二次のための10の科学実験



今日私はあなたにリストを持ってきます 二次のための10の科学実験 あなたが生徒と何ができるか、またはあなたが生徒であるならば、あなたはあなたの先生にそれらを提案することができます.

昔から、人間は科学を通して自然現象を説明しようとしてきました。これを段階的に発展させることで、実験を通して理解し説明することが可能になり、自然界でイベントがどのように発生するかについての情報を生成.

情報は世代から世代へと受け継がれ、それは教育プログラムに反映されます。目標は、若い人たちが人生を通して使える批判的思考と問題解決のスキルを身に付けることを助けること.

科学は、技術や事実を伝えるだけでなく、好奇心と創造性を育む学術世界で唯一の分野です。.

このため、科学は受動的な教授法では完全に伝わることはできないが、実験などの実践的な活動によって補完されなければならない能動的なプロセスです。.

中等教育のための10の実験

1- エステルの匂い

クラスで調製された、それはその特徴的な匂いによって識別することができます。エステルは、さまざまな臭いを出す有機化合物です。多くの果物、野菜、太った動物はエステルを含んでいます.

これらを得ることはカルボン酸とアルコール、二つの有機化合物の組み合わせである。この練習に必要な時間は30分であり、使用される材料は以下のとおりです。

  • 5本の試験管.
  • 安息香酸およびトランスケイ皮酸50 gのサンプル.
  • 氷酢酸、ブプリン酸、ギ酸およびヘプタン酸の溶液100mlの6つのビーカー.
  • メタノール、エタノール、イソブタノール、ブタノール、ペンタノールおよびオクタノール用の100mlの6つのビーカー.
  • 16本の試験管.
  • 2マイクロスパチュラ.
  • 各溶液につき1 mlのプラスチック計量ピペット.
  • 炭酸ナトリウム溶液.
  • 重炭酸カルシウムの5％水溶液.
  • ドロッパー18モル（M）硫酸（フード下）.
  • 各グループ：ホットプレート、ロングビーカー（400 mlから600 ml）.
  • 蒸留水.
  • 4本の長い試験管.
  • 各グループについて：
  1. 単穴試験管プラグ
  2. ラック
  3. 4本の攪拌棒
  4. 温度計
  5. 試験管クランプ
  6. 化学書またはインターネットアクセス
  7. メガネ（一人一組）
  8. 暖かい手袋
  9. 科学ノート

2-練り歯磨きの化学

それは古代エジプトから花、塩、香辛料の混合物として存在してきました。この調合物は布で歯をこすった.

科学の発展とともに、練り歯磨きは重曹と過酸化物で作られました。練習は30分続きます。使用される材料は以下のとおりです。

  • 歯磨き粉の5つの異なるブランドまたは品種.
  • PH紙.
  • フッ化物テストストリップ.
  • 蒸留水（約10ml）.
  • アルミホイル.
  • 試験管（1グループあたり約5本）.
  • パラフィルム 試験管用プラグ.
  • メスシリンダー10ml.
  • へら.
  • 綿棒（1グループあたり少なくとも5）.
  • 粘着テープ.
  • 永久マーカー.
  • 科学ノート.

3- 硬水軟化剤

2つの異なる手法で軟化した水の質を比較することができます。重水はマグネシウムとカルシウムイオンを持っています、そしてそれは石鹸が適切に働く能力を妨げます.

このタイプの水は、パイプを詰まらせて損傷を与え、家の中の流し、浴槽、鍋に汚れや蓄積を引き起こす可能性があります。軟水は、石鹸の泡立ちを妨げないナトリウムイオンだけを含んでいます。.

ある場合には、水は蒸留、水を沸騰させ、水蒸気を捕獲し、そしてそれを凝縮しそしてそれを液体に戻すことを必要とするプロセスにより軟化することができる。練習に必要な時間は45分です。使用される材料は以下のとおりです。

  • 蒸留水（約5ミリリットル）.
  • 流水へのアクセス.
  • 蒸留水を15ml（大さじ1杯）の塩で処理したもの エプソム 1リットル用.
  • 食器用洗剤（食器洗い機で使用される洗剤以外）.
  • リングスタンド、鉄のリングおよびワイヤーが付いている焼き板またはブンゼンバーナー.
  • ガーゼ
  • 保護レンズ.
  • クランプ付きリングブラケット.
  • 250mlのビーカー2個.
  • 200mlの2つのバケツ.
  • メスシリンダー.
  • 温度計.
  • フィレンツェフラスコ.
  • 蒸留用凝縮チューブ.
  • 蒸留コンデンサー用ホース2本、長さ1 m.
  • 2穴プラグ.
  • 1穴プラグ.
  • プラグ付き試験管3本.
  • パラフィルム紙.
  • プラスチックピペット.
  • 水酸化カルシウムの半分のコップ.
  • 炭酸水素カルシウムの半分カップ.
  • イオン交換樹脂ビーズ、約100 ml.
  • 大型プラスチック漏斗.
  • 電子天びん.
  • 真空ホース付ろ過瓶.
  • 真空ポンプ.
  • ろ紙.
  • インターネット接続または化学の教科書.
  • 科学ノート.

4- ルイスの構造

ルイス構造は分子の結合能を予測するために使用できる.

原子は陽子（陽）と中性子からなる小さいながらも稠密な核を持っています。原子核は軌道として知られている軌跡を持つ電子の電荷（負）に囲まれています.

最も外側の軌道が電子で一杯になると、原子は安定します。実験は、それらを結合する原子の表現として、分子の間にお菓子を置くことから成ります。練習時間は30分です。使用される材料は以下のとおりです。

  • 約30個の小さい色のキャンディーを入れたプラスチック製のコップ.
  • 元素の周期表.
  • カード、約40.
  • 科学ノート.

5-植物の息を見せる

植物は木のブロックに保持された試験管に配置されます。石灰水を入れたボウルに入れ、1瓶で植物を覆います。植物は、数時間暗い場所に保管されるか、翌日検査されます。.

石灰水は乳白色になり、COが2 追い出され、レベルの増加は取られた酸素のかなりの量を示します.

6-種子が発芽したときに放出されるガスをテストする

マスタードシードの中には、湿った綿を少し入れた瓶に入れたものがあります。画像番号１に示される装置では、それらは数日間発芽することが許される。コルクを慎重に取り除き、アザミの漏斗を通して水を注ぎます。.

クリップを開き、排気された空気が石灰水を通って泡立つようにします。これは不透明になり、二酸化炭素の存在を示しています.

7- 昆虫収集用の取り付けボックス

木製または厚紙のシガーボックスは、昆虫の収集に非常に便利で便利なカバーとして機能します。昆虫がストレッチボードから取り除かれた後に、ピンが体を通って置かれて、それから昆虫を保持するために箱の底に固執します.

ピンは整然とした方法で配置され、そしてピンの上端近くに、昆虫に関するデータがその上に満たされている小さなカードを運ぶことができる。.

シガーボックスは綿の底に昆虫を乗せるのにも使えます。カバーを外して箱の内側を綿毛の層でいっぱいにする.

後で昆虫を綿毛の上に置き、ガラスまたはセロハンで覆い、箱に記録して永久的な組み立てをする.

このタイプのマウンティングボックスは、蝶や蛾、または学校の美術館での展示会に特に適しています。.

8-ワームファーム

30 cm x 30 cm x 15 cmの木製の箱が必要です。.

箱のほぼ上いっぱいに（a）砂の層があります。 （B）リーフモールドと（c）マーガ、次のレイヤーを追加する前に各レイヤーを埋める（画像番号2を参照）.

レタスの葉、枯れ葉、ニンジンなどが置かれます。いくつかのワームと一緒に、表面の地面に。含水量は維持され、虫の行動は研究されます.

9- バッタ類と登山昆虫の提供

バッタや登山虫がいます。これらの昆虫は、画像＃3に示すように、逆さのジャム瓶に入れることができます。鉢植えの肉の瓶に入れることができるいくつかの葉が付いているはずです。.

昆虫により多くのスペースを与え、溺死からそれを保存するために、瓶は葉が今一番上にあるものを突き出している状態で逆さの靴箱の中で休むことができます。新鮮な空気を十分に供給するために、シューボックスに穴を開ける必要があります。.

10-傾斜地における雨の影響

しっかりと詰まった土で鍋または浅い箱をいっぱいにしてください。一端を少し上げた状態で雨の中に置かれる.

あなたは雨滴がどのようにローエンドに向かって地面に点在するかを見ることができます。この実験は、雨をシミュレートするためにシャワーを使用して室内で行うことができます。.

教育における実験の重要性

教育者のための質問は常に「科学を教えるための最善の方法は何ですか？」でした。この質問に対する簡単な答えはありませんが、教育研究は興味深いアプローチを提供します.

研究は、学生が科学に積極的に関与し、経験を通して学ぶ必要があることを示しています.

教科書を超えて質問したり、新しい考えを考えたり、自分で予測を立てたり、実験や手順を練ったり、情報を収集したり、結果を記録したり、推奨事項を分析したり、さまざまなリソースを使うようにします。.

学生は科学に耳を傾けるだけでなく、それをやるべきです。科学は実験を行うことです.

科学カリキュラムでは、実験は多くの教育的役割を果たします。いくつかのケースでは、手動の活動は、学生を引き付けて新しい話題を紹介するためのフックとして役立ちます.

実験の紹介として使われる矛盾した出来事は質問を妥協し、推薦の背後にある答えを探すように生徒を促します.

授業での研究はまた、以前に紹介された情報を拡張したり、新しい知識を設定するのに役立ちます。.

若者に科学的知識を与えるためには、ゲーム戦略を用いて、非公式の科学教育における実験的実践を実行することが必要である。.

これらの実験で、マスメディアで発行された概念の修正をすることができます。このようにしてあなたは科学の教育と学習において肯定的な結果を達成することができます.

生物学、物理学、化学などの基礎科学の実験室での実践で開発された最も人気のある実験により、学生はセッションの前に学んだ理論を実践する機会を得ることができます。.

参考文献

  1. ゴメス、A.（2004）. 若者向けの楽しい化学実験. アンティオキア大学メデジン.
  2. Walker P.（2011）ペトロネット化学実験取得元：petronet.ir.
  3. ユネスコがまとめた、みんなのための700の科学実験。ニューヨーク、2日.
  4. 材料科学および技術取得元：pnl.gov.
  5. カリフォルニア大学シ市J.ハイスクールサイエンスフェアプロジェクト。取得元：cert.ucr.edu.