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Philippe Petit恐怖を感じない綱渡り
フィリッププチ （1949）は1974年に世界貿易センターツインタワーを渡るというテストに合格したことで知られている綱渡りをしている。彼はまたノートルダム大聖堂のような象徴的な建物やエッフェル塔と宮殿の間のスペースを越えて綱渡りをして歩いた。米国のルイジアナ州スーパードームとリンカーンセンターに加えて、パリのシャイヨーで.伝統的な学校は小さなPhilip Petitが目立つ場所ではありませんでしたが、彼は6歳の時から彼はすでに手品を勉強していました。 8歳の時に彼は手紙の達人でした. 彼の思春期には、彼はすでにアクロバット、パントマイム、綱渡りをした魔術師、そして魔術師でした。彼の父親、エドモンドプチはフランス空軍のパイロットだったが、彼の父親の足跡をたどることから遠く離れて、フィリップはストリートアートへの情熱を持ち、それに彼の人生を捧げた。.中世のジャグラーのスタイルの若いストリートアーティストは、授業に出席するよりもパリの街で楽しい観光客であることを好みました。したがって、彼が18歳になったとき、彼は5つの学校から追放されていました.当時のストリートショーの範囲を歩いた後、彼は16歳の時に、彼の人生を変えるだろう行為、綱渡りをすることを発見しました。彼は最初の発表をする前に1年間綱渡りをしました。.索引1綱渡りとは何ですか?1.1恒久的なイノベーション2世紀の芸術的犯罪2.1塔への入り口3ドキュメンタリー、映画とオスカー4参考文献 綱渡りとは何ですか?綱渡りは、綱渡りをするアクロバットです。.世界中で認められているアーティストのリストはそれほど長くはありません。最も有名なのは、Nick Wallenda（アメリカ合衆国） - 6ギネス記録の主任 - 、Charles Blondin（フランス） - 1859年にナイアガラの滝を越えた - およびAdili Wuxor（中国） - の記録を持っています60分、綱渡りをしながら歩いていた-.ニューヨークのツインタワーの間を何の保護もなしに歩くことの才能を誇るPhillipe Petitが率いる勇敢なアクロバットのこのリストは、今日まで、最も有名でかつてない挑戦を続けています。.この芸術の有名な代表者のほとんどは男性ですが、1876年にナイアガラの滝の上をワイヤーで歩いたマリア・スペルテリーニ（イタリア）のような女性も練習しています。.偉業の後、この先駆者はこのテストを実行するためにこれまでで最初で唯一の女性になりました. 恒久的なイノベーション綱渡りはそれ自身を再発明し、その説明者は大衆の注目を集めるための革新的な方法を模索しています。綱渡りをして歩くだけでなく、大胆な芸術家が他の人々を肩に乗せ、一輪車、自転車、さらにはオートバイに乗るという行為が見られます。.今度はfunanbulistasは訓練された動物とのルーチンを作り、調理し、食べ、横になりそして袋に詰まったワイヤーを通って行きさえする。強調表示に関しては、すべてが有効です。難易度が高いほど、優れています.世紀の芸術的犯罪1974年、マンハッタン南部にある世界貿易センターのニューヨークツインタワーは、世界で最も高い建物でした。彼らは1973年4月4日に発足しました。この街は歴史の中で画期的な出来事となってきた無数のイベントを開催してきました.これらの出来事のうちの1つは「世紀の芸術的犯罪」でした。これは24歳のフランスの若手ストリートアーティスト、Philippe...
Philippe Perrenoudのバイオグラフィーと寄稿
Philippe Perrenoud 彼は教育の教育分野での彼の広範な仕事のためにブラジルのような国で広く人気のあるスイスの社会学者です。彼は社会学を学び、彼の訓練は社会科学のこの分野を中心に展開していますが、彼は教育に関する理論やアイデアを発展させ、教室の内外でどのように教育を改善するかに専念してきました.彼の革命的なアイデアは、教育カリキュラムが世界中でどのように構成されているのか、そして学生と共に発展するための教育実践、そして世界中の学生の全体的なパフォーマンスを向上させる政治教育システムに適用できる変化から. 彼の名前は彼が世界で最も影響力のある教育的人物のうちの1人にして、彼が2000年代初頭以来書いたテキストと作品のための最後の10年間で教育的な議論で人気になりました。.索引1伝記2貢献2.1スクールサイクルシステムの修正2.2学生の早い進歩に対する批判2.3協調作業の推進2.4マルチメディアの宣伝3参考文献 伝記Philippe Perrenoudは1954年にスイスで生まれました。高校での勉強を終えた後、彼は社会学の勉強に専念しました。彼は人類学および社会学の博士号を取得した後、1984年から2009年までスイスのジュネーブ大学で教育に専念しました。. 1994年に、彼は学生教育、教育学および教育訓練の分野を研究することに専念しました。 Monica Gather Thurlerと共同で、トレーニングと教育におけるイノベーション（LIFE）の研究所を設立しました。. 教育制度に対する彼の批判はかなり広範囲にわたっている。教育者および作家としてのキャリアを通して、彼は世界的な教育をより公平にするための一連の変更を提案しました。.Perrenoudは、各生徒のリズムが異なるため、学年の繰り返しなどの実装は間違っていると考えています。 Perrenoudにとって、年間制限を設けるだけでは不十分な場合があります.2009年に彼はベルギーのLejía大学の名誉教授に任命され、模範的な教師 - 教育者として今日も演奏を続けています。.寄付社会学者の主な貢献は、間違いなく彼が国際教育分野に対して行ったことです。 Perrenoudのアイデアは、彼の最も人気のあるテキストの1つに反映されています。 教える10の新しいスキル.しかし、社会学者はまた彼が自分の意見と彼が世界的に教育システムにした貢献を表現するインタビューをしました.社会学者が行った最も重要な貢献の1つは、より良い教育システムのための革命的なアイデアを別にして、彼がこれらのテキストを提示することの単純さです。その人気が世界中で高まっている理由の1つは、Perrenoudがこれらの複雑な問題に取り組むことの容易さに対応しています.Philippe Perrenoudの最も重要な貢献の中には、以下が含まれます。スクールサイクルシステムの修正Perrenoudは、年間の学校システムの現在のシステムの有効性について疑問を抱いています。. 教育は人によってそれぞれ異なるリズムを持っており、学生は学習速度に対して同じ能力を持っていないかもしれないことを説明します。学年の終わりに評価をするとき、これは問題を引き起こします.Perrenoudが話す問題は、若者の学年度の繰り返しに反映されています。学年末までに、すべての生徒の学習サイクルが終了するとは限りません。.社会学者は、1年の学習サイクルがあり、3〜4時間かかる学習サイクルもあると説明しています。Perrenoudでは、学年の定義はあいまいです. 学年が実際に定義されたとおりのサイクルであったとしても、繰り返しがあることは意味がありません。.学生の急速な進歩に対する批判社会学者は、現在の制度に存在する問題を、子供たちの学習過程を加速させようとする両親と広く話し合ってきました。現在、すべての生徒に学校で急速な進歩を遂げるよう圧力をかける子供たちの代表がたくさんいます、そしてPerrenoudはそのようなやり方はとても人気があると批判しています.社会学者によると、各青年は認知能力に応じて学年度に適応できるはずです。各若者の学習プロセスを加速することによって、彼はもっと冷静に処理すべきであるという知識に満足することを強いられるだけでなく、子供はまた彼の年齢の若者との必要な友情を作るのをやめる.子供が学校で非常に速く進歩するならば、彼は彼が彼の認知能力の正しい発達のために必要な社会的絆を形成するのを妨げる彼の年齢の若い人々を置き去りにします.学校では、学習能力に関係なく、すべての生徒が進歩するのを支援することに重点を置くべきです。より多くの学習能力を持つ学生にすべての努力を向けることは今日一般的な間違いです. Perrenoudは、16歳のときに子供を強制的に大学に通わせるのは正しくないことを理解させるために、急速に進歩している教師や若い親と話すことを提案しています。.協働作業の推進Perrenoudは、教育の初期段階での共同作業の必要性についての彼自身の知識を提供し、またCélestinFreinetのような教育思想家の考えにも基づいています。.もともと、Freinetは教室内のチームワークへの主要な貢献者の一人でした。グループ全体の作業を正しくするためのチームワークの導入など、彼の貢献は、Perrenoudのインスピレーションになりました。.彼の本の中で...
Philip Crosbyの略歴と主な寄稿
フィリップクロスビー アメリカのビジネスマンであり、品質管理と管理の理論と実践についての彼の貢献の先駆者でした。彼は商業および工業地域に関連した作品の著者でした.それが関与していたプロジェクトや会社では、それは品質条件を改善するための基本的な部分と見なされました.このアメリカ人は、ビジネスおよび管理の世界への彼の主要な貢献の1つと考えられている、欠陥ゼロの哲学の概念と実施に信じられています。.同様に、生産的な組織に適用することで、より低コストでより高いレベルの品質を得ることができるという一連のガイドラインと指針を開発しました。.管理と品質管理についての彼の高いレベルの理論的および実用的な知識は彼をこの分野に取り組み、重要性の遺産を残した偉大な名前の中の場所を得ました。.今日、彼の仕事は彼が人生の中で設立した会社、Philip Crosby Associates、能力グループ会社を通して続けられます。. 伝記Philip Bayard Crosbyは、1926年にバージニア州で生まれ、2011年にノースカロライナで75歳で亡くなりました。.それは彼が彼の人生を過ごし、彼のキャリアの大部分をアメリカの大企業のために働いて過ごしたのはアメリカでした.彼は青年時代にアメリカ海軍に勤務し、第二次世界大戦と朝鮮戦争に参加しました。 2つの衝突の間の年の間に、彼はオハイオ大学から医学の学位を取得しました。.彼は50年代から品質管理の分野で働き始めました最初に彼は彼自身がそのような組織に存在する管理パラメータを更新して革新することに専念した医療的性質の組織と組織で働きました.60年代近くに、Philip CrosbyはMartin-Mariettaという会社に到着し、そこで彼は品質エンジニアとして働いていました.クロスビーがゼロ欠陥という彼の哲学を発展させたのはこの組織の中でした。従業員としてのキャリアの最後の段階は、ITT会社の地位で行われていました。彼は、70年代後半まで、ほぼ15年間コーポレートバイスプレジデントとして働いていました。.これらの段階の後、クロスビーはすでに品質管理に彼の技術を投げた効果的な結果のおかげで彼の国の中でそして国際的に有名になりました.1980年代に彼は彼自身の会社、Philip Crosby Associatesを設立することを決心しました、そこで彼は私的なコンサルタントとして彼のキャリアの残りを過ごす.主な貢献1-品質に関する基本原則この分野の他の作家や起業家と同様に、Crosbyは品質とは何か、そしてビジネスと工業の分野で製品の品質のレベルを達成する方法について独自の原則を話し、作成しました。.Crosbyの場合、製品の品質は、生産およびマーケティングプロセスの最終製品としての消費者の価値を考慮に入れて、消費者の実際のニーズを満たす能力に従って定義されます。.組織レベルおよび生産レベルの管理および正しい管理は、コミットされる可能性があるエラーの数を最小限に抑える、または根絶することさえできます。. 最後に、Crosbyは品質のレベルは消費者に発生する可能性がある不満の程度に従って測定されることを強調します. 2-欠陥ゼロの哲学Crosbyによって開発されたゼロ欠陥の提案は、彼自身の言葉から始まる格言によって合成することができます。.Crosbyにとって、良いレベルの品質の成功と維持は、効果を確実にするための手段として消費者満足を使っても、最初から物事を正しく行うことにあります。.クロスビーは、 "品質は犠牲にしないことを示しています。贈り物ではありませんが、無料です。お金がかかるのは、品質のないものです。最初に正しく物事を行わないことから生じるすべての行動です。」.Crosbyは、その予防策として「欠陥ゼロ」という哲学を総合しています。その主要な道筋は、「最初に正しく実行する」ことです。.クロスビーの哲学は、会社のさまざまな部門に適用可能な技術的プロセスに焦点を当てているのではなく、有効性と品質を確保するためのすべてのレベルの組織的体系化に焦点を当てています。. 3-品質の絶対品質管理では、Crosbyは彼が絶対的と呼ぶ4つの主要な格言を扱います。.1つ目は、欠陥ゼロの原則、つまり最初から正しく実行することです。つまり、品質向上を達成するために必要な要件とリソースをすべてのレベルで供給することです。.2番目は、予防が品質の保証人であると判断します。生産的なプロセスは、発生するエラーを解決するために機能するべきではありませんが、それらが自分自身を明示する必要すらないようにするために機能するべきです。.エラーの検出と解決は、会社にとってより多くの費用を生み出し、組織レベルで注意を分散させ、品質に違反します。.第3の絶対的なものは、組織の有効性と最終的な品質レベルを測定し保証するための唯一の有効な基準としてクロスビーの哲学を置きます.Crosbyは、欠陥ゼロという哲学に基づいたシステムが、さまざまな内部レベルのパフォーマンスを個別に測定するために必要な要件を満たしていることを確認しました。.品質は悪いことをすることのコストによって測定されます。これは、組織が継続的な改善を追求するために考慮しなければならない唯一の有効な尺度として品質コストを取る4番目のCrosby格言への道を譲ります。.参考文献アルバラド、B。、＆Rivas、G。（2006）. フィリップクロスビー. カラカス：ベネズエラ中央大学.Crosby、P.（1985）. 涙のない品質.フィリップクロスビーアソシエイツ。 （ＳＦ）. 伝記....
タイガーフィッシュの特徴、食事、形態
の タイガーフィッシュ （Hydrocynus vittatus）, ゴリアテフィッシュとも呼ばれ、淡水に住むアフリカの保護種であり、その大きさとハンターとしての素晴らしい技能を特徴としています。.トラの魚の地元の名前は "mbenga"です。その最も顕著な特徴の中には約3センチメートルを測定することができ、そして非常に鋭い、その大きくて長い歯があります。. それははるかに長くて大きいですが、虎の魚はピラニアに一定の類似性を持っています。この形態学的特徴は、ゴリアテの魚が広範囲の獲物から選ぶことができることを意味します.それは、大小の魚、さらには鳥や小さなワニなどの他の種を狩猟することができる肉食動物です。.トラの魚は絶滅危惧種ではありません。しかし、それはその人口を倍増するのにかかる長い時間を考えると保護種です。.それはいくつかの理由でトラの魚と呼ばれてきました。さらに、それは大きな捕食者、すなわち他の種の代表者を全滅させることができると考えられています。.それはまた非常に速く、それらが発する小さな振動を通してのみ餌の場所を特定することさえ可能です。. 次に、トラやゴリアテの魚の最も重要な特徴について説明します。.場所トラの魚はアフリカの淡水に住んでいます。特にコンゴ川、タンガニーカ湖、ルアラバ川、ウペンバ湖で見られます。.彼らが狩猟に行くとき、トラの魚はそれらがそれらの環境で脆弱になる魚を餌にすることができる水面の近くで、または動かされた領域の中に見つけることができます.トラの魚は十分な強度を持っているので、静かに移動するこれらの環境で狩りをすることができます。彼らが安静にするとき、トラは深い海に行きます.形態学トラの魚はいくつかのサイズを持つことができます。最小のラウンド30センチメートルと最大の長さは約2メートルに達することができます.重さに関しては、ゴリアテの魚の標本は約60キロの重さがあり、それはそれを大きくて強力な動物にしています。.タイガーフィッシュの裏側にはオリーブ色の斑点がいくつかあり、裏側は銀色になっています。彼らのひれは赤いです、そして、いくつかの種はまた後ろに暗い縞を持っています.歯数は32です。彼らは非常に大きな歯であるので、これは、その最も独特の特徴の一つです：それぞれが2センチメートル以上に達することができる.彼らは長くて非常に鋭い歯であり、そしてトラの魚は実際には唇を持っていないので、それらは見えている。歯は顎の端にあります.虎の魚はまた、それらをさらにより良いハンターにする優れた視野、特徴を有することによって特徴付けられる。.さらに、これらの魚は、たとえそれらがごくわずかであっても、彼らの獲物が発する振動を感じることができることが確認されている。これは彼らが彼らが非常に近くにいないときでさえ彼らの獲物を狩るために準備されることを可能にします.ダイエット研究は、トラの魚は他の魚を狩ること、そして特にその日の初めと終わりに特徴付けられることを示しました.しかし、その強さとスピードを考えると、他の標本を食事に取り入れているのは並外れた狩人です。最も期待されていないダムの1つはワニです。タイガーフィッシュが小さなワニに近づいて攻撃しているのが見られました. それはまたサイズが長さ4センチメートルと5メートルの間で変化することができるナマズなどの魚の大型種を狩猟することによって特徴付けられる. トラの魚はとても強力なので、ナマズの大きさの魚を破壊することができます。トラの魚によって半分に切られたナマズの記録がありました.比較的最近まで知られていなかった、トラの獲物の1つは鳥です。飛んでいる間、トラの魚は鳥を狩ることができることが発見されました。彼らは水面上を飛んで彼は狩猟ツバメが観察されました.この瞬間は視聴覚的に記録されました、そしてそれはトラの魚も鳥を食べさせることを決定するための重要なサインでした.人間がトラの魚に襲われたことを示す報告があります。この肉食動物の大きさ、強さ、速度を考えると、男性は彼らの餌の一部になることができます.ふるまいトラの魚は印象的なハンターです。その大きいサイズにもかかわらず、それは狩猟するとき非常に速く動きます. 前に見たように、それはジャンプを通して地表に行くことができます。これらのジャンプは、水面近くで飛んでいるのが見つかったときに、鳥などの他の種を狩るのにも役立ちます。.この動作は興味深い発見でした。アフリカの湖の上を飛んでいる特定の鳥が習慣的に消えたという事実は、トラの魚に起因するかもしれません。しかし、彼が狩猟ツバメを見られるまで、これの明確な証拠はありませんでした.実際、このイベントで作られた視聴覚記録は、淡水魚が水上を飛ぶ鳥を捕まえる過程で初めて登録されたのに対応します。.トラの魚は飽くことのない正確な捕食者と考えられています。. 魚を狩るときの彼らの行動の一部は、それに直面してそれを全滅させる前に犠牲者を数回囲むことを含みます.何年住んでいますか?トラの魚が通常何年生きるかを示す具体的なデータはありません。しかし、彼らが捕われの身にあるとき、彼らは10年から15年の間に生きることができることが観察されました.これはアフリカの保護種です。タイガーフィッシュの個体数は倍増するのに5〜14年かかることがあります。そのため、漁師は魚を釣った虎の標本を水に戻すよう求められます。.参考文献デイビス、E。 "トラの魚狩りはその場で飲み込む"（2014年1月13日）BBCで。 2017年9月13日BBCからの取得：bbc.comラ・レセルバの「タイガーゴリアテフィッシュ」。 2017年9月13日ラレセルバからの取得：lareserva.comブリタニカ百科事典の「タイガーフィッシュ」。 2017年9月13日、ブリタニカ百科事典から取得されました：britannica.com動物の惑星における「Goliath Tigerfish」。 2017年9月13日、動物の惑星からの取得：animalplanet.comジェームズ、R。「黙って、彼は書きました：イギリスの漁師は猛烈な「巨大なピラニア」と格闘します...これはワニを食べることが知られています」（2010年10月21日）Mail Onlineで。 2017年9月13日のメールオンラインから取得：dailymail.co.ukウェード、J。...
岩石学どのような研究、枝と重要性
の 岩石学 岩石とその起源となる条件を研究するのは地質学の一分野です。彼の研究で彼は鉱物学、岩石学と化学分析を使って岩の構造と質感と組成の両方を記述しています.岩石学的研究では、火成岩、堆積岩、変成岩の3種類の岩石が扱われています。実験的岩石学や岩石学などの他の分野も岩石学に含まれています。後者は基本的に鉱物学で使用されている原則と方法に基づいています.さらに、多くの岩石は重要なミネラルを含んでいます。これらから生命および技術開発のための非常に重要な原料が得られます.索引1岩石学は何を勉強していますか？?1.1岩石学と鉱物学2岩石学の枝2.1火成岩岩石学2.2堆積岩石学2.3変成岩石学 2.4実験岩石学 2.5ペトログラフィ3重要性4参考文献 岩石学とは?岩石学という単語の語源は、ギリシャ語の単語の組み合わせに由来します。 ペトラ それは「ロック」を意味し、 ロゴ, つまり「扱われた」または「知識」. 岩石学は岩石の科学的研究であり、その組成、質感、構造を分析する責任があります。それはまた、岩石の形成と分布、ならびに支配的な物理化学的条件とそれらが起こる地質学的過程に関連した岩石の起源の研究を扱います。.要するに、それは起源、発生、構造、化学組成、歴史と岩の分類を扱う地質学の科学分野と見なされます。岩石学は、存在する3つの主なグループまたはタイプの岩石の研究を扱います：火成岩、堆積物および変成岩.岩石の構造と組成を説明するために、それは鉱物学、岩石学と化学分析の古典的な分野を使います。現代の岩石学研究は、岩石の起源をよりよく理解するために地球化学と地球物理学の原理を採用しています.petrólogosの仕事のおかげで、それは岩の火成岩と変成過程の知識で拡大して進歩することができました.岩石学および鉱物学岩石学および鉱物学は、貴重な科学情報を提供する地質学の分野または分野です。鉱物学は鉱物、それらの性質、結晶学、分類およびそれらを区別する方法の研究を扱うので、両方の分野を混同しないでください.しかし、岩石学自体は、2つの基本的な理由から、鉱物学の原理と方法に大きく基づいています。ほとんどの岩石は鉱物でできており、その形成はほぼ同じ条件で起こります。.岩石学の研究を最適に発展させるためには、慎重なマッピングと岩石単位の適切なサンプリングを行うことが不可欠であると考えられています。その他の手段.岩石学の枝岩石学は3つの枝に分かれています。それぞれの枝は、火成岩、変成岩、堆積岩の3種類の岩石に対応しています。さらに、実験的手法を扱う別のブランチがあります.火成岩学火山岩や深成岩である火成岩の組成や質感の研究に焦点を当てています。花崗岩や玄武岩などのこのタイプの岩石は、溶融岩石やマグマの結晶化によって形成されます。.堆積岩石学この支部は堆積岩の組成と質感の研究に焦点を当てています。このタイプの岩石は砂岩、頁岩または石灰岩であり、それらは他の岩石に由来する岩石の断片または粒子です。. 堆積岩は生物学的または化学的堆積物からも形成されており、ほとんどの場合、より細かい材料でつながっています。. 変成岩石学 その名前が示すように、それは変成岩の組成と質感を研究することに向けられています。これらはスレート、大理石、片麻岩または片岩であり、それらは堆積岩または火成岩であるが、極端な程度の温度、圧力またはその両方の結果として化学的、鉱物学的または組織的変化を受けている。.実験岩石学 岩石学のこの分野では、高圧高温装置を使って岩石の地球化学を調べます。同様に、天然または合成にかかわらず、非常に高い温度と圧力を受ける材料の相関係も調べられます。.このタイプの実験は、下部地殻と上部マントルにある岩石を調べるのに役立つので、特に有用です。これらの岩はめったにそれらの自然であるか原始的な状態で地表への旅行を生き残ります.ペトログラフィそれは岩石学の一分野と考えられており、鉱物含有量と岩石内に見られるテクスチャ関係の研究を扱っています。ペトログラフィという言葉もギリシャ語から来ています ペトロス, それは「石」を意味します。そして グラフ, 「説明」とはどういう意味ですか？.岩石学は岩石の外観、それらの鉱物学的組成、そして特に微視的スケールでのそれらの構造を記述します。. 以前は、「岩石学」という用語は岩石学と同義語として使用されていましたが、今日では別の意味を持っています。現在のところ、それはむしろ岩石学の細分化と考えられています。その研究の目的は、岩石の手による、または露頭スケールでのサンプルの巨視的記述です。.意義岩石の研究はいくつかの理由で非常に重要です。-...
ペトラルカの伝記と作品
ペトラルカ （1304-1374）は14世紀のルネッサンスヨーロッパの知的で哲学的な運動に属する有名なヒューマニストでした。彼はまた詩にも優れていて、Garcilaso de la VegaやShakespeareといった後の作家の最大の影響力となりました。.この著者の最大の遺産は彼の作品です。 ソングブック, その叙情的または表現力豊かな内容はそれを彼の時代の内外の詩の最も正確な参照にしました。同様に、彼の叙事詩で アフリカ ラテンの作家が言及していることに自分自身を位置づけることができた. 彼の人生の間、彼はギリシャ人とラテン系の考えを形作り、そしてキリスト教の教義を通してそれらを統一することに自分自身を捧げました.彼は、イタリアの故郷であるローマを帝国時代と同じぐらい壮大なものにするように努めました。彼はまた、当時の特定の学校のそれほど革新的ではない考えに反対する教育を提供することを常に確信していました。.索引1伝記1.1いたるところでの生活1.2ローマ教会内の生活1.3ペトラルカの勝利と砂漠2作品2.1ソングブック2.2 Sonnetの彼のmuse Lauraへの断片：2.3アフリカ2.4デヴィータソリティア2.5セクレタム2.6手紙または書簡集のまとめ2.7 Remediis Utriusque Fortunae2.8からViris Illustribus（ "男性"）2.9ポステリアティ2.10その他3参考文献伝記Francesco Petrarcaは、1304年にイタリアのアレッツォ市で生まれました。彼は、Prietoという名のフィレンツェ出身の弁護士、およびEletta Canigianiの息子でした。.ペトラルカは父の亡命のため、ダンテ・アリギエーリに関連したために異なる都市で幼少時代の一部を過ごしました。.どこでも人生1312年、マルセイユとピサに住んだ後、彼はアヴィニョンに到着しました。それは彼が彼の片思いの愛に会った時だったので、彼の最初の愛撫はヒューマニズムそしてまた情熱で始まるのはこの都市です：Laura、彼の著書の多くの、そしてそのうちのほとんど知られていない美術館.1316年の間彼は彼が著名なローマの作家Marco Tulio Ciceroのための嗜好で文学、特に伝統的なラテン語の知識に開放したボローニャ大学に移動するまで、モンペリエで彼の法学を始めた。.彼の父親が亡くなったとき、彼は1326年に学校を卒業しました。ロースクールを卒業すると、彼は自分の最大の情熱、つまり文学に専念しました。それと同じ頃、イタリアの高貴な家族に属していた彼の友人であるコロナ司教コロナは、政治の世界に手を出した....
ピーター・マクラーレンの伝記と教育への貢献
ピーター・マクラーレン （1948年 - 現在）彼がこの分野で設定した基礎のおかげで、教育の世界で最も影響力があると考えられている教師です。彼はアメリカとカナダの様々な大学で教師として重要な位置を占めていました。彼は中国の教育分野でも働いています.ブロック大学、マイアミ大学、教育文化研究センター、カリフォルニア大学ロサンゼルス校は、彼が働いている最も重要な機関のいくつかです。. 彼は批判的教育学の創始者の一人と考えられています。彼の学術論文は、教育における重要性で認められています。彼は45冊以上の本を書いたり編集したり、何百もの記事や学術の章を書いたりしました.索引1伝記1.1最初の年1.2大学における研究1.3教師としての経歴2教育への貢献2.1最初の仕事2.2変更2.3クリティカル教育学2.4その他の貢献3参考文献伝記最初の年マクラーレンは1948年8月2日に生まれ、フランシステレサマクラーレンと第二次世界大戦のベテラン、ローレンスマクラーレンの関係の成果でした。どちらもカナダ人でした。カナダのトロントに住んでいた彼の幼年期の最初の年.彼の家族は、彼の父親が戦いから戻ってテレビを売るまで、労働者階級に属していました。.ピーター・マクラーレンは若い頃、哲学、詩、一般文学、社会理論の熱心な読者でした。私は視聴覚芸術の世界で働くことを夢見ていました。さらに、彼は詩人で芸術家のウィリアムモリスへの賞賛を感じました. 彼の教育的な年の間に、彼はサイエンスフィクションストーリーを作成した後、彼が学校にいたときに彼が彼の最初の賞を受賞したためのクリエイティブなテキストを開発しました.20歳になる前、マクラーレンはアメリカ中を旅しながら、運転手に彼を連れて行くよう求めました。彼はサンフランシスコとロサンゼルス、彼が多数の抗議と社会運動に参加した都市に住むようになりました.執筆の世界で影響力のある人々と出会った後、彼は詩や物語を書き始めました.大学の研究1973年に彼はイギリスの文学を勉強した後、カナダにあるウォータールー大学を卒業しました.さらに、彼はトロント大学の教育学部で学んだ後に教育の学位を取得しました。彼はブロック大学で教育の修士号と、オンタリオ州にあるトロント大学の教育学研究所で博士号を取得しました。.この最後の機関では、彼は、演劇学と人類学の理論に近づく研究を実行した人類学者のVíctorTurnerの研究についての深い知識を深めました。.教師としてのキャリア5年間、彼は小中学校で教えました。その経験は彼が彼の最も有名な本の1冊を書くのを助け、彼はカナダで最大の売上高のリストの中で最初のポジションを得ました： 廊下からの叫び.マクラーレンは、初等教育の授業を受けてから4年後に、彼が特別教育の教師として教え、都市教育と言語芸術を専門とする機関であるブロック大学で働き始めました。.その学校で契約が更新されなかった後、彼はアメリカに引っ越すことにしました。新しい国に入ると、彼はマイアミ大学で教え始めました。彼はそこに8年間留まり、その間彼は学術的なヘンリージロウと出会いました。.一方、マクラーレンは教育文化研究センターのディレクターを務め、そこでマイアミ大学で学術的な評価を得ました。その後、カリフォルニア大学ロサンゼルス校（UCLA）は、1993年に同大学で働くように依頼しました。.彼はまたUCLAの都市教育およびマイアミ大学の教育のためのリーダーシップの教授の名誉教授です。.教育への貢献最初の仕事マクラーレンが最初に行った仕事は、知的な問題と経験的な問題の両方に焦点を当てていました。彼のプロジェクトで、彼は新自由主義社会の学校でアイデンティティの形成を調査しようとしました。このために彼は数多くの重要なプロジェクトに参加する必要がありました. 彼の仕事は、この最初の例では、教科書によって伝えられた意味がどのようにして生み出されるのかについての教授と学生による分析を発展させること、そしてそれらに含まれる政治的およびイデオロギー的意味を発見することでした。.その目的の中には、代替の読書と新しい教育実践の創造もありました.変更彼の人生のある段階で、マクラーレンは、とりわけ政治経済、資本主義、文化的接触、人種的アイデンティティについての批判をすることに集中しました。 1994年から彼の作品は教育のテーマから少し離れていました.この関心の変化は、彼がベネズエラの公式政府とメキシコとコロンビアの両方からの組合指導者と共にラテンアメリカで働くように導きました。そして、政治経済に対するマルクス主義の批評に特別な関心を作成しました.クリティカル教育学マクラーレンは、さまざまな方法で、日常生活に関する方針を発展させるための取り組みとして彼が取り組んでいる批判的な教育学の形成に責任がある人々のうちの1人であると認められました。. 彼が開発した重要な教育学は、経済的、文化的、社会的、そして制度的構造と、教師と学生の両方の日常生活の間のリンクを作ることを試みました.さらに、マクラーレンはこの哲学を発展させて、個人としても個人としても、社会生活の変容の可能性を分析しようと試みました。これで、彼は教室と地域社会における権力関係の発展を理解しようとしました.その他の貢献マクラーレンはまた、批評的リテラシー、教育の社会学、文化研究、批判的民族誌学およびマルクス主義理論に関する彼のテキストのおかげで、教育の分野において重要な人物と見なされてきました。.彼らの貢献は教育過程に近づく新しい方法の発見を可能にしました。あなたの本 儀式としての学校教育 それは彼の最も重要な出版物の一つになりました.さらに、彼は現在革命批評教育学の最も有名な指数の一つとして認識されています。彼の研究は階級闘争政策の影響のためにいくらかの論争を引き起こしました.45冊以上の本が知られており、何百もの記事や学術章があり、そのうち彼は著者兼編集者です。文章はいくつかの言語に翻訳されています。彼が教育に貢献したのは、コロンビアのNeivaのNormal Schoolがその建物の1つにPeter McLarenの名前を付けたようなものでした。.廊下からの叫び, 彼が彼の彼の教え経験を表現したテキストの1つは、1980年にカナダで最も売れている10冊の本のうちの1冊になりました。.参考文献Peter McLaren、チャップマン大学ポータル（n.d.）。 chapman.eduから撮影したPeter McLaren、Educhatter、（n.d.）。 educhatter.comから撮影Peter McLarenのCritical...
ピーターダグラス略歴と経歴
ピーターダグラス, 1955年11月23日生まれ、アメリカの映画プロデューサー、俳優Kirk Douglasの息子で、2番目の妻、ドイツ系アメリカ人プロデューサーのAnne Buydens（Vincent Pictures、2009）。.ダグラスはカリフォルニア州ロサンゼルスで生まれました。彼の2番目の名前は彼の父親が映画「クレイジーな赤い髪」で演じたVincent van Goghへのオマージュとして与えられました。彼は自分の制作会社Vincent Picturesにその名前を使った。. 索引1 80年代に働く2ニュース3私生活4珍品5参考文献私は80年代に働いていますダグラスが作ったテレビ制作の作品の中には、1988年の「風の遺産」があり、その中で彼は優れたドラマまたは特別コメディでエミー賞を受賞しました。 1984年の "Amos"も同じカテゴリにノミネートされました. 彼の作品には1980年の古典的なサイエンスフィクション「終わりのカウントダウン」が含まれ、そこでは彼の父親が働いた（Vincent Pictures、2009）。.彼はまた、1983年のレイ・ブラッドベリーの古典小説「The Fair of Darkness」の改作にも取り組み、ベスト・ファンタジー映画でサターン賞を受賞しました。. 彼はまた、主人公としてチェビーチェイスと共に、サスペンス "Fletch、the Chameleon"、そして1989年の続編...
