10子供、若者、大人のためのグループ統合のダイナミクス

の グループ統合ダイナミクス それらは、大学や教育機関では就学前から思春期までの子供、大学や企業のチームでは若い人や大人と一緒に使えるテクニックです。.

各活動には特定の目的がありますが、このタイプの楽しいダイナミクスは次のような特徴があります。

1 - 各統合テクニックは反映するためのレッスンが含まれています。この種のダイナミクスやワークショップに参加する人々は、自分自身、彼らのクラスメート、あるいはいくつかの理論的な知識から何か新しいことを学ぶことになります。.

2 - 活動中に積極的な役割を果たすことに加えて、人々が参加し、社交的になることを奨励する、楽しく遊び心のある環境の創造を促進する。彼らが子供であろうと大人であろうと、彼らはそれが彼らがまた学ぶであろうゲームとしてそれを見ることができます.

3 - 彼らは人々が自分自身についてもっと知ること、すなわち自己知識を増やすのを助ける戦略です。.

私たちがグループ統合活動を適用しようとするとき、それが私たちが働きかけようとしているグループにそれを適応させること、そして活動の目的がグループによって提案された目的と一致するなら考慮することは重要です。.

もちろん、小学校グループ、高校グループ、または職場環境の成人と同じ目標になるわけではありません。.

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グループ統合を促進するためのダイナミクスとテクニック

1 - 王冠

• 目的：

1. グループ統合を促進する.
2. 特定のトピックに関する知識を強化する.

• 所要時間： 約30分.
• グループサイズ： 中規模グループのサイズ。 30〜40人.
• 場所： サブグループによって参加者が作業できる十分なスペース.
• 必要な材料： 黒板とチョーク（またはマーカー）、冠、あなたが働きたい主題に関する質問のリスト.
• 従うべきステップ：

1. グループ進行役は、大グループを4つのサブグループに分けます。理想的には、メンバーはランダムに配布されるべきです.
2. 彼らは彼らが彼らが彼らが研究した何かの理論的な内容を強化するダイナミック（またはコンテスト）をやろうとしていると彼らは言われます。たとえば、ある科目について、私たちが学校にいる場合.
3. 各サブグループは色（赤、青、緑、黄色）を選択します。一組の階段がボード上に描かれ（ゲームをもっと長く持続させたいのであればもっと多く、そうでなければ減少させます）、そして最後に、勝ったサブグループを冠するサミットがあります。.
4. クラスメートの話す時間を尊重して、グループは答えなければならないという質問があります。グループが応答をするたびに、それは一歩上がります。トップの前に到着したグループでゲームに勝利する.

2-キャラクターを推測

• 目的：

1. 小さなコンテストを通してグループの統合を促進する.
2. 登場するキャラクターについてもっと知る.

• 所要時間： 約20分.
• グループサイズ： 中小、10人から20人.
• 場所： 参加者が輪になって座れる十分なスペース.
• 必要な材料： キャラクターのリスト、彼らは有名になることができます、または、活動の同じ参加者。名前はそれぞれ異なる紙に書かれます。小さな袋や袋に収納できます.
• 従うべきステップ：

1. グループのメンバーは輪になって座席を取り、ダイナミクスをリードする人物は、彼らが通訳のキャラクターを演じるつもりであると説明します.
2. ボランティアが要請されています。進行役は、すべての名前が入った袋を持って彼に近づきます。彼は無作為に1つを取ります（彼が自分自身であれば、彼はそれを返して別のものを取ります）。あなたのクラスメートはYESかNOでしか答えられない質問をするでしょう.
3. 誰かが自分が誰であるか確信があると誰かが考えると、彼らは彼らが解決したいものを言うでしょう。あなたがヒットした場合、あなたは新しいキャラクターをプレイする必要があります、そうでない場合は、誰かがそれを解決するまで続けます.

• 注： クラスメートの話す時間を尊重することは非常に重要です.

3-チームへの信頼

• 目的：

1. グループメンバー間の信頼レベルを評価する.
2. どの要素がグループの信頼を妨げるのかを検出する.

• 所要時間： 約60分.
• 場所： 参加者が輪になることができる十分なスペース、それは屋外になることができます.
• 必要な材料： あなたが望むなら、あなたはあなたの目を覆うために包帯を使うことができます.  
• 従うべきステップ：

1. 人々は輪になって立ち上がるように求められます.
2. 人は足を合わせて目を閉じて中心に置かれます（包帯を貼ってもよいです）。それから、あなたは後ろにもたれるように頼まれます。仲間は地面に落下しないように保持するように配置する必要があります.
3. 彼がバランスを失ったとき、彼は立ち上がる。あなたのバランスがグループに依存していることに気づくように.
4. グループのメンバー全員がアクティビティを通過します.
5. 彼らが終わったとき、一人一人が活動を通して自分たちがどう感じたかを表現し、グループメンバー間の信頼のレベルを分析することができる反映の時があります。.

• 注： ファシリテーターの役割は非常に重要です。グループまたはメンバーのいずれかに問題があるかどうかを分析する必要があり、ディスカッションで、またはこの後に個別に対処する必要があるためです。.

 4- 分離と統合

• 目的：

1. 孤立した状況があるときに、個人および集団で経験される危機を感じさせる.
2. 統合の状況に直面しているときにどのような感情が現れるのかを分析する.
3. グループメンバー間の統合を奨励する.

• 所要時間： 約40分.
• 場所： 参加者を輪にすることができる十分なスペース、屋外に置くことができます.
• 従うべきステップ：

1. 活動を活気づける人は、参加者に立つように頼み、輪を形成します。チームワークの重要性について、そして提案されている目的を達成するためには結束力が必要であることについて、彼らに話し始めます。.
2. ランダムな方法で、人を連れて行きそれらを円の中心に連れて行きなさい。彼は彼の体を動かさないでそして彼が彼が採用しなければならない位置を置くようにするよう彼に頼みます。それは半開脚と腕を組んで、壁を見て、あなたを置きます.
3. 彼は彼がグループとの関係でどのように感じているのかを尋ねます。次に、自分のパートナーをどのように認識しているかをグループに尋ねます.
4. その人は彼のクラスメートを見て、質問は繰り返されます。まず彼に、そして彼の仲間に。この後、人はサークル内の自分の場所に戻ります.
5. ファシリテーターは、グループのメンバーが両手をしっかりと握り、目を閉じることを求めます。あなたは物語を話すことができるか、いくつかのリラクゼーションテクニックを誘発する.
6. ファシリテーターは、ランダムに、お互いを握ってそれらを押し下げる2人の同僚の手を選びます。.
7. 最後に、彼は彼らに寄りかかるように頼みます.

• ディスカッション： 活動の最後に、参加者は自分の席に着き、次の要素を分析することが推奨される瞬間を振り返ります。

- 孤立している大きな価値のある人は、完全には理解されていません。グループは社交性に貢献し、個人の成長は他人との接触によって引き起こされる可能性があります.

- 孤立の要素や危機があるかどうかを分析する.

-まとまりのないグループに脆弱性がどのように影響するかを分析する.

-グループサポートが個人レベルで与える信頼を分析する.

5-環境の圧力

• 目的： 人々がどのように批判や賞賛の状況に無関心ではないのかを示す。また、成功と失敗の瞬間の前に.
• 所要時間： 約60分.
• 場所： 2つのサブグループに参加できる十分なスペース.
• 必要な材料： 構造を作ることができる2セットの材料.
• 従うべきステップ：

1. 最初に、2人の人がクラスメートに活動を説明するために部屋を出るように頼まれます.
2. 2つのグループが形成されるので、外にいる人々、それぞれがサブグループに属します。それは彼らが自分自身に背中合わせに座っているとき、彼らはその部分と彼らの仲間の助けを借りて数字を構築することになる質問です.
3. 各チームは指導を受けます。サブグループAでは、建設中にパートナーを助けてやる気を起こさせ、サブグループBは反対の行動をとり、意欲をそそり、無関心を示し、さらにはパートナーを落胆させる.
4. 外にいる2人の人々は、入るように頼まれます、そして、彼らは、サブグループによって、彼らは数字を作らなければならないと彼らが彼らの仲間の支持を持っていると言われます.

• リフレクション： 設定された時間が経過すると、グループ全体の議論が形成され、そこでは各メンバーは活動を通して感じたことを表現します。サブグループのメンバーに与えられた仲間は、仲間に伝えられます。それが個人レベルでそしてタスクを実行する時に、それが仲間の間に存在する精神にどのように影響するかを分析するでしょう.

6 - 特別な人

• 目的：

1. グループのメンバーがお互いをもっとよく知っているように促進する.
2. 新しい人と出会おう.

• 所要時間： 約30分.
• グループサイズ：
• 場所： サブグループによって参加者が作業できる十分なスペース.
• 必要な材料： 特になし.
• 従うべきステップ：

1. 活動を活気づける人は、メンバーに彼らが尊敬する誰かについて考えるように頼みます、それは有名人またはそれ以外の誰かに知られていない人、例えば親戚や友人であるかもしれません。彼らは独創的であるように動機付けられており、同僚が知らない可能性が高い誰かについて考えています.
2. 彼らはその人について考え、彼らの考えを整えるために数分放置されています。あなたが望むなら、あなたは計画を立てるために紙とペンを取ることができます.
3. それから、サブグループで、あなたが選んだ人を一つずつ提示します。同僚はあなたに質問して詳細を知ることができます.
4. 各サブグループは1人（または2人）を選び、彼らはそれをすべての仲間に公開するために出かけます。.

• リフレクション： 有名人であることは重要ではありません、どんな匿名の人でも異常なことをした可能性があり、それはおそらく多くの人に知られていません.
• 変形： グループのサイズが小さい場合、サブグループは形成されず、キャラクターはすべての仲間に提示されます.

7-回転サークル

• 目的：

1. 参加者の間でリラックスして楽しい時間を過ごす.
2. グループメンバーの知識を奨励する.

• 所要時間： 約15分.
• 場所： サブグループに参加者が感じる十分なスペース.
• 必要な材料： 特になし.
• 従うべきステップ：

1. このダイナミックは、ワークセッションのウォームアップとして使用できます。ファシリテーターは、立っているか座っているかのいずれかで、円の中に立つように人々に頼みます.
2. 「オレンジ」、「バナナ」、「サークル」の3つの注文があることを説明します。エナジャイザーは円の中心に置かれ、それらの3つの命令の1つを言っているパートナーの1人を指しています.
3. それが「オレンジ」であるならば、人は彼が左に座っているという彼のパートナーの名前を言うべきです。それが「バナナ」であれば、右側のあなたのパートナーのそれ。最後に、それが「丸」であるならば、すべてのグループメンバーは場所を変えなければなりません.
4. ファシリテーターは活動の時間を管理し、活動にグループのすべてのメンバーを巻き込みます.

8-私のような人

• 目的：

1. グループメンバーの統合を奨励する.
2. 人々がより徹底的にお互いを知ることができるような環境を促進する.
3. 自分の味に似た同僚と出会う.

• 所要時間： 約30分.
• 場所： 参加者が自由に移動できる十分なスペース.
• 必要な材料： 各参加者のためのフォリオとペン.
• 従うべきステップ：

1. このダイナミックはグループの最初の瞬間に使うことができるので、人々はお互いを知り合う時間があるでしょう。.
2. 進行役は一連のデータを一枚の紙に書き留めるよう依頼します。たとえば、最初の姓のイニシャル、職業、最後に行ったコンサート、お気に入りのチョコレートブランドなどです。これらの質問は、グループメンバーの年齢と興味に応じて調整されています。.

3. 彼らはそれぞれが個別に答えるために数分残されています.
4. 次に、彼らは同じまたは類似の項目に答えた同僚を探すべきです。彼らは異なるアイテムでパートナーを繰り返すことはできません。それはもっと多くの人と話すことについての、より良い.
5. 設定時間を過ぎた後、答えがチェックされます。グループの大きさが小さければ、彼らは一つずつそれをし、そうでなければ、活動のドライバーはランダムな方法で彼らに尋ねます.

9-就任式のダンス

• 目的：

1. 自分の味に似た同僚と出会う.
2. 同僚の間に楽しく楽しいひとときを.
3. 恥を失う.

• 所要時間： 約20分.
• 場所： 参加者が移動できる十分なスペース.
• 必要な材料： 紙、ペン、安全ピン。また、音楽を再生するためのコンピュータ（ラジオ、コンピュータ、モバイルなど）.
• 従うべきステップ：

1. 進行役が質問します。例えば：あなたの作品について一番好きなことは？質問のレベルは、グループメンバーの年齢および活動が実施される文脈と一致していなければなりません。.
2. 一人一人が一枚の紙に答えを書くことによってその質問に答えます.
3. それは安全ピンのおかげであなたの答えを胸に掛けます.
4. すべての人が答えたら、彼らは立ち上がって、活動を指揮する人は、彼らが音楽を演奏し始めることを説明し、答えが同じか類似していて、一緒に踊るべきパートナーを探すべきです.
5. 音楽が再生されている間、カップルやグループが形成する時間があります。ファシリテーターは音楽をカットする瞬間をコントロールし、それぞれが自分の答えを説明し、彼がその活動をどのように感じたかを説明する小さな議論があります。.
6. あなたが望むなら、あなたは別の新しい質問でそれを繰り返すことができます.

10-いっしょに歩く

• 目的：

1. グループの統合を奨励する.
2. クラスメートと感情や経験を共有する.

• 所要時間： 約40分.
• グループサイズ： 最大で約15人.
• 場所： 広いスペース、間に家具なし.
• 必要な材料： 連続紙、ダイとマーカー.
• 従うべきステップ：

1. 一枚の連続紙を床または大きなテーブルの上に敷きます。グループのメンバーはこのメンバーの周りに収容されなければなりません.
2. 一人一人がカードとして機能するオブジェクトを取り、ゲーム内で自分自身を識別します。すべてのカードが紙の上に置かれ、出口ボックスとして、その周りに円が描かれます。.
3. 人は、ランダムにまたはたくさん抽選することによって、ダイスを転がして、ダイスに出てきた数字の数だけ正方形を描きます。そこにあなたのファイルを置いてください、そしてあなたは小さなテストを提案するか、他のクラスメートが答えるべきであるという質問をするべきです。ボックスの横に、質問またはテストの内容を記憶するキーワードが書かれています.
4. 次に、次のパートナーをロールして操作を繰り返します。ゲームが進むにつれて、そのグループのメンバーが以前のマス目を通過した場合、彼らは以前のテストに答えなければなりません。.
5. 連続紙がなくなるか、メンバーがすでに別のアクティビティに移動したい場合、ゲームは終了します.