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10学生と労働者の動機づけのダイナミクス
の 動機付けのダイナミクス 彼らはビジネスの世界で人事の専門家によってそしてまた学校で働く教師そして他の人々によって広く使用されています.
私たちが活動している状況にもよりますが、学生や労働者のやる気を引き出すことは重要な課題であり、それは間違いなくパフォーマンスや結果、そしてその結果に影響を与えるでしょう。励まし.
モチベーションと他の関連する要因は、まとまりのあるワーキンググループによって実行されて、良いリーダーによって管理される力学を通して働くことができます.
この記事を通して、グループのレベルに合わせて、さまざまな分野に適用できるモチベーションの向上に貢献する10のダイナミクスを見ることになります。チームのメンバーのモチベーションが高いことは、グループとしての機能を向上させることに加えて、個人レベルで一連の前向きな波及効果をもたらすでしょう。.
モチベーションは毎日自分自身にポジティブなメッセージを送り、達成可能な小さな挑戦を提案しながら訓練されなければなりません。一言で言えば、自分自身を信じることを学ぶ.
やる気のあるチームが、より大きな成功と業績を達成することが、さまざまな研究によって示されています。反対に、仕事は日常的になり、このようにして、仕事の疎外感に関連する感情に加えて、生産性の低下があります。.
10グループやチームで使う動機づけのダイナミクス
次に、チームのモチベーションを高めるために使用できるさまざまなダイナミクスとテクニックを確認します。それが最高のパフォーマンスを得るために適用されたときにダイナミックの目的は何かを考慮に入れることは非常に重要です。.
1-裸線
目的：
グループのアニメートに成功する.
分散時の集中に貢献.
所要時間：
約30分.
グループサイズ：
削減、最大10人.
場所：
グループのメンバーが輪になって座ることができる広いスペース.
必要な材料：
なし.
従うべきステップ：
1-パートナーは部屋を出るように頼まれます.
2-残りのクラスメートは輪になって座り、お互いの手を握っています。進行役は、円は電気回路のように機能し、裸線があると述べています。すべての中から、誰が裸線として機能するかを選択してください.
3-決定がなされたら、部屋の外にいる相手に入るよう求められます。グループ進行役は、そのグループは電気回路であり、その中には素線があると説明します。彼は自分が誰であるかを知るために彼の知恵を使わなければなりません.
話し合い
この動的に正しいまたはユニークな結果はありません。進行役は、活動がどのように発展し、チームのさまざまなメンバーがどのように参加しているかに注意を払う必要があります。最後の反省として、あなたはそれぞれが運動を通してどのように感じたかを尋ねることができます.
その他のコメント
このダイナミクスは、グループのメンバー間でリラックスしたリラックスした雰囲気を作り出すために、分散やストレスの時に非常に役立ちます.
2-動機のポーリング
目的：
お互いを知り合うようになる.
グループを構成する同僚の動機を知る.
所要時間：
およそ30分。グループの規模に応じて.
グループサイズ：
任意のグループ、理想的には10人以上.
場所：
広い、屋根付き、またはオープンスペース.
必要な材料：
一人一人のための紙とペン.
従うべきステップ：
1-グループの進行役は、プレゼンテーションとして、私たちが新しい活動を始めるたびに、それが理由のためにそれを行うと文脈化します。彼はグループのメンバーに彼らをそこにさせた動機は何だったのか尋ねます。.
2-個々に、グループのメンバーはこのタイプの一連の質問に答えるでしょう：なぜ私はこの活動に来たのですか？今日の私の気持ちは？？今日私は何を得たいと思いますか？ 、今日は何をしたいですか?
3-誰もがグループの他の人々、彼らの懸念、そして最初にグループ進行役が提起した質問に答えたものと共有する.
ディスカッション：
活動を指揮する人が、グループのさまざまなメンバーのコメントを適切に管理する方法を知っていることが重要です。.
その他のコメント
各パートナーの話す時間を尊重するために、いくつかのオブジェクトを追加することができます。つまり、話すことができるのは、そのような物を手に持っている人だけです。.
3-グループを結成するボランティア
目的：
グループにモチベーションを生み出すことの重要性を示す.
与えられた課題への参加者の関心と関心を呼び起こす方法を考える.
所要時間：
約15分.
グループサイズ：
無関心です.
場所：
広く快適な空間.
必要な材料：
特になし.
従うべきステップ：
1-ファシリテーターは、説明をすることなく、ボランティアに活動の実施を依頼します。.
2-必要とされるボランティアの数が去ったとき（この数はグループのメンバーの数によって変わります）、彼らが去っていかなかった理由を残りに尋ねます.
3-志願した人々になぜそうしたのか尋ねなさい.
4 - グループとして、与えられた状況で人々が経験するかもしれない懸念と恐れについて考えます。さらに、人々が活動に志願するように動機付けるためにどのような戦略が使われることができるかについて考えることは重要です.
ディスカッション：
彼らがどんな活動を実行しようとしているのかを知らずに、そしてファシリテーターの側に少しも動機を与えずに、ボランティアをしないのが普通です。したがって、参加型気候を作り出すためにどのような道具が使われることができるのかをグループに知らせなければなりません。.
4-ネクタイ
目的：
チームワークを通じてグループのモチベーションを高める.
集団結束を促進する.
所要時間：
約45分.
グループサイズ：
グループは15人を超えてはいけません.
場所：
広いラウンジ.
必要な材料：
ネクタイかひも.
従うべきステップ：
1-参加者数が同じ2つのグループが作成されます。彼らはダイナミクスに沿って話すことができないという順序を与えられている.
2 - 分割されたら、グループの最も背の高い人の腰の高さで、部屋の一方の側からもう一方の側へループまたはひもが配置されます。さらに、踏むことができない線が地面にマークされます.
3-彼らは部屋の一方の側からもう一方の側へ移動するのに30分かかります。.
ディスカッション：
優勝チームは、そのメンバー全員を一方の側からもう一方の側に渡し、ルールを順守したチームになります。 30分が経過しても何も終わっていない場合、チームはより多くのメンバーが反対側にいることに勝ちます.
完成後、彼らがどのように感じたのか、そして目標に到達するために克服しなければならなかった障害は何かを見るために、グループでの反省が行われます.
5-グループは私に何をくれますか？?
目的：
そのグループで行われている作業の長所と短所を思い出してください。.
やる気を起こさせる思い出を奨励する.
所要時間：
約30分.
グループサイズ：
それは個々のグループでも可能です.
場所：
職場.
必要な材料：
紙とペン.
従うべきステップ：
1-会社とチームワークがその中で貢献する10の良いことを一枚の紙に書く.
ディスカッション：
それが個別ではなくグループで行われる場合、全員が意見を共有し、メンバーのモチベーションを高く保つためにチームがどの点に取り組む必要があるかを確認できるようにスペースが設けられます。.
6 - 個人的な制限
目的：
それぞれの弱点について考える.
私たち全員が限界を持っていること、そして本当に、それらはそれほど深刻ではない.
戦略とそれらを改善するために使用できるツールについて考える.
所要時間：
約45分.
グループサイズ：
それは無関心です。より多くの人々、より多くの時間.
場所：
グループメンバーが輪になって座ることができる広いスペース.
必要な材料：
紙とペン.
従うべきステップ：
1-グループの進行役は、一人一人が紙に3つの制限またはそれぞれの弱点を書くことを求めます。その紙には名前は付けられません。数分後に、すべての論文を集める.
2 - 各自が1枚ずつ受け取るように、これらの論文をランダムに配布します.
3-順番に、各人はまるで自分のものであるかのように紙の上に現れる弱点を読んでいます。さらに、彼らは彼らを誇張することができます。あなたがそれらを言うように、あなたがそれらを修正するためにどのような戦略を使うことができるか、またはあなたがそれらをどのように改善することができるかについて話し合う.
ディスカッション：
この動的な、私達に個人的な方法で影響を与える問題についての新しい視点が提供されるでしょう。さらに、私たち全員に欠陥があることがわかります.
7-人生のハイライト
目的：
個人的な動機について考える.
所要時間：
20分.
グループサイズ：
大小のグループに適応可能.
場所：
グループメンバーが輪になって座ることができる広いスペース.
必要な材料：
なし.
従うべきステップ：
1-グループの進行役は全員に、自分たちの人生の30秒だけ彼らが生きるための残りの時間があるという仮説の場合について考えたいと思います。.
2-そのグループに反映する。思考が親密で、あなたが他のグループと分かち合いたくない場合、その人は義務を感じてはいけません。.
3-ファシリテーターは、次の質問をして反省を導きます：あなたの選択はあなたが人としてあなたについて何を言っていますか？?
ディスカッション：
このダイナミックなファシリテーターの仕事は、人々が自分の夢のために戦うことを奨励し、彼らが彼らの人生で本当に欲しいものに従って正しい方法で行動しているかどうかを考えることです。.
8-そこにいる
目的：
モチベーションと意識についてグループのメンバーが持っている議論や考えを刺激する.
所要時間：
30分.
グループサイズ：
大小のグループに適応可能.
場所：
グループメンバーが輪になって座ることができる広いスペース.
必要材料：なし.
従うべきステップ：
1 - 大きなグループをチームに分けます。メンバーの数に応じて、ペアになるか、3人または4人のグループになります.
2-グループ進行役は、その特定のグループが活動する場所について質問します。つまり、事務所、教室、学校などについてです。また、さまざまなメンバーの特性、または各メンバーが実行するタスクの特性について.
ディスカッション：
ほとんどの質問に正しく答えるチームに勝ちます。いくつかの賞で参加を奨励することができます.
9-同僚はどのように私に会いますか？?
目的：
個人のやる気と集団の結束を奨励する.
所要時間：
1時間、およそ.
グループサイズ：
それは無関心です。より多くの人々、より多くの時間.
場所：
グループメンバーが輪になって座ることができる広いスペース.
必要な材料：封筒、2色のポストイット、ボールペン.
従うべきステップ：
1-グループの進行役は、各メンバーの名前とともに各メンバーの名前を付けます。誰かが自分の名前の封筒を受け取ることなく、それらはランダムに配信されます。.
2-それはグループのさまざまなメンバーについてのもので、その人について肯定的な何かと否定的な何かを紙に書いています。ファシリテーターが言ったポストイットの色でそれらのそれぞれ。例えば、緑のポストイットでは良いこと、赤のポストイットでは悪いこと.
3-誰もが彼らの同僚すべてについてコメントを追加しています.
4 - 円の中に座って、各人は自分の封筒を与えられています。順番に、それぞれが自分のものを開き、彼らが受け取ったメモを声に出して読みます。他のクラスメートとあなたが感じたことを共有しましょう.
ディスカッション：
ファシリテーターがクラスメート間の交流を促進することは重要です。彼らは自分自身を表現する機会があり、なぜ彼らはポストイットでそのコメントをしたのか彼らの同僚に話すことができるということ.
その他のコメント
否定的なコメントは、それが批判として理解されないように、その側面をどのように改善できるかを伴うことが推奨されます。.
10-ロゴの作成
目的：
集団結束を促進する.
グループを識別する要素を作成します.
グループレベルでモチベーションを高める.
所要時間：
30分.
グループサイズ：
大小のグループで使用可能.
場所：
誰もが快適な作業を感じることができる十分なスペース.
必要な材料：
大きなボール紙と色（鉛筆、マーカー、指紋など）.
従うべきステップ：
1-ファシリテーターは、カードをグループに提供し、それらがグループとして識別されるロゴを作成するために15分かかると説明します.
2-時間が過ぎたら、グループのメンバーに、作業に満足しているかどうか、仲間から聞いたことがあるかどうかなどを尋ねます。.
その他のコメント
最終的な結果は、教室やオフィスの目に見える場所に置くことができます。さらに、それはグループの識別要素として使用され始めることができます.
ここでは、最も優れたダイナミクスのいくつかをまとめたビデオ要約があります。