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感覚統合障害の症状、原因および治療
の 感覚統合障害, 処理の感覚調節障害または感覚処理障害としても知られている、異なる感覚器官、前庭系（知覚運動）および固有受容体からの情報の処理における困難を引き起こす神経学的起源の問題。自分の体を意識する.
この障害は、脳が知覚シグナルを検出しないときとそれがそれらにうまく反応しないときの両方で起こり得る（STAR Institute、2016）。神経系は情報を不規則に扱い、影響を受ける人々に不安と混乱をもたらします。.
それは学齢期の子供の5から16％の間で起こる問題です。そしてそれは人々の日常生活の無限の活動に影響を与えます。それは子供と大人の両方に現れることができます、そしてそれは増加している診断です。正しく認識されていないにもかかわらず.
それを改善するための多くの治療法があります、しかし、この状態は治療法がありません.
感覚統合の特徴
これらは、感覚、それらの処理、そしてその後の脳の知覚中心による解釈を通じて到達する刺激に対して適切な反応を与えることを目的とした神経組織のプロセスです。さらに、環境に対応するために、感覚は私たちが生き残り、学びそして楽しむのを助けます.
感覚統合のために、脳は神経系の異なる部分で処理される各感覚器官から隔離された情報を集めなければなりません.
しかし、統合を担う特定の分野に加えて、脳の領域間のつながりは、私たちを世界的に知覚させるでしょう。すべてのデータを最善の方法で組み合わせる（Koleva、Efe、Atasoy＆Kostova、2015年）.
感覚統合の理論とその治療法は、1960年にアメリカの心理学者で神経科学者のJean Ayresによって開発されました。.
どんな病理が関連しているか?
それは注意欠陥多動性障害（ADHD）、自閉症、失読症、発達障害、トゥレット症候群または言語遅延などの他の神経学的問題と関連して現れることがあります（Goldstein＆Morewitz、2011）。.
タイプ
それはCase-Smith（2005）とMiller等によって分類されました。 （2007）3つの診断グループで
タイプ1：感覚変調障害
これは、影響を受けた人々が感覚刺激に反応しないことが通常以下の反応を示し、そして彼らの感覚を刺激しようとする行動さえも実行することを意味します。つまり、あなたの脳は感覚から来る情報を強度、持続時間、複雑さ、斬新さで分類したり定義したりすることはできません。.
そのように、彼らは彼らの行動を既存の感覚に適応させることができません。.
それを提示する人々は恐怖や否定的な行動に反応する傾向があり、彼らは自分自身が水没していることに気付き、そして揺れることや自分自身を打つことのような自己刺激行動は頻繁にあります。それは他の人と対話することになるとこれらすべてはそれらに問題を与えます.
このタイプには、いくつかのサブカテゴリがあります。例えば、感覚登録などの感覚変調の要素に障害があるかもしれない子供たちがいます。この知覚段階の問題は感覚刺激への注意に影響を及ぼします。それは健康な個人が知覚しない情報を捕らえることを失敗させます.
もう1つのタイプの変化は重力不安である可能性があり、それは頭の位置を変えるときの不安または恐怖の異常な反応から成ります。この変化は固有受容性と前庭感覚系を含む.
タイプ2：運動感覚障害
このサブタイプの特徴は、感覚的な情報を通常の方法で処理することができないため、運動の乱れや運動の不器用さを示すことです。.
タイプ3：感覚差別
この場合の問題は感覚から来る情報の区別に焦点を合わせており、それは運動失調症や姿勢制御の問題のような困難をもたらします。この赤字の子供たちは学校の成績が低い傾向があります.
原因
正確な原因はわかっておらず、まだ研究中です。これまでに実施された研究は、感覚統合の障害が重要な遺伝的要素を持つことを示唆しています.
いずれにせよ、合併症は妊娠や出産、あるいは環境要因にも影響を与えます。小児期にはほとんどケアや感覚の喪失を受けていないとして.
通常の体重よりも低い体重で生まれていること、または時間前に生まれていることもこの状態に関連しています.
これらすべてが脳機能の異常に関連しています。カリフォルニア大学サンフランシスコ校の科学者らはこの研究を発表しました。これは、この問題を抱えている子供の脳の白質の微細構造の変化の存在を示しています。.
より具体的には、脳梁の後部、内嚢および半円中心（この「コロナラジアータ」領域の白質と呼ばれる）および後部視床放射線などの領域の白質の減少（Owen et al。、2013）。 ）.
症状
さらに、罹患した個体は、刺激に対する過敏症および過敏症の異なるレベルを包含する、広範囲の感覚処理機能不全において変化する。.
1つ目は、感覚の情報が、それを捉えていないか、または非常に軽く捉えていないかのように考慮されないようになっていることです。 2つ目はその逆を意味します。たとえば、衣服とのわずかな接触でさえ、恐怖で知覚される可能性があります。.
また、感覚統合障害は、影響を受ける感覚によって異なる可能性があり、単一の感覚モダリティではいくつかの困難を、いくつかではいくつか、さらには全体でさえも示す（Goldstein＆Morewitz、2011）。.
その一方で、他の人たちは感情の真の探求者であり、常に自分たちの感覚を刺激し、強烈な情報を捉えることを愛する方法を知っていますが、病理学的な方法で。これは通常ADHDと誤って診断されているため、これには注意が必要です（STAR Institute、2016）。.
成人では、日常生活をたどったり仕事を続けたりすること、そして社会的関係や余暇に困難を伴うことが問題として現れます。うつ病や孤立も発生する可能性がありますが.
それでは、例としてこの障害の兆候をいくつか提示します。
- 予想外の触覚による接触に悩まされているが、わずかである。特に体の特定の部分に触れたり抱きしめたりした場合.
- 特定の衣服、布地、ラベルで擦るとき、または肌に合わせた付属品を着用するときの迷惑.
- 染色のための特別な嫌い、またはそれとは反対に、個人の衛生活動を拒否します。それどころか、彼らは通常、水、歯ブラシ、あるいは食べ物や絵の具のように自分の肌を汚すような特定の接触に対する強い回避を明示しています。.
- 偉大な活動、またはそれ以外の、それは非常に座りがちなことができます.
- 周波数または音量のいずれかによる、音に対する過敏性。あるいは、騒がしい環境で会ったり、未知の声を聞いたり、あるいは他の言語で聞いたりするときに不快感を与えます。.
- 過度に低いか高い疼痛閾値.
- 激しい臭いや非常に辛い食べ物をキャッチするときに大きな不快感.
- 視力の面では、彼は目をこすったり点滅させたり、読むのを学ぶのに時間がかかり、動いているものや明るいものを見るのを邪魔し、視覚的パターンや光を避け、色、形、大きさなどを区別するのに問題があります。.
- 細かい運動能力の遅れ、それは着色、執筆またはボタン操作を可能にするものです.
- 歩行、階段を上る、走ることに影響を与える総運動能力の欠如.
- 不器用で混沌とした動き.
- 筋緊張が高すぎるか低すぎる.
- 頻尿や吐き気、口の中の過敏症、発話の遅れ、新しい食べ物を試すためのパニックなどのような口腔の問題.
- 孤立している、他人との関係の困難.
- 他の人が移動する、エレベーターに乗る、移動手段を含む、前庭系に関連する不快感、頭の位置を変える必要がある行為、頭を下ろす、飛び跳ねる、シーソーに乗るなど.
診断
多くの医療従事者はこのタイプの感覚障害を認識する方法を知らず、それを類似の症状を呈することがある別の異なる疾患として分類することに先んじているので、現在、この状態を診断することには多くの困難がある。.
したがって、この状態を公表し、それをより深く認識し調査することを要求している他の専門家がいます。.
感覚統合障害を診断する方法の1つは、Biel＆Peskeの感覚チェックリスト（2005）やWinnie Dunnの感覚処理障害チェックリスト（2014）などの行動のリストを完成させることです。それが頻繁に起こるのかそうでないのか、それともその人が避けたい、求めている、両方の、あるいは中立的なものであるならば.
治療
治療法は、子供が示す特性によって異なりますが、治療法はありませんが、問題の範囲内でできるだけ患部の生活を改善し、適切に治療すれば非常に良い結果を得ることができます。.
感覚統合療法
それは罹患した人々の多くにとって有用であり得、そして基本的には異なる感覚刺激を構造化された反復的な方法で曝露することからなる。それはゲームとして行うことができ、その目的は、脳の可塑性を通して、メカニズムが変化し、より多くの情報を徐々に統合することです。.
気分を良くする
最も一般的なのは、さまざまなテクニックに対する不快感を軽減することです。その人にとって不快なものを見つけたら、彼らはこれらの状況を回避しようとするか、それらを減少させるか、あるいは徐々にそれらに立ち向かおうとします。.
たとえば、この問題を抱えている子供は、ある種類の服や布の種類を嫌っているかもしれません。そのため、その服は使用できなくなります。.
もう1つの例は、歯茎の過敏性のために歯を磨くことができない子供です。これに対して行うことができる何かは、最初にゴム製の指ぬきまたは拭き取り用品を使用して、歯ブラシを使用することに慣れさせることです。薬局では、歯茎や口のマッサージに役立つ可能性があるいくつかの製品があります.
DIRモデル
英語でのその頭字語（発達的、個人差、人間関係モデル、スタンレーグリーンスパンおよびセレナウィーダー）は、感覚統合、特別なニーズまたは自閉症のいずれかのタイプの障害を持つ子供のための介入プログラムです。.
それは、子供が生活の中で適切に機能することを学ぶためのスキルの開発または構築に焦点を当てています：どのように注意を払うか、他の人と関係する方法、あなたが必要なことを伝える方法.
「私」個々の違いを指し、物事を知覚する方法を知る必要があることを擁護します。それは子供ごとに異なります（感覚、過敏症、または過敏症の検索...）
しながら R 彼らがそれを達成することができるように彼らの個々の違いに適応する他人との学習リンクについて話す.
このテクニックでは、子供の感情や興味が使われているので、異なる脳の部分が一緒に機能するようになる学習インタラクションが生み出されます。それはまた、環境変化のような、子供にとって少しずつより複雑に達成されるべき挑戦を確立する。.
それは通常問題解決訓練のための演習を含みます.
目的を達成するために、言語または摂食のための治療、作業療法、神経心理学的リハビリテーション、教育プログラム、さらには生物医学的介入さえも組み合わせた、いくつかの専門家の共同作業がしばしば必要です。.
参考文献
- SPDについて（Ｓ．Ｆ．）。 2016年7月20日、STAR官能検査障害協会より入手
- ダン、W.（s.f.）。感覚処理障害チェックリスト2016年7月20日、SPD親ゾーンから取得
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- Owen、J.P.、Marco、E.J.、Desai、S.、Fourie、E.、Harris、J.、Hill、S.S.、... ... Mukherjee、P.（2013）。感覚処理障害の小児における異常な白質微細構造ニューロイメージ：臨床、2844-853.
- ペスケ、B＆。 （2005）。官能チェックリストSensory Smartsから取得
- 感覚処理とは（Ｓ．Ｆ．）。 2016年7月20日、Sensory Smartsから取得
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