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進化心理学それが何であるか、歴史と段階
の 進化心理学 人間の行動とその中で起こる変化の研究に捧げられている心理科学の複数の分野の一つです。.
この科学は知覚可能な外的変化だけでなく、内的で直接知覚できないものにも責任があります。.
進化心理学を他の分野と差別化する重要な要素は、個人の生涯にわたる変化と変容という観点から見た人間の行動への関心です。.
研究された変化は、規範的または準規範的タイプのものです。つまり、それらはすべての人間またはそれらの大規模なグループに適用可能です。規範の反対は、特異体質です。例えば、規範的な事実は、すべての人間が誕生からそして幼年期を通して注意と注意を必要とするということです.
さらに、進化心理学によって研究された変化は年齢と密接に関連しています。このアプローチは、人生の特定の期間に人々に通常起こる変化を研究することに焦点を合わせます.
この科学によって研究された行動と変化は個人のすべての発達を含みます。彼らは死ぬまで想像されているから.
各進化段階における変化を研究する理由は、生物（脳、神経系、筋肉組織など）の成熟によるものです。この成熟過程は、個人が小さいほど、すなわち発達の初期には、個人間の類似性が高くなります。.
一般に、進化心理学は次のステージをカバーします：幼児期（0から2年まで）、義務教育の前の年数（2から6年まで）、小学校の年数（6から12年まで）思春期（人生の20年目の終わりまで）、成熟度（約20歳から最大60-70歳まで）および老年度（約65-70歳まで）.
後で、これらの段階についてさらに詳しく説明し、それぞれの特徴について詳しく説明します。.
これらの研究の中には、歴史的瞬間や個人が成長する文化など、非常に関連性のあるいくつかの変数があります。.
進化心理学の歴史的進化
進化心理学の最初の祖先はsに戻る。ジョンロックとXVは子供の心はタブララサだと言った。つまり、彼らは心理的、精神的な内容なしに生まれているのです。.
さらに先を見越して、Jean Jacques Rousseau（1712-1778）は、乳児の心は空の容器ではないと言ってLockeに反論した。子供たちは自然の良さと生得の善悪の感覚で生まれます。良い教育は彼がそれらを学ぶために適切なタイミングで刺激を促進することからなるでしょう.
進化心理学のもう一つの前身はダーウィンで、彼の進化論と自然淘汰のメカニズムを持っていました。.
その後、進化心理学が科学分野になったのは17世紀を通してです。最初に、我々は以下の作者を見つけます：
-ウィリアムティエリープレヤー。彼は体系的な観察の重要性を強調した。彼は小さな実験を通して感覚、知能、そして意志を研究しました。.
-アルフレッド・ビネ。彼は実験的方法論を記憶、知性、創造性、そして想像力の研究に使った。.
-スタンレーホール彼は思春期についての最初の理論を詳しく述べた。彼は被験者の大規模なサンプルを調査するためにアンケートを広く使用しました.
-ジェームズマークボールドウィン。彼は開発が段階的に起こると述べた。さらに、彼は認知スキーム、循環反応などの概念を紹介しました。.
進化心理学のステージ
1-出生前段階および幼児期
成長過程はとても組織的です。個体の進化は遺伝暗号で規定されており、脳とホルモンによって制御されています。また、環境への影響もあります.
脳の中にすべての精神的プロセスの物理的なサポートがあります。胎児の発達を通して、脳は他の臓器より速く成長します.
出生時には、人間の脳はすでにその成人の体重の25％に達していますが、残りの体の重量は成人の体重の5％にすぎません。 6歳で、脳はすでにその成人の値の90％に達しています.
この段階、幼児期は、成熟の発達と成長のために短期間で多くの変化が現れるので最も豊かです。.
精神運動性に関しては、人生の最初の数週間と数ヶ月に大きな制限があります。それがどのように大きな成果が成し遂げられたかが確かめられるとき、それは人生の2年目の2学期です。精神運動の発達は、2つの基本法則に対応しています。
- 頭側尾部発達の法則。まず、頭に最も近い体の部分が制御されます。コントロールは徐々に下の部分に広がります.
- 近位 - 遠位発達の法則体軸の線に近い領域の制御は、軸から最も遠い部分の制御よりも先になります。.
また、この段階では、動きがますます複雑になっていることがわかります。細かい精神運動性は、小さな筋肉群を含む運動を指す.
それは、運動、平衡および姿勢制御のメカニズムに関与する大きな筋肉群を含む全体の精神運動性を補完するものです。.
人生の最初の2年間を通して、赤ちゃんによる自分の体のコントロールの増加があります.
他の感覚に関しては、ピアジェは一連の開発段階を確立しました。幼児期の彼の理論の中には、感覚と運動の発達に関連する感覚運動知能スタジアムがあります。赤ちゃんは五感と行動を通して世界と関係があります。さまざまな方法で：
- 因果関係の確立例えば：鍵を弾くと、音がする.
- 手段と目的の区別つまり、意図性.
- オブジェクトの永続性の概念を構築する.
- 宇宙のアイデアを発展させる.
- 最初の表現の準備と記号関数へのアクセス.
この2年間を通して、言葉も現れ、五感が発達します。視覚、聴覚、触覚、味覚、そして匂いです。さらに、感覚間の調整が行われます.
この進化段階では、感情的な規制、共感、愛着が現れます。これは、子供が家族システムの1人以上の人と確立する感情的な結びつきです。それは彼らの安定した介護者です。このリンクは特権的な感情的関係を生み出します.
主な機能は、適応、すなわち赤ちゃんの生存と感情的な安全を提供するものです.
もう一つの側面は仲間との関係です。毎回、より若い年齢から、子供たちは彼らが用心深く参加する家族の状況の文脈で仲間との接触にさらされます。.
これらのつながりは、子供の発達と刺激において基本的な役割を果たします。また、最初のゲームの動作が表示されます.
2- 2年間と小学校の終わりの間
精神運動の発達はますます持続的で自発的なものになるでしょう。また、不安定で意識が低い.
優れた認知能力では、重要な変化が起こりますが、最も関連性のある変化は小学校の初めに起こります。これらの発達は、細かい運動能力と大きな運動能力の両方に影響を及ぼします。.
この段階では、時間と空間を構造化するプロセスが行われます。空間的な関係（上下左右）に関しては、それらはエレクトロライティングの習得にとって重要です。.
時間的概念（前後、午前 - 午後、昨日 - 今日 - 明日）は、空間的概念よりも習得が困難です。.
また、体型の意識が現れます。つまり、身体とその部分の表現、動きと行動の可能性、そしてそれらの限界です。この過程は、試行錯誤と身体の作用を中程度の刺激に漸進的に調整することによって起こります。.
非常に長い年数の発達をカバーするこの段階は、様々な著者が認知能力に関してそれを分類したので、発達の下位段階を含む。.
性格の発達の中には、さまざまな作家やアプローチがあります。まず、フロイトとエリクソンの精神分析的記述と、ワロンのような古典的な記述.
これらの理論の中で一致する点は、就学前の幼児期の性格の構築と学年度の認知の充実です。.
近年、家族は子供の社会化の文脈およびそれに現れる関係として基本的な役割を果たしています。このようにして、子供たちが教育される方法は彼らの人生を通して大きな影響を与えるでしょう.
この分野で非常に研究されているもう一つの非常に重要な側面はゲームです。ゲームは自発的な活動、快楽を生み出し、自発的にそして自発的に起こる本質的な動機として定義されます.
3-青年期
この段階は否定的な影響と強く関連している文化的な現象です。実際には、それは対立や中断を含みません。身体的、認知的、社会的、そして感情的なタイプの重要な変化が起こるので、それは痙攣的な段階です。.
青年期の最も一般的な問題は、3つの分野に要約することができます：家族の対立、情緒的不安定性およびリスク行動.
認知レベルでは、思春期の若者がいくつかの仮説を同時に使用できるため、抽象化のプロセスが生成されます。.
また、知的化は、防衛メカニズム、反乱、内省、メタ認知として行われます。.
4-成人期および老年期
この段階では、さまざまなフェーズがあります。
- 早期成人：25〜40歳.
- 平均成人期：40歳から65歳まで.
- 成人期後期または初期の老齢：65歳から75歳の間.
- 後期高齢者：75歳から.
成人期は発達が起こらず、安定期と見なされる期間と考えられていますが、重要な変化が継続的に発生し続けているという事実は依然として残っています.
老年期に関しては、個人差があります。さらに、それは衰退と能力の喪失の期間として考えられるべきではありません。知恵のようにそれらのいくつかはさらに増加するかもしれません.
人体は、25年から30年の間に成熟します。生物学的老化は、異なる生物学的機能と異なる身体器官との間で非常に非同期的に分散した過程である。それはある人々と他の人々との間の非常に広い違いを認めるプロセスです.
老化プロセスにもかかわらず、私たちの体とそのさまざまな臓器は非常に高い年齢まで潜在的に正しい生物学的機能を維持することができます。このようにして、環境の要求に適応することが可能です。.
他のステージの構成を含む最も一般的な文化的イベントの1つはパートナーと子供を持つという事実です。次に、私は非常に研究されてきた一連の段階を持ってきます：
- 新しいカップル現在、離婚率はかなり高いです。それどころか、安定性が現れると、高いレベルの満足感が生み出されます。.
この段階で解決しなければならない課題は、経済的安全の達成、快適な場所の発見、環境との良好な関係の確立、コミュニケーションモデルの確立、そして適切な紛争解決です。.
- 父権への移行最初の子供の誕生からこの子供の思春期までの間に起こります。この段階では、通常、配偶者の満足度が低下し、未成年者の育成に関連する新しいライフスタイルが表示されます。.
- 人生の半分の思春期。最初の子供が思春期に達してから最後の子供が家を出るまでに起こります。この段階は通常、半減期の危機と同時に起こります。成人は思春期の子供たちの変化に適応することを余儀なくされ、多くの場合、両親の世話をすることを余儀なくされています.
- 最後の子供が両方の配偶者の定年退職まで家を出るのを含む空の巣。この段階では、夫婦の関係が強化される損失が発生するにつれて、夫婦関係は通常向上します.
- 定年退職から未亡人までの絶頂期。この段階の期間は夫婦によって非常に変わりやすく、通常は交際と相互依存の満足のいく段階です。.
進化心理学によっても研究されているもう一つの事実は死の事実であり、それはこの段階の中で起こります。配偶者の一人は愛する人の喪失に備えます.
参考文献
- 進化心理学の定義。ウェブサイト：definicion.de.
- PALACIOS、イェスス。マルケシ、アルバロ。 COLL、セザール。 （2008）。心理的発達と教育進化心理学エディトリアルアライアンス.
- 進化的心理学と発達の段階。国際バレンシア大学（VIU）。ウェブサイト：viu.es.