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Egraphyとは何ですか？
の Egraphy, 電子スペルも書かれており、研究活動を行っている時点で調べられているウェブページのアドレスを指します。. 電子媒体から検索された情報のための用語「egraphy」の使用は、以前に使用されたものよりはるかに適切です：「書誌」.書誌学からegraphyへより具体的な用語がない場合、調査の終わりに、それは「書誌」という名前で（印刷された、視聴覚の、オンラインの）あらゆる情報源を集めるために使用されました。. ただし、「書誌」という単語には「本」を意味する「biblio-」という接頭辞が含まれているため、Webページから取得した情報をこのカテゴリに分類しないでください。.このようにして、egraphyという用語が発生します。ここで、接頭辞e-は「電子」情報の品質を表します。. APA規格とグラフAmerican Psychological Association（APA、英語の頭字語）は、写真の書き方および電子情報から得られた情報の引用方法を規制するための一連の規則を制定しています。. APA規格では、以下に示す3つの引用例を検討しています.40ワード未満の予定40語未満のテキストを引用したい場合、これは書かれている段落に含まれており、引用符で囲まれています。.任命の終わりに、著者の姓は括弧の中に置かれ、その後にコンマとテキストが書かれた年が続きます。.例えば、専門言語は、社会内での活動の多様化の結果です。. このようにして、「…社会がそれ自身の目的のために知識と経験を細分化した分野を反映している…」という異なる専門言語が生まれた（Sager、2007）。.本稿では、以下のデータが提供される予定です。作者（日付）。役職[link]から[full date]に抜粋.前の例のegraphyは次のようになります。Sager、Carlos（2007）。特殊言語と用語の進化2017年6月6日、https://books.google.co.jpから取得. 40ワードを超える予定40語以上の引用を入力するには、予約を別の段落に入力します。. 段落の両側に1センチメートルのインデントと単純な行送りが必要.例えば、Fedorによると、専門用語は次のとおりです。（...）用語の形成と使用を研究する科学、「用語」の下での理解、特定の人間の知識の分野内の定義された概念に割り当てられている慣用記号、および「科学」の下での体体系的に形成され順序付けられた知識（...）. Egraphy：Fedor de Diego、アリシア（1995）。専門用語：理論と実践https://books.google.co.jpから2017年6月6日に抜粋.画像画像の作成者を配置するには、次の形式に従います。作者画像の種類：地図、写真、イラスト。画像の名前[link]から取得しました.例えば、ブライアンタルボット。イラストサンドマン：運命。 https://www.vertigocomics.com/characters/the-sandmanから取得しました.画像の情報を持っていない場合は、リンクのみを配置する必要があります.参考文献参照リスト：電子情報源2017年6月6日、owl.english.purdue.eduから取得.APAフォーマットでの電子情報源の引用2017年6月6日、usm.maine.eduから取得.APAスタイルのブログ：電子参照2017年6月6日、blog.apastyle.orgから取得.電子情報源を引用する。 APAスタイル2017年6月6日、deltacollege.eduから取得.電子情報源のためのAPAスタイル2017年6月6日、dentonisd.orgから取得.引用と電子ソースwriting.wisc.eduから、2017年6月6日に取得.APA参照を使用して電子情報源を引用しています2017年6月6日、student.unsw.edu.auから回収.
輻輳とは
の gestiongestion 未消化の材料、または食物が、糞便の形で体内に排出または排出されるプロセスです。1. 単細胞生物では、物質は単に細胞によって排出されますが、多細胞生物では、肛門から排出されるまで食品は消化器系の経路をたどります。. 有害物質、過剰な物質、または有機体の残留物を除去するプロセスのように定義される排泄物と混同する必要はありません。2. eのプロセス動物管理 人間の消化器系は食べ物を処理する責任があります。この装置は主に消化管としても知られている消化管と、消化管を助ける膵臓のような一連の補助器官によって構成されています。3. 食物が口から消化管に入ると、プロセスが始まります。この最初のステップは摂取と呼ばれます4.次に、食べ物は消化によって分解されます。機械的分解は歯と共に口の中で始まり、食物を分解する唾液と舌の中の酵素によって化学的性質が促進されます。口の中で消化された食物は食物ボーラスと呼ばれます。今食物ボーラスは食道を通って胃へ、そしてさらに消化するために小腸へ移動します 4.それから、消化された食物は小腸の壁を通して血中に吸収されます、そしてそれ故に、それぞれの吸収された粒子はそれが必要とされる生物の場所に移動します4. 小さな可溶性物質だけが腸の壁を通過できます。消化の最終生成物はグルコース、脂肪酸、グリセロールとアミノ酸です。. ミネラルやビタミンは消化する必要がないので、血中に直接吸収されます。. 小腸を通る旅の終わりには、栄養素はすでに水流から吸収されています。難消化性食品などの残りの物質は大腸に移行します. 輻輳の始まり消化は大腸で行われます5. 腸は難消化性物質と結びついた水分を吸収する責任があり、この物質は便になる廃棄物です。. 糞は主にセルロース、バクテリア、水、そして繊維で構成されています。この最後の成分は人間が消化することはできず、植物の細胞壁の一部です3. 糞便は廃棄物を含むだけでなく、体に有害な物質を含むこともあります。.肛門によって残留物を排出するために有機体の刺激が得られるまで、残留物が直腸内に移動して蓄積されるときにエゲスティンが始まる. 便は大腸内の細菌によって分解され、通常は固形または固形濃度のものです。. 消化は、内外括約筋からなる肛門括約筋によって制御されます。6. 内括約筋は内直筋の続きです。この括約筋は非自発的なコントロールを持っています. 外括約筋は体性神経支配、または自発的な活動をしています7....
インクルーシブ教育とは何ですか？
の インクルーシブ教育 彼らが他人と同じ平等で教育されるように人を保護する権利です.映画の幕と通常の社会的パラメータとの間に一定の類似性が確立されていることが何度もありました。. しかし、社会は、すべての人間が民主主義に支配され、教育を受け、教育を受け、教育システムに含まれる権利を持っていることを明確にしなければなりません。これは、本人の中での社会化のプロセスを発展させ、教育そのものを導く価値観、規範そして基盤の連合を提唱することを意味するので（Chisvert et al。、2013）.これらの根拠を述べるのはスペイン憲法それ自体であるが、我々は、必要ではあるが必ずしもこれらの権利が果たされるとは限らないことに留意しなければならない。. そしてそれはChisvert等によるそれです。 （2013）、言語とコミュニケーションの間のギャップが広がるとき、既存の社会的不平等は始まります。その場所に関して人に生息する不平等が観察されるのはその瞬間です。社会がすぐに気づくようになったこと、および学生の最も近い文脈. したがって、統合の前に、家族がこの包含のプロセスに関連する要素であるだけでなく、立法が最も重要です。学校自体であることは、カリキュラムの貢献のおかげで、この社会化のプロセスをリンクするネットワークです。.一言で言えば、それは私たちの教育機関で達成することが目標です、それは他の学生のためのモデルになるからです。間違いなく、私たちの国の教室で輝かなければならない民主的教育の視覚的で目に見える結果であること（Casanova andRodríguez、2009）.インクルーシブ教育の進化インクルーシブ教育は時間の経過とともに進化し、教育システムへの衝動に賭けています。すべての人にとって学校に通じるような変化を遂げてきました。これらの違いから、レッスンと優れた経験を得ることが共存しています（Marchesi、2000年、Moriña、2004年）。. インクルーシブ教育は、多様性への注意、そして一般的な教育の新しい概念化に向かって進化してきました.インクルーシブ教育の起源は、世界人権宣言に基づくイデオロギーにさかのぼります。現時点では、各学生が個別に提示する特性に関係なく、国家が社会全体に平等な教育を保証する義務を負っています。.しかし、1990年まで、ユネスコのジョムティエン（タイ）で、包括的運動自体が始まったのは初めてです。そしてその後、サラマンカでの新しいユネスコ会議で、教育政策としてのインクルーシブ教育を含む基本的な柱が確立されました（Moriña、2004年）。.現在のところ、統合は私たちの生徒たちを含む良い面として統合されていません。これらの人々がスペインの教育制度の教室に含まれている場合、給付を得ることの可能性についてコメントする専門家がいます。しかし、社会は抵抗を示し、この問題の良い面については考えていません（Casanova andRodríguez、Coords、2009）。.次のものに基づいて、この新しい統合モデルで社会にもたらすことができる利点を分析できます。その人が身につけて実演するスキル.可能性に応じて、生徒の能力を伸ばすために生徒を評価するための適切な方法の実行.私たちの学生を示すラベルを表示しない.この分野の高度な知識を持つ専門家を養成する.それゆえ、もし我々が学生の統合を促進し、異質なグループ分けを実行するならば、とりわけ多様性が考慮されるので、教育 - 学習プロセスが好まれる（Casanova andRodríguez、et al。、2009）。 ）.インクルーシブ教育の社会的認識現時点では、一部の個人が遭遇するさまざまな困難について社会には無知です。特定のイベントやインフラへのアクセスの有無は、人の統合に関連する意味への道を拓く. ここから、私たちの一例としてDel Campo and...
感情教育とは何ですか？
の 感情教育 これは、継続的かつ恒久的な教育プロセスであり、認知発達の本質的な補完として感情発達を強化することを目的とし、不可欠な人格の発達の2つの本質的な要素の両方を構成します。. 一方、Fernández（2016）はそれを「...感情教育は、正確に言えば、私たちが求めるその個人的および社会的幸福に向かって私たちを導いている」と特徴付けています。. 歴史を通して、教育は基本的な柱として家族に対応してきました。純粋に正式な知識の実質的な手段と源としての知識の移転は、主に学校に落ちましたが.しかし、今日では、学生の最も身近な環境との関係の重要性から、教育は根本的に変化し、主に学術的だけでなく社会的なトレーニングにも傾いています。家族、友人、同僚、とりわけ）.これらすべては、彼の周囲との人によって確立された関係の有効性にスポットライトを当てるために、優秀で申し分のない学術記録から目をそらすことを含みます.それは人間の幸福感を観察することであり、幸福感は前の数十年以来ユートピアと見なされていた.私たちが上で示した幸福感に答えて見つけるために、私たちはそれを達成するために必要なものについて尋ねなければなりません.幸せのレシピによってもたらされる必要な要素を観察すると、それを達成するために必要と考えられる、これらの要素の弱点や長所、あるいはその両方を持ついくつかの要因を見つけることができます。.これらの要素は、感情的な自己認識、感情の規制、感情的な自律性および社会的スキルによって形作られています. これらを手に入れると、期待される結果、幸福を見つけることができます（Fernández、2016）.幸福は突然空から落ちる贈り物ではありません。幸福は私たち一人一人の建設責任と言われて、日々、構築されているものです。コミュニケーションは、人間が恵まれた最高の道具の一つです（Muñiz、2016）。.感情教育はなぜ小児期に重要なのですか?感情教育を間に合わせて永続的な学習にすること、そしてこれらのスキルが学生に発達することは生涯学習を意味します.そのため、学校のカリキュラムに不可欠なコンテンツとして、感情教育の学習を促進するためにできるだけ早く始めることが不可欠です。.子供の頃に見られる急速な学習能力は、この内容を幼い頃の生徒に提供することが有益であることを示しています.つまり、より早く学習を開始すると、より迅速に実行され、優れた結果が得られます。これは、生徒のライフコース全体を通して使用されます。.これらすべての理由から、教えることは両親と教師の両方にとって疑いなく、それを解決するために多大な努力と献身を必要とする職業的で感動的な活動であるという考えは見逃せません。.しかし、純粋に概念的な情報収集が実施されており、他の業績に対しては達成不可能な立場にあった、何十年もの間、教員養成は依然として同じガイドラインで実施されています。.準備ができていないと考えているため、21世紀の教育スタイルを変える可能性を同化していない親や教師がたくさんいます。.教師は自分自身の対人関係や対人関係から、すべての彼の生徒が従うべきモデルであるべきであるので、Fernández（2016）は社会的および感情的能力に関してより多くの訓練を選ぶ理由です。したがって、感情的、社会的、学術的レベルで目標を設定し管理することができる感情教育の実践に役立つ戦略前にも述べたように、家族と学校はあらゆる教育の執行において密接に関連する2つの基本的な柱です。.だからこそ、今日では、情報技術とコミュニケーションを通じて、知識社会を提供する優れた教育メディア、メディア、社会集団などを念頭に置かなければなりませんそれは社会が絶えずさらされているコミュニケーションネットワークを構成する（Gutiérrez、2003 in Serrano、2016）.次に、教師がそれを必要とするあらゆる手段を用いて、学生と家族の両方で働くことができる一連の側面を明らかにします（Fernández、2016）。.このように、生徒が最初に示した幸福の状態に達するように学習のバランスをとる必要があります。それは、その実践と訓練から学校と家族の両方に貢献しなければなりません。言語、非言語、および準言語コミュニケーションの比較（Fernández、2016）.学生の感情教育まず第一に、私たちは教師が即興を引き起こすことなく、彼が学生に伝えなければならない社会的で感情的なスキルを習得する必要があることを指摘しなければなりません。教師は社会的感情モデルと学習プロペラでなければなりません.社会的 - 感情的モデルとして、私達はそれが彼が後に彼の発達に印を残すであろう最も近い感情的な例を得るところから学生が彼自身を観察する鏡であることを指摘しなければなりません. そして学習の推進力として、表現されたニーズ、個々の動機、自身/グループの興味、そして各生徒の目的を認識するものです。.さらに、それは各子供が提案すべき目標を設定するのに役立ちます。意思決定プロセスにおける適時の選択を促進するための理想的な人物であり、個人のオリエンテーションに影響を与える（Fernández、2016）.したがって、それは学生の自尊心と自信を高めるための支援を与える前向きな感情的な風土を確立します（Fernández、2016）.したがって、Albendea、Bermúdez、およびPérez（2016）によれば、優れた感情教育は、以下のような自分自身の社会感情的発達において多くの利益を子供に提供することに注意すべきです。高レベルの自尊心.あなた自身の感情を検出する能力.アイデアを特定し、感情を表現する.彼らの権利と彼らの社会的関係を擁護する能力.否定的な状況を学習として同化する能力.感情的な自己規制戦略同様に、それは薬物などの物質の消費の防止を得、共存の良い環境を促進し、暴力と鬱病の最小パーセンテージを持つことに加えて、その仲間とその教師の間の適切な関係に頼ります.公開されている文献を考慮して、生徒の感情的な自主規制に取り組むためのいくつかの戦略を指摘しなければならない（Fernández、2016）。ロールプレイング否定的な感情を自然と仮定し、言い換えれば、「一生懸命働かなくてはいけない」「私の声を上げるつもりはない」「話す前にリラックスする」などの積極的な内部メッセージを支持する。など.状況の肯定的な観点を採用し、否定的な要素を特定し、それらを肯定的で実りあるものに変える方法を模索する.最初は、問題への反応としての感情的な反応を排除します。それはポジティブな面を探して、感情的に否定的で変化した反応を与えることなく、適時の反応を生み出すまで待つことです.口頭および非言語コミュニケーションの正しい使用を使用して、日常生活の中で積極的な反応を正規化する.否定的な感情は悪くないことを知っていることに加えて、それらを持つために必要です。彼らはそれを外在化することが有益であることを受け入れなければなりません。これのためにそれは蓄積された緊張の解放として身体運動を推薦することは適切です.これらの感情を外部化するために仲間の支持を得てください。問題を外部化し、問題が抽出されて内部に残ることがないようにするには、特定の状況でのサポートが必要です。.リラクゼーションテクニックこのようにして、感情教育も促進することができます。実行するには、筋肉と感覚のレベルで休息があるのが適切です.海の波のようにリラックスした音楽を使い、身体の論理的な順序でリラックスする.家族の感情教育すべての感情的関係において、学校であろうと家庭であろうと、感情的なバランスがとれていなければならず、ほとんどの場合、それに対する意識はありません。. 言葉による症状は常に感情的な意味合いを持って行われ、子供がある特定の状態を認識し、解釈し、経験するという感情的なメッセージを伝えます。.このため、家族の環境の観点から、感情的な関係はコミュニケーションスキルの実践において特に重要であることを心に留めておく必要があります。.家族との効果的なコミュニケーションは、極端な感情の枯渇を招き、最小限に抑えることは個人の価値観と人間の質の多くを失うことを意味するため、極端に達することなく感情的知性を有利に高めます。人（フェルナンデス、2016年）.すべての議論を考慮に入れると、教師と家族の関係はクラスメートや学校との学生自身の関係よりも乏しいことを強調しなければなりません。したがって、家族の参加が欠かせません。センターがこのような文脈で持っている治療法が学生に非常に近いことに関連している.これらの関係は、時には、教師の仕事と家族の仕事との間に互恵関係がないときに、専門家が行っている仕事のためのコラボレーションを示さずに、問題のある状況を引き起こす可能性があります。.両当事者間の関係と理解がなければ、素晴らしい結果は期待できません。.したがって、私たちは教師が自分の仕事を家族に近づけるために使うべきであるといういくつかの指摘を心に留めなければなりません。 （フェルナンデス、2016年）：生徒が成長する周囲の家族の文脈を分析する. どこに住んでいますか？あなたの社会経済的地位は何ですか? 家族と生徒の愛着の絆を知る. あなたはあなたの家族に関わっていますか？家族のひとときを分かち合うことなく日々の生活をしていますか？家族全員で同じ治療を受けていますか?教師と生徒の両親の間に共通の優先順位の目標を設定します。. 両親は感情教育を必要と考えていますか？教師として家族と私の間に共通の利益がありますか?両当事者によって設定された目的に基づいて、家族と学校の間の協力を奨励する. 家族の存在が必要とされる活動に参加できますか？両者のコラボレーションを実行するためのアイデアを提案できますか?情報の相互性. 両当事者間で常に情報交換を維持し、教師は情報の相反性が認められるところで報告をしなければならない、学生の学び、そして子供によって達成される目標を分析する.起こりうる問題や状況に直面しても平穏を示す. 信頼の風土を確立する可能性は、より調和のとれた仕事の風土と両当事者間の共同作業につながります。それは感情的な知性を教えることなので、落ち着いて動いて信頼のきずなを作り出すために落ち着いて落ち着いた状況を取ります.提起された質問に対して断定的な答えを与える.行われた作業に対する感謝の意を表し、提供されたコラボレーションに感謝します.参考文献BISQUERRA ALZINA、R。（et al。）。...
石油経済とは何ですか？
の ガソリン経済 石油が国の経済発展の基礎となるものです。そのような場合、この資源の売却が資産投入の主な原因となります。. 経済の石油の好例として、サウジアラビア、バーレーン、クウェートなど、ペルシャ湾岸諸国に示すことができます。. ガソリン経済を有する国の国内総生産における石油輸出の重量は非常に大きいです. サウジアラビアやクウェートの場合は、CPIの50％以上を占めています。ベネズエラのような他の国々は、彼らの富の30％が石油価格にどのように依存しているかを見ています.経済のガソリン化の特徴ガソリン経済はいわゆるモノプロダクティブ経済の一部です。つまり、富の創造は単一の製品に集中しています。. この小さな多様性はこれらの国々を彼らが彼らの生産を売ることができる価格に非常に依存するようにします.この資源への歴史的依存は、新たな富の源が開発されていないことを意味しています.石油の場合、この状況は明らかな矛盾を引き起こします。彼らは何十年にもわたる大きな経済成長を遂げてきましたが、現在の物価危機と生産能力の少ない将来に直面して、影響を受けるすべての国が経済を多様化させようとしています.石油輸出国の組織（OPEC）OPECは主要な石油販売国を結集する組織です。アンゴラ、サウジアラビア、アルジェリア、エクアドル、アラブ首長国連邦、インドネシア、イラク、クウェート、ナイジェリア、カタール、イラン・イスラム共和国、リビア、ベネズエラの13カ国で構成されています。そのメンバーは既存の準備金の75％を所有しています.その目的は、価格が安定した状態を保つように輸出の流れを制御することです。それで、あなたは生産を減らすか増やすことに決めることができます、そしてそれは彼らに大きな経済的力を与えます.石油経済の問題この種の経済はあまり多様化していないため、将来的にはさらに拡大すると予想される一連の問題を共有しています。.低価格と不安定この種の経済で国を悩ませる問題がいくつかあります。彼らの政治的不安定性の高まりは、時々彼らの生産を停止させてきたか、あるいは非政府組織が支配してきた。. これは、イスラム教徒グループが石油の売却によって賄われてきたリビアまたはイラクのいくつかの地域の場合です。.また、ここ数カ月の物価の下落は、一部の州の貧困を引き起こしました. サウジアラビアでさえ、売上の減少を相殺するために緊縮財政措置を導入しなければならなかった.ピークオイルそれは石油の埋蔵量が枯渇点に達するまで低下し始める正確な瞬間にピークオイルと呼ばれます. それがいつ起こるかを予測しようとしている多くの研究があります。事実、国際エネルギー機関（IEA）は、その瞬間はすでに2006年に達していると報告している.生産が減少し始めた瞬間がどうであれ、石油ベースの経済を持つ国々への影響は非常に悪いものになるでしょう。. 例えば、サウジアラビアは、いわゆるブラックゴールドの収入が少なく、将来のための代替計画をすでに策定中です。 10番目に大きい原油輸出国であるノルウェーでも同じことが起こっています.参考文献世界銀行石油賃料（2011年）。 data.worldbank、orgから取得しました世界経済フォーラムどの経済が石油に関して最も信頼できるのか？ （2016年5月10日） weforum.orgから取得チャップマン、イアン。ピークオイルの終わり？ （2014） insight.cumbria.ac.ukから取得グローバル投資家ノルウェーの奇跡の終わり（2017年6月6日） inversorglobal.esから取得しました政治マガジン。オイルクラッシュの隠れた結果（2016年1月21日） politico.comから取得.
Novohispana経済とは何ですか？
ニュースペインの経済はスペイン人による征服の後に起こった中央アメリカと南アメリカの歴史の時代に存在した経済を指すために使われます.征服の後、スペインの植民地はviceroyaltiesで組織されました、最初のものは「New Spain」を意味するNovo Hispaniaのそれです。 1535年に作成された新しいスペインのViceroyaltyには、南アメリカ、フロリダ、メキシコ、カリブ諸島、フィリピンが含まれていました。. 当初、スペイン人は、鉱山の鉱山である領土の土壌を利用して富を得ることに満足していました。. しかし、時間の経過とともに、植民地時代の経済は変化し、ニュースペインの経済として知られるものに道を譲った。.植民地時代に発展した経済活動には、農業、家畜、鉱業、貿易などがあります。. 同様に、区画など、ニュースペインの経済の一部である特定の組織や協定が設立されました。.ニュースペインの経済の特徴 採鉱 スパニッシュクラウンの主な収入源の1つは、ニュースペインの鉱山での採掘搾取でした。征服以来、これは最も重要な経済活動の一つでした。. 実際、アメリカ領土の植民地化を実行するようスペイン人を刺激したのは、メソアメリカの大帝国から抽出された金と宝石でした。.最初は金が最も重要な鉱物でしたが、後にこの重要性は低下し始め、銀に変わりました。 16世紀半ばに、銀鉱山の採掘がviceroyaltyの様々な地域で始まりました。サカテカスは最初に発見された鉱山の1つです（1546）.そこから、活動は他の地域、パチューカ、サンルイスポトシ、グアナファトに広がりました。最も重要な鉱山の中では、Zumpango、Taxco、Sultepec、Tehuantepec、Michoacánの鉱山が際立っています。.採掘は一定ではなく、段階的に行われたことに注意する必要があります。鉱山が発見されたばかりなので、1555年から1600年半ばにかけて、採鉱活動は際立っていました。. しかし、17世紀以降、鉱業は労働力の欠如といくつかの鉱山での事故（洪水と地滑り）のために減少しました 農業 農業活動は植民地の経済の基礎でした。ニュースペインの住民のために食料を得ることが許可されているだけでなく、動物には農業から得られた製品も与えられているので、家畜の分野での生産も保証されています。.ニュースペインの植民地では、彼らはそのようなチリ、アボカド、タバコ、綿、バニラ、ココアなどのゾーンの独自の文化を得た. 同様に、入植者は、穀物（大麦、小麦、オート麦、モロコシ、米など）、コーヒー、インディゴ、サトウキビなど、地域の気候に適応したヨーロッパの作物を導入することで農業生産を拡大しました。 、とりわけ、桃、オリーブの木、つる、.これらの作物は国内消費だけでなく、ヨーロッパにも輸出されており、そこでは大きな商業的価値がありました。.ニュースペインの植民地での生産植民地で最も重要な作物は小麦とサトウキビでした。小麦の栽培は、スペインとヨーロッパ全体の食料の基盤であったため、経済的に重要でした。. オアハカ渓谷、メキシコ渓谷、Atilixco渓谷、プエブラ渓谷、ハリスコ州、グアナファト州、ミチョアカン州の5つの地域で小麦の栽培が開発されました。.もう一つの大規模な作物は、クエルナバカ、コルドバ、ミチョアカンで発生したサトウキビでした。.トウモロコシ、豆、カボチャ、チリ、トマト、コロンビア以前の時代に栽培されていた製品は、内部消費のために栽培され続けた. 家畜 牛は16世紀からの植民地で紹介されました。ヨーロッパから運ばれる最初の種は馬でした。その後すぐに、豚が紹介され、続いて羊が紹介されました。. 後者に関しては、ウール服の生産はヨーロッパ人にとって経済的に重要であるため、羊の繁殖は最も重要なものの一つでした。.この種の家畜の後には、ヤギチーズの生産に関連するヤギ、および肉のコストの減少を可能にした地域に非常によく適応した牛が続いた。.最後に、ラバとロバが紹介されました。これは、鉱山での仕事に貢献した猛獣です。. 貿易 すでに上で説明したように、採鉱、農業および家畜から植民地で得られた製品は、国内消費と輸出の両方に使用されました。. この意味で、Viceroyaltyを構成する都市間（内部ネットワーク）とViceroyaltyとSpanish Crown間（外部ネットワーク）の間に商業ネットワークが作成されました。.同様に、農業と畜産の拡大は地域市場の創造と商業都市の発展を可能にし、それは近隣の人々に供給することを目的としていました。.コミッションニュースペインの経済は主に土地と労働の搾取に基づいていた。このように、小包システムは組織されました....
通貨経済とは主な特徴
の 貨幣経済 それは変化の手段としてのお金の機能と価値の預金を分析する責任がある経済の一部門です。基本的な目的は、貨幣の総需要と貨幣の供給を分析することです。.また、金融機関や金融政策が商品やサービスの価格、賃金、金利、雇用、生産、消費などの経済変数に与える影響についても研究しています。.彼の研究分野はマクロ経済学の一部です。それは、経済がいかに効率的に機能するのか、そして効果的な金融政策を通してどのようにバランスが取れ、成長するのかを理解することを可能にします。.マネタリズム マネタリズムは、貨幣経済の基本的な経済理論です。これは経済の健全な機能のための決定的な質をお金に起因する. 需要と供給のゆがみとインフレの成長を避けるために、市場で利用可能な循環貨幣の量は規制されるべきであると考えます.この経済理論の主な代表者の一人はいわゆるシカゴ学派であり、その主な指数は1976年のノーベル経済学賞を受賞したミルトン・フリードマンである。.この理論は、インフレは金銭的性質の現象であると主張する現在のケインズ主義者とは反対である。.その結果、マネタリズムは国家が経済で利用可能な金額を固定し管理するためだけに市場に介入すべきであると提案する。. 彼はまた、消費は短期的所得とは関係がなく刺激されていると主張しているが、長期的には.質問 その古典的公式における経済的流れとしての貨幣主義は、1990年代以降、米国では疑問視されてきた。.一部のエコノミストは、すべてのマクロ経済現象が金銭的な観点から、または金融政策の結果として説明できるわけではないと考えています。.経済学者のRobert Solowのような金融政策の支持者は、90年代の米国の経済問題は金融政策の失敗に起因するのではなく、経済の主要部門の停滞と生産性の低さに起因すると主張し、小売として.マネタリズムの特徴マネタリズムは、政府とその経済当局は名目上のマネーサプライを固定する能力と力を持っているが、流通可能な金額を超えると価格への影響を抑えることができないと指摘している。.したがって、何を買うべきか、そして何個買うべきかを最終的に決定するのは人々であり、価格の上昇を刺激するかどうか.この経済学の主な特徴は次のとおりです。 - 自由市場と経済への国家の非介入を仮定する.- 流通している金額がインフレの原因である.- 国家介入主義は経済危機の原因である.- インフレは経済の主な脅威の一つです.- 資源配分をより適切に調整することによって、市場は本質的に安定しています.- 効率は価格の不安定さに影響されます.- 恒久的で安定した金融ルールは政治的な操作を妨げ、安定した経済を創造し、そして好ましい期待を呼び起こします。.参考文献Gary S. Becker＆William J. Baumol、1952年。「古典的貨幣理論：議論の結果」.Carl...
戦争経済とは
の 戦争経済 それは戦争紛争に適用される一連の経済原則です。これらの措置を課すことは戦争状態や「抗力効果」を被る貿易相手国に影響を与えると考えられている。.例えば、第二次世界大戦中、ラテンアメリカ諸国はアメリカがその戦争で実行した経済政策のために抵抗を被りました. しかし、北アメリカの国では、戦争を続けるために彼らの同盟国に資源を貸していた偉大な世界的な「銀行」になるという反対の現象がありました。それ以来、そして1944年に調印されたブレトンウッズ協定のおかげで、ドルは偉大な通貨となり、米国は権力となりました。.この意味で、「抗力効果」のおかげで、周辺の国々や経済的に弱い国々は、発展の観点からより先進国との距離を縮め、さらには権力となることさえできると考えられます。.戦争経済の特徴大まかに言って、戦争の敵が彼らが戦っている国に対して貿易封鎖や食糧不足を実行するのを防ぐために、経済の適切な機能のために以下の対策が採用されます： 自己供給または自治経済的な封鎖の可能性があるため、州は人口の飢餓や国家の倒壊を防ぐために、少なくとも経済の最初の2部門、すなわち第1次および第2次セクターの運営を供給しなければなりません。.このような場合、国家の天然資源が利用され、最初に必要な製品の内製が開発されます。通常、不足を避けるために、消費は推奨または抑制されています.したがって、戦争経済の原則は、通信、金融、観光、レジャーと文化、行政、公共サービス（健康）と商業を含む、経済の第三次セクターやサービスセクターにそれほど焦点を当てていません。国家の機能に必要なものにだけ注意が払われている.金融政策およびプライベートバンキングの管理戦争の間、国家は銀行、主に民間銀行を統制するので、彼らは状況を利用せず、悪い政策で超インフレを引き起こします。例えば、戦争中に国は民間銀行の活動許可を取り消し、外国の団体との活動を凍結することができます。.重商主義戦争中、州は生産者が貿易相手を失ったかもしれないので、通常保護主義的な政策を採用します。このように、国内生産者を保護する方法は、関税障壁と輸出支援措置を課すことによる。このタイプの保護主義的措置の例はロシアの戦争共産主義によって取られた.輸出を支援するために、州は他の市場の探求と新たな協定の創設に焦点を当てています。例としては、1941年から1945年の間に米国がイギリス、中国、自由フランス、そしてソ連に大量の戦争資料を提供した貸借法がある。この場合、これらの国のいくつかは新市場であった。 USSRなどの米国用.エネルギー消費量の削減と第一に必要な製品の消費量例えば、第二次世界大戦中のナチス・ドイツの戦略の一つは敵国に供給するためにイギリスの商船を破壊することでした。このために、食糧省（Food of Food）イングリッシュは、各人が食べられる食物の量を示すクーポン付きの本を受け取る配給システムを開発しました。.店に行くとき、人は製品の合計を払い、クーポンを配達しました。このようにして、最も裕福な人々が製品を凝集させるのを避けました。イギリスでは、配給システムは間もなく衣料品や燃料などの他の製品にも拡張されました。. 農業生産の変容と戦争生産の重視通常、州はより高い量を与えるより低いサイクルの作物を優先して農業生産を変えます。さらに、カロリーと栄養の含有量が考慮されます. 通常採用されているもう一つの手段は、戦争材料を生産する産業における不要な産業の転換です。この場合、繊維産業は弾道産業になる可能性があります。例えば、第二次世界大戦中、ソ連は多くの食品工場をピストルと弾丸の工場に変えました。.安い労働を奨励する男性は苦労しているため、一般的に女性と子供は工場で雇用されています。さらに、国軍のメンバーではない他の国の移民または国民も雇用することができます。.独特の事実として、第二次世界大戦中の女性は、工場で仕事をしたり職場に行ったりしたときに、夫や兄弟のズボンをはい始めました。.国民経済の均衡システムの構築多くの国が人口を供給するのに必要な製品の量を計画しています。しかし、この目標が達成されると、労働者は他のものを作り出すことに取り組んでいます。したがって、工場は過剰生産を主張していません.この意味で、生産された武器の量、小麦その他の製品の量の関係またはバランスが実行され、必要ならばそれ以上の量が生産される.国家予算が再計画されています州は通常、戦争資材の生産、病気の世話をするための医療制度、そして戦争のための他の重要な分野により多くの資源を注ぎます。観光、文化、教育などの活動は資金が不足しているか、最低限の資金しか提供されていません。.一般的な公共支出の減少例としては、公務員の給与の削減、病院や道路などの建設や建設の中断の中断などがあります。.参考文献Nikolai A. Voznesensky L'Economie de Guerre de l'U.SR。：1941-1945。パリ：Médicis、1948年、180 p.アダムス、マイケルＣ．史上最高の戦争：アメリカと第二次世界大戦。ボルチモア：Johns Hopkins University...
