の 脳の可塑性、神経可塑性または神経可塑性 感覚的な経験、新しい情報の入力、開発プロセス、さらには損傷や機能不全に応じて神経系を適応させ再構成する神経系の可能性です。.個人の人生の過程における脳の持続的な変化について説明します。この用語は、成人期においても研究によって脳の多くの側面が変化する可能性があることが明らかにされた20世紀後半に普及しました(それらは「プラスチック」です)。. この概念は、脳は小児期の重要な時期に発達し、その後比較的変化しないという以前の科学的合意とは対照的です。.神経可塑性は、神経系(SN)の固有の特性として定義することができる。私たちはそれを私たちの生涯を通して子供として保ち、それによって私たちの神経系の機能と構造の両方を修正し適応させる能力を私たちに提供します(Pascual-Leone et al。、2011)。.科学的証拠は、私たちの脳は不変のままではないことを説得力を持って示しています、経験と学習は私たちが環境要求の変化に迅速かつ効率的に適応することを可能にします.それぞれの感覚的経験、運動活動、協会、報酬、行動計画の結果として、私たちの脳は絶えず変化します(Pascual-Leone et al。、2011)。.脳可塑性の特徴と定義 通常、脳の可塑性は通常、幼児期に行われる学習に関連しています(Garcés-Vieira andSuárez-Escudero、2014)。伝統的には、成人期に達すると、私たちの神経構造の適応や変更の可能性はないと考えられていました.現在の証拠は、私たちの脳の構造は、小児期、青年期および成人期の両方において、そして重大な脳損傷の状況においても、さまざまな状況に適応できることを示しています(Garcés-Vieira andSuárez-Escudero、2014).ラモン・イ・カハル彼は、学習と記憶の物理的基礎として可塑性の概念を提案した最初の人でした(Morgado、2005)。組織学的標本の観察に基づいて、彼は学習が構造的変化を生み出すことを提案した。これらの変化は新しい記憶の形成のために厳密に必要である(Mayford et al。、2012)。.一方、ドナルド・ヘッブは、私たちの脳の構造的なつながりを修正することを可能にするメカニズムとして、結合可塑性の概念を示しました(Morgado、2005)。カンデル, Aplysiaとの彼の研究を通して、彼は彼がこの無脊椎動物で新しい学習がなされたとき、そのようないばらの形成、安定化と除去のような構造変化も起こったことを観察したので同様の結論に達しました。. さらに、ウィリアムジェームズは、可塑性の概念の次の定義を提供しました:「影響に道を譲るのに十分弱いが、一度にすべてを生み出さないのに十分強い構造の所持」.可塑性は、脳回路の確立と維持に不可欠です。それは私たちが新しいスキルを習得したり、怪我をした後に適応することを可能にするので、それは個人にとって有益なメカニズムになることができますが、それはまたさまざまな症状を引き起こす病的メカニズムになることができます. したがって、可塑的メカニズムの正常な機能は、遺伝的変異または有害な環境事象の発現を悪化させる可能性があり、そして可塑的メカニズムの不十分な発達もまた異常な発現を誘発する可能性がある(Pascual-Leone et al。、2011)。 . 可塑性の不足は、脳が環境要求に適応することができないことを意味します。一方、脳の可塑性が高すぎると、構造的なつながりが不安定になり、認知や行動に必要な機能システムが損なわれる可能性があります(Pascual-Leone...