より影響力のあるSimónBolívarの10名のマスターは誰ですか？



の SimónBolívarのマスター 彼らは11人以上でした。ハイライト：SimónNarcisoRodríguez、AndrésBello、Alexander von Humboldtなど.

El LibertadorまたはEl Hombre deAméricaとしてよく知られているSimónBolívarは、スペイン植民地化後にアメリカのさまざまな国を解放したことで知られるベネズエラの軍人および政治家でした。.

アメリカ解放のリーダーとして、彼はグレーターコロンビアとボリビアの共和国を設立しました。大コロンビアは、彼の死後、コロンビア、ベネズエラ、エクアドルおよびパナマの共和国になるでしょう。ボリバルはまた、ペルーの国の再編に協力しました.

歴史上の人物として、彼はアメリカ大陸の指導者と軍隊に大きな影響を与えました。その遺産は普遍的な歴史の一部であり、「ボリバリズム」の名の下に認識されている民族主義的政治的流れさえも生み出しています。.

彼の著しくリベラルな行動と思考は彼の環境、悟りの偉大な思想家の考え、そして当然のことながら彼の教育を鍛造し指導した教師によって影響されました.

SimónBolívarの10人の主な達人

1 - Francisco A. Carrasco：算数とライティングの教授

子供の頃、SimónBolívarは彼の家族の非常に信頼された従業員であり、若いBolívarの家庭教師であるFrancisco A. Carrascoの手からレッスンを受けます。.

カラスコは輸入店で会計士兼レジ係として働いていました。余暇には、彼はボリバルに最初の手紙を書き、算数と算数を教えた。.

2- Don Fernando Vides：算数とライティングの教授

Don Fernando VidesはBolívar家の近くにいました。彼はLas Gradillasの家の就任式とBolívarの兄弟の残りの保護者の間に目撃者でした。子供サイモンは算数、最初の手紙と書くことで彼にクラスを与えました.

3-フレイフランシスコデアンドゥジャー

SimónBolívarの数学の訓練は、幼少期に、カラカスに数学アカデミーを設立したCapuchinの僧、Fray Francisco deAndújarの教えに対応しました。.

4-ギレルモ・ペルグロン

Don GuillermoPelgrónは1778年以来教師であり、カラカスで合法的に運営されている数少ない小学校の1つを運営していました。彼はラテン語と文化、文法でSimonに教えました.

彼はまた、後にボリバルの主な教師の一人となるであろう「最初の手紙」で若い教育者を雇った（Rodríguez、1990）。.

5-ペドロパラシオスイソジョ

彼は、18世紀半ばの聖職者兼音楽教師であり、単に「Sojo神父」という名前で知られていました（Calcaño、1973）。.

彼はリベルタドールの母系の教師であり偉大な叔父として、カラカスのチャカオの町に設立された彼の音楽学校で音楽の教えを通して若い男と密接な関係を築きました。.

その学校で彼はまたホセ・アンヘル・ラマス、フアン・ホセ・ランダエタ（ベネズエラの国歌の作曲家）、リノ・ガヤルド、カエタノ・カレーニョのようなベネズエラの歴​​史の偉大な音楽家に教えました（Swain、2016）.

6-ホセ・アントニオ・ネグレテ

彼はボリバルに歴史と宗教（霊性）を教えた（Prieto＆ArgüellesMauri、2002）.

7-シモン・ロドリゲス

後にシモンロビンソンとして知られるシモンロドリゲスは、ベネズエラの作家、哲学者、そして教育者であり、彼の作品とボリバルの主要な教師および指導者の一人であることの両方で認められていた（Tarver Denova＆Frederick、2005）.

彼は21歳のときに子供のための読み書き学校で教えていました。そこで彼は少しサイモンに会い、彼の教師になりました.

ボリバルの家庭教師はボリバルの責任をロドリゲスに委任し、ロドリゲスはさらに20人の子供たちが一緒に住んでいた彼の家に彼を歓迎した。当初、Bolívarは消極的で反抗的でした。裁判所が彼にとどまり、彼の新しい保護者と同居するように命令するまで、彼は走り続けました。.

1974年に、ロドリゲスはルソーの考えに触発されて、アメリカの国々の教育モデルについての批評的な文章を発表しました。教育に対する彼の思考と文章は、彼の時代の自由主義的で超越的な精神を表していました。.

ボリバルでさえも、スペインの植民地主義から派生した古い習慣を破ろうとしている彼の先生が楽しんでいることを教えたと彼の手紙でほのめかした.

彼の有名な作品Sociedades Americanasの中で、ロドリゲスはそれぞれの独立共和国がそのモデルと制度の独創性に与えるべき重要性を強調しました.

熱心な読者であり、自由を愛する彼の性格は、最初の面会から数年後のボリバルに影響を与えた。彼の立場から見た若い男性に共通していたように.

ヨーロッパでは、ロドリゲスとボリバルは1804年にフランスで再び会いました。その時、ロドリゲスはメンターとして彼に影響を及ぼし、彼の独立の考えを促進しました.

彼らはフランスとイタリアを旅し、イタリアの王としてナポレオン・ボナパルトの戴冠式を目撃し、そしてローマのモンテ・サクロに登りました。そこで、シモン・ボリバルはアメリカ独立のための彼の有名な宣誓を述べました。.

指導者としてのロドリゲスの影響とボリバルの愛情は、1824年の手紙の中で解放者によって説明されるでしょう。

「あなたは私の自由のための、正義のための、偉大な人のための、美しい人のための私の心を形作った。私はあなたが私に指摘した道をたどった。あなたは私のパイロットでしたが、ヨーロッパのビーチのひとつに座っていました。あなたが私に与えた教訓が私の心にどれほど深く記録されたか想像することはできません。私があなたが私に与えた偉大な文章のカンマさえも消すことができなかったのです。」（RumazoGonzález、2005）.

8-アンドレス・ベロ

AndrésBelloはベネズエラとラテンアメリカの歴史の中で最も重要なヒューマニストそして教育者の一人でした。彼らの貢献は、ラテンアメリカの文明を定義し始めるための参照のフレームとして役立ちました.

彼の仕事は民法を生み出した。彼の批判は独立の過程において重要だった。教育機関やメディアの創設を促進した。 70年以上にわたりヒューマニズムに捧げられた人生の他の悪用の中でも、文学と最初の手紙の研究に偉大な仕事を貢献.

しかし、ボリバルの教師として、彼は若い頃には影響が少なく、地理学と文学の個人授業を受けていました。.

数年後、彼らはヨーロッパで出会い、一緒にロンドンへの外交的探検隊を編成し、独立のために英語の資金を求めました（Lynch、2006）。.

9-ジェロニモ・ウスタリゼとトバール（MarquésdeUstáriz）

ボリバルは15歳の年齢でマドリードに向かった。彼はスペインの首都での滞在中に彼の保護者であり教師であるUstáriz侯爵の居心地の良い家に迎え入れられました.

歴史学者はロドリゲスとベロの影響に焦点を当てているという事実にもかかわらず、何人かの歴史家によると、ウスタリッツはボリバルの生活と結成において最も重要な人格のうちの1人でした。.

ボリバルの手紙は、マドリッドで、賢明な哲学、古代の古典、現代の古典を含む歴史家、演説家、詩人など、スペインの時代における読み方を深めながら、馬術、ダンス、フェンシングを学んだことを証明しています。 、フランス、イタリア、イギリス.

マーキスはまた、求愛と若いマリアテレサデルトロとの結婚の間にボリバルを支援した（CardozoUzcátegui、2011）.

10-アレクサンダー・フォン・フンボルト

アレクサンダー・フォン・フンボルトは、彼の性格や考えが彼の時代の共通の理念に反して際立っていたので、人類に大きな影響を与えたドイツの科学者そして自然主義者でした。.

彼はパリ滞在中にボリバルに出会い、それ以来、アメリカ解放者の多くの懸念を満たし、1830年にボリバルの死まで続く友情を築くための絆を築いた（Rippy＆Brann、1947）。.

フンボルトでは、ボリバルは自然と国家に関する彼の意見の前に平等を見つけました。彼と一緒に彼は深いヒューマニズム、世界観、尊敬、そして自然主義者意識の彼の考えを育てました.

フンボルトにとって、ボリバルはアメリカが意味するすべての可能性を表した。このため、彼は数年間の研究を新世界の本質に捧げました。 Bolívarは各発見を他のどの征服者よりも大陸にもっと与えた功績として認めた（Madre Tierra Magazine、2014）.

SimónBolívarの教育についての詳細

彼が小さい頃、Bolívarはすでに彼の兄弟に指示していた私立の家庭教師を通して、彼の立場の子供として彼の教育を始めました.

しかし、9歳のときに母親が亡くなった後、サイモンの教えは彼の祖父フェリシアーノの手に渡ります。すぐに、彼はまた死んで、彼の叔父カルロスの子供のサイモンの莫大な幸運を保とうとした凶悪な男として認識されていた（Sherwell、2005）.

カルロスはボリバルをカビルド・デ・カラカス公立学校に入学させました。そこでの彼の教育的経験は、彼の反抗的さだけでなく、非常に貧弱で弱かっただけでなく、サイトには組織やリソースの問題が数多くあり最適なサービスを妨げていた.

彼の姉妹のうちの1人の要求で子供は施設から連れ去られました、そして、それ以来、彼の教育は有力な教師と家庭教師の手によって非公式で寛大な性格を得ました.

それは、とりわけ、John Locke、Thomas Hobbes、Voltaire、Rousseau、Montesquieuによる本と深い文書で形成されるでしょう（Straussmann Masur、2016）。彼の訓練はヨーロッパへの旅行、そして現代言語の授業、フェンシング、ダンス、乗馬でさえも補完されました。.

参考文献

  1. Calcaño、J。A.（1973）. 崇城神父の伝記、1739〜1799年. カラカス：文部省.
  2. CardozoUzcátegui、A.（2011年11月11日）. DonGerónimoEnrique deUztárizy Tovar。 IIMarquésdeUztáriz。マドリードのSimónBolívarの保護者および教師. ロスアンデス大学の機関リポジトリのウェブサイトから回収された：saber.ula.ve.
  3. Lynch、J.（2006）. シモン・ボリバル：人生. コネチカット州：エール大学出版局.
  4. Prieto、A.、＆ArgüellesMauri、M.（2002）. キューバ人は話すし、ボリバルに歌う. ハバナ：社説JoséMartí.
  5. マザーアースマガジン。 （2014年6月）. アレハンドロ・デ・フンボルト. Madre Tierra Magazineのウェブサイトから取得された：revistamadretierra.com.
  6. Ｆ．、＆Ｂｒａｎｎ、Ｅ．Ｒ。（１９４７）。アレクサンダー・フォン・フンボルトとシモン・ボリバル. アメリカの歴史的レビュー, 697-703取得元：Alexander von HumboldtおよびSimónBolívar.
  7. Rodríguez、S.（1990）. アメリカの社会. カラカス：アヤクチョ図書館.
  8. Ruiz、G. A.（1991）. ボリバルの教育. カラカス：トロピコス編集基金.
  9. RumazoGonzález、A.（2005）. アメリカの教師、SimónRodríguez. カラカス：アヤクチョ図書館.
  10. Sherwell、G. A.（2005）. サイモンボリバル. 第一世界図書館.
  11. Straussmann Masur、G.（2016年7月21日）. シモン・ボリバル. ブリタニカ百科事典のウェブサイトから取得された：britannica.com.
  12. Swain、J. P.（2016）. 聖なる音楽の歴史辞典. ロンドン：Rowman＆Littlefield.
  13. Tarver Denova、H.、＆Frederick、J. C.（2005）. ベネズエラの歴​​史. ウェストポート：グリーンウッド出版グループ.