文学 - ページ 59
Dolores Veintimillaの伝記、スタイルと作品
ドロレスヴェインチミラ （1829 - 1957）は20世紀のエクアドルの詩人でした。彼は裕福な家庭から来たので、彼は良い教育を受け、そして彼の芸術的な職業を手紙の道に沿って向ける方法を知っていました.非常に若い頃から、幸運は彼に微笑みました。彼女の美しさと知性のために、彼女は彼女の家の中心になりました。彼はSixto Galindo博士と18歳で結婚し、一緒に息子をもうけました。. 家族がグアヤキルに引っ越した後、Veintimillaは街の情報家と連絡を取り合い、その言葉を道具として使って自分の気持ちを表現したいという気持ちを呼び起こしました。.後に彼らはクエンカに移動し、そこで文化的な女性としての彼女の名声は彼女に先行した。それは彼がその場所の最も重要な家族に関係することを可能にしました、そして彼は高い自尊心でDolores Veintimillaを賞賛して、そして開催しました。.彼女の夫は彼女を捨てたが、彼女の息子と一人で生き残るために彼女に毎月の手段を与えた。それからその少女は、悲しみと寂しさと残酷さが生まれる苦しみを逃がすために文章に完全に身を任せたのです。.しかし、世間は、兄弟のヴィセンテ・ソラノによって促進された嫌がらせに耐えなければならなかったドローレス・ヴェンティミラの繊細な性質に容赦がありませんでした。その少女は残酷な中傷を受け、街を見物した数多くの文章で屈辱を感じた.最後に、彼は彼がシアン化物を含むガラスを取ったときに、27歳で彼の人生を終わらせることにしました.索引1伝記1.1最初の年1.2結婚1.3文芸活動1.4死2文芸スタイル2.1フェミニズム3作品4参考文献 伝記最初の年Dolores Veintimillaは1829年7月12日にエクアドルのキトで生まれました。彼の両親はJoséVeintimillaとJerónimaCarriónとAnteparaでした。二人ともロハ出身で、首都に定住しました。.8歳の時、彼はチリのIsaac W. Wheelwrightの指導によるサンタマリアデルソコロ学校に通い始めました。それから彼はサンタカタリナデシエナのドミニカ共和国の学校にいました。そこで彼は基本的な指導を学びました.さらに、ドミニカ人の姉妹と共に、ヴェインチミラは宗教教育を受け、料理、刺繍、編み物、縫製など当時の女性に役立つ特定の仕事を実践していました。.さらに27の芸術分野で栽培されました。 RosaCarriónは彼女の音楽教師であり、他の楽器の中でも、彼女にピアノを弾くように教えました。アントニオサラスは描画と絵画で女の子を準備しました. 彼女自身が彼の文章で覚えていたので、この時若いドロレスは甘やかされて育った子供であり、彼女の家のみんなにとても愛されていました。それでも、彼の母親が彼を告白したという自信のおかげで、彼らは彼が名前にはテキストに記載されていない友人によって頻繁に訪れることを許可しました.結婚1947年2月16日、Dolores Veintimillaとneogranadino医師のSixto Antonio Galindo yOroñaの結婚式がキトで行われました。Galindoは彼の勉強を続けることができました。その時の社会のために.同じ年の11月の終わりに、彼らはサンティアゴという名前の息子をもうけました。ローザ・アスカズビ、ガルシア・モレノ将軍の妻、ゴッドマザーとして名付けられました.しばらくして、家族はドロレスの姉と彼女の夫が住んでいた街グアヤキルに引っ越した。そこで社会は彼らを最も親切で友好的な方法で受け入れ、彼らが素早く混ざることを可能にしました.しかし、その時ドロレスは、彼女が夫に与えた愛は同じ強さで彼女から戻ってこなかったこと、そしてVeintimillaが当時の彼の作品に表明していたロマンチックな感情を喚起したことに気づきました.1854年に、ガリンド博士、ドロレスとその子供はクエンカに引っ越しました。そこから最初の旅行は彼が説明なしで彼の家族を残した旅行を始めた。それにもかかわらず、彼は毎月Veintimillaにお金を送った.文芸活動夫が去った後、Dolores Veintimillaは完全に知的生活に専念し、彼女の家はヨーロッパのサロンの最高のスタイルで、現時点で、老いも若きも、文字通りの集いの中心となりました。.Veintimillaの家の出席者はTomásRendónSolano、Vicente Salazar、AntonioMarchán、およびMariano Cuevaでした。しかし数ヶ月の経過とともに、少女は家賃をキャンセルするためにお金が足りないために住んでいた場所から立ち退かなければならなくなった.その時、VeintimillaはTiburcio Luceroという名前の男性が服従した死刑判決の執行を目撃しました。これは彼女に深く影響を与え、そして彼女が彼女の有名なものを書いた原因であった...
ダマソアロンソの伝記、スタイルと作品
DámasoAlonsoとFernándezde las Rendondas （1898-1990）は言語学者、詩人、教師、スペイン文学評論家であり、また'27年の世代の一員でもありました。.DámasoAlonsoの作品は、大部分が作家LuísdeGóngoraのテキストの徹底的かつ詳細な研究と分析に向けられていました。それが彼の研究の重要性であり、それはGongoraの文献を理解するために必要な参考文献です。. Dámasoの詩については、表現力豊かで創造的で高い審美的レベルを持っているという特徴がありました。その主な目的はスペイン語の防御と保存でした。一方、言語学者は、Royal Spanish AcademyおよびRoyal Academy of Historyの一部でした。.索引1伝記1.1ダマソの誕生と家族1.2学術トレーニング1.3DámasoAlonsoの友情と27の世代1.4ダマソアロンソの結婚1.5教師および作家としての活動1.6会員資格、表彰および区別1.7ダマソ・アロンソの死2つの様式2.1純粋な詩2.2詩が根絶された2.3DámasoAlonsoスタイル3作品3.1詩3.2哲学4ダマソアロンソ、不可欠な弁護士5参考文献伝記ダマソの誕生と家族詩人は1898年10月22日にマドリッドで生まれました。彼は評判がよく経済的に強い家族の出身です。彼の父親はダマソ・アロンソと鉱山技師のアロンソで、彼の母親はペトラ・フェルナンデス・デ・ラス・レドンダス・ディアスと名付けられました。彼の幼年期はアストゥリアスのラ・フェルゲラの町に住んでいました.学術形成学校の訓練の最初の年、ダマソはラ・フェルゲラ、彼の居住地であり、また彼の父親の仕事の席でもありました。後に彼はマドリードのシャマルティンの有名なイエズス会の学校で学士号を学びました.ダマソは、特に数学の著名な学生でした。彼は父親の中で、彼が工学を勉強するという錯覚を起こしました。しかし、彼の文学に対する好みや情熱ははるかに強く、ニカラグアのルーベン・ダリオの詩を発見したときに彼はそれを確認しました。.それで、若いDámasoAlonsoは、マドリッド大学で哲学と手紙、そして法律を研究することにしました。同時に彼は歴史研究センターでの修行を補完し、そこでRamónMenéndezPidalのメンターを務めました。詩人は学生寮の活動にも参加しました.DámasoAlonsoの友情と27の世代学生寮を頻繁に訪れている間、アロンソは文学を学び、優れた作家になった若い人たちと友達になりました。彼の友人の中には、ガルシアロルカ、ルイスブニュエル、ラファエルアルベルティ、マヌエルアルトラギール、ビセンテアレクサンドルがあり、彼はラスナヴァスデルマルケスで出会った。.数年後、その友人たちのグループは、有名なLuísdeGóngoraへのオマージュの後、27代目を始めました。多分それは彼がスペインの黄金時代の最も重要な詩人のうちの1人に関する研究を実行するように導いたその記念の行為でした.1927年にダマソ・アロンソが作家の新生グループの冠として国家詩賞を受賞したことに注意する必要があります。.DámasoAlonsoの結婚詩人は1929年3月にスペインの作家であるEulalia Galvarriatoと結婚し、彼女は人生で切り離せない仲間となりました。彼女が外国人のためのスペイン語コースを教えたとき、彼らは学生寮で会いました.教師および作家としての活動DámasoAlonsoは、イギリスのオックスフォード大学で言語および文学の教授でした。 1933年に彼は教授としてバレンシア大学の一部となり、1936年にスペイン南北戦争が始まるまで. 多くの知識人にとって、戦争の発生は詩人にとって容易ではありませんでした。ダマソは、何人かの同僚と一緒にスチューデントレジデンスに避難しなければなりません。彼がバレンシアに住んでいた暴動の後の年、そこで彼は文化雑誌で彼の文学的活動を続けました スペインの時間.1941年に彼はロマンス哲学の分野でマドリード大学の教授のグループの一部となりました。その後の数年間、彼はケンブリッジ、スタンフォード、ベルリン、ライプチヒ、コロンビアなどの大学の客員教授でした。.会員資格、表彰および区別彼の文学作品と教授としてのキャリアの両方が、DámasoAlonsoをいくつかの評価に値するものにしました。 1945年に彼はロイヤルスペインアカデミー（RAE）のメンバーに選出され、 "d"の椅子を握った。 11年後、彼は王立歴史アカデミーの一員となりました. 彼はまたヒスパニック協会のメンバーでもあり、1962年から1965年の間に彼はそれの大統領を務めました。その後、1968年から1982年まで、彼はRAEのディレクターでした。さらに、1973年6月9日、彼は名誉会員としてメキシコ語学アカデミーに入学しました。.ドイツとイタリアも彼の仕事を認め、彼をそれぞれバイエルンとデラ・クルスカの科学アカデミーのメンバーにしました。 1978年に彼は彼がさらなる研究のために彼がロイヤルスペインアカデミーに寄付した彼が受け取ったお金の一部であるMiguel de...
説得力のある音声機能、例
の 説得力のあるスピーチ それは、その主な目的が他の人々の行動や思考に影響を与えることである推論の博覧会として定義されています。これは説得力に基づいています。つまり、聴取者を納得させ、影響を与えるような方法で修辞的な議論を明確にする芸術です。. この意味で、説得は象徴的なプロセスとして定義されています。このプロセスを通じて、コミュニケータは、選択する選択肢が少なくとも2つあるシナリオで、特定のトピックに関する態度や行動を他の人に変えさせるよう説得しようとします。. 説得はそれが使用するツールの種類のために象徴的なプロセスであると言われています。最も使用されているツールの中には、その豊かで文化的な意味を持つ言語の使用があります。使用されているその他のツールには、旗、星、十字、商標ロゴなどの非言語記号があります。.説得力のある談話では、説得者（または説得者のチーム）と説得者（説得力のある戦略が向けられている）の2つの要素があります。この言説がその効果を発揮するためには、説得者が変化しやすい精神状態を持っていることを説得する説得者の能力がなければなりません。.説得力のある演説に必要なもう1つの条件は、前の段落で定義した記号ツールの排他的使用です。. 脅迫、脅迫、またはあらゆる形式の強制または物理的な経路の使用は、それをゆがめ、それを別の種類の談話に変えます。.索引説得力のある談話の特徴1.1最初から直接的で正確な言葉1.2展示会における信頼性1.3論理的な表現1.4バランスの取れたリズム1.5インセンティブの結論1.6説得力のあるスピーチの形式2例2.1 Martin Luther Kingによるスピーチ（1963年8月28日）2.2 Jesse Williams、BET賞のスピーチ承認（2016年6月27日） 2.3 Ghandi（1948年1月12日） 3参考文献説得的談話の特徴最初から直接的で正確な言葉説得力のあるスピーチが最初から観客を魅了します。したがって、トピックは最初から直接的かつ正確な方法で提示する必要があります。この目的を達成するために、話者は、とりわけ、適切な身体態度に頼っています. 展覧会の信頼性説得力のある談話の成功は、聴衆が話者の信頼性または能力をどれだけ有利に評価しているかによって異なります。. 講演者は、聴衆に彼の主張の妥当性と妥当性を納得させるための経験と知識を持たなければなりません。信頼性はスピーカーが聴衆の反対意見の可能性に直面する方法から来る.論理的な表現構造は説得力のあるスピーチの情報の流れを管理するために重要です。ある意味では、このタイプの談話は操作する意図があるので、大多数の観客の思考パターンに準拠するように構成されなければなりません。.バランスの取れたリズム良い話者は、スピーチの継続時間が内容と同じくらい重要であることを認識しています。これらは各要点でほぼ同じ時間を費やすように計算されるべきです. このアプローチは、聴衆の前で信頼性を維持するために重要である、安定して測定されたペースを彼のスピーチに与えます。.インセンティブの結論説得力のある談話では、話者が彼らのトピックを発達させる限りにおいて、結論は観客の心の中に現れるべきである。. 一般に、最後の段落はリスナーを説得する最後の機会です。この部分で主なポイントが通常もう一度もう一度簡単にレビューされるのはそのためです。.説得力のあるスピーチの形式2種類の説得的談話が知られています。第一に、それは共通のテーマに向かって観客の気質に影響を与えることを目指しています. その部分のために、作動の意図はスピーカーによって出された概念の前にある行動を達成することです. 例Martin...
公のスピーチの特徴、種類、例
の 演説 それは、人々のグループにとって興味のあるトピックが開発され、その一般的な意図が説得し、知らせ、または楽しませることであるテキストとして定義されています。人々のグループは聴衆として知られており、口頭でテキストを公開する人は話者または話者です. この種の談話は、観客の前で、礼拝、自分を表現し、視点を明確かつ理解しやすい方法で伝達する技術に基づいています。これは古代ギリシャとローマに由来していました。公共および私生活の両方で重要なスキルを考慮し、それは修辞学の構成要素として研究されました. 一方で、ディスコースという言葉はラテン語の議論から来ており、ラテン語の様々な意味の中には、「2つの部分の間を走る行動」という意味があります。この意味は、ある人から人へ、あるいはある人から別の人へとアイデアを知ることを可能にすることから来ています。このアイデアは、ジェスチャーの使用、音声の制御、および視覚的な接触によって強化されています。.公の談話では、取り上げられている問題は、それが取り上げられている人々のグループの関心と領域に関するものです。公共の談話の主題である一般的なテーマの広い範囲の中には、政治家、宗教的な、コミュニティ、学術的、ビジネス的、動機付けなどがあります。.索引1特徴1.1発行者1.2対象または対象1.3目的1.4コンテキスト2種類2.1 - 目的に応じて2.2 - 主題に従って2.3 - 準備に従って3演説の例4参考文献特徴発行者公の談話では、発行者は権威、代表性および能力を持っている。同様に、それは集団的利益の問題についての知識を持っています. 特定のコミュニティまたはそのセクターを表す受信者を対象としています。センダとレシーバの関係には階層カテゴリがあります.主題または問題重要性または集団的関連性の問題はすべて、公の談話の根拠です。コミュニティはスピーチで彼らの懸念に対する解決策を特定します. この識別が確立されると、送信者 - 受信者間のリンクが強化されます。スピーチはそれから集団で受け入れを達成する.目的パブリックディスコースは、コミュニティに関わる問題や問題についての特定の概念、ビジョン、または解釈を伝えることを目的としています。. 演説者はそれに影響を与え、意識させ、あるいはこれらについて熟考するよう努める。また、意思決定、合意、または特定の態度や行動を採用するために、ビジョンや目標を共有するようにガイドまたは移動します。. コンテキスト公の談話は形式的に行われます。これは儀式的で特徴的です。これは、正式なスピーチレベル、および使用される言語的および非言語的リソースを慎重に選択した「ステージング」です。文脈はスピーチメッセージの集合的到達と有効性を促進する.タイプ-目的に応じてニュース公の談話の目的の1つは知らせることです。有益なスピーチでは、発表者は特定の場所、人、場所、プロセス、目的、概念、または問題に関する情報を共有します。. この種のスピーチの中には、教師が教室で生徒のために準備したトレーニングやトレーニングなど、ビジネスレポートを提示する展示会があります。.説得力のある第二に、公の談話は説得することを目的としているかもしれません。それから、プレゼンターは自分の観客の信念、態度、感情、価値観を補強したり変えたりしようとします。. 説得力のあるスピーチの中で、あなたは潜在的な顧客へのセールススピーチ、政治家によるキャンペーンスピーチ、またはパブリックフォーラムでの議論を持っています。.余暇最後に、最後の目的は、記念すること、または楽しませることです。こうした種類の談話はしばしば観客間のつながりを強化する. 論議行動を通して、聴衆は共有された経験を覚えています。この種の他のスピーチは、ユーモア、物語または記憶を通して公衆を楽しませることを意図しますこの目的の例としては、乾杯中の言葉、結婚式の新郎のスピーチ、葬儀中のお悔やみの言葉などがあります。同様に、卒業の間に、または賞の受賞者の発表の機会に提供される言葉は、この種の談話に属します.-テーマによるとコミュニティ主題に従って、あなたは公共のスピーチの広い範囲を見つけることができます。その中で、コミュニティのものは際立っています -...
直接談話の特徴と例
の 直接演説 メッセージがテキストの中で忠実または文字通りに再現されている場合に発生します。スピーチで配信されたものを参照するのに最も信頼できる方法です。それをグラフィカルに表現できるようにするには、対話線を使用する必要があります。.このアイデアが私たちのものではない場合は、引用符（ ""）を使用して、それが私たち自身の考えではないこと、そして私たちがその作者であることに関与していないことを理解させます。この明確な例は次のとおりです。「SimónBolívarは次のように述べています。「研究のない存在は不完全な存在である」。 このタイプの談話を定義するもう1つの方法は次のとおりです。それは、2人以上の個人が一定の時間と空間でメッセージを交換する方法です。話者の考え、彼らの考え、そして彼らの感情さえも正確に再現することは転記者次第です。.索引1語源学1.1タイプ2つの特徴2.1主観2.2時間と空間の指定2.3自然2.4表現力2.5忠誠心3例3.1例13.2例23.3例34間接音声との違い5参考文献語源談話の起源はラテン語から来ている 口論, これは、「感じられることや考えられることを表現する論理的かつ文法的に一貫性のある一連の単語」を意味します。.その語源を考慮に入れると、談話はメッセージを表現するために個人によって発せられた一連の単語の構文上の関係であると理解される。もちろん、既知の言語を利用する.タイプ直接の話と同じように、間接的なスピーチもあります。どちらもメッセージの発行を意味しますが、解釈は異なります。スピーチは彼らが持っている意図と彼らが到達したい目的に従って分類することができます. すでに説明したように、2つのタイプの談話があります。物語、物語の事実とその性格を示す物語。本物か架空か。そして議論を通して、対話者を説得するために配給と論理的な説明が提案されます。.解説、広告および情報の談話も範囲の一部です。その結果、すべて、それらの再生の瞬間、およびそれらの放出の時間と空間に従って、直接的または間接的に変換することができます。.特徴ダイレクトスピーチの主な機能は次のとおりです。主観送信者は、自分が感じていることと考えていることに従ってメッセージを伝えます。それが書かれている場合、その介入は（場合によっては）行および/または引用符を使用してマークされます。語り手が沈黙を守り、直接表現されるキャラクターに空間と時間を与えるとき.時間と空間の指定直接音声の放送では、（現時点で、ここで、今、今、今日では、現在の）メッセージの再生の現在時刻を示す語句が使用されている。これに加えて、対話者が自分自身を表現している場所を特定しなければなりません。.自然すべての直接的な談話において、対話またはメッセージの交換は、流動的、明確、正確かつ簡潔でなければなりません。プレッシャーはありません。つまり、参加者が言ったことを完全かつ完全に自発的に忠実に再現したものではありません。.表現力発行者の感情、思考および感情が現れるように、感嘆符および尋問の兆候を利用して、存在する人々に言われていることの強さを感じさせる方法として。.忠誠心ダイレクトスピーチは、誤解を避けるため、つまり送信者が言うことのゆがみを避けるために、受信者が変更なしにそれを受け取るように、他人の言葉を忠実に解釈することを基本目的としています。.例例1「ジェラルド：こんにちは、マティアス！病理解剖学会議ではどうでしたか？?マティアス：最初の30分は面白かったです！そしてそれはその後退屈になりました。 2人目のスピーカーがボールを持って足を伸ばさなかったので、私は睡眠を利用した.Gerardo：あなたはいつもとても自発的です、それからあなたは私にあなたのメモを渡します。放課後にお会いしましょう.マティアス：もちろん、クラスが退屈しても寝るのを忘れないでください。.この事件は、対話の使用およびいくつかの綴りの兆候、ならびに対話者の自然さという点での直接談話のグラフィック表現から明らかである。. 例2「医者を辞めた後、Eugeniaは私に電話して言った。」検査の結果は肯定的だったので、フェデリコのためにサプライズを用意するつもりです。私はあなたに7ヶ月以内にそれがお父さんになるだろうとお話します。私は2ヵ月です、友人、私はとても幸せです！」.この例では、引用されていることの真のコピーとして、誰が言っていることの著者であるかを明確にするために引用符を使用しています。.実施例３「私は一晩中起きていた。通りの騒音と私の心の騒音の間に私は目を刺すことができなかった.-あなたはあなたの友達を落ち着かせ、すべてを流させ、人生があなたに答えを与えるようにしなければなりません.-私は知っている、友人、しかし私がいる闇は私が光を見ることを可能にしない。ご支援ありがとうございます.-私はいつもあなたのためにあります」. この例では、著者が物語の中で登場人物の参加を表明したいときに、人々が文字と混同しがちなストライプ（ - ）を使用しています。.間接音声との違いすでに述べたように、直接および間接のスピーチがあることが知られています。 1つは話者が言ったことの忠実な写しに関するもので、2つ目は送信者のメッセージの解釈に関するものです。.それから、これら二つの言説の間に存在する明確な違いを確立することは適切です：- 直接演説では、文字は単語を持っている人であり、彼らの参加は対話の台本、または引用符の使用を通して合図されます。間接的な語り手の場合には誰が持っていて、そしてあらゆる行動または考えを解釈します。その結果、ハイフンや引用符は使用されなくなりました。.- 実際のものでは、参照動詞が使用されます。これは、対話者の参加を制限するものであり、介入の前または最後に使用できます。間接談話の場合、これらの動詞は、文字が言ったことを表す文の前に置かれます。.- 動詞は、登場人物が話す時間を表すので、現在は直接会話で現れます。逆に、間接的な談話では、動詞の時制は物語を語る際の語り手の介入に関連しています。原則として、それらは過去に使用されています.- 彼の介入や参加の再現が行われるため、ライブではキャラクターが使用しているトーンが考慮され、尊重されます。間接的には、語り手は直接スピーチで登場人物が言ったことを知らせるので、感情を表現することができる感嘆符または尋問の兆候は抑制される.参考文献直接および間接のスピーチ（２０１８）。 （N / a）：ウィキペディア。取得元：wikipedia.orgスピーチという言葉の放射。...
議論の談話の特徴、構造、例
の 議論のスピーチ それは、視点、意見、または論文の妥当性について聴衆を説得または説得することを主な目的とする伝統的な形式の談話として定義することができます。.このタイプの談話の分析にはさまざまなアプローチがあります。それらのそれぞれは、研究の目的に近づくために、説得戦略、効果、文脈などのさまざまな側面に基づいています. 例えば、言語学的アプローチから、議論の談話は一連の論理的な操作と思考プロセス以上のものです。それはまた異なる手段（語彙、形式）からの構築でもあります.その部分では、コミュニケーション的アプローチはコミュニケーション状況が起こる文脈とそれが聴衆に及ぼす影響を強調します. 対話型対話的アプローチの中では、議論的談話は他者に影響を与える方法です。これは、対話が効果的に行われない場合でも、講演者と受講者の交換に参加することを意味します。.最後に、文体的アプローチは、聞き手に影響を与える修辞学的図形に頼り、テキスト的アプローチは、談話の枠組みの中での論理的プロセス（音節、類推など）の使用を研究します。. 索引1特徴 1.1多様なコンテキスト1.2対話的な性質1.3意図的、従来的および制度的性質 1.4帰納的または演繹的1.5仮説と推測2論議談話のしくみ3例3.1銃器の使用禁止に対する議論のスピーチ3.2銃器の使用禁止を支持する議論4参考文献特徴 多様なコンテキスト議論的言説は特定の文脈では生じない。それが現れることができる多くの論議的な活動があります、そしてそれらの各々は使用される談話構造と戦略に影響を及ぼします. したがって、この種の談話は、より正式な状況（政治的候補者間の議論など）またはそれほど正式でない状況（友人間のスポーツの嗜好に関する議論など）で使用できます。.さらに、それは口頭で提示することができ（例えば、法案に関する議会での議論）、または書くことができます（例えば、新聞の意見記事など）。.対話的な性質観客との効果的な相互作用があるかどうかにかかわらず、議論の談話は観客との明示的または黙示的な対話から構築されます。.この対話が直接行われない場合、発行者はその主張に対する異論の可能性の予測や一致点の特定などの特定の戦略を使用します。. 意図的、慣習的および制度的な性格 この伝達行為では、送付者は声明をある意味で解釈されるように指示します。故にそれは意図的な性格を持っています.それはまた慣習的で制度的ですが、そのステートメントには特有のマークがあり（特定のコネクタの使用や "私が思う"などの表現）、そして特定のテクニックが使用されています（引数）. 帰納的または演繹的議論的言説は帰納的技法（特定の事柄についての観察から一般化まで）または演繹的技法（一般化から特定の問題についての有効な推論まで）の両方を使用する。.仮説と推測この種の談話は、特定の問題について1つ以上の仮説を立てます。これらは、アサーションや論文の賛否両論、言明が真実か偽かなどの可能性があります。.だから、これらはあなたが賛成または反対することができるという推測です。主張の真実性や虚偽についてではありません.議論談話のしくみ一般的に、議論的談話の構造はコミュニケーションの状況に左右される。しかし、4つの基本的な要素を特定することができます：序論、博覧会、議論および結論.最初の例では、議論中のトピックの一般的なプレゼンテーションは序論で行われます。その目的は、オーディエンスまたは受信者がコンテキストに精通することです。.第二の要素は展覧会であり、これは弁論、見解、または意見を表明する。一般に、あるトピックに関して立場を決めるのは1〜2文です。. それから、論争、すなわち論文を支持する理由が提示されます。帰納的構造の場合、順序は逆になります。最初に引数、次に論文があります。.最後に、議論の結論または結果が提示されます。これらの結論の目的は、論文を強化することです。いくつかの議論の談話は、特定の方法で行動するための呼びかけで終わります. 例銃器の使用の禁止に対する議論のスピーチ「それは決まり文句だ、しかしそれは本当だ：銃は人を殺さない、人は人を殺す。銃器は道具であり、善と悪のどちらにも使用できます。. 確かに、武器は強盗、殺人およびテロを犯すために使用することができます。しかし、銃器の合法的な用途もあります。. 特定のツールを削除しても、人々が暴力的行為を犯すことを妨げるものではないことに注意することが重要です。. その代わりに、メンタルヘルスシステムが本来あるべき機能を果たしているかどうかを真剣に検討することを含め、人々を暴力行為の実行に導く根本的な原因に対処しなければならない」. 銃器の使用禁止を支持する議論のスピーチ「2017年には、米国で427件の集団銃撃事件が発生し、1万5千人以上が銃関連事件で死亡し、3万人以上が負傷した。....
起源、特徴および例
の 回折 ナワトル文学に典型的な文学的資源であり、意味的に互いに補完する2つの単語を使用してアイデアを表現することで構成されています。例えば、「詩人のスピーチ」を意味するために、ナフア人はフレーズを使用します itlatolいひよ （「あなたの言葉、あなたの息」）. 真実の考えのために、彼らは回折を使います neltilitztli tzintliztli （「基本的な真実、真の基本原則」）。この強国は一種の複製されたホメロス語の叙述者として定義されてきた。しかし、この著者の叙述は異なる性質を持っていました：「光の足のあるものをアキレス」、「ガルゾスの目のあるものをミネルバ」。.同様に、回折の比喩的な特徴を強調している人もいます。比喩は、1つまたは複数の共通の特性に基づいて2つの異なるオブジェクト間の暗黙の比較です（あなたの髪の毛のジェット=黒髪）.でも、それはまた、同義語やsynecdocheと比較されます。同義語は、隣接関係（あなたの白髪を尊重する=あなたの経験を尊重する）を意味します。 synecdocheは包含関係を示します（スペイン王冠=君主制）.索引1起源2つの特徴3例3.1 Noma nocxi（身体）3.2 in tepetl（city）のatl3.3 Xicochl in cuicatl（詩）3.4 yollotlの中のixtli（人、いる）3.5一括呼び出し4参考文献 起源用語difrasismoの起源は、Historia de...
フィールドダイアリーの特徴、目的、目的、例
A 野外日記 特に研究活動で使用されるデータ収集機器です。データの登録後、情報は評価と解釈の対象となります。その名前は、イベントの登録がそれらが発生する物理的な空間で直接行われるという事実によるものです。.野外日記を通して集められたデータは様々な種類のものです。これらは、思い出、旅行の話、アイデア、会話の断片、図表、地図、書き起こしなどです。収集されたものは客観的な性質を持っていますが、新聞自体は主観的です. 上記は、その作成に使用されたフォーマットが研究者のスタイルと目的に大きく依存しているという事実によるものです。したがって、フィールドジャーナルに記載されている関係は現実ですが、研究者の目を通して見た. さらに、この主観は研究者が記録の解釈に進む瞬間に繰り返される。主観性のこのすべての負担のために、同様の調査に関与する異なる研究者の分野のジャーナルは必ずしも等しいとは限りません。.その一方で、フィールドダイアリーは特定の研究者の活動の公式ログであることを考えると、それは順番に順序付けする必要があります。つまり、レコードは生成順と同じ順序で含まれます。また、定性的および定量的な情報と、記述的および分析的な情報の両方が含まれています。.良い分野日記は統計的な定式化、診断、予後および状況評価を可能にします。同様に、それは情報のシーケンスにおける隆起の位置を可能にする。また、その連続性により、研究開発に必要な将来の活動の計画が可能になります。.索引1特徴1.1評価する情報を収集する1.2客観性には暗黙の主観性があります1.3個人的な性質があります1.4特定の問題や活動に焦点を当てている 1.5正確で整理されている2現地日記とは何ですか？?3野外日記の作り方?3.1エントリーの詳細入力3.2イベントの体系的記録3.3メモの管理3.4関連収入4例5参考文献特徴評価する情報を収集するフィールドジャーナルの範囲は、収集された後に評価される可能性が高いすべての種類の情報の収集です。この機能は科学的活動のデータを記録するのに理想的です。. この意味で、それは自然科学と社会科学の両方において理想的なツールです。人類学、社会学、民族誌学（社会集団の文化的用途の観察）、考古学は、とりわけ、このツールの使用のための適切な範囲を構成する.その一方で、フィールドジャーナルはまた教育の多くの分野でアプリケーションを持っています。その頻繁な使用は学生によって実行される実際的な活動の評価に関連しています. 一方では、ジャーナルのレビューは教師が目的の達成と獲得した知識のレベルを評価することを可能にします。それとは別に、それは習得したライティングスキルと作文スキルの測定を可能にします. 客観性には暗黙の主観性がありますフィールドジャーナルになる理由は、現実的かつ客観的な情報を集めるためです。しかし、そのコレクションと同時に新聞の編集者は、個人的なコメントでいっぱいになっています - それも新聞に記録されています.このようにして、プロセスの過程が計画された順序で行われていることを確認するのは簡単です。同様に、それは時系列の事象に従って起こり得る事象を予測することを可能にする。考え、考え、または仮定を記録するというこの行動は、プロセス内に主観性の最初の要素を導入します。. 追求する目的によっては、同じデータで誰が何らかの形で新聞を作るかについて考えることができます。同様に、思考、アイデア、または仮定が官能観察（外観、匂い、味など）と関係がある場合は、主観的要素が導入されます。一方、データを解釈すると主観性も存在します。今回は、ジャーナルの編集者の専門知識と彼の経験に応じて、何らかの方法で情報が分析されます。. それは個人的な性質を持っていますプレゼンテーションの形式に関係なく、フィールドジャーナルの作成は個人的な方法で行われます。すべての記録は仕事の分野から手作業で作られています. チームで仕事をする場合でも、仕事チームの各メンバーは自分の日記を持っています。結果がグループ化されている場合、チームは会議を開き、各ジャーナルの注釈について話し合い、合意版を発行します。.それは特定の問題や活動に焦点を当てています その範囲に関係なく、フィールドダイアリーは調査の対象である問題または活動に焦点を合わせています. 現実の状況では（原因となる影響の法則により互いに影響を及ぼし合う）すべての状況を切り分けることは不可能であるため、冗長なデータを記録することができます。これは新聞の焦点を引き出す.これを避けて新聞（そしてその結果としての研究）に焦点を合わせるためには、編集者が収集したデータについて十分な理論的知識を持っていることが必要です。. 一方、掲載されている新聞の数は、調査の対象となっている状況の数に正確に対応しています。.それは正確で整理されています状況の性質上（一部の状況は調査全体を通じて1回しか発生しない場合があります）、現地日記は正確である必要があります。編集者の理論的な知識は、細部を失うことなく彼の記録を作ることができるという事実の発生を予想するべきです. したがって、この記録は時間的および空間的に十分に詳細でなければなりません。何人かの研究者は - 外観上...
