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技術的な創造とは何ですか？
の 技術的な創造 人間は思考の生き物であるので、発展したすべてのそれらの進歩、革新と発明です. 私たちは、車輪と紙の作成から先端技術の開発までを話します。これらの進歩は、先史時代から今日に至るまで生活と文化がどのように進化したかを示しています。.これらの技術的創作物、または技術的発明は、目新しさとして社会に導入され、その後日常生活の共通の要素に変換されることを特徴としています.関連する技術的作品 パーソナルコンピュータは私達の時代の最も関連のある技術的発明の一つです。これらのツールは、30トンの巨大なシステムから3キロ以下のコンパクトな装置に進化しました。. 最初に作成されたコンピュータの1つは、第二次世界大戦中にドイツ軍によって交換されたメッセージを解読するために開発されたチューリングマシンです。. パーソナルコンピュータの発明は1970年に起こり、それ以来この分野ではさらに多くの進歩がありました。.2-携帯電話 昔から、コミュニケーションは、戦争や対人関係などのさまざまな状況での成功を保証するために不可欠な要素でした。.以前は、手紙や電信など、他の通信方法が使用されていました。しかし、今日の電話は今までにないインスタントコミュニケーションを提供します。. また、近年開発されているスマートフォンもパソコンの機能を提供しています.3- GPS GPS、またはGoblal Positioning System（全地球測位システム）は、方向を取得するための便利なツールです。.最初は、70年代には、このシステムは一般の人々に利用可能ではありませんでしたが、米軍でのみ使用されました.しかし、今ではすべての人が利用可能な他のほとんどすべての技術機器（自動車、携帯電話）に統合することができます。. 4-インターネット 望遠鏡や顕微鏡などの他の発明と比べて、インターネットは比較的新しいものです。しかし、その数十年の間に、今日の生活のあり方が変わりました。.インターネットは60年代に開発され、90年代から一般に公開されています. それ以来、私たちがコミュニケーションする方法（ソーシャルネットワークと電子マスコミュニケーションの手段のおかげで）または私たちが学ぶ方法（電子書籍と情報技術のおかげで）に革命をもたらしました。私たちの生活の他の側面5-ブルートゥース ブルートゥースは90年代から存在してきましたが、このタイプの技術が携帯電話やコンピュータに組み込まれたのは21世紀の最初の年までではありませんでした.現在、GPSと同様に、ほとんどすべての技術機器にはBluetoothが含まれているため、インターネットを必要とせずに情報を共有できます。.参考文献10の最高の技術的発明2017年6月12日、smallbusiness.chron.comから取得しました。.21世紀の最も重要な発明の写真。 2017年6月12日、telegraph.co.ukから取得.新しい革新、新しい発明、未来の技術。 2017年6月12日に取得、debestofwhatsnew.popsci.com.最新のテクノロジー2017年6月12日にinventor-strategies.comから取得.技術と発明2017年6月12日、encyclopedia.comから取得しました。.技術的発明と革新creativecapacity.comから、2017年6月12日に取得しました.発明2017年6月12日、en.wikipedia.orgから取得しました.
歴史学的電流とは何ですか？
の 歴史的な流れ 19世紀から発展した、科学としての歴史の研究に取り組む方向性.紀元前5世紀の間ヘロドトは歴史を過去から事実を語りかける人間の行為と呼んでいましたが、当時の哲学者たちが歴史を他の科学と同じように研究することができるということを認めたのは18世紀の終わりまでです。. 歴史科学はドイツで生まれ、フランスへ、そしてそこからヨーロッパの他の地域へと広がりました。これまでの歴史家は社会に明確な機能を持っておらず、アーカイブや政治的および教会的文書の持ち運びに限られていました.歴史を科学として考えることは、それを書くことに専念している人々が起こったときの事実だけに従うのではなく、それらの出来事における個人やグループの原因、状況そして影響を研究しなければならなかったことを意味しました。.科学としての歴史の新しい見方で、歴史家はプロのクラスとなり、今日では歴史記録として知られる様々な理論と方法が確立されました。.最も認識されている潮流の中には、実証主義、歴史主義、歴史唯物論、構造主義、フランス領アンナレス学派、そしてもう少し控えめな定量主義があります。.主な歴史的記録実証主義この歴史的な流れは19世紀にフランスで始まりました。. 彼は歴史に対処するためには本当の、正確なそして確かなデータを探すことが必要であると断言しました、そしてこの理由のために彼は直接の手元を見つけることを主張しました.実証主義のための歴史の読みは直線的に行われなければならなかった。科学としての歴史は人類の進化と結びついた事実に結びついていたが、単に存在しなかった.この歴史的な現在におけるもう一つの関連する側面は、研究がデータの蓄積からなるということです。歴史学者にとって、これは科学的誤りを前提としていたので、収集された情報を解釈することは不可能でした。.データの蓄積により、私たちは普遍的に有効で検証可能な歴史法に到達することができました.この流れから歴史を学ぶための方法は、事実の一方向の関係を通してでした。単に事実が新しいものを生み出した.歴史的唯物論歴史的唯物論はカール・マルクスと共に到来する流れである。彼は歴史は事実だけではなくカテゴリーによっても構成されてもいないし、これらの事実の主人公によっても構成されていないからである。.マルクスにとって、歴史はそれを所有する人々とその下層階級との間の権力関係の結果に他ならない。同時にこれらの関係は生産の様式によって仲介されます.歴史はそれゆえ誰が生産形態を維持し、どのように権力関係が確立されているかにかかっている。そしてこのアプローチだけでそれを研究し、書くことができる。.歴史的唯物論は人間をその環境に関連付け、個人が彼らの基本的なニーズを満たす方法を理解し、そして一般的には社会に生きることを意味するすべてを研究する.歴史的唯物論はその研究目的のために経済学と社会学を受け入れた.構造主義この歴史的な流れは歴史的唯物論に非常に近いですが、時間が経つという事実に興味があります.構造主義から歴史的事実は全体として、構造を持つシステムとして研究されなければならない。時間はこの構造をゆっくりと変化させる責任がありますが、それはシステムに影響を及ぼし、短期間に発生する短期間の出来事を通してそうします. 彼は伝統的な物語を特徴付ける特異な事実にも例外的な事実にも興味を持っていません。代わりに、彼は何度も何度も繰り返される毎日の出来事を好みます。.歴史主義歴史主義はすべての現実を歴史的進化の産物とみなします。それが過去が根本的な理由です.歴史の研究のために、彼は公式の書面による文書を好み、研究者の解釈には興味がありません。.この歴史的な現在では、歴史は人間の発達の出発点であり、したがって、技術的、芸術的または政治的にかかわらず、あらゆる事実はそれを通して人間の性質を理解することができる歴史的事実です。.したがって、知識は各個人の特性と社会的条件から生じます。. このように歴史主義は普遍的な真理を考慮に入れていない.アンナレスの学校Annales Schoolはフランスで生まれ、物語の主役として人を救いました。このように、歴史的事実を理解するために人類学、経済学、地理学、社会学などの科学を使うことが必要になりました。.この新しい観点の下で、歴史文書の概念は拡張され、文章、口頭証言、画像および考古学的遺跡に追加されました。.定量主義この流れは20世紀の80年代の10年間に生まれて、歴史の研究において2つの傾向を示しました：1 - 過去の説明のために定量的モデルを使用する、クリオメトリア.2 - 構造 - 量的歴史。特定の期間における歴史的出来事の振舞いを理解するために統計を使用します。.21世紀の到来とともに、以前の流れは曖昧になり、物語に戻る傾向があり、厳格で形式的な計画を破り、ポストモダンの下で科学によって採用された形式と一致しています。.参考文献Hughes、P。（2010）。パラダイム、方法、そして知識. 幼児期研究の実施：理論と実践に関する国際的展望, 2, 35〜61.Iggers、G. G.（2005）. 20世紀の歴史学：科学的客観性からポストモダンな挑戦まで. ウェスリアン大学プレス.Gill、S.（編）。 （1993）. グラムシ、歴史的唯物論、国際関係 （２６巻）。ケンブリッジ大学出版局.アンダーソン、P。（2016）. 歴史的唯物論の軌跡で. Verso Books.Bukharin、N.（2013）. 歴史的唯物論：社会学のシステム....
歴史的条件は何ですか？
の 歴史的条件 さまざまな現象に基づいて社会の発展を決定するすべての要因. これらは文化的、経済的または政治的起源を持ち、それら自身の特性の構造化を生み出す可能性があります。. 歴史的条件は、文化や社会における重要な出来事の発生後に得られる最終結果を定義します。.システムの開発にプラスまたはマイナスの影響を与えるすべての事実は、その最終結果を決定した過去の状況に組み込まれています。. 興味深い出来事が発生するためには、その性質を定義するさまざまな歴史的条件から構成されることが必要であることを考慮に入れることが非常に重要です。. 歴史的条件の5つの例 政治条件国の政府によって下された決定と行動は、国の歴史の中で決定的な政治的出来事を決定することができます. ある国の政治で起こる各出来事は、通常その国際関係に直接影響を与え、その経済と発展に付随的に影響を与えます。.外交関係と貿易政策は国の発展に影響を及ぼし、結果を左右する歴史的な政治条件に分類されます。.気象条件近年経験されている劇的な気候変動は、自然の不均衡と高い汚染率の影響として発生します. 予期せぬ出来事や自然災害が発生した場合、工業化が環境にもたらした悪影響を考慮に入れることが重要です。.自然界では、いかなる変更も中長期的に現れる可能性がある効果を生み出しますが、それは自然災害や災害における歴史的条件の一部として評価されなければなりません.社会的条件社会はさまざまな要因の影響を受ける可能性があり、その中には文化的影響もあります. 社会が時間の経過とともに変容を遂げるとき、それは通常、文化やメディアなどのエージェントの継続的な影響によるものです。定期的に、社会は変化し、時間とともに変化します.これらの変化がポジティブであろうとネガティブであろうと、その社会を構成するコミュニティで起こる出来事を考慮に入れることが必要です。. 態度と思考の変化は通常、社会の構成員の性格を変える歴史的出来事の産物である.4.文化的条件植民地化やグローバリゼーションなどの出来事や現象によって、多くの文化が融合した。. 多くのコミュニティは、他の人々と接触し、彼らの状況に適応する行動や伝統を採用することによって決定的な変容を遂げます。. 文化的合併は文明の豊かさをもたらし、それは特定の共同体を定義する新しい形の芸術的表現を生み出す.経済状況コミュニティが経済危機を経験するとき、それは通常原因を生み出すためにかみ合う複数の要因の合計の結果です.より高いインフレーションおよび金融不安定の国は頻繁に財政の低下をもたらす悪い経済政策の実行にかかわっています.影響を与える要因は通常数であり、その特定の現象の歴史的条件の一部として想定されなければならない.参考文献"歴史的条件近代化は成り立つ... - UNAM。" Archivos.juridicas.unam.mx "歴史的条件の定義 - 定義された用語。"...
バーチャルラーニングコミュニティとは何ですか？
の 仮想学習コミュニティ 同期または非同期を問わず、共通の価値と利益を共有し、テレマティックネットワークによって提供されるさまざまな通信ツールを介して通信する人々のコミュニティです。. 仮想コミュニティにはいくつかの種類がありますが、この記事では教育に与えた影響のために学習に焦点を当てます。. 次に、物理的なコミュニティと仮想的なコミュニティを区別する主な特徴について説明します。仮想コミュニティに参加する参加者は、携帯電話やコンピュータなどの新しいテクノロジを介して通信します。.これらの種類の装置が使用されているので、それはそれらに時間をかけてより多くの柔軟性を与えます.通常、新しい知識が生成され構築され、コミュニティの参加者間で情報が交換されます。.彼らが価値観や信念を共有する必要はありませんが、もしそうであれば、仮想コミュニティはより健康的になるでしょう.非同期と同期の両方、そしてテキストとオーディオビジュアルの両方の異なる種類のコミュニケーションツールを通して、相互作用はこのタイプのコミュニティで起こります。.最後に、多方向通信を行います。.ご覧のとおり、すべてのタイプの仮想コミュニティには上記の特性が共通しています。それらを区別する目的は、その目的、または達成したい目的や目的です。. さらに、彼ら一人一人に参加する人々は、彼らが共通して持っている興味によって団結し、それに積極的に参加しなければならないので、非常に重要です。.仮想コミュニティの種類Cabero and Llorente（2010）によると、4種類の仮想コミュニティが見つかります。混同しないように、この区別をすることが重要です。 話す： 私たちは現在、インターネットや電子機器を介して私たちから遠く離れた人たちと話をすることができ、私たちの興味やあらゆる種類の情報を彼らと共有しています。.練習： それぞれが特定の機能を果たす他の人々とのグループを作成する。その名前が示すように、実践のコミュニティは仕事を見つけるために専門的に訓練し、学生に知識を与えることを目的としています。.建物の知識 目的は、学生が戦略を追求するのを支援し、目標を学習させることです。テクノロジーはアイデアの保存、整理、および再編成を可能にするため、テクノロジーはこのタイプのコミュニティで重要な役割を果たすことができます。.学習する 仮想コミュニティは、その主な目的がそれに参加している人々が知識、学習、スキル、そして能力を身に付けることである場合には学習として理解されるでしょう。. 以下の点では、教育分野で重要性があるため、このタイプの仮想コミュニティに焦点を当てます。.最後に、物理的コミュニティと仮想的コミュニティの間に存在する関係についても言及する必要があります。 Salinas（2003）に引用されているAoki（1994）によると、3つのグループがあります。それらが重なるという点と実質的に等しいもの.物理的コミュニティと部分的に重複する仮想コミュニティ.物理的なコミュニティと関係がないもの.どんな種類の仮想学習コミュニティが存在するか?機能するトピック、およびそれに参加している人々の理由と関心に応じて、さまざまな種類があります。 Coll（2001）およびSallán（2006）によるいくつかの例は、次のとおりです。教育機関で実施される初期および永続的なすべての種類の訓練。職業訓練および職業訓練と同様に学生のための訓練.教育レベルの専門家や学生、特定のサービスのユーザーのコミュニティなどの間の共同作業活動も... 仮想学習コミュニティではどのような問題が起こり得るのか?複数の利点があるにもかかわらず、バーチャルラーニングコミュニティでは、開発を妨げたり、成功を妨げたりする問題が発生する可能性があります。 （Revuelta andPérez、2012）。それらを以下にまとめます。学習の仮想コミュニティは、場合によっては教師によって調整されたり調整されなかったりしますが、それを構成するすべてのメンバーにとってのアクセシビリティと、あらゆるレベルで参加することは複雑です。.場合によっては、コミュニティ感覚、コラボレーション、そして参加を形成する人々にとって困難なことがよくあります。.この種の仮想学習コミュニティに参加するためには、人々が新しい技術について最小限の訓練しか受けていないことが必要であり、これは高齢者における通常は問題である。.インターネットを通じて大量の情報が存在することを考えると、コミュニティで公開されているコンテンツと情報の両方が質の低いものである場合があります。これはすべて、教師と参加者の役割によって異なります。.コミュニティが機能するためには、参加者が献身的でやる気を起こさせることが必要です。彼らがその中に存在する規則と規則を知っていることもまた便利です.教師は生徒が自分の疑問を明らかにし、必要であってもこれと対話を始めることができるように信頼の環境を作り出すように努めるべきです。.コミュニティは明確な作業方法で計画されなければならない.最後に、とりわけ、創造性や学習意欲、さらにはイノベーションを促進するような気候が必要です。.教育においてどのような役割を果たしていますか?私たちが住んでいる現在の社会のせいで、それはそのスピード、革新、そして不確実性によって特徴付けられます。教育は質の高いものでなければなりません。それは、教育的な文脈がすでに変わったのは事実ですが、生涯学習のために学生を訓練しなければならないので、それはその機能に関する限りは行われていません。.伝統的な研修の見方が完全に変わったため、正式、非正式、そして非公式の環境での学習への扉が開かれました。したがって、個人は経験や交流、規制のある訓練機関、その他の非教育機関が主催する活動や家族や友人との交流を通じて得たものから訓練を受けることができます。.現在、私たちは前述の方法で知識を習得するだけではなく、仮想学習コミュニティを通じて知識を習得することができます。それは私たちがビジュアルとオーディオビジュアルの両方で異なるリソースとドキュメントを持つことを可能にし、それによってより豊かでより多様な情報環境を解き放ちます.私たちはトピックを議論するために異なるスペースを開くことができ、それは順番に専門家が学生の学習スタイルや複数の知性に適応することを容易にします。.教育 - 学習プロセスの主役を想像する方法は、知識がどのように構築されるかを再考するのを助けたものを変えました.それは人々が情報を関連づけ共有する完全にインタラクティブな環境です。.彼らは柔軟性への扉を開き、一人一人が最も快適で、あなたが望む場所からスケジュールに参加することができます.以前のものから派生したこれらの環境では、世界中の人々が参加しやすくなり、多文化主義が拡大します。.学生が自分自身の学習リズムをコントロールしていることを考えると、彼はそのプロセスにより深く関わっています。.教員の役割は何ですか?教師が新しい技術を教育に取り入れたおかげで、従来のスピーカーの役割と単なる情報の伝達者が変わった.彼は現在、グループのアドバイザーおよびモデレーター、そして経験の評価者としてだけでなく、学習のデザイナーおよびファシリテーターとしても考えられています。. その役割は、テクノロジー、学習、および教育の融合が成功するために不可欠であるため、バーチャルラーニングコミュニティ（CVA）に関して、積極的な参加と参加、自主性の向上を実現します。クラスメートとの積極的な相互依存と信頼感、そして学習過程における責任を彼らが担うようにする（Cabero and...
解釈能力とは何ですか？
の 解釈能力 または読解力は、テキストに含まれる最も重要なアイデアを認識し理解することを可能にするものです。. この意味で、それらは異なる意味でいっぱいの複雑な構造としてテキストの意味を理解するのを助ける能力です. 通訳能力の有用性解釈能力は、テキストに含まれる多様な状況、問題、命題、グラフ、地図、図表、および引数の識別と認識を可能にします。. その意味を理解し、本文中で提案されていることに対する賛成または反対の立場を確立するために、これらすべて（Consuelo、2010）.言い換えれば、解釈能力は特定の一般的な方法でテキストを再構築することを可能にします。. 解釈的なものは、3つのコミュニケーション能力の一部であり、その中には包括的で前向きなものもあります.解釈の過程は言語と読者が現実を理解する方法によって行われます. したがって、解釈はデコードのプロセスとしてではなく、イベントを再構築し、それから派生した情報を理解するために使用される精神的イベントの複雑なイベントとして理解することはできません。.最後に、解釈能力は、読んで解釈されたテキストに含まれていたものから派生した、新しいコンテンツを生み出す可能性を与えます。. 解釈は何ですか?Aleksandr Luria（神経言語学の最初の著者の一人）によると、解釈という用語は、人間の認知過程において基本的な役割を果たしています。それはまた、より高い精神的プロセスが人間の脳で規制されている方法でもあります。.解釈は言語を通して行われます、そしてこれは各人が持つ世界の個々のビジョンの反映です。この意味で、言語を使った解釈は、私たちが現実を認識し理解する方法を決定します。.このように、単語の意味が変更されると、その言語の記号が失われ、読者がその文脈を理解する方法が失われます。. このような理由から、Luriaは、読み取りはサインをデコードする単純な行為ではなく、読み取られた内容の意味が再構築される複雑なイベントではないことを示しています。.読者は常に異なるコミュニケーション能力を通り抜けながら、お互いに文章を相互に関連付けます。. このようにして、読者は世界から特定のものへと向かう談話の意味を理解するようになる。. この解釈過程は、読者の精神構造に従って言葉が意味を獲得する動的過程です（Rastier、2005）。.コミュニケーションスキルの種類言語学的には、3種類のコミュニケーションスキルが定義されています。それぞれのタイプは複雑なレベルのコミュニケーションを含み、それはそれぞれの主題の潜在的なそして以前の知識に従ってらせん状（非線形）に開発されます。.総合的または議論の力量総合的なコミュニケーションスキルは、言われていることを気にするものです。このようにして、彼らはあらゆる談話を理解しようとします。彼らはそれの中の議論を探す.解釈能力包括的な能力とは異なり、解釈的な能力は談話の理論的根拠を理解しようとします. このようにして、言われることの意図を理解する目的で、「何のために」という質問に答えてください.言い換えると、このコミュニケーション能力は、解釈の本質を利用して、新しい概念、現実、そしてアイデアを提案します。. これらの新しい構造は、読者の理解と、その文脈内に存在するさまざまなシステム、ルール、およびコード（言語、文化、および社会）を知る能力から生まれます（思考、2017）。.積極的な能力前向きな力量は、談話の一部である社会的、文化的、そしてイデオロギー的要素について話す. 彼らは「なぜ？」という質問に答える責任があります。異なる言説と文脈の間の関係を確立することを模索する方法であること。この種のコミュニケーション能力は、メタセマンティックとインターテキストの面にあります。.読解力または読解力の機能解釈能力の出発点は、テキストの意味を理解することを可能にする質問の提起です。. Van Dijkのような何人かの著者は、テキストはその意味を失うことなしに少数の命題に減らすことができると主張している.一方、テキストの解釈は、その意味を理解する責任があるため、完全に読者に依存しています。. この意味を理解することは、以前の経験によって影響を受けた、人が概念から成っている精神的表現に関連しています。.この精神的な構造により、スペルミスの場合でも単語の意味を理解することができます。. これは、解釈プロセスが複雑であり、さまざまな思考構造にリンクしているためです（Quindio、2013）。.特質解釈能力により、読者は言葉の意味を理解し、それらを関連付け、それらを以前の知識と統合することができます。....
性細胞とは主な特徴
の 性細胞 彼らは有性生殖中に胚を形成する責任があります。この胚は後に新しい生物に成長するでしょう.これらの細胞は、男女ごとに異なります。性細胞は、動物と植物の種で異なる名前を付けられます。植物の卵球と花粉、動物の卵母細胞（卵とも呼ばれる）と精子です。.性細胞は生殖過程の間に集まる。それらのDNAを結合することによって、新しい生物を形成するために繁殖し拡大する新しい細胞が形成される.主な特徴性細胞は、それらが1つの染色体しか持っていないので、それらを生産する生物の他の細胞とは異なります. つまり、彼らは次世代に伝達する遺伝情報のコピーを持っているだけです。.男性と女性の性細胞が一緒になるとき、それらのDNAの組換えの過程が起こります. 結果として得られる細胞は、接合子とも呼ばれ、2つの染色体を持ち、その半分はそれぞれの親からのものです。.男性と女性の性細胞が一緒になってそれらのDNAを再結合するプロセスは、受精として知られています.動物の性細胞有性生殖をする動物種では、性細胞または配偶子が特別な臓器の中で生産されます。これらの器官は性腺として知られています.男性の性腺は精巣として知られており、女性のものは卵巣として知られています. 両タイプの腺は、生物の性的成熟の間に機能し始めます。.男性の性細胞男性の性細胞は精子として知られています。彼らは受精の過程で卵子に父親の遺伝情報を伝える責任があります。.それらは胚珠よりはるかに小さいサイズであり、そしていくつかの部分に分けられる：- 次の世代に伝達される染色体と、細胞がその機能を果たすために必要な栄養素を含む頭部.- ミトコンドリアが見られる首。これらは精子内で栄養素をエネルギーに変換する責任があります。. - 尾、ミトコンドリアによって提供されるエネルギーを使って、受精のために胚珠に達するために精子を動かします.精子は男性の精巣で大量に生産されます。しかし、女性の卵子を受精させるために必要なのは1つだけです.女性の性細胞女性の性細胞は動物種の胚珠として知られています。それらは卵巣の中で作り出されます.これらは比較的大きく、球形の細胞で、一旦作られると不動のままです。. 人間の体内では28日に1回程度発生し、受精していないと月経が起こります.女性の体はその生涯を通じて男性よりもはるかに少ない性細胞を生産するので、その肥沃な期間ははるかに小さいです.母親の体内で受精が行われると、赤ちゃんが生まれる瞬間まで新しい卵子の生産は停止します.参考文献の中の "性細胞"：Natural Sciences。取得日：2017年11月27日、自然科学から：ciencias-naturales79.webnode.com.coの中の "性細胞"：Movera Health。 2017年11月27日Salud Moveraから取得：saludmovera.jimdo.com「性細胞」の中：Ecured。取得日：2017年11月27日Ecured：ecured.cu"Gameto" in Wikipedia取得日：2017年11月27日、ウィキペディアから：en.wikipedia.com"性細胞"：はい -...
一倍体細胞とは何ですか？
一 一倍体細胞 基本的な染色体のセットからなるゲノムを持つ細胞です。それゆえ、一倍体細胞は、我々が「ｎ」基本電荷と呼ぶゲノム含有量を有する。染色体のこの基本的なセットは各種の典型的なものです.一倍体状態は染色体の数とは関係がなく、種のゲノムを表す染色体のセットの数と関係があります。つまり、その荷重または基本数. 言い換えれば、種のゲノムを構成する染色体の数が12であれば、これはその基本的な数です。その仮説上の有機体の細胞が12個の染色体を持っている（つまり、基本数が1の）場合、その細胞は一倍体です。. それが2つの完全なセット（つまり、2 X 12）を持っている場合、それは二倍体です。あなたが3つ持っているならば、それはこれらの3つの完全なセットに由来する約36の合計染色体を含むべきである三倍体細胞です.全部ではないにしても大部分の原核細胞において、ゲノムは単一のDNA分子によって表される。分裂を遅らせる複製は部分的な二倍体をもたらす可能性があるが、原核生物は単細胞および一倍体である. 一般に、それらは単分子ゲノムでもあります。つまり、ゲノムは単一のDNA分子で表されます。いくつかの真核生物も二倍体であり得るが、単一分子のゲノムでもある。. しかし、ほとんどのゲノムは異なるDNA分子（染色体）に分割されています。その染色体の完全なセットはその特定のゲノムの全体を含みます.索引真核生物における1倍数性2多くの植物の場合3多くの動物の場合4一倍体であることは有利ですか?5参考文献真核生物における半数体真核生物では、倍数性に関してより多様で複雑な状況を見つけることができます。生物の生活環によっては、例えば多細胞真核生物が一度に二倍体の生活を送っていたり、別の一倍体になったりすることがあります。. 同じ種の中で、ある人は二倍体であるが他の人は一倍体であることもあり得る。最後に、最も一般的なケースは、同じ生物が二倍体細胞と一倍体細胞の両方を産生することです。.半数体細胞は有糸分裂または減数分裂によって生じるが、それらは有糸分裂を経験することができるだけである。すなわち、「ｎ」一倍体細胞は、２つの「ｎ」一倍体細胞を生じるように分割することができる（有糸分裂）。. 他方、「２ｎ」二倍体細胞もまた４つの「ｎ」一倍体細胞（減数分裂）を生じさせることができる。しかし、生物学的定義によれば、減数分裂は染色体の基本数の減少を伴う分裂を意味するので、一倍体細胞が減数分裂によって分裂することは決して可能ではないであろう。. 明らかに、基本的な数が1の細胞（すなわち、半数体）は、部分的なゲノム画分を持つ細胞のようなものは存在しないので、還元分裂を経験することはできません。.多くの植物の場合ほとんどの植物はいわゆる交代世代によって特徴付けられるライフサイクルを持っています。植物の生活の中で交代するこれらの世代は、胞子体の世代（ '2n'）と配偶体の世代（ 'n'）です。. 配偶子 'n'の融合が起こり、 '2n'二倍体接合体が生じると、最初の胞子体細胞が産生される。植物が生殖段階に達するまで、これは有糸分裂によって連続的に分けられます. ここで、「2n」細胞の特定のグループの減数分裂は、男性または女性、いわゆる配偶体を形成する一連の「n」一倍体細胞を生じさせる. 配偶体の一倍体細胞は配偶子ではない。それどころか、後で、それらはそれぞれの男性または女性配偶子に起源を与えるように分割されますが、有糸分裂によって.多くの動物の場合動物では、減数分裂はガメティカであるという規則があります。すなわち、配偶子は減数分裂によって産生される。生物、一般的に二倍体は、有糸分裂によって分裂するのではなく減数分裂によって分裂するのではなく、最終的に分裂するようになる特殊な細胞のセットを生成します。. すなわち、結果として得られる配偶子はその細胞系統の最終目的地です。もちろん例外があります....
子宮頸管細胞とは何ですか？
の 子宮頸管内細胞, 医学、婦人科および組織学の分野では、通常子宮頸部、より具体的にはその粘膜に見られるものです。これらの細胞は、それらが非常に低い耐性能力を有するので、様々な種類の薬剤と接触すると急速に変性する。.子宮頸管内細胞は、その名前が示すように（endo-という接頭辞、すなわち「inside」、「inside」、「inside」、および子宮頸部の名詞に注意してください）、内側にあります女性の生殖器系に対応する器官の。これは、これらの細胞が全く一人ではなく、女性の性的健康に明確に関与しているという解剖学的な文脈の中にあるということを意味します。.したがって、子宮頸管内細胞は、医学的価値もあるので、純粋に生物学的なものに限定されない関連性を有する。. 言い換えれば、これらの細胞は女性が健康上の問題を抱えているかどうかを決定する高度な診断方法を持つ専門家によって評価されます。このようにして、より良い生活の質が保証され、健康管理の手順を通して、さまざまな種類の病気を予測することができます。. 女性生殖器系における子宮頸管内前述のように、子宮頸管内細胞は単離されていませんが全体の一部です。したがって、それらは互いに密接に関連している様々な器官からなる、女性の生殖器系として知られている解剖学的な文脈で、セットに配置されています。. それらの中には、子宮頸管と、一般的に膣と子宮の間にある子宮頸管として知られているものがあります. 子宮頸部は2つの部分で構成されています。子宮内膜に近接している子宮頸管内部のもの、および膣と反対側にある子宮頸管外部のもの. 対照的に、子宮頸管内膜と子宮頸管外膜の両方には、基本的に含まれる細胞の種類が異なるため、用語以外の違いがあります。子宮頸管内には腺細胞がありますが、扁平上皮細胞は子宮頸管内に存在します.いわゆる「変質帯」は、子宮頸管と子宮頸管が接している領域に他なりません。実際、それは腺細胞が扁平上皮細胞と接触する出会いの場です。. これは、子宮頸癌の大多数の症例が記録されている場所であり、一晩では発症しないが、はるかに長期間で発症する（したがって、定期的な細胞診検査の必要性）。.さらに、子宮頸部それ自体が膣と子宮の間の連絡経路です。それは流体の交換があり、それゆえそれらの間で相互作用する異なる種類の細胞の交換がある導管です。. また、子宮頸部では感染から子宮を保護する働きをするため、子宮頸管内膜と子宮頸管外膜の2つの部分に、これらの病原体の侵入を含む顕微鏡的な壁があります。.したがって、子宮頸管粘液の分泌は無視できるものではなく、最も正常な女性の生殖器系の生理機能の忠実な反映です。この分泌の頻度は連続的ですが、その流動性、一貫性および量は女性の月経周期および年齢によって異なります。. その形状に関しては、子宮頸管自体は、それらを持っていない人または完全に妊娠している人の子供を持つ女性では異なって見えます.このように、女性の生殖器系の臓器の解剖学と生理学は、通常は考えられているほど単純ではないことがわかります。. 性別の異なる部分が月経、年齢、妊娠、さらには更年期障害のために女性の中で変化するならば、目に見えない、顕微鏡的規模で起こるその最も回想的な側面において何も異なることは期待できません。.それからそれは、女性が自分の生涯を通じて外部と内部の両方で子宮頸部に影響を与える変化を経験することは明らかです。子宮頸管内膜細胞は、子宮頸管内細胞が前の段落で述べたすべての要因に従う変換を受け、顕微鏡での外観が変化することが証明されているという科学的に研究された事例であるため細胞診で採取したサンプルによると.子宮頸管内細胞の重要性解剖学における知識の渇望を満たすだけでなく、医学の発展を助けるために子宮頸管内細胞の研究に重点が置かれてきた. つまり、これらの細胞の分析は、女性が子宮頸がんや性器感染症や性感染症などの他の関連する病気にかかっているかどうかを知るのに非常に役立ちます。これはすべて実験室の条件下で行われ、より専門的な試験で補完されなければなりません。. 子宮頸管内細胞および細胞診ただし、子宮頸管内膜細胞の存在は、それ自体では何らかの障害があることを示すものではありません。これらの細胞に加えて組織の分析で出てくるのは、アラームをオンにすることです：細菌、ウイルス、および外観または異常な量の細胞。これには、年齢、家族歴、子供たち（もしあれば）、月経リズム、性行為、不快症状など、女性に関するその他の有用な情報が付随しているはずです。.パップ塗抹標本や子宮頸管内膜培養などの細胞診検査に基づいているこれらの分析の結果を正しく解釈できるのは医師だけです。. より正確な結果を得るため、または前記細胞の存在／非存在および試験におけるそれらの正確な意味を検証するためにこれらを繰り返すことができる。もちろん、患者が婦人科医に行くことは彼女がそれについて持っているかもしれないどんな疑いも明確にするために必要でしょう。.参考文献アブラハム、ピーターH。 Spratt、Jonathan D. et al（1977）。マクミンとアブラハムの人体解剖学の臨床アトラス（第7版、2013年）。アムステルダム、オランダ。エルゼビアヘルスサイエンス.ドレイク、リチャード。ウェインフォーグル、Ａ。およびミッチェル、アダムＷ． （2004）。グレイの学生のための解剖学（第2版、2009年）。アムステルダム、オランダ。エルゼビア.Hansen、John T.（2005）。...
