一般文化 - ページ 187
定性的および定量的研究の特徴と違い
の 定性的および定量的研究 現象の理解または説明を求めるためのデータ収集および分析への2つのタイプまたはアプローチ. これらの戦略はまた、研究報告の形で研究のプロセスと結果の両方を書面で提示するためのガイドラインまたは方法論的構造を提供します。. 方法の選択は、研究されるトピックの性質に関するように、研究者の判断に大きく左右される。いくつかのトピックは定性的なアプローチの下でよりよく研究されるように働きます、他のものは定量的な拡大鏡からより容易に探求されます.特に社会科学の分野では、両方の研究戦略の長所と短所に関して、ここ数十年で学者の間で多くの議論があります。.一方では、両方のアプローチが異なる、相互交換可能な世界観に基づく別々のエンティティとして見ている人、そして他方では、これらの方法を補完するものとして組み合わせることに慣れている人がいます。. 現在のところ、長所と短所、良いか悪いか、客観的か主観的か、科学的か反科学的かについては、白黒はあまり考えられません。あなたはパラダイムが壊れていると言うことができます。現時点での傾向は、この方法の機能性または有用性により影響する傾向があります。.それが学術研究の世界で2つの世界の中で最も優れているかどうか、あるいは同じ研究に統合されたときに互いに汚染し合う一連の研究であるかどうかにかかわらず、2つのアプローチは調査の主目的を満たす.すべての研究が問題の文脈で定式化された質問に答える過程から来るので、結果が2つのうちのどちらかを使うとき、どんな結果でも.定量的研究定義これは、現象に関する一般化を行うためのプラットフォームとして数値データまたは定量可能データを使用する、研究で使用される方法です。この数値は、検査単位が変数呼び出しを分析するための客観的測定尺度に基づいています。.一般に、統計的測定尺度は、変数の振る舞いを識別するために使用されているため、調査中の現象を説明しています。研究者がそれらを予測可能にすること.この種の研究はデータを絶対的かつ検証可能な事実として提示するので科学的方法と関連する傾向があり、それはその結果が間違いなく有効であると考え、誤差のない現実を表していると私たちに導きます。.このため、定量的研究の性質は記述的であり、必然的に主題とその変数および問題の要素の両方が定義され、測定され、または数値に変換されるべきである。.定量的研究の特徴 a）強み 定量的研究にとって非常に重要な要素は、研究者が様々なレベルで問題をよりよく理解するために彼の観察の原因を特定することを可能にするので、コントロールです。.これを用いて、彼は、何が起こるのか、何がそれを引き起こすのか、それがどのような条件下で起こるのか等の質問に答えることを求めている明確に定義されてはいますが、あいまいな答えを出す可能性は低くなります。.データ収集は、年齢、体重、学歴、平均所得などの測定可能な特性を持つ項目を含む商品の適用によっても制御されます。.収集されたデータの正確性、正確性、忠実性、妥当性を保証する、すでにアカデミーによって証明され認識されている手元にある多くの手段または方法論があります。. 仮説は存在しなければならず、調査の枠組みの中で実証的証拠に従わなければならない。このチェックは研究に重要性を与えます.操作化は、相互作用する変数を定義する測定可能な要素を特定し、それに含まれる経験的な指示対象または用語を確立するために不可欠です。このプロセスは概念、意味およびコミュニケーションの混乱を排除するために必要です.変数「内向性」は、特定の人格スケール上のマーク、最後の食事からの時間数に基づく「飢餓」、および職業によって決定される「社会階級」として定義することができます。. 定量的研究は複製可能であり、それはそれを特に信頼できるものにする。つまり、同じ状況で、同じ機器を使用し、同じ手法を適用すると、結果は同じになるはずです。.この特徴は研究に正当性を与える。観察結果が再現できない場合は、結果と結論の両方が信頼できないと見なされます。.一般的にデータは正規分布の統計的枠組みの下で分析されます。それは本当に代表的である最も多様な行動を保証するために大集団を必要とします.母集団の標本の無作為選択の原則は、結果の解釈が偏っていることを避けるために適用されます。.b）制限人間の行動とその経験の複雑さを考えると、すべての変数を識別し、定義しそして制御することは困難です。.人間は同じ状況下でも同じように反応するとは限らず、同じ人でさえもそうではない.彼の分析と解釈には、自由、意志、自由選択、道徳的責任などの概念は含まれていません。.自分の経験を解釈し、自分の概念や意味を作り出し、行動する能力を考慮に入れることは不可能です。.事実は絶対的かつ真実であると仮定する傾向があります。これはすべての人を同じように常に平等に一般化することにつながります。.多くの場合、結果は非常に単純で些細なものです。.研究、定義、データ収集、および分析は完全に客観的であるかもしれませんが、研究者はそうではありません。これは、問題や研究上の問題を決定するときや結果の解釈中に主観的に関係します。.定性的研究定義 特定の問題や問題、そしてその認識や動機に関連して、対象集団の行動の範囲を研究する必要がある場合に、研究で使用される方法です。.彼らは、現象、社会的現実、文化、行動または経験を詳細に説明するために、仮説が確立された人々の小集団に関する深い研究である傾向があります。.収集された情報は数値ではなく、スケールで定義することもできません。文脈での画像、会話、物語、テキストおよび観察の使用に開かれている.定性的研究は時間がかかり、他の種類の研究よりも多くの作業を必要とします。それは、その主題を真に気にかけ、真剣に考えたい、そして研究にコミットすることをいとわない研究者とよりよく合うと言われています.定性的研究の特徴 a）強み それは構成主義的であり、すなわち物事の意味が客観的に発見されていないことを認識しています。それどころか、それらは文脈の中で人々によって定義されます。文脈が変われば、意味も変わる.コンゴの母親にとって、母性の概念はアルゼンチン人の母親のそれとは全く異なります。同じように、同じ女性に対する母親の意味は、妊娠して最初の子供を持つと変化します。.研究者と研究者が研究者の近くにあることで、彼はその分野の中でより敏感な視点を発展させることができます。このようにして、そうでなければ見過ごされる可能性がある問題または複雑な状況が検出される。.分析にとってどのような定義が等しく重要であるかに焦点を絞っている限り、それは解釈的です。これは一般化された結果の解釈を自由にします、そこではすべての行動のための正確なまたは普遍的な定義がない.結果からの新しい知識は帰納的な過程を通して浮かび上がる。アプローチは既存の理論によって証明される必要はなく、それどころか、それは新しい理論を生み出すことを目指します.文脈での観察は、文脈での被験者の反応として、研究者がボディーランゲージやイントネーションなどの非言語的なコミュニケーション形態を研究することを可能にします。.定性的研究は社会分析に肉と血を提供する.b）制限それらのデータ収集、分析および解釈のための時間は長いです.研究はいかなるレベルや能力でも再現することができず、結果はより広い文脈で適用または一般化することはできません。.研究者の存在は、被験者に大きな影響を与えることになります.当事者間の匿名性および機密性は、結果を決定する際に問題を提起する可能性があります。.研究者と参加者の両方の観点は、偏見の理由で区別され説明されなければならない。.定性的研究における最大の問題は、方法と結果の妥当性と信頼性です。従来の信頼性基準を適用することは非常に困難であり、多くの場合研究は完全な真剣さでとられていない. 定量的研究と定性的研究の違い参考文献James Neill（2007）。定性的研究と定量的研究古典的な討論の要点荒野。 wilderdom.comから取得.オークリッジ科学教育研究所。定性的研究と定量的研究の違いORAU - アメリカエネルギー省（DOE）。 orau.govから回復.Regoniel Patrick A.（2015）。定量的方法意味と特性単に私を教育しなさい。 simplyeducate.meから取得しました.Jemimah...
書誌研究の定義、種類、テクニック
の 書誌調査 またはドキュメンタリーは、研究される主題に関して既存の書誌事項の修正から成ります。それはあらゆる調査のための主要なステップの1つであり、情報源の選択を含みます.それは観察、調査、解釈、熟考および分析を含む一連の段階を含み、あらゆる研究の発展に必要な基礎を得るために不可欠なステップであると考えられる。.索引1定義2つの特徴3書誌調査の種類3.1議論型または探索型3.2情報提供型または解説型4材料の選択基準4.1関連性4.2徹底的な4.3ニュース5つのテクニック5.1参照を蓄積する5.2参照を選択する5.3作業計画に要素を組み込む5.4フィシャー5.5作成する5.6対決して検証する5.7最終修正を修正して行う6種類の書類6.1一次6.2二次6.3三次7書誌参照の例8重要性9参考文献 定義書誌研究を概念化するために、さまざまな著者が依頼されています。次に、3人の著名な作家による定義を説明します。- Guillermina Baenaは、Information Sciences（1985）を卒業しました。「ドキュメンタリー研究は、読書、文書や書誌資料の批評、図書館、新聞のアーカイブ、ドキュメンテーションセンターを通じた情報の選択と収集からなる技法です。と情報」.- メキシコ自治大学の研究者であるLauraCázares（2000）： "（....）いつでも場所や場所で出典や参照として使用できる文書で収集または参照された情報に依存する".- University ofPedagógicaExperimental Libertadorのマニュアル（UPEL-2005）：「問題に関する既存の理論的および経験的情報の統合、構成および評価」.特徴- 調査中の主題または対象物の状態を知るための文書のレビューがあります.- それは結果の収集、選択、分析および提示からなるプロセスを提示します. - 分析、合成、推論などの複雑な認知プロセスを含みます.- それは整然とした方法でそして正確な目的で行われます.- その目的は知識の構築です.- それはそれがすでに探求されている研究を実行することを避けることを可能にするのと同時に実行されている研究を支持する.書誌調査の種類一般論として、書誌調査またはドキュメンタリー調査には2つのタイプがあります。議論型または探索型研究者の主な目的は、研究対象の要素が正しいのか間違っているのかをテストするために、特定のトピックに関する立場をとることです。より重大な結論につながる原因、結果、および考えられる解決策を検討する.参考情報または解説タイプ前のトピックとは異なり、トピックに反対するのではなく、調査の理論的な文脈を再現することを目的としています。このために信頼できる情報源、そして問題の材料の選択と分析を使用します。.材料選択の基準流動的で首尾一貫した作品を提示するためには、研究者がアイデアを分析し合成する能力に頼ることが不可欠であることに注意すべきです。書誌調査プロセスの間、ドキュメンタリー資料の選択のための一連の基準を考慮する必要があります。関連性それは、研究を支援するためには、情報源が研究の目的および目的と一致していなければならないという事実を意味します。.徹底的なすべての情報源は、重要な貢献を表す可能性のあるものを除外することなく、必要かつ十分かつ可能なものでなければなりません。それらは設定された目的に一致しなければならない.ニュース最近の研究や研究を支援する研究が考慮される.テクニックドキュメンタリーおよび書誌資料のレビューを実行する前に、以下について明確にすることが不可欠です。- 将来の予測と彼の研究分野への関連を考慮して慎重な時間で組み立てられる研究者の可能性と組み合わされなければならない研究される主題を決定しなさい.-...
外国投資と北アメリカとヨーロッパの拡張主義（19世紀）
外国投資と拡張主義は、その領土基盤を拡大するか、より大きな経済的、政治的または社会的影響を達成するために国の領土を超えた地域での資本の配置を指します. 19世紀の間に、北アメリカとヨーロッパの拡大主義は重要な進歩を遂げました. 最近宣言されたアメリカ合衆国の独立は、様々な貿易協定と軍事的対立を通じた領土の拡大に続いていました.ヨーロッパ帝国はまた、1800年代を通じてラテンアメリカにおけるいくつかの植民地の喪失のために、重商主義の理由で彼らの主権を拡大しようとしました.ベネズエラやブラジルなどの領土は、今世紀中にスペインやポルトガルから独立しました。. それは彼らが20世紀の初めまでにポルトガル人、スペイン人、イギリス人そしてフランス人の帝国の支配下にあったヨーロッパ人、アフリカにこれまで知られていなかった地域に彼らが定住した時でした.アメリカの拡張主義大英帝国独立の過程を経て、アメリカは世界経済と軍事力としての地位を確立し始めました。. 米国がその領土を拡大したのは、海外への投資と軍事的対立を通じたものでした。最も重要なものは次のとおりです。ルイジアナ購入1803年に、ナポレオンボナパルトはアメリカ合衆国へのルイジアナの領土の売却に同意しました. 問題の地域はクレジットで売却され、その最終的な費用は2,300万ドルをわずかに超えました. アメリカの拡大主義における根本的な動きであるこの購入のおかげで、新しく作られたアメリカの国はその領土に200万平方キロメートル以上の土地を併合しました。.アラスカ購入このプロセスは、150万平方キロメートルの地域のためにロシアに720万ドルを支払った、米国によるアラスカの取得から成りました。.グアダルーペイダルゴ条約メキシコ系アメリカ人戦争を終わらせるために1848年に調印されたアステカの国は、現在カリフォルニア、ネバダ、ユタ、ニューメキシコ、テキサスおよび他の州の一部であるアメリカに譲渡しました.ヨーロッパの拡張主義アメリカで重要な植民地を失った後、イギリス、スペイン、ポルトガルのような帝国はアフリカで彼らの領土を拡大し、原材料、自然の富、そして安い労働力を獲得するために征服する領土を見ました。.ベルリン条約1884年から1885年の間にヨーロッパの14カ国が参加したベルリン条約は、古い大陸によるアフリカの植民地化の問題を解決しようとしました. 征服された国は譲歩、保護領または植民地になることができます。しかしながら、これらの分野のどれもがヨーロッパの征服国の完全な慈悲であり、もちろんそれはいくつかの衝突をもたらしました.原因と結果新しい領土に投資し、より多くの富を獲得し、国境を越えて領域を拡大したいという願望が、アフリカを植民地化するためにヨーロッパを駆り立てました. 輸送や産業の発展など、アフリカには重要なメリットがありましたが、悪影響ははるかに大きかった. 何千人もの先住民の死に加えて、奴隷制度、人種的な差別、慣習の破壊、地元の文化がアフリカ大陸を壊滅させた.参考文献ロルフウォルター「ヨーロッパと世界の間の経済関係：依存と相互依存」で：European History Online（2012）2017年にhttp://ieg-ego.euより取得.ブリタニカ百科事典「1763年以来のヨーロッパの拡大」の編集者：ブリタニカ（2016年）https://www.britannica.comから2017年に取得.ロジャーバート "世界経済の拡大1800年 - 1914年"で：エクセター大学（2001年）http://people.exeter.ac.ukから2017年に取得.アーネストR.メイ（1961年）帝国民主主義大国としてのアメリカの出現。ニューヨーク：出版社.サンフォードレビンソン（2005）ルイジアナ購入とアメリカ拡張、1803-1898。アメリカ合衆国：ローマン＆リトルフィールド出版社.
教育的介入モデル、原則および例
の 教育的介入 それは学生が教育を通して不可欠な発達を達成することを求める行動を含みます。教育的介入は教育的行動ではありませんが、学生のニーズに応じた一連の戦略（プログラムの一部になることができます）を指します。.何かが教育的介入を特徴付けるのであれば、彼らは意図を持っているということです。つまり、計画されずに与えられたとしても、それらは教育的介入ではありません。これらの行動は通常、例えば保育園、大学、大学などにおける正式な環境を指します。. さらに、それらは計画の一部であり、初期評価、目的の設定、プログラミングおよび定期的な見直しを必要とするため、それらは正式であると見なされます。.索引1基本コンセプト1.1教育支援に対する具体的なニーズ2介入モデル2.1通常の対策3原則3.1学生を知る3.2カリキュラムにアクセスするためのさまざまな方法を提供する3.3基準と計画4教育的介入プロジェクトの例5参考文献 基本コンセプト教育的介入に密接に関連し、それらがどこから来るのか、そしてそれらがどのように適用されるのかを理解するために必要な一連の概念があります。. 各国の法律によって、行動の用語や分野は異なる場合があることに留意することが重要です。. インクルーシブ教育インクルーシブ教育とは、教育にアクセスし参加する上でどのような障壁が存在するかを判断し、それらを克服するためのリソースを提供することによって、教育システムがすべての生徒に到達する能力を持つことが期待されるプロセスです。.この包括的な教育への取り組みが、学生のニーズを、通常の方法による教育システムが対応しなければならないものと見なすことを可能にしたものであるため、これは重要です。.このようにして、より隔離された特別教育の必要性が最小限に抑えられるかまたは排除される。この観点から、ニーズを持つ学生は、常に学生のニーズに注意を払うが、普通の教室の先生の指導の下にいなければならない。.教育支援に対する具体的なニーズそれは障害や深刻な行動障害に関連している特別な教育的ニーズを含みます。それはまた、特定の学習困難（読み、書き、数学）を持ち、そして高い能力を持つ学生を含みます.最後に、教育制度への統合の遅れ、個人的条件、または複雑な学校歴など、他の状況の生徒も含まれます。.介入モデル通常の対策これらの対策は、共通のカリキュラムの重要な要素を変更することなく、小さな問題を回避し、補い、克服することを目的としています。. このようにして、学生は全体としてコースのために提案された目的を達成することが意図されています。.たとえば、さまざまな種類の活動（個人、グループ、展示会など）を計画するなどのカリキュラム対策、または同じグループ/教科の教師間で簡単にコミュニケーションがとれるようにセンターを組織することを求めるなどの組織です。.具体的な対策これらの対策により、特定の教育支援ニーズを持つ学生向けにカスタマイズされたプログラムと行動が適用されます。重要なことは、それらが一般的な対策が望ましい結果を得られなかったときに救われる対策であるということです。.これらの中には、カリキュラムへのアクセスの適応、大幅な適応、柔軟性、特殊教育における専門教師の支援などがあります。. 原則教育機関として、または教師として、インクルーシブ教育の考えに基づいた一連の原則に従う必要があります。学生に会う教師は彼らが提示するニーズを評価し、それによって適切に計画することができるようにするために彼の学生を知っていなければなりません。さらに、これは将来比較するための出発点を持つことを可能にします.生徒の教師の知識のおかげで、彼は必要となる戦略やアプローチの種類を適切に計画することができます。.カリキュラムにアクセスするためのさまざまな方法を提供する生徒を慎重に評価した後に教師が学んだことに基づいて、情報、活動、その他のリソースにアクセスするためのさまざまな種類の方法を提供できます。.さらに、学生は他の要素の中でも、学習スタイル、自律性、社会的およびコミュニケーションのスキル、以前の教育機会、興味および動機が異なる可能性があることを考慮に入れる必要があります。. 基準と計画教師は自分の進歩と有効性を示す明確な基準を持つことができるように、適用する戦略を計画しなければなりません。つまり、計画プロセスはランダムに行われるのではなく、適切に構成されている必要があります。.教育的介入プロジェクトの例高校生は、自分の事件に影響を与える他の社会的要因や家族的要因に加えて、文学クラスの他の生徒と同じ方法で情報にアクセスすることを許可しない視覚障害を抱えています。.これから教員は具体的な対策、特にカリキュラムへのアクセスを確立します。これは、彼女が積極的に授業に参加できるようにするために考慮しなければならない一連の修正を意味します。.たとえば、学校では、テキスト読み上げリーダーなどのサポートテクノロジを備えた電子デバイス（タブレット）を使用することをお勧めします。これにより、クラスに参加するために必要なドキュメントを聞くことができます。.重いメモには選択されたテーマに関連する展覧会とポスターが含まれることが計画されていたので、カリキュラムに基づいて大幅な適応を使用することも決定されました。. 彼の場合、展覧会により重きを置き、教師に口頭評価の代替形式を彼に与えることを可能にするために、この構造は修正されました.修正が学生が提案された目的を達成するのに十分であったかどうかを決定するために定期的なフォローアップが予定されました.参考文献グプタ、R。Mとコックスヘッド、P。（2014）. カウンセリングと心理教育的支援：教育的介入のための実践的戦略. マドリード：Narcea、S.A.エディションの国連教育科学文化機関（2009）. 教育における包括政策に関するガイドライン.トレス、G。J。A.、Peñafiel、M。Fおよびフェルナンデス、B。J。M（2014）. 評価と教育的介入：教育支援の特定のニーズへの注意. ピラミッド版.ウェーバー、C。（2016）. 指導と介入システムの基本原則. 国際教育リーダーシップセンター.ライト、J。（2011）. RTI：学術的および行動的証拠に基づく介入. 中央介入.
異文化間主義の特徴とステージ
の 異文化間主義 それは人種、信条または民族性にかかわらず国の個人の間で尊敬と寛容を促進するイデオロギーと政治の流れを指します。それはまた、ある場所に存在する異なるコミュニティ間の社会的および文化的相互作用を刺激する.異文化間主義は、権利が尊重され、外国人恐怖症や人種差別がない限り、宗教や様々な文化的体現の実践を禁止するものではありません。このイデオロギーの重要な価値は多様性への尊重を含みます.さらに、彼らは、すべての個人が憲法および同じ法体系によって統治されなければならない民主的な政治計画の下で、水平的なコミュニケーションおよび相互の充実を考慮に入れている.この考えはその主な目的として、異なる伝統を持つ人々の間の相互作用と接触を持っています。それはまた、多文化主義の批判としても起こります。.索引1主な特徴2異文化間プロセスの段階2.1会議2.2尊敬2.3水平対話2.4理解する2.5シナジー3困難4異文化間主義と多文化主義の違い5メキシコ、ペルー、スペインの異文化間主義5.1メキシコ5.2ペルー5.3スペイン6参考文献 主な特徴- 異文化間の交流を促進するという事実のおかげで、2つの重要な現象が起こります。.- 他に勝る文化はないと強調します。一人ひとりが重要性において同等であり、そのために彼らは尊敬と配慮に値する.- 個人は彼らが多様性の影響を理解するのを助ける特定の共感を発達させます.- 他者に対する連帯態度の発展へのコミットメントがあります.- すべての人の個人の権利を促進する.- それは全体主義と神権主義のシステムに対して最小限の寛容性しか持たない.- 外国人嫌悪、人種差別、およびあらゆる種類の差別を拒否する.- それは民主主義、自由、そして人権を支持する市民的態度を生み出したいのです。.- 文化的表現を明示することを禁じるものはありません。. - 開発の機会が提供されると同時に、人々の基本的なニーズの満足を求めます.- すべてのグループは、政治的および国民的問題の一部になるように促されています.- それは世界の移住運動によって養われています.- 所属するグループに関係なく、調和のとれた共存を確実にするために、すべての国が確立した法律および制度を尊重しなければなりません。.- 社会は他者の参加や影響なしには進化できないことを理解する.異文化間プロセスの段階異文化間プロセスを成功させるには、一連の重要なステップを完了する必要があります。出会いそれは、相互作用の受容と、明らかにされたアイデンティティを生み出すことができる提示によって起こります。.尊敬するそれは実際に他のモデルの存在を認識することにあります。それは他人に対する尊敬と尊厳のある扱いを意味します。.水平対話単一の考え方を課すことなく、等しい条件と機会で交換.理解理解と相互の充実相手のニーズや表現を理解する能力が明らかにされている.相乗効果良い結果を得るために一緒に働くことができる多様性の評価.難しさ異文化間主義の主な目的は交換プロセスにおける寛容性と尊重ですが、一連の障害に遭遇する可能性があります。- 文化の覇権.-...
社会的相互作用の特徴と主な種類
の 社会的交流 それはあなたが行動し、あなたの周りの人々に反応するプロセスです。それは人々が互いに対して行う行動、および彼らが見返りに与える反応を含みます.Erving Goffmanによって作成された、ミクロ社会学とも呼ばれる研究分野と見なされています。.友達と素早い会話をするのは比較的簡単なようです。ゴフマンは、これらの一見したところ重要ではない形の社会的相互作用は社会学において非常に重要であり、見過ごされるべきではないと主張した。.社会的相互作用は生活の基本的な特性です。つまり、修道士であること、または隠者として本当に生きることを決心した人を除くすべての人は、毎日、事実上または肉体的に他の人と対話する.社会秩序によると、社会の適切な機能のための義務的な規範は効果的な社会的相互作用である.ミクロ社会学は、人々の相互作用と彼らのやり方を通して、社会生活を調査し、分析し、そして理解しようとしてきました。.社会的相互作用の特徴二人以上の人が出会うとき、彼らは無数の方法でお互いに行動することができます. たとえば、見知らぬ人が最寄りのホテルはどこにあるかを尋ねることができ、他の人が必要な情報を提供することができます。この場合の問題は刺激であり、与えられた情報は答えです。.答えは容易にジャーナリズムの刺激になる可能性があり、その結果、新たな反応と「相互刺激」につながります。これは社会的相互作用であり、互いに影響を与える2つ以上の個性、グループ、または社会システムを巻き込むことがあります。.相互作用自体は一人の人間だけを含むことができます。自分とのそのような相互作用は、誰かが与えられたアイデアを分析したり、重要な問題や決定の長所と短所を自分自身と話し合ったりするときに発生します。.社会学者はしばしば「社会的関係」の概念を社会的相互作用の同義語として使用する。象徴的な相互作用も非常に頻繁に使用されますが、この用語は人間のコミュニケーションによる相互作用を表します.社会的相互作用はさまざまな形で現れます。一方の極端は非常に強い相互作用によって反映され、他方の極端は「ゼロ度の社会的相互作用」または完全な孤立からなる。.たとえば、他の人間と接触していない放棄された子供は、社会的交流がまったくない孤立を表します。.社会的交流のタイプミクロ社会学の父、Erving Goffmanは、2つの主な種類の相互作用を区別しています。1-集中的なインタラクションそれは共通の目標を持っている人々のグループ間の相互作用です。これらの人々は過去にお互いに精通していたかもしれないし、あるいは彼らの集中的な対話の最初の瞬間に精通しているかもしれません。.この例としては、期末試験、サッカーチーム、またはコンサートに参加するために一緒に勉強する若者のグループがあります。.2-インタラクションは集中していないそれは相互作用プロセスの間でさえも、どんな共通の目的または精通度も含みません。実際、対話する人々は自分の対話を意識していない可能性があります。.ゴフマン自身によって与えられた例は、交通標識や規制に従うことによって悲惨な衝突を避ける歩行者間の相互作用です。.社会的相互作用の4つのカテゴリーGoffmanによれば、社会的相互作用には多数の行動が含まれます。非常に多く、社会学では相互作用は一般に4つのカテゴリーに分けられます. これらは、交換、競争、協力および対立です。これら4つのタイプについては、後で詳しく説明します。 1-交換交換は最も基本的なタイプの社会的交流です。人々が対話するたびに、彼らは報酬を受け取るか、または彼らの行動のために戻るように努力します。この報酬は交換が行われたことを反映しています.交換は、社会的行動がある種の報酬と同等またはそれ以上の価値と交換される社会的プロセスです。.報酬は、重要（仕事の給料）または重要ではない（同僚からの「ありがとう」）ことができます。交換の理論家は、報われた行動は繰り返される傾向があると主張します.しかし、相互作用のコストが報酬を上回る場合、人々は関係を終わらせる可能性があります。.2-競争競争とは、2人以上の人が1人だけが達成できる目標を達成しようとするプロセスです。.競争は西側社会の共通の特徴であり、資本主義経済システムの基本と民主的な政府形態である.ほとんどの社会学者は、競争を人々が目標を達成するように動機付けることができる何かとして、肯定的な何かとして見ています. しかし、競争はまた、心理的ストレス、社会的関係における協力の欠如、不平等、さらには紛争さえも引き起こしかねません。.3-協力協力は、共通の目的を達成するために人々が協力するプロセスです。.協力は行動を起こす社会的プロセスです。メンバーの協力なしに、そのグループの任務を遂行したりその目的を達成することはできません。.多くの場合、協力は競争などの他の形態の対話と連携して機能します。たとえば、野球の試合では、チームは勝利を達成しようとしながら協力し合う（協力）（チームだけが達成できる目標）。.4-対立対立は、人々が肉体的または社会的に直面するプロセスです。. 紛争の最も明白な例はおそらく戦争ですが、紛争は法的紛争や宗教や政治に関する議論など、私たちの日々の交流でも証明できます。.対立は、外部の脅威に焦点を当てることによって集団の忠誠心を強化するなど、その前向きな機能を持つことができます。それはまた社会の変化につながり、問題を最前線に置き、反対側に解決策を探すことを強いる可能性があります。.参考文献Bourdieu、P。＆Passeron、J.-C.（1990）. 教育、社会、文化における複製. ニューベリーパーク：セージ.バルディス、P。（1976）. 社会的相互作用と社会的プロセス.García、C.、Carrasco、J.、＆Rojas、C.（2017）. 都市の文脈と社会的相互作用：チリのコンセプシオンにおける高所得部門と低所得部門の活動空間の二元性.シェフ、T.（2009）. ミクロ社会学. ヨハンネショフ.
経済統合の特徴、段階、長所、短所、例
の 経済統合 それは、特定の地理的地域の2つ以上の国が、互いに利益を得て保護するために一連の貿易障壁を減らすことに同意するプロセスです。.これにより、経済的観点から見た共通の目標を達成し、達成することができます。協定には、金融政策と財政政策の調整に加えて、貿易障壁の削減または撤廃が含まれています。. 経済統合によって追求される基本的な目的は、協定に加入している国の間で商業活動の増加を追求しながら、生産者と消費者のためのコストの削減です。.経済統合のプロセスは、次第に達成される一連の段階を通じて達成されます。経済統合には長所と短所があります。利点の中には、商業的利益、雇用の増加および政治的協力があります。.索引1統合プロセスの特徴2経済統合の段階2.1優先貿易地域2.2自由貿易地域2.3関税同盟2.4一般的な市場2.5完全経済連合2.6通貨同盟2.7経済通貨同盟2.8完全な経済統合3長所と短所3.1利点 3.2デメリット4経済統合の例5参考文献 統合プロセスの特徴統合プロセスは、そのメンバー間で起こる論争のために複雑です。地域経済統合の現在のプロセスの最も顕著な特徴は、次のとおりです。 制度強化と市場ルールの自由機能.貿易自由化と輸出促進民主的な政府システムの深化.グローバル競争を生み出す世界の他の地域は差別されていません市場開放、貿易障壁の撤廃、政治的および制度的協力の促進に重点が置かれています.規則は、差別や非対称性を伴うことなく、すべてのメンバーによる類似した厳格なコンプライアンスです。.採用されている契約は垂直的です。重複した協定を含む、各国は他の国との間で1つ以上の貿易協定に署名する.リージョナリズムの概念は、よりオープンで、保護主義的ではありません。貿易に対する公的な障壁や保護主義からの乖離に対するオープンな政策を採用.交通機関や通信などの分野に由来する非関税障壁の削減.現在、地域統合プロセスは、政府から独立した市場プロセスを通じて採用されています。.経済統合の段階経済統合のプロセスは、与えられた貿易分野においてある程度の柔軟性を持つ国々の協会や完全な経済統合のために段階的に行われます。これらの段階または 統合の形式は次のとおりです。優先貿易地域優先貿易地域は、同じ地理的地域を構成する国が、ゾーンの他のメンバーから輸入された特定の製品に対する関税障壁の撤廃または削減に合意したときに作成されます。.これは多くの場合、商業用ブロックの作成に向けた最初の小さなステップです。このタイプの統合は、二国間（2か国）または多国間（数か国）で確立することができます。.自由貿易地域自由貿易地域（FTA）は、特定の地域の2つ以上の国が他の加盟国からのすべての製品の貿易障壁を削減または排除することに同意した場合に作成されます。.この一例は、米国、カナダ、メキシコの間で締結された北大西洋自由貿易協定（NAFTA）です。.関税同盟関税同盟に署名する国は関税障壁を撤廃する義務を負う。彼らはまた、非加盟国のための共通の（統一された）対外関税の設定を受け入れなければならない.関税同盟国に輸出するには、輸出品に対して1回の関税支払いが必要です。関税収入は加盟国間で共有されていますが、徴税国は小さな追加部分を保持します.コモンマーケット単一市場とも呼ばれる共通市場は、完全な経済統合の確立に先立つ一歩です。ヨーロッパでは、このタイプの統合は正式に「国内市場」と呼ばれています.共通市場には、有形製品だけでなく、経済地域内で生産されるすべての商品およびサービスが含まれます。商品、サービス、資本、労働は自由に流通できます.関税は完全に撤廃され、非関税障壁も削減または撤廃される. 完全な経済連合それらは、加盟国のための共通の市場を持つこととは別に、非加盟国のために共通の商業政策を採用する商業的なブロックです.ただし、署名者は自由に独自のマクロ経済政策を適用することができます。このタイプの統合の例は、欧州連合（EU）です。.通貨同盟それはマクロ経済統合への基本的なステップであると考えられている、それはそれが経済がもっと参加しそしてそれらの統合を強化することを可能にするからである。通貨同盟は、単一の通貨（ユーロなど）を含む共通の金融政策の採用を意味します。.単一の為替レートと、すべての加盟国を管轄する中央銀行があり、金利を設定し、通貨を規制しています。.経済通貨同盟この段階は競争上の統合を達成するための鍵です。経済通貨同盟は、単一の経済市場を持つこと、共通の商業および金融政策を確立すること、そして単一の通貨を採用することを意味します。. 完全な経済統合この段階に達すると、単一の経済市場だけでなく、単一の通貨とともに共通の商業、金融、財政の政策もあります。ここには、金利と一般税が含まれています。また、すべての加盟国に同様の利点があります。.一般に、すべての商業的および経済的政策は、地域の中央銀行の指針と調和しなければなりません。.長所と短所経済統合のプロセスは各国にプラスとマイナスの影響を及ぼしますが、すべてのケースで同じというわけではありません。.利点 利点は3つのカテゴリに分類することができます。コマーシャル経済統合によって貿易コストが大幅に削減.商品やサービスの可用性と選択を向上させる.効率を高め、購買力を高める.各国間のエネルギー協力と個々の商業交渉の能力を奨励する.労働力人口は雇用率を上げることによって利益を得る。貿易自由化、技術交流および外国投資の流れの結果として、市場拡大により雇用機会が増える.ポリシー署名国間の友情と政治的協力の絆が強化または強化される.制度的強化と紛争の平和的解決諸国はより大きな内部安定を生み出すことを余儀なくされています.ブロックで交渉し、国際関係を最大化するとき、国の政治交渉能力は強化される.国内防衛の強化と各加盟国の国境の保護.労働権の推進と学術交流.国間の人々の流れの増加.デメリット商業ブロックを構成する国の間に非常に著しい経済的および社会的非対称性があるときの紛争の発生.商業的逸脱と主権の減少国の市民によって承認されていない基準を満たす必要があります.経済は、外国の製品や労働力にあふれ、雇用や経済成長に大きな影響を与える可能性があります。.製品や国営企業との内部競争の短期的な増加.規模の経済の違いによる非対称性の増加.生産部門には、商業的な流れがマイナスの影響を与える可能性があります。.経済統合の例アメリカ合衆国、メキシコ、カナダを構成する北米自由貿易協定（NAFTA）.中央アフリカ諸国の経済共同体（CEMAC）加盟国：ブルンジ、中央アフリカ共和国、カメルーン、ガボン、チャド、赤道ギニア、コンゴ、ルワンダ、コンゴ民主共和国、サントメ・プリンシペおよびアンゴラ.メルコスール加盟国：アルゼンチン、パラグアイ、ブラジル、ウルグアイ。 （ベネズエラは除外されました）.カリコム（カリブ共同体）ラテンアメリカ統合協会（ALADI）.アジア太平洋自由貿易協定（APTA）.欧州連合28カ国.参考文献Sean Burges：経済統合2月13日にbritannica.comから取得経済統合Economicsonline.co.ukによる相談FTA - ペルーの貿易協定について私たちが知っておくべきことcomerciocomerciales.gob.peの相談による現在の統合プロセスの特徴urosario.edu.coの相談による経済統合icesi.edu.coによる相談欧州連合es.wikipedia.orgに相談してください
タンゴの変化、進化と影響の楽器
の タンゴ楽器 その開発の初期段階で変化してきたこの音楽ジャンルを演奏するために使用されているものです.この意味で、タンゴの歴史はさまざまな段階に分けられます：タンゴの起源（ - 1895）、古いガード（1895 - 1925）、新しいガード（1925 - 1955）、そして近代化を含むアバンギャルド（1955） -1970）、現代（1970 - 2000年）、そして現在（2000年以降）. アルゼンチンのタンゴが登場する前に、黒人はアルゼンチンのタンゴの原型と見なすことができるダンスを実行するためにすでに会ったことに注意すべきです。実際、タンゴという言葉はアフリカの言葉で「丸」、「保存」、または「閉じた場所」を意味すると考えられています。.アフリカから集まった黒人たちは、彼らの集会所にタンゴと呼ばれました。それ故にその言葉は植民地時代のラテンアメリカの想像の中にすでに存在していた.最初のタンゴグループは、デュエット、トリオ、または小さなオーケストラで、そのミュージシャンは通常フルートとハープを演奏していました。アフリカの打楽器やマンドリン、トランペット、ハーモニカ、アコーディオン、コルネットそして櫛のような異なる種類の楽器と同様にバイオリンが加えられた直後. タンゴの起源の間に、櫛はリズムを設定するための管楽器として使用されました。その部分については、古いガードの段階では、使用される主な楽器はピアノとギターでした.しかし、タンゴの起源の間に伝統的であったギター、バイオリンとフルートは消えます。特にフルートは、ピアノとバンドネオンの代わりに演奏するのをやめました。これらの楽器は、バイオリンと共に、「典型的なタンゴオーケストラ」と呼ばれるものを構成します。.現在使用されている楽器の中には、それが南アメリカで呼ばれているように、特にハンドルバーを回すことによって足で演奏されている、organilloまたはorganitoがあります。この楽器には、楽器の引き出しに影響を与えるいくつかのハンマーが動くシリンダーがあります。.タンゴ楽器の歴史の変化Tangoでの新しい楽器の導入は、ヨーロッパから南アメリカへの渡来波に関連しています。 1870年、ブエノスアイレスはわずか20万人の住民を抱える小さな町でした。代わりに、1914年にそれは1,500で南アメリカで最も人口の多い都市の1つになりました。 000人の住民.ヨーロッパの第一次世界大戦に関連した当時の移住の波は、彼らに傾向とヨーロッパの楽器をもたらしました.ブエノスアイレスに移住したイタリア人の場合では、すべてが変わりました。イタリア人はヴァイオリンに歌詞を加えました、そして、これはタンゴに悲劇的で情熱的な味を与えました.その後すぐに、ブエノスアイレスにドイツ人が到着すると、タンゴはその大きな変革の1つを受けました：バンドネオンの導入。鍵盤で演奏するのは非常に難しく、ピアノとバイオリンを補完するユニークで忘れられないサウンドを生み出す、タンゴのオーケストラの主要楽器の1つとなりました。.バンドネオン "The Tango 5の歴史：Thebandoneón"の著者であるバンドネオン学者オスカーズッキーは、この楽器が1910年頃にタンゴオーケストラに統合されたと主張しています。.Ríode la...
