保護環境それらがどのように生成されるか、タイプと例



A 保護環境 それは人が愛情、注意、危険からの保護、理解と支援を見つけるあらゆる環境です。それは個人が彼らのすべての資源を開発することができる環境です。それらのうちの1つにアクセスすることは、人が最大限の可能性に到達するために不可欠です。.

保護的環境は、子供が体罰、介護者の過失、またはあらゆる種類の虐待を受ける環境とは反対です。残念ながら、これらの悪い状況は私たちが思うよりも頻繁にあり、それらはそれらを苦しむ人々に非常に持続的な影響を与えます。.

保護的な環境の創造は発達心理学の関心のある主要分野の一つです。さらに、この分野における発見は、家族、学校および他の教育空間などの分野における子供および青年の状態を改善するために適用することができる。.

この環境では、保護環境が何から構成されているのか、それらがどのように生成されるのか、そしてどのような種類が存在するのかを正確に理解できます。さらに、この概念をよりよく説明するためにいくつかの例も示します。.

索引

  • 1保護環境はどのように生成されますか?
    • 1.1信頼リンク
    • 1.2脅威がない
    • 1.3探求と開発の自由
    • 1.4ニーズを満たす
  • 2種類
  • 3例
  • 4参考文献

保護環境はどのように生成されますか?

保護環境が存在するためには、一連の要件を満たすことが必要です。最も重要なのは、子供と介護者との間の信頼の絆の存在、脅威の欠如、探求と開発の自由、そして彼らのニーズの満足です。.

信頼リンク

発達心理学全体の最も重要な概念の1つは愛着の絆の概念です。この概念が出てくる理論によると、子供たちは彼らの主介護者とある種の特別な関係を生み出します。この絆の性質にもよりますが、子供は生涯を通して一連の影響を受けます。.

従って、付着の結合は「安全」であり得る。つまり、子供は自分の介護者の支援を頼りにすることができ、彼によって保護されていると感じるだろうということを学びます.

しかしながら、他の場合には、添付ファイルは「安全ではない」、「不安がある」、または「あいまいな」かもしれません。これらすべての種類の絆は子供を自分自身や他人を信用することなく発達させる.

したがって、保護環境の主な構成要素の1つは、その中に安全なアタッチメントが存在することです。これは、父親や母親との関係、学校の場合は教師の一人との関係、または特定の環境に存在する他のいかなる権威および参照の存在との関係でも起こり得る。.

脅威がない

子供に関して持つことができる最も有害な行動の1つは彼が私達と安全ではないことを、直接的または間接的に彼に示すことです.

権威者が脅迫、または肉体的暴力または言葉による暴力に頼ると、子供たちは他人を信頼することができず、発達においてあらゆる種類の問題を抱えることになることを学びます.

このように、この種の経験を経験した子供たちは、誰も信頼できないという、そして彼らが愛や愛情に値するものではないという不合理な信念を持って成長することがよくあります。これは彼らの自尊心と完全な人として成長する彼らの能力に影響を与えます.

したがって、保護的な環境を作ることは、暴力や子供に対する脅威などの行動を排除することを意味します。それらの代わりに、「権威ある」として知られているもののように、より効果的であることが示されている他のより害の少ない教育スタイルを使うことができます.

探求し開発する自由

大人が子供に責任を負うとき、危険を避けたり脅威に直面したりしようとしながら、世界を見る方法や考え方を自分自身に課そうとすることを試みることが多い.

しかし、この行動は、完全で有能な個人としての子供の成長に敵対的です。.

保護的な環境とは、子供が問題を回避するという意味ではありません。それどころか、それは彼らが過ちを犯し、彼らの環境を探検し、彼らのやり方にある困難に立ち向かうために必要な道具を彼らに備えさせることを可能にしなければならない。これらすべてが、彼らが戻るための安全な場所を持っているという自信を持って。

ニーズの充足

最後に、保護環境は子供の基本的なニーズを満たすことができなければなりません。これは、例えば、食料、水、避難所を提供するのに必要な経済的資源を持っていることを意味します。しかしそれはまた他のより少ない材料が同様に重要な要素を含んでいます.

保護的な環境が子供のために調達できなければならないという目に見えないニーズの中には、社会的支援、自信の発達、健康的な習慣の創造、そして権威者の側の無条件の愛情があります。.

タイプ

理論的には、保護環境は、子供のニーズを満たし、上記の要件を満たす権限の数値が存在するあらゆる状況で発展する可能性があります。しかし、実際には、これらの手段は主に2つの領域にあります。それは、家庭と学校です。.

両親/介護者と教師の両方が、子供の人生の最初の数年間で基本的な役割を果たします。彼らが彼とどのように振る舞うか、彼らがどのように彼を教育するか、そして彼らが作り出す環境のタイプに応じて、小さな子供たちは機能的で幸せな人々に成長するでしょう。.

だからこそ、親や教師の間で、良い教育実践と考えられていること、そして自分の人生のこの危機的な時期にどのような行動や態度が幼児を傷つける可能性があるのか​​について意識を高めることが重要です。.

例

保護的な環境があるとき、子供たちは他の環境では起こらない一連の非常に特定の行動を示します。最も有名なものは次のとおりです。

- 子供は自分の基準値に近づこうとし、自分と一緒にいるときはより安心します。.

- 身体的および感情的な権威のある人物との接触を繰り返し行う.

- 保護環境内で、子供はより多くの彼らの環境を探求し、彼らを取り巻くものについてより大きな好奇心を示します.

- あなたが参考図から離れているときに不安や不信を感じ、そしてあなたの注意を引くかあなたの側に戻るようにしてください.

これらの行動は、成功した保護環境が作り出されたというサインです。状態が長期にわたって維持されるならば、子供は健康で幸せに成長して、そしてそれ自身で機能するために十分に訓練された大人になる可能性がはるかに高いでしょう。.

参考文献

  1. の中の "保護的な環境" Scribd。取得：2018年12月28日、Scribdから：en.scribd.com.
  2. 「保護環境：子どもの保護のための開発支援」の「子どもたちを救う」に。取得：2018年12月28日、Save the Childrenから：resourcecentre.savethechildren.net.
  3. 「保護環境を構築する方法は？」In：DocPlayer。取得日：DocPlayerからの2018年12月28日：docplayer.es.
  4. 「保護環境を再現する」の「Good Treatment」。に投稿された：288年1月28日グッドトリートメント：buenastratos.com.
  5. ウィキペディアの "子どもの保護"取得：ウィキペディアから2018年12月28日：en.wikipedia.org.