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総合的な教育機能とその達成方法
の 総合教育 それはアイデアと行動の世界に従ってそれを準備するために個人のすべての能力の開発を意味します。それはそれらが個人的、社会的、労働的そして文化的な領域に効率的に統合されることができるように彼らの身体的、精神運動的、認知的、精神的、社会的感情的そして言語的スキルを高めることを目指しています。.
この種の教育は経験的なものであることが特徴です。つまり、知識は実践を通じて獲得され、個人の能力の強化と特別なつながりを持っています。なぜなら、統合教育を通して、人の特定の強みを発展させ促進することが可能だからです。.
さらに、統合教育の重要な部分は、学習の主題とその環境との間に存在するフィードバックです。包括的なアプローチの下で形成されたとき、人は彼らの文脈を構成するさまざまな要素とより直接的かつ深く対話することができます。.
索引
- 1プロセスとしての教育
- 2つの特徴
- 2.1行動、意志および知識の発達に向けられた
- 2.2経験的
- 2.3個人への影響
- 2.4クリエイティブ
- 2.5構成主義者
- 2.6直感的
- 2.7覚せい剤
- 2.8フィードバックを探す
- 3それを達成する方法?
- 3.1バランスを促進する
- 3.2学習者の能力から始める
- 3.3学習時間を尊重する
- 3.4創造性を促進する
- 3.5建設的アプローチを適用する
- 3.6独立性を重視する
- 3.7強固な基準を作成する
- 4参考文献
プロセスとしての教育
教育と学習のプロセスは、体系的に指摘し実行する必要がある一連の段階で構成されています.
このトレーニング手順の出発点は、環境に関連し、それを見て、存在するものを認識することです。これらすべては感覚を通して知覚することができ、特定の時間に空間を占有します.
私たちが私たちを取り巻く物をどのように理解するかは、私たちが彼らとの間に確立する関係によって決まります。.
これは次の段階を引き起こします、それは他方との交換を含みます。この他の個人との関係が生成され、それを通してリンクの開発を可能にし、言語への道を譲る行動、各人が自分の周りの世界についての彼の考えを表現するコミュニケーションプロセスに同意することが可能です。.
訓練プロセスは人間が彼の文脈の異なる要素と彼自身との間の関係を理解することができるようになります。すべてのイベントには原因と結果があり、実行されたアクションには超越があることを理解することも可能です。.
それから、統合的な形成は、彼らが彼らの現実の異なる領域を関連付けて、彼らが彼らの感情的な知性を維持して彼らが自然に彼らの環境に組み込めるように健康で、論理的で、合理的で豊かな関係と絆を確立できるように行動する.
特徴
行動、意志および知識の発達に向けられた
統合教育では、自分自身を知ることを可能にするツールを持ち、他者と積極的に関係を結び、後に彼を特定の環境の中に置くための知識の領域を開発するために、個人が行動、意志および知識を発達させなければならない.
経験的な
教育と学習のプロセスは、環境とその仲間との個人の経験から始まることが重要です。.
それらの可能性を最大限に活用する方法に関連する答えを提供するために必要な探査と実験を実行する必要があります。.
個人への影響
包括的な教育は、個人の思考や行動に直接影響を及ぼします。それは人の異なる能力が理想的な環境を発展させ、彼らの才能が反射と仕事を通して表現されることができるように提案することを可能にします.
クリエイティブ
この種の教育はあなたがあなた自身のそして新しい考えを生み出すことを可能にします。アイデアとコンセプトの間の連想プロセスを促進する.
構成主義者
統合教育の方法論は、想像力と創造的プロセスを刺激し、行動を通して学習を促進することを目指しています.
直感的
統合教育の過程では、観察と自分の能力の使用の両方が問題の解決を可能にします。目的を達成するための他の方法を提案することを学ぶ.
覚せい剤
それはさまざまな要素によって刺激されるので、個人は彼が新しい学習経験の知識を深めたいと思うように導く動機を発見します.
フィードバックを探す
包括的な教育を受ける個人は、交換を豊かにし、相互関係を支持する貴重な情報を得て、学習を促進する人と教育を受ける人との間のつながりを強化する感情的な絆を生み出します。.
それを達成する方法?
バランスを促進する
一人一人が自分の成長のさまざまな側面についてバランスのとれたトレーニングを受けることが重要です。.
このおかげであなたはあなたが社会の異なる分野の中でポジションを選ぶあなたに最高の機会を提供するスキルを習得して、スキルを開発することをあなたに導く教育ツールとシステムへのアクセスを持つでしょう.
学習者の能力から始める
生徒の言うことを聞くのはとても役に立ちます。これにより、どちらが最も効果的な教育方法であるかを簡単に識別できます。.
生徒が自分の能力を実践できるようにする活動を実行することは非常に役に立ちます。これらの経験から、総合的な教育を受けるためにどの要素を強化すべきかを決定することが可能になるでしょう。.
学習時間を尊重する
子供はそれぞれ学ぶための独自のリズムを持つ宇宙であることを理解することが基本です。.
同様に、あなたは学習に資する環境を持っていなければなりません、そこであなたは彼らの好みと能力を探求し発見することができます.
創造性を促進する
あなたは創造性を刺激し、他の人たちも自分たちも愛し、大切にし、尊敬するように生徒に教える必要があります.
トレーニングプロセスを時間を超越し、個人に批判的かつ評価的である可能性を提供する経験にすることも重要であり、それは解決策を提供し、前向きな方法で彼らの環境を変える新しい創造的アイデアを生み出すことができる。.
建設的なアプローチを適用する
生徒が自分の成果と業績に満足を見出すことが非常に重要です。彼らは失敗や規則違反に直面しても罰せられないが、彼らは道徳的なものを損なうことを意味することなく、すべてが結果をもたらすことを理解している.
その意図は、彼らを変化の要因にし、彼らがその能力のおかげで彼らが冒険することができるすべての分野で不可欠な発展を得ることによってそれを新しい力学に自然に適応させることです。.
独立性を強調する
私たちはまた、献身や自由などの価値を促進しなければなりません。一体的形成は、自己決定と学生の自立を支持しなければならない.
強固な基準を作成する
今日では、メディアがあらゆる種類の多様な情報で市民を爆撃しているため、子供や若者がしっかりした訓練を受けることが不可欠です。.
この情報の雪崩には、発散するアイデアと非常に対照的な意見が含まれています。それは、彼が主張的に見分けられるようにする情報の消費者に高い基準を要求します.
総合教育は、個人がその理由から厳格に考え、説得するように導くべきです。.
それは、それが明快さと明快さをもって決定を下し、その環境の道徳と慣習と一致する方法で行動することができるような方法で、感情的、感情的、認知的、心理的そして精神的なプロセスの間のバランスを確立しなければなりません。.
参考文献
- UNESDOCデジタルライブラリーの「ユネスコと教育：誰もが教育を受ける権利」 2019年3月7日、UNESDOCデジタルライブラリーから取得：unesdoc.unesco.org.
- ロペスQ.、A.「統合トレーニングを達成する方法 - LOGSE（PCN）を実行するための最適な方法」Hottoposで。 2019年3月7日、Hottoposから取得：hottopos.com
- 「教育のこと」の中の「統合教育」とは2019年3月7日、Things of Educationから取得されました：cosasdeeducacion.es
- Castellanos、H「屈折における統合教育」。 2019年3月10日にRefractionsから取得：refractions.plusloin.org
- ラサールの「総合教育」 La Salleから2019年3月10日に取得されました：lasalle.org