才能のある子供たち9認識すべき症状

あなたは検出することができます 才能のある子供たち あなたが通常示す特徴や症状を知っていれば、それらが3歳か5歳か10代かどうか。この記事では、私があなたが守らなければならない最も重要な信号と鍵を紹介します.

モントリオール大学心理学博士、FrançoysGagnéは次のように説明しています。才能のある子供たちはその可能性があるそれらの学生です 知的、創造的、社会的、身体的能力の1つ以上の点で平均とは異なります。「.

ガニェにとって、キーワードは 可能性. それは先天的な知性よりも環境要因にもっと重要を与えます。彼は彼が彼の可能性に到達することができるように刺激される必要があります.

言い換えれば、彼らの環境からの十分な刺激がなければ、生来の知性は発達しないかもしれません。.

索引

1知能検査は才能のある子供の発見に使われていますか？?
2 9才能のある子供に見られる症状
- 2.1成人、科学または文学の興味を持つ
- 2.2高度な語学力
- 2.3認知能力が発達した
- 2.4感情的および行動的能力
- 2.5リーダーシップ能力
- 2.6精神運動スキルの発達
- 2.7開発された芸術的能力
- 2.8観察する他のスキル
- 2.9秘匿スキル

知能検査は才能のある子供の発見に使われていますか？?

IQを計算するテストは、多くの場合、才能のある子供を検出するのに十分なほど正確で十分ではありません。これらの子供たちがこれらのテストで平均スコアを得ることができるもので.

その理由はさまざまです。時々テストの時に現れることができる不安のレベルはあなたのスコアを妨げます.

もう一つの干渉の要因は、これらのテストは通常、テストをより早く実行した人たちによって最高のスコアが得られるような時限サブテストを持っていることです。.

これにより、非常に完璧主義的で回答の正確さを求めるために反応が遅くなる子どもたちは、合計CIのスコアが低くなります。.

大きな活動をしている子供は、通常これらのテストを組み込んでいるような、より構造化されたタスクに集中することがより困難になるかもしれません。.

私たちが見るように、IQを評価するテストは特別な能力を持つ子供を識別するとき限定されています、それ故に、我々はテストをもう一つのパズルのピースとして解釈しなければなりません.

9天才児に見られる症状

あなたの子供が才能があるかもしれないと疑うならば、あなたがそれをできるだけ早く発見できるようにあなたが知らされることは重要です。これらのキーはその過程であなたを助けることができます：

彼らは大人、科学または文学の興味を持っています

才能のある子供を認識するための最良の方法は、教師による観察、そして何よりも親による観察です。彼らは普通ではないと思われる信号には注意を払うべきです。.

才能のある子供を見分けられない場合、2つのリスクがあります。

第一に、彼は他の子供たちとは違うと感じ、なぜ理解していないので、子供は社会的に不適応を感じていること.

例えば, Javiは余暇に宇宙について読むのが好きな8歳の男の子です。. 何人かの家族が他の子供たちと彼らの年齢を合わせるとき、Javiは彼らと遊ぶことを試みますがすぐに彼は退屈して、両親がいるところに行きます.

最後に、彼は会話に参加しようとしているか、ただ聞いているだけで彼らと一緒にいることを選びます.

この例は、才能のある子供の典型的な行動を示しています.

私たちがJaviのような子供たちと一緒に起こっているのを見るのは、彼の年齢の他の子供たちが彼を奇妙な子供と見ているので彼らに彼に知らせているということです。これは彼らが彼らが奇妙で他の人とは違うと感じさせ、それは彼らの自尊心に悪影響を及ぼす。.

才能のある子供を識別しないときに私たちがする2番目の間違いは、これらの特性を持つ子供が社会にもたらすことができるという特別な能力を失うことです。.

才能のある子供は学校の学年や試験の結果にそれを投影しないことを明確にする必要があります.

したがって、才能のある子供を認識するときに考慮に入れることは、関連する要素ではありません。あなたは学業成績を超えた外観を持つ必要があります.

両親は自分の能力を強化し利用するために何ができるか?

読書に集中する
Scrabble、Rummikub、Boggleなどのゲームをプレイする。
個人教師を割り当てる
旅する

高度な語学力

ほとんどの子供たちは約2年で文を明瞭に表現し、複雑な言語を理解する能力を発達させますが、才能のある子供たちは通常それより早い年齢でそれを発達.

子供が才能があるかどうかを識別するときに考慮する言語の特性は次のとおりです。

語彙力の向上と新しい単語の習得が容易.
早く話す傾向.
彼らは同じ年齢の子供たちより若い年齢で読むことを学びます。多くの才能のある子供たちは、学校を始める前に読むことを学びます.
彼らは絶えず彼らが何を見ているのか、そして答えや説明を得たいと望んでいるのを聞いて何を聞いているのかを尋ねます。.
彼らは彼らが自分自身を見つける状況に応じて彼らの言語を適応させる能力を持っています。たとえば、大人と話すときはより複雑で体系的な方法で話し、若い子供と話すときはよりシンプルで不注意な方法で言語を調整します。.
彼らは能力があり、大人の会話に入る傾向があります。彼らは、サブリミナルメッセージを理解するのが容易であるか、または究極の動機を持っているので、あなたが言うことに注意してください!
同年齢の通常の子供とは異なり、才能のある子供は次のような複数のタスクを含むタスクを理解し、実行することができます。クローゼットの中にベッドを作り、テディベアを保管し、車の中にスーツケースを入れてゴミを出す.

認知能力が発達した

すべての子供たちは、自分の周りの世界を知り、調査することが急務です。才能のある子供たちを区別するものは彼らがそれをする方法です.

彼らの頭脳は継続的な開発における精神的なスポンジであり、彼らは絶えず新しい情報と新しいアイデアを取り入れています。彼らは以下のような一連の自然な能力を持っています：

彼らは観察し、見るものに意味を与える大きな能力を持っています。彼らは詳細に基づいて観察しています.
彼らは物事間の因果関係を素早く確立する.
彼らは通常、多数のトピックの内部ストレージを持っており、それらに素早くアクセスできます。.
それらは、複雑な要素の分析、それらをより基本的な要素への分離、そしてそれらの系統的な分析に優れた能力を持っています。.
彼らは簡単に原理を引き出すことができて、物、人または出来事について一般化することができます.
それらは矛盾や矛盾を拾いやすいです。限界容量.
それらは抽象化、概念化および合成の優れた能力を持っています.
彼らは通常知的活動を楽しむ.
彼らは彼らの年齢以上の子供たちに推薦される本にもっと興味を持っている傾向があります.
彼らは彼らの考えに独創性を持っています。彼らは通常珍しいと非伝統的な協会を作ります.
彼らは、明らかに関係を持たないオブジェクトまたはアイデア間の関係を作る能力を持っています。.
自分の考えや意見を表現することになると、彼らは禁じられているとは感じません。彼らはしばしば感情的に強い方法で意見の相違を表明します。.
彼らは柔軟な考え方を持ち、問題に直面したとき、彼らはそれにアプローチするための異なる選択肢と異なる方法を見ることができます.

感情的および行動的能力

才能のある子供は通常他の子供より敏感です。彼らは通常より強い感情的な強度を感じます、彼らは他の子供たちが無関心を感じるような状況で他の人の感情に共感します.

才能のある子供たちが持つ感情的な特徴は次のとおりです。

その敏感さを持つことによって、彼らは音楽と芸術を高く評価する傾向があります。彼らはまた、山々、日の出、海や動物の自然の美しさの前に簡単に興奮することができます.
彼らは一人で過ごす時間を楽しんでいます。他の子供たちやその家族との付き合いを好む他の子供たちとは異なり、才能のある子供たちは、書くこと、絵を描くこと、読むことや自分の考えに入ることなど、自分で活動を楽しむことを楽しんでいます。.
彼らは活動の高いレベルを持っているので、彼らはバッテリーを使い果たしていないようです。彼らは絶えず動いて、話して、探検して、詮索しています.
彼らは他の子供たちが非常にゆっくり話すとそれについて神経質になることをしばしば感じる。彼らが話している人がたくさん動き回っていて、重要なポイントに達するのが遅いということを彼らが見たときに落ち着かないと感じるだけでなく.
彼らは通常新しい方向に変わるための施設を持っています.
彼らの高度な技術のために、彼らは大人よりも年上の子供と交流することができます。.