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教師の役割7つの最も重要な機能
の 先生の役割 それは学習過程において生徒を助け指導することです。これは教師が教室で果たす基本的な役割の1つであり、他にもあります。.
今日では、教師になることは情報レッスンの計画を超えています。実際、生徒が教育機関で過ごす時間が多いため、教師は生徒にとってより父親または母親になります。これは先生の役割の一つです.
教師の役割は絶えず変わり、それにはいくつかの要因が関係しています。例えば、学生の年齢：学生が小さいときは、教師の役割は、学生が青年や大人のときよりもはるかに身近になるはずです。.
教師が果たすその他の役割は、メンター、監督者、プロンプター、オーガナイザー、ロールモデル、情報源、アドバイザー、チューター、および参加者です。.
教室における教師の主な役割
教室内では、教師はさまざまな役割を解釈できます。これらはそれぞれ教師の機能を表しており、ニーズ、生徒の年齢、および教えられている椅子の要件を考慮に入れています。.
1-メンター
メンターになることは、教師が担う主要な役割の1つです。この役割には、生徒が学び、彼らに最善を尽くさせるという欲求を促進することが含まれます。.
2-父または母
教師は生徒とたくさんの時間を過ごします。この理由で、彼らはしばしば彼らの学生にとって父親あるいは母親になります.
この役割には、学問レベルを超えた青少年の指導、彼らの問題を聞き、それらに助言を与えることが含まれます。.
3-レギュレータ
先生は教室の担当者です。したがって、あなたは生徒たちが何をするのか、彼らが言うことそして彼らがそれを言う方法を規制するべきです.
この役割は、さまざまな場面で教師によって担われています。その中でも、次のことが際立っています。
- 授業の始めに、授業で論じる内容が公開されているとき.
- 活動の開始前に、同じガイドラインが公開されている場合.
- 学生のしつけが必要なとき.
4-ポインタ
この場合、教師はテレプロンプターまたはプロンプターとして機能し、必要と判断された場合にのみ学生に重要な情報を提供します。.
一般に、教師は、口頭発表の間、学生が正しい言葉を忘れたとき、思考の糸を失ったとき、または発表を続けることができないときに、この役割を使用します。.
このような場合、教師は生徒に活動を続けることを可能にするいくつかの単語やアイデアを提案します。.
5-主催者
主催者の役割は、教えるべきレッスンを計画することを含むので、教師が果たすべき最も重要なものの1つです。.
組織は教えられている椅子によって異なります。例えば、それが科学的な科目（化学や生物学など）である場合、教師は2つの段階、すなわち理論的な段階（教室で行われる）と実践的な段階（行われる）で授業を構成します。実験室で）.
主催者はまた、生徒が活動を効率的に実行できるように、正確な指示を与える責任もあります。.
この意味で、主催者としての彼の仕事の一部は、規制当局の仕事と混在しています。.
6-従うモデル
教師は通常自分自身をロールモデルとは見なしません。しかし、彼らは.
生徒は教師に囲まれて多くの時間を費やすので、間接的に生徒の生活にとってこれらは重要な人物になります.
このような理由から、生徒に反例のない行動を提示することは教師の義務です。.
7-情報源
教師のもう一つの役割は、学生のための情報源になることです。学生が学術的な教科書やその他の情報源を持っているのは事実ですが、教師は本の中の情報を裏付ける一方で新しいデータも提供します.
同様に、それは生徒たちの語彙を豊かにし、教室で提示されるコミュニケーション活動の間にサポートとして役立つキーワードを彼らに提供するのを助けます.
しかしながら、情報源としての教師は、学生の研究 - 学習過程に介入するべきではありません。.
つまり、すべての情報を提供したり、調査するスペースを制限したりするのではなく、そのプロセスのガイドとして機能することです。.
8-アドバイザー
教師が彼らの学生の進歩を確かめるとき、顧問の役割は与えられます。このために、教師は学生を評価することができる環境を作ります：とりわけ試験、展示会、口頭評価、ワークショップを行うこと.
顧問として、教師は彼らが椅子と学校のカリキュラムによって必要とされるパラメータに従っていることを確認しなければなりません。.
同様に、生徒に自分の成績や将来の活動に役立つ訂正と推奨を評価するための成績を生徒に提供することも教師の仕事です。.
9 - チューター
家庭教師の役割は、学生に指導と支援を提供することに基づいています。一般に、教師は学生が自宅でプロジェクトを実行しなければならないときにこの役割を果たします.
この場合、教師がしていることは、生徒の仕事の進捗状況を監視し、生じる可能性のある疑問を明確にし、特に勧告をすることです。.
この役割は個々のケースを研究するのに理想的です。一方で、生徒が教師の助けに頼ることに慣れてくると、ある種の不都合が生じる可能性があります。.
10-参加者
参加者の役割は、教師がクラスで計画した活動に生徒が関与しているときに与えられます。.
この役割は教師が教室で対話することを可能にします、それで学生は遠い人物のように感じません.
この役割の利点は、教師を例に変えることです。このようにして、学生は行われる活動で行動する方法を知るでしょう.
不利な点は、注意しないと、教師が生徒を優勢にしたり、生徒を強制したりする危険性があることです。.
参考文献
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