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論理知能数学の特性とその改善方法
の 数学的論理インテリジェンス オブジェクトやアイデアに対する特定のアクションの影響を観察し、計算し、それらが互いにどのように関連しているかを計算する機能です。.
この知性を持つ人々は、論理的思考を使い、帰納的および演繹的推論を適用して数学的問題や課題を解決します。.
あなたが非常に論理的な人であると言われたことがあれば、あなたは簡単に数字と数学的操作ができ、パズルを完成させます、あなたは数学的論理知能を持っているかもしれません.
あなたが問題を解決しなければならないか、または新たな挑戦に直面しなければならない状況にあるとき、この種の知性は明らかに現れます.
数学的論理的知能は科学的思考に関連することが多く、複雑な数学的演算を実行するだけでなく、計算、定量化、さまざまな選択肢の検討、仮説の作成を可能にします。.
数学的論理的知性とは何ですか？?
私たちは抽象的なパターンを認識するとき、この情報を2つずつ数えるために、あるいはスーパーマーケットで支払った後に正しく変更を受け取ったかどうかを知るために使います。.
さらに、リストの作成、優先順位の設定、将来のためのものの編成および計画など、日常生活で使用するさまざまな思考戦略を担当します。.
数学的論理的知性は、脳の左右の半球の一連のプロセスから発生します。.
言語的、視覚空間的、自己制御的およびワーキングメモリの機能が関係しています。したがって、左半球、右頭頂葉、および前頭葉に位置するような言語領域が関連している可能性があります。.
この種の情報は、テキストの重要な情報を見つけるため、ダイアグラムや要約を作成するため、グラフを作成するため、論理数値シーケンスをたどるため、コードを解読するため、記号や抽象式などを扱うために役立ちます。.
多重知能論
数学的論理的知能は、1983年に開発心理学者ハワードガードナーによって記述された知能の一種です。伝統的に、知性は単一の概念として考えられてきました.
しかし、複数の知能の理論では、ガードナーは互いに独立している8種類の知能の存在を確認します.
この理論は、統一概念としての知性に疑問を投げかける。ここで知性とは学術的な成功や暗記能力を意味するのではありませんが、人間が行動する他の分野により適しており、日常生活においてより良いパフォーマンスを可能にします。.
この著者は、知性は私たちが問題を解決したり特定の文化的文脈や地域社会で重要な創造物を詳しく説明するのを助けたスキルだと思いました.
したがって、知性はIQスコアだけでなく、生産的なスキルを実証し、環境に適応させるための方法です。これらは以下のとおりです。
- ミュージカルインテリジェンス： あなたが簡単に異なる音楽のパターンやリズムを区別することを可能にするのは何か.
- 言語知能： 言葉の表現としての言語の正しい使用への言及、または特定の目的を達成するための正しい単語を見つけることです。それはまた言語を学ぶより大きな施設によって特徴付けられます.
- 視覚空間知能： 視覚的なイメージを認識して構築する能力、オブジェクトの特性を一目で区別する能力、スペースやオブジェクトの大きさなどについて推論する能力です。.
- 運動知能： それは身体的な行動、動きや体の姿勢に関連しています。この知能を持つ人は、自分の体の動きをもっと意識し、コントロールするようになります。.
- 対人知能： 私たちが他の人々と共感し、関係づけ、コミュニケーションすることを可能にするものです。.
- ナチュラリストインテリジェンス： 環境や自然の構成要素についてのより多くの知識と関連している.
- 対人関係の知性： それは高レベルの自己認識を意味します。つまり、この種の知性を持つ個人は、自分自身を分析し、お互いをよりよく知るための優れた能力を持っています。.
これは、より大きな自制心、自尊心の高まり、そして美徳と欠陥の認識につながります。.
- 数学的論理インテリジェンス： これは私達が焦点を合わせようとしている種類の知性です、そしてそれは論理的に推論して考える能力を意味します.
それぞれの人はそれぞれの種類の知能の異なるレベルを持っています。このように、個人はある種類の知性において非常に優れていることがありますが、他のものにおいてはそれほど多くはありません。しかし、私たちにとって最も複雑なタイプの知能を開発することは可能です。.
彼らは小さいのでより高いレベルのある特定のタイプの知性を持っているという人がいます。しかし、あなたが働いているならば、他の知性は改善されるかもしれません.
数理論理知能の特徴
数学的論理的知能を持つ人々は、科学的な調査、異なる要素間の関係の特定、抽象的なアイデアや複雑なアイデアの理解などに成功しています。.
これらの人々は彼らの論理的能力を使ってほとんど何でも学ぶ能力を持っています。これらの人々は通常学校や大学で数学の科目で良い成績を取ります。さらに、彼らは日常的に数学のスキルを使うのを楽しんでいます.
具体的には、これらの個人は次のような特徴があります。
- 数字を上手に扱う.
- 論理的概念をよく理解している.
- 推論のための高いスキル.
- 問題とパズルを解決する優れた能力。これらの人々は精神的な挑戦を楽しみ、そして論理的、抽象的、そして数学的問題に対する解決策を容易に模索します。.
- 数学演算を簡単に実行.
- 実験を行い、その実現を楽しみましょう.
- 科学的原理を理解し適用するための優れた能力帰納的および演繹的推論、および論理的思考のように.
- 仮説を立て検証することができる.
- 彼らは、特定の要素間の関係やつながりを認識し、測定することができます。.
- これらの個人は、チェスや仮想の戦いなどのスキルと戦略のゲームが得意です。.
- これらの人々は日常生活の中で問題を解決するための優れた能力を持っています。彼らは本質的に好奇心が強い傾向があり、それらの周りの現象を調査するのが好きです。.
- 物事をカテゴリに整理する.
- 物事がどのように機能するか自分自身に尋ね、合理的な説明を探す.
- 数字を認識し、それらをシンボルやオブジェクトに関連付けることができる.
- 彼らは抽象的思考のための施設を持っています.
- 単純で具体的な原因と結果の関係を認識する.
- 物事を整理するなどの基本的なシーケンスタスクを実行する機能.
- 多種多様なメタ認知プロセスと行動を使用します。メタ認知能力は、私たち自身のパフォーマンスを指示し、改善し、そしてモニターする能力です。.
それは、私たちがどのように私たちの認知能力を管理しているのか、そしてどのようにしてそれらを改善するのか、または私たちの過ちを実現できるのかを私たちに知らせます.
しかし、あなたは高い数学的論理を持つことができて、この主題で良い成績を得ることができません。例えば、番号付き系統的シーケンスのキーポイントを選択するという行為は、この知性の存在を証明することができます。.
一方で、この種の知能は常に数値の優れた取り扱いを意味するわけではありません。例えば、外界の出来事を調査し分析する能力においても観察されます。.
論理的な数学的知能を開発する方法?
数学の論理的知識を必要とせずに、数学的論理的知能を訓練し、機能させることができます。このトレーニングはあなたがより効果的に日常生活の多くの活動を実行するのを助けることができます.
欠けている要素とそれらの間の関係を順番に判断するなど、論理的な推論の根底にある考え方は、別の観点から日常的な問題を解決するのに役立ちます。.
この知能を開発するための活動
- 家族や友人と論理的または数学的なゲームをしましょう。良い選択肢は、ドミノ、クルード、マスターマインド、モノポリー、チェス、ゴーゲームです。.
後者は中国起源の戦略ゲームです。プレイヤーは19×19の中空ボードの交差点に石を置かなければなりません。勝者は石でボードの最大の部分をカバーすることに成功したものになります.
- そろばんを入手し、それを使用する方法を学ぶことを試みなさい。この装置では、加算、減算、乗算、除算などの簡単な算術演算を実行できます。他の人も根としてより複雑にすることができますが.
- パズルとパズルをますます複雑にする.
- 基本的なコンピュータプログラミングについて何か知ってみてください.
- フローチャートを通してあなたの活動や仕事を計画してください。それからそれを観察し、物事のやり方を改善する方法について考えることができます.
- 毎日ニュースを読み、あなたが知らない、あるいは理解できない経済的概念を探すように努力してください。それからその意味は何かを調べることを試みなさい.
- 2つの概念、考えまたは目的を考え、それらの間のすべての可能な関係を捜しなさい。あなたは順番に他の人とこの演習を行うことができます、あなたは始めることができます： "あなたは目とカメラが好きですか？"できるだけ反射的になるようにしても可能な違いを強調表示するようにしてください.
- 数学的または論理的な問題を解決するために独自の戦略を構築するようにしてください。たとえば、方程式や除算を作成するために必要なすべてのフェーズで段階的にポイントするか、または特定の問題をどのように解決したかを自分で記録します。.
- エクササイズは、テキストの重要なアイデアを選択してから、概念図を作成することです。.
- 算術演算を実行する前に、結果を予測してみてください。それから得られた結果とそれを比較してください.
- 科学博物館、プラネタリウム、水族館、または科学に関連する他の場所を訪問する.
- 陰謀の物語に論理的な説明をすることを試みる練習をしなさい。このテーマについて映画を見たり本を読んだりしながらこの練習をしてみてください.
- いくつかのオブジェクトを削除してその部分を分析し、それがどのように機能するかを発見し、それを再組み立てするようにしてください.
- 化学や他の科学機器のゲームを入手して実験を行う.
- あなたの家族や友人との科学的あるいは数学的概念についての会話に参加するようにしてください.
- スーパーマーケットの購入価格、車での移動距離、徒歩など、頭の中で簡単な数学的問題を計算するようにしてください。.
- 科学や数学のブログに従ってください。これらは複雑に見える多くの概念を簡単な方法で説明する.
- 聞いたり読んだりする科学的または数学的概念を無視しないでください。その意味を見つけようとするか、それを説明できる他の人々に尋ねるようにしてください.
- あなたよりも知らない人に数学の概念や演算を教えるようにしましょう.
- チップなどのオブジェクトや他のオブジェクトを使って数学的概念を学ぶ.
- 電卓の使用をやめ、日常の数学的操作に直面してください。最初は高価になるかもしれませんが、後で計算を早くするための戦略を立てるでしょう。.
- 新しいテクノロジは、数学的論理インテリジェンスを向上させるための優れたツールにもなります。現在、なぞなぞ、趣味、論理的な演習、算術演算などを解決できるアプリケーションやWebサイトは数多くあります。.
さらに、科学的および数学的概念を説明するチュートリアルやビデオを見つけることができます。.
論理的な数学的知性を促進する質問
- 電子レンジの仕組み?
- レーザーとは?
- DNAとは?
- 冬より夏の暑いのはなぜですか?
- なぜ空が青?
- 酸性雨の原因?
- ブラックホールとは?
- 超伝導体とは?
- 車のエンジンのしくみ?
- なぜ私たちは寝るの?
将来の専門家
数学的論理的知能を持つ人々は、以下の職業的機会を選ぶかもしれません。
- 数学者.
- 科学者.
- 会計士.
- コンピュータープログラマー.
- 研究者.
- ファイナンシャルプランナー.
- 弁護士.
- エンジニア.
- 医者.
- エコノミスト.
- 建築家.
参考文献
- あなたの論理的 - 数学的知能を発展させる25の方法（Ｓ．Ｆ．）。 2017年3月26日、Econsultantから取得：blog.econsultant.com.
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