エピソード記憶特性、機能および脳構造

の エピソード記憶 これらの状況に関連する瞬間、場所、感情などの自伝的出来事に関連する記憶のタイプです。つまり、それは文脈についての記憶と知識を構成する.

このように、エピソード記憶は、人々が彼らが彼らの人生を通して経験するすべての経験、状況および出来事を思い出すことを可能にするその能力です。.

エピソード記憶は、明示的に呼び起こすことができることによって特徴付けられる。つまり、このタイプの情報の保管と検索の両方を文字通りの方法で行うことができます。.

意味記憶とともに、エピソード記憶は宣言的記憶を形成し、人間の記憶の2つの主要な細分化のうちの1つです。.

宣言型記憶は明示的であることを特徴とし、手続き型記憶は人間の他の優れた種類の記憶を形成し暗黙的である.

エピソード記憶の特徴

エピソード記憶とは、個人的な経験をエンコードし、過去の出来事やエピソードを意識的に回復するために使用される記憶です。.

したがって、エピソード記憶は、所与の時間に発生する要素の記憶を指す。この瞬間は、最近の過去（数分、数時間または数日前）と遠い過去（数ヶ月および数年前）の両方をカバーできます。.

エピソード記憶は3つの主な特徴によって特徴付けられる：時間性、文脈情報および意識的想起.

一時的な情報

エピソード記憶には一時的な性質があります。このタイプのメモリを含む情報は過去の特定の時間にあります。.

エピソード記憶の時間的文脈化は、正確でもあいまいでもあり得る。つまり、記憶した要素がいつ発生したのかを正確に覚えていることも、あいまいでびまん性に覚えていることもあります。.

いずれの場合も、記憶された要素は、それらが個人的な経験や自伝的な出来事に言及している限り、エピソード記憶の一部です。.

コンテキスト情報

エピソード記憶は空間情報と知覚情報を含む。メモリには、イベントが発生したスペースとコンテキストに関する要素が組み込まれています.

外観、形、または色は、エピソード記憶に組み込まれている側面であり、記憶が常に明白である理由.

意識的な記憶

最後に、エピソード記憶は、完全に意識的な記憶を生み出すことを特徴としています。その人は最初の人でそのイベントに住んでいて経験したことを知っている.

エピソード記憶の要素が無意識のうちに格納されないように、情報の回復は常に明示的かつ自発的な方法で行われます.

コーディングプロセス

コーディングは、情報がメモリ内で表現されるプロセスです。.

エピソード記憶をコード化するプロセスには、視覚的、聴覚的、意味的、そして運動行動という4つの異なるコードが関係しています。.

このように、異なる感覚は刺激の捕獲に参加し、それはエピソード記憶の一部になるために異なるコードでコード化される.

進化論的観点から、エピソード記憶は小児期後期に発達し、成人期にその最高レベルに達し、老年期には徐々に悪化する.

したがって、一般的に、成人は自伝的側面を覚える能力が子供や高齢者よりも優れています。.

コーディングプロセスに関して、エピソード記憶は3つの主要な要素を提示します：処理、精巧さと意味.

処理が広ければ広いほど、メモリの保存と検索が向上します。これは、あなたがあるタイプの情報に長く触れているほど、あなたはより良いあなたを覚えていることを意味します.

このため、材料の暴露時間が再現率に大きく影響します。露出時間が長いほど、記憶と認識の両方が良くなります.

一方、ある実習では、分散型の練習が大規模な練習よりも覚えられていることが示されています。つまり、異なる日に複数回発生するイベントは、一般に、長期間にわたって発生するが1回しか表示されないイベントよりも優れています。.

処理プロセス

CraikとLockhartは、異なるレベルの情報処理が想定されるエピソード記憶に焦点を当てました。それで、彼らは、処理が重要であるだけでなく繰り返しも重要であると決定しました.

Craik and Lockhartによると、表面的な方法で体系化された情報は、同じ情報が深いレベルで処理される場合よりも悪く学習されます。.

このように、彼らは視覚的処理（表在）と意味的処理（深）を区別しました。

一方、これらの著者らは、資料の繰り返しの重要性を取り入れており、刺激の提示の時間的期間が長いほど、記憶が優れていることを示している。.

エピソード記憶をコーディングするプロセスに関する意味、情報の構成、および学習は、主にゲシュタルトの心理学によって研究されてきた要素です。.

この心理的パラダイムから、知覚的組織の原則と「洞察」の重要性が考慮されました。 1960年代に実施された研究は、意味記憶の符号化が積極的なプロセスであることを示しました.

この意味で、エピソード記憶のコーディングはその資料の主観的な構成を意味すると考えられています。無関係な情報が保持されるとき、脳はそれらを処理しそれらをより効率的に記憶するために保持されるべき要素に主観的な組織を課そうとします。.

同様に、意味記憶も階層的な組織を表すと仮定されています。保持される情報が階層的に体系化された方法で提示される場合、その保持は資料が組織化されずに提示される場合よりも優れています.

保管プロセス

ストレージとは、脳の構造に取り込まれエンコードされた情報を保存することを可能にするプロセスです。.

現在の神経生物学的アプローチによれば、情報の保存は脳神経細胞間のシナプスの結合性の変化に依存する.

ただし、保管プロセスの動作を決定する際には、いくつかの論争があります。.

かなり受け入れられている理論はエビングハウスによって仮定されたものであり、それは物忘れは不用によって起こることを確認した。保存された情報が使用されていない場合は、時間の経過とともに減衰し、監視が行われます。.

同様に、McGeochによって仮定されているように、干渉もまた、情報の格納を決定する際の重要な要素です。学習の瞬間とそれに続く想起の間に起こる出来事は忘却につながる可能性があります。.

回復プロセス

エピソードメモリがその機能を果たすことができるように、いったん情報が符号化され記憶されると、それは回復されなければならない。そうでなければ、メモリは生成されず、記憶プロセスは失敗する。.

したがって、回復プロセスは、メモリに格納されている要素を意識的に回復するアクティビティを指します。.

この意味で、回復信号はエピソード記憶において主要な役割を果たすと仮定される。以前に記憶された材料を回復することを可能にする有効な信号はメモリの機能を生じさせる.

しかしながら、情報の検索は信号なしで実行することもできる。これらのケースでは、キーによるメモリとは異なり、コンテキストキーのみを持つ、フリーリカバリの話があります。.

関与する脳構造

認知神経科学は、各脳領域がどのような機能を果たしているのか、そしてどのような脳の構造が各精神活動の実行に関与しているのかを調べることに焦点を当ててきました。.

新しいエピソード記憶の形成の場合、内側側頭葉の介入が必要とされる。この構造は、海馬、記憶過程に最も関係している脳の領域を含みます.

内側側頭葉の介入がなければ、新しい手続き型記憶を生み出すことは可能であろう。たとえば、ピアノを弾くこと、自転車に乗ること、または書くことを学ぶことができます。.

しかし、内側側頭葉の介入なしには、学習中に経験した出来事を覚えることは不可能であろう。例えば、人は自転車に乗ることを学ぶことができたが、彼がそれをどのようにして行ったか、または彼が練習したときに何が起こったのかを覚えていないであろう.

一方、前頭前野、特に左大脳半球に対応する前頭前野の一部も、新しいエピソード記憶の生成に関与しています。.

具体的には、前頭前野は意味記憶を符号化するプロセスを実行する責任がある。このように、この損傷した脳の領域を持つ人々は新しい情報を学ぶことができますがしばしば間違った方法でそれをします.

最も一般的なのは、損傷した前頭前皮質を持つ被験者は過去に見たことのあるオブジェクトを認識することができますが、それをどこでいつ見たかを覚えているときに問題が生じることです。.

この意味で、いくつかの調査は前頭前野がより効率的な貯蔵を容易にするために情報を組織することに責任があることを示しました。このように、それは実行機能の範囲内で役割を果たすでしょう.

しかしながら、他の研究は、前頭前野が、すでに学んだ内容と新しい情報との間の重要な関係の確立など、情報の成文化を支持する意味的戦略の開発により深く関与することを示唆している。.

まとめると、エピソード記憶は2つの主要な脳構造、すなわち内側側頭葉と前頭前野によって演じられているようです。しかし、後者の操作と活動は今日やや物議をかもしています.

自伝的記憶

自伝的記憶はエピソード記憶に含まれており、一般的または特定の出来事の個人的な表現および個人的な経験を参照します。.

自伝的記憶には、個人の歴史の個人の記憶も含まれ、建設的な性格を示し、高いレベルの信頼性を示すことを特徴としています。.

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神経心理学

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