子どもたちの脳大機会（意見）

私はホセ・アントニオ・マリーナの「幼児の脳：素晴らしい機会」という本を読み終えたところです。私はこの作品が私たちに何を提供してくれるのかについて、この記事に反映させることにしました。.

その著者、ホセアントニオマリーナは1939年にトレドで生まれた哲学者、エッセイスト、そして教育学者です。彼の主な目的は神経学と倫理に基づいてそれに関する彼の理論を発展させることで知能の分野に入ることです。.

この研究のおかげで、彼は、知性を見る新しい方法を守るという主題に関する本を何冊か書いてきました。.

彼の本のいくつかは "学習の創造性"、 "やる気の秘密"、または "才能の教育"です。.

一方、JoséAntonio Marinaは、Anagrama de Ensayo、Giner de losRíosの教育革新賞、またはNational Essay賞として数々の賞を受賞しています。.

私の意見 幼児の脳：大きなチャンス

私がここで話したい本は中心的な考えに基づいています：幼児の脳の機能についての知識は教育実践を作成または改善するのに非常に役立ちます.

人々がより良い社会を築き、築くために教育が欠かせないことは間違いありません。しかし、それでは、なぜそれを改善するためにもっと時間をかけないのでしょうか。?

脳のメカニズム、それらがどのように発達するのか、そしてより効果的に学ぶためにどのように刺激されるのかを知ることは明らかです。私達は学生からよりよい訓練を受けます.

そのため、開発中の脳に存在する数多くの新たな研究を利用して、それらを教育分野に適用し、より良い結果を得ることが有用であるのはそのためです。 JoséAntonio Marinaは、科学は実用的で適切なものであるべきだと主張しています.

これは著者が彼の本の中で開発しそして詳述した仕事であり、それは彼が教育における大きな変化を考慮する。彼はそれを「新しい教育の最前線」と呼んでいます。.

ホセアントニオマリーナは、知性において非常に重要な役割を果たしています。実際、彼はそれを複雑な現象と見なしています。それはいくつかの要素を持ち、主に形を変えることができます（それを変化させることができない遺伝的なものと考えた人々に対して）。何よりも、彼は知的に深刻な知的遅れがない人で知能が向上することができると主張します.

私を最も驚かせたフレーズの1つは、次のように述べています。

「私は知性の詩的なビジョンを持っています、なぜならそれは絶えず創り出され、止まることなく変化と目新しさを生み出すからです」

知性は一人ひとりのニーズと利益によって動かされることを明確にします。活性化の状態、感情、環境、愛着など、そしてもちろん教育など、さまざまな要因によって異なります。.

彼が話しているもう一つの問題は、私たちが学ぶようにプログラムされて生まれているということです。私たちが学ぶべき素因を持っていることは明らかです。実際、子供たちにとっては、世界の探検は報酬として考えられています。.

トリックは、この学習プロセスから少しずつ所有者になり、それを最大限に活用して満足のいく生活を得ることです。学習は記憶された知識の蓄積と見なされるのではなく、私たちの存在を築くための一連の戦略とスキーム（「ツール」）の習得と見なされます。.

さらに、教え方はそれぞれ個別に異なるため、個別化され、柔軟で、それぞれの子供の特性に合わせて適応させる必要があります。.

初めは、教育者が子供たちが知識に達するのを助けるためのガイドであるべきです、そして少しずつ、私たちはその仕事で自立するべきです。.

この作品で私が見たもう一つの肯定的な側面は、それが歴史的事実と神経科学と心理学の分野での発見を持つ子供たちのための適切な教育についての考えを散在させるということです。理解しやすく、私たちの好奇心を呼び起こす説明とともに、私たちはこれらの分野の基本的な概念に沿った旅に着手します.

ニューロンとは何かから、私たちのより複雑な脳構造がどのように機能するのかを詳述しながら、有名な研究でさまざまな理論を正当化する.

また、アントニオ・ダマシオ、イヴァン・パブロフ、サンティアゴ・ラモン・イ・カハル、エリック・カンデル、アレクサンダー・ルリアなど、知っておくべき基本的な人物像とその主な理論や発見.

JoséAntonio Marinaは、科学理論に裏打ちされた私たちが自らを形にしなければならない自由についての希望で私たちを満たしています。したがって、それは私たちの能力が誕生から決定されていないことを私たちに示しています。むしろ、それは私たちが基礎をもって生まれるという考えを支持します、しかし、大部分において、スキルと知識は適切な学習で獲得されることができます。.

「遺伝学は重要な役割を果たすが、誰もが変化し改善することができる。」

このようにして、著者は私たちがある種の要素で生まれることを私たちに理解させます：反射、私たち自身の体の計画、私たちが歩くことを学ぶことを許すプログラム、見知らぬ人を恐れて理解する能力その他、など.

しかし、それぞれの子供は異なり、彼らのリソースは異なります。したがって、著者の言葉では： 「教育の目標は、子供が意欲的な性格を養うことです。」

この個性は、可能性を活用する方法、目標を選択する方法、それらを獲得することを試みる方法、チャンスを享受する方法、および対立を克服する方法を知ることによって定義されます。.

このため、とりわけ、彼は彼を可能性の意識と呼んで、その人の信念に基づいて行動することが有用であると主張します。それは子供が彼が彼の目的を達成するか、または問題を解決することを可能にする考えを築くことを意味します.

その一方で、それは非常に魅力的な性格についての何かを強調しています：それの一部は先天的であり、他の部分は社会と家庭教師によって教育され、そして他は私たち自身によって選択されます。ここでも、その人が自分の人生の所有者および監督としての重要な役割を強調しています。.

それゆえ、脳は、各赤ちゃんが世界に来るときに持つ絶好の機会です。脳は耕される器官です。そしてこれは脳の可塑性のメカニズムによって支えられています.

たとえば、本に示されているように、次のように示されています。

「メンタルトレーニングは、動物の皮質では脳重量を5％、運動によって直接刺激された部位では最大9％増加させることができます。訓練され刺激されたニューロンは25％の分岐を発生させ、それらのサイズ、ニューロンあたりの接続数およびそれらの血液供給を増加させる可能性がある」.

これと他の多くの興味深い事実はこの作品で見つけることができます。もう1つの特別な機能は、各章の中に「専門家と話す」というセクションがあり、そこでは歴史の中でさまざまな重要人物を招待したり話し合ったりします.

それぞれの章を終わらせるために、「キャンパスのカフェテリアで」と呼ばれる、親、心理学者、哲学者、学生、重要な歴史的人物などの異質な人物の間で興味深い議論があるところを紹介します。.

彼の本を通して、ホセ・アントニオ・マリーナは、記憶、創造性、注意、集中力と可能なトレーニングの重要性についても話します。さらに、それは感情の役割を強調しています。それらは教えることで忘れられる傾向があり、学ぶために不可欠であるため、非常に興味深いものです。実際、個人的な意味を持つ情報の方が習得しやすいことが知られています.

結論として、この本は、心理学と神経科学を単純で楽しい方法で学びたいのであれば非常に興味深いものです。人間の発達に適応していることに加えて、さまざまなスキルを学び、暗記し、習得しなければならない方法との関係.

最後に、この本から非常に代表的な引用を含めたいと思います。

「私はたいてい生徒に何かを学ぶたびに情報をコンピュータに入力するのではないと言っています。彼らは現実をつかむために新しい触手を身に付けるということです」

あなたがレビューを好きで、あなたが本を手に入れたいと思うならば、これは私がそれを見つけたところです.

著者についてもっと知りたい場合は、JoséAntonio Marinaに彼自身のWebサイトがあります。.

また、BibliotecaUpという別の非常に興味深いページもあります。ここには、自分の本、それぞれの索引、およびビデオに関する多くの情報が含まれています。.

一方、この著者は、彼らが子供たちから才能を引き出すのを助けるために彼らを訓練することを目的とする親の大学と呼ばれるプロジェクトを開発しました。研究作業もしていますが.

この本を読んだことがありますか？あなたはあなたについてどう思いますか？?