、彼らの思考は批判的であり、彼らは代わりの方法論を使います(Cáceres、2006).

これはクリエイティブな人々の最大の特徴の1つです。それは、対立の1つの選択肢しか見られないという点で、ビジネス分野に非常に役立つからです。.

7-彼らは柔軟です

クリエイティブな人物を特徴付けるもう1つの機能は、その柔軟性です。彼らは、自分たちのプロジェクトを成功裏に遂行したり目標を達成するために、状況に適応し、彼らにとって最も便利なものを抽出する非常に高い能力を持っています(Figueroa、2003)。.

私たちは一人一人が一度に彼らは、塗料の色を持っていた場合、具体的に適応しても、自分自身を作ったか、ということであったものを表現していることがわかり、一般的に、この場合の絵画やアートに創造性を外挿するその色の塗料を伝える方法を発明.

8 - 感度

私たちが前に言ったように、彼らは非常に敏感かつ注意深い人々がそれらをより簡単かつ首尾よく彼らのプロジェクトを開発するより広範な方法で世界を見ることができるように、ある(カセレス、2006).

その一方で、私達はまたこの用語を仕事と個人的な関係の両方に対してこれらの人々が持っている感性に言及します.

このように世界を感じることで、音楽や絵画のような場合に、彼らは彼らの創造性を発展させることができます。.

9-彼らは興味があります

彼らは周りのすべてがどのようにして知り、彼らの質問と質問に答えることを好む好奇心旺盛な人々です。.

クラスの中ではどうやってやり方を変えたらいいのかという質問を常にしていた相手を思い出してください。.

つまり、ある特定のオブジェクトがある目的のためだけに使用されていることを他のユーティリティを取り出すことに加えて、どのような素材が作られているのかを尋ねることができます。.

10-彼らは高いモチベーションを持っています

創造的であることの主な根拠は、動機づけ以外にはあり得ません。あなたが自分のしていることに興味がなければ、あなたが創造的であれば、あなたは私たちが創造性の定義で述べたあなたの中にある創造性の精神を目覚めさせないでしょう。.

したがって、これらの人々はやる気だけでなく好奇心旺盛で素晴らしい想像力を持っているだけでなく、アイデアや素晴らしいプロジェクトを開発するのに最適な組み合わせです。.

あなたが好きなことをしてきた何度もあなたはあなたの時間を飛ばして過ごし、アイデアはあなたの頭の中に現れるのを止めませんでした。それはあなたが本当にやる気になっているからです.

まあ、その同じ気持ちは彼らが彼らのプロジェクトに自分自身を浸すとき創造的な人々も持っています.

11-彼らは独立しています

彼らは独立していることを特徴としており、これは現実です。私たちは歴史の中で天才と考えられてきた多くの創造的な人々を見いだしました。.

これは彼らがグループで働く方法を知らないという意味ではありませんが、彼らはそれが彼らの集中力を向上させるので、彼らは通常会社なしで考えることを好む.

この独立のおかげで、独創性や個人的なイニシアチブなどの他の特徴が育まれます(Cáceres、2006)。.

12 - 再定義

上記のすべての機能は、それらの周りにそれ以外の世界を解釈し、正常にのみ、我々が想像している可能性があることを別の特定の目的にルーティングするツールを使用できるようにそれらを導きます。そこで彼らは、彼らが(Albuja S / F)が住んでいる世界を再定義する能力を持っています.

13-彼らは野心的です

また、常に彼らが何ができるかを考えることにするとどのように通常、同僚の間で注目の的であること、を聴いする必要がありますすることができ非常に野心的な人々は、彼らを喜ばせるために傾向が何かあります.

さらに、彼らは他人に影響を与え、彼らの長所やアイデアを認められることを好む。それはあなた自身がやる気を起こさせ、努力を続けて取り組む必要があるという自信を得るための方法であると言えるでしょう。.

14-コミットされている

もう1つの機能は、プロジェクトで作業するときに彼らが通常持っている大きなコミットメントです。.

多くの場合、彼らはやる気のあるプロジェクトに他の人よりも多くの時間を費やします。.

15-彼らはユーモアのセンスがある

クリエイティブな人々は素晴らしいユーモアのセンスを持っています、彼らは彼らがそれぞれの瞬間を楽しんで幸せに暮らすことを可能にし彼らの資質を最大限に引き出すことを可能にするより静かでのんびりとした方法で彼らの人生を取ります.

あなたは、ユーモアのセンスがある人がそうでない人より創造的であることに気付きましたか? (Waisburd、1996).

8有名なクリエイティブな人々の例

パブロ・ピカソ:彼はGeorges Braqueと数千もの作品でキュービズムを創り出し、それが彼の人生を有名にし、さらに彼の死後も有名にした.

アルバートアインシュタイン若い頃、彼は権威に反抗し、物理学で確立されたことを受け入れなかった反逆者でした。そして、それは他の状況と共に、相対性理論の理論を発展させました.

エロンムスク:電気自動車産業と再利用可能なロケット産業を生み出しました。両方の年で、それを革新することは非常に難しいと考えられて、確立されたものを受け入れました:ロケットは一度だけ使われて、電気自動車は醜くて遅いです.

ニコラ・テスラ:偉大な発明者、エンジニアそして未来派は、AC電源システムの開発を助けました。テスラの創造的な仕事は彼の人類への大きな貢献にもかかわらず彼の時代をはるかに超えていました.

ベンジャミン・フランクリン:アメリカの創始者の一人であったフランクリンは、華麗なポリマス、発明家、政治理論家、科学者、政治家、そして作家でした。彼は驚異的な科学的思考を持ち、彼の興味は多岐に渡っていましたが、政治に加えて、彼はおそらく彼の電気による実験で最もよく知られています.

レオナルドダヴィンチ:ダ・ヴィンチは彼の絵画(最後の晩餐、モナ・リザ)で最もよく知られていますが、彼はまた哲学者、エンジニアそして発明家でした.

ライト兄弟OrvilleとWilbur Wrightは1903年に世界で最初の成功した飛行機を発明し、飛ばしました。彼らの持続性、実験、そして飛行の原理に関する研究は彼らを伝説の発明家と革新者にしました。.

ガリレオガリレイ:彼の革命的な考えは彼が17世紀の科学革命を開始するのを助けました。彼はしばしば現代科学の父と呼ばれています。ローマの異端審問に対するヘリオセントリズムの彼の考えを守ることを義務付け、異端のために彼の人生のほとんどを異端のために逮捕されたガリレオは、宗教的教義に対する科学的完全性の象徴となりました.

想像力に欠ける人々はどうですか?

次の文章は、あまり創造的ではないと考えられる人々によって言われました。したがって、彼らが持っている考え方の考え方をつかむための最善の方法です。

-空気より重い飛行機械は不可能 - 1895年、ケビン卿.

-最初の6ヶ月が過ぎると、この装置はどうにか捕獲されたどの市場でも維持されません。人々は間もなく毎晩木箱を見るのに飽きます - 1946年にテレビについて話しているDaryl F. Zanuck、20世紀の映画スタジオのディレクター.

-俳優が話しているのを誰が聞きたいのですか? - 1927年のWarner会長、Harry M. Warner.

-「馬はここにいますが、車は単なる目新しさ、猛烈な流行です」 - ミシガン貯蓄銀行総裁.

教室で創造力を育てるには?

教室の教師は生徒にリフレクションを通して創造性を使うように勧めなければなりません。これは必要最低限​​のレベルだけでなく他のレベルでも必要な道具が教育センターで使われる場合にのみ可能です。.

生徒に特定のトピックについてもっと質問をし、時には自分自身からより多くの質問につながる可能性のある答えを探す可能性を彼らに与える、それは彼らが創造性を発展させることができる良い考えかもしれません。その一方で、ゲームやブレーンストーミングを使って考えさせることもできます。.

低いレベルでは、小さな子供たちに落ち着きのなさを生み出すだけで、簡単に質問をしたり考えたりすることができるので、創造性を伸ばすのが簡単です。加えて、彼らが彼らのアイデアやプロジェクトを発展させることができる空間と時間を彼らに与えることもまたそれほど複雑ではありません。.

しかし、正しい道具やテクニックが使われれば、自分がいるコースとは無関係に仕事をするのは簡単です。唯一の困難は、教師がそれに取り組みたいということであり、教えるべき課題に時間を浪費しないことです。クラス演習における横断的方法.

結論

創造的な人々は彼らが彼らが提案するすべてにおいて成功するようにする優れた特徴を持っています。それは彼らと一緒に生まれてきた人たちがいるということは事実です。.

しかし、私たちがそれを提案すれば、これらの素晴らしい資質で生まれていない人々もそれらを開発することができます.

たぶん私たちはそれと共に生まれた人と同じ創造性を持っていないでしょう。そうでなければ、私たちが気をつけなければならないのは私たちの創造性を向上させることです。.

クリエイティブパーソンはあなたにどんな資質を持っていなければなりませんか??

参考文献

  1. Cáceres、O.(2006)。クリエイティブパーソンのプロフィールエデュケーションサイエンスマガジン、第1巻、第27号。 pp。 237-261.
  2. Esquivias Serrano、M.T。(2004)。創造性:定義、背景および貢献デジタル大学ジャーナル。第5巻、Nº1.
  3. Alder、Harry(2003)。 Inteligencia creativa、メキシコシティ、メキシコ:Santillana.
  4. Albuja Bayas M.(S / F)。創造的思考の特徴大衆教育の質の向上と地域社会コミュニケーション日の出計画.
  5. Waisburd、G.(1996)創造性と変容。メキシコ、Trillas