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KiVaメソッドが成功したフィンランドのいじめ防止プログラム
の キバ法 研究に基づいて開発され、いじめを防止し、教室内外でのいじめの既往を防止するための証拠に基づいて開発された、学校で実施されている革新的なフィンランドのいじめ防止プログラムです。.
個人的な福祉と教育を促進し、いじめや嫌がらせの事例を根絶するための適切な手段を提供するとともに、学校の状況を継続的に監視する。.
これには、いじめの防止に焦点を当てたすべての生徒を対象とした授業計画、および嫌がらせの事例が検出された場合に使用され、状況を終わらせるための一連の行動が含まれます。.
KiVa法とは何ですか?
それはいじめと闘い、学校の福祉と教育を促進するフィンランドの方法です。最高の教育システムだけでなく、いじめに対する最高のシステムも持っています.
KiVaは、いじめに対するフィンランドの「Kiusaamista Vastaan」の言葉から来ています。 2007年にトゥルク大学で設立され、その分野の専門家によって実施され、文部科学省の資金援助を受けています。.
フィンランドの90％の学校がこの方法を使用しています。これはすでに拡大しており、ベルギー、スウェーデン、エストニア、イギリス、ニュージーランド、スペインなどの国々の他の学校でも使用され、その成功と効果を証明しています。.
KiVaはそれが機能することが科学的に証明されており、その効果も評価されています。さらに、この方法を使用する専門家はプログラムで訓練されなければなりません.
このプログラムは、いじめを含むあらゆる種類の学生のいじめを減らし、防止し、管理することに焦点を当てています。主に目撃者や観客、プログラムの重要な側面に焦点を当て、犠牲者だけに焦点を当てるのではありません。.
"KiVaはグループを統治する規則を変えようとします。グループの中には、他の人々、嫌がらせをしていない人々、観察している人々、証人であり、笑う人々がいます。その非言語的コミュニケーションを通して、彼らは異なる意見を持っていても、起こることは楽しいか良いかというメッセージを伝えます。」Christina Salmivalli、心理学教授、そしてプログラムの創作者の一人.
その目的は、いじめは面白くないこと、それを容認すべきではないこと、子供のことと見なすべきではないこと、そして受動性と無知の態度をとるべきではないことをグループに認識させることです。.
被害者が態度を変えたのではなく、証人の影響を受けて嫌がらせ者に変化が生じたのではなく、グループは参加して嫌がらせを阻止するよう意識させられています。.
嫌がらせ者を支援せず、黙って嫌がらせを受け入れないようにして、これらの状況に対処し、伝達するようにしましょう。彼女が一人ではないことを確認するために被害者にその支援と保護を与える.
プログラムの内容
プログラムは3つのユニットで構成されています。
- 6〜9歳.
- 10歳から12歳まで.
- 中等教育への移行のため、フィンランドでのみ利用可能.
それは教師、学生と両親のための特別な教材を持っています、恒久的に学校で実行されるプログラムである.
センターのスタッフはプログラムの専門家を通して特定の方法で訓練されます。何をいじめているのか、そのメカニズムと結果を理解すること、プログラムを深く知ること、行動のためのその主なアイデアとガイドライン、プログラムの内容、そしてそれを実行する効果的な方法を理解すること.
コースを通して行われる10のレッスンと作品、そして生徒がこれらのクラスに参加し、話し合い、活動を行い、ハラスメントと他人への尊重に関するグループワークを行う場所です。.
学生は、尊敬と共感、教材を通しての学習、視聴覚、ビデオゲームなど、さまざまなタイプの嫌がらせについての共存と知識を向上させる方法についてのクラスを受けます。それは教師のための教材と親のための協議を持っている.
さらに、他のクラスメートの前で自分の状況を公表したくない生徒のために、そして自分たちが被害者であることを告げるために、または目撃していることを生徒に報告するために仮想メールボックスが設置されました。.
さらに認識を深め、すべての人々の安全のために責任を負っていることを忘れないようにするために、学生自身で反射ベストを身に着けている学生たちである、休憩時間に監視員もいます。.
一方、各学校には、いじめやサイバーいじめの状況に気づいたらすぐに行動を起こし始める3人の専門家チームがいます。.
「最初に彼らはフィルタとして機能し、それが体系的な嫌がらせなのか、それとも時間厳守なのかを認識します。それから彼らは被害者と面会し、彼らを支え、助け、そして安心させます。彼らはまたストーカーたちと彼らの行動に気づいてそれを変えるように話す」とクリスティーナ・サルミバリは再び言う。.
このプログラムは3つの主軸に焦点を当てています。
-学校. 嫌がらせについての基本的な情報を提供し、それにどのように取り組み、すべての当事者の関与を奨励するか.
-クラス. 生徒に影響力を与え、生徒が黙っていないことや虐待の状況を受け入れないようにする.
-学生たち. いじめの状況に効果的な方法で対処し、状況のフォローアップを行います。.
フィンランドの教育制度
この国では、教育が重要な問題であり、グローバル経済フォーラムのグローバル競争力指数（ICG）で教育のトップポジションを占めています。.
PISAのレポートによると、フィンランドはヨーロッパで最も革新的な国の1つであり、世界で最も優れた教育システムの1つを持つ国と見なされています.
必修学校はカリキュラムに反映されている一連の明確な要求によって管理されています、学生のための効果的な支援サービスで、非常に重要であることは非常に求められ選択されたコースになります。.
さらに、義務教育が終了すると、学生の意志や興味を考慮しながら、専門的な研究の継続を決定するために、さまざまな選択肢が学生に提供されます。.
教師の義務は、興味を持たせ、生徒に学ぶよう促すことですが、要求はありません。.
教師は教育を向上させるための鍵であり、そのため彼らは最高の専門家によって教育された最高の学生の中から選ばれ、彼らは彼らの訓練が完了すれば立場が保証され、評価されます。フォローアップ.
彼らは最も有能な人々を惹きつけ、彼らに良い立場と給料を提供し、そして彼らが職業に留まり、学生に教えることを望み、そして彼らができるすべてから学ぶことを望みます。.
PISAレポートは、15年間の学生の読解力、数学、自然科学で得られたデータによると、フィンランドがどのようにして主要国であるかを示しています。さらに、これらの結果はさまざまな国の間で凌駕されるだけでなく、以前の結果と比較して彼ら自身によっても凌駕されています。.
平等と問題を提示する学生のための教育的サポートを組織して、誰もが同じ結果に到達することができるという事実に重点が置かれます、学校は7歳から始まります。 16歳で義務教育が終わったら、必要であればさらに1年間続けるか、義務教育ではなく3年間中学校に入学するかを決めることができます。.
これにより、後でテクニカルトレーニングコースに参加することが可能になり、オリエンテーションを変更したい学生のための「ゲートウェイ」があります。大学で延期を取得するには、全国試験に合格し、次に選考試験に合格する必要があります。場所よりも候補者が多いためです。大学の願望を持つ学生の性格を説明するのに非常に重要.
システムは比較的安く、数時間は数年間与えられ、給料は十分であり、教師は十分に準備され、一生懸命働いています、学生も。許容度が重要であり、学生の社会化も強調されています.
プログラムの有効性の証拠
フィンランドでは、117の対照学校と117の介入学校を含む無作為化試験を通して評価されています。 KiVaメソッドがいじめや被害を減らし、モチベーション、学業成績、前向きなグループ気候の認識を高め、不安やうつを軽減することを実証.
介入後、被害者の98％が状況が改善したと述べています。.
1000以上のフィンランドの学校からのデータは、プログラムの最初の年の後に、脅迫と嫌がらせがかなり減らされたことを示しました.
このプログラムは、2008年、2010年、2011年、2012年に欧州犯罪防止賞（2009）、最優秀社会政策賞（2012）、全国賞を受賞しました。.
ヒスパニック諸国におけるプログラムの実施
2015年には、スペイン語の教材が開発中であるため、英語を指導言語として使用する学校で、プログラムの実施の第1段階が始まりました。.
以前のトレーニングは、共同創設者であるTinaMäkeläがラテンアメリカで最初に認定されたKiVaトレーナーであるEduDesignフィンランドと共同で提供されています。.
「今年度、KiVaを導入したパイオニアスクールは、このプログラムが学校でのいじめを防止、監視、対処するために提供するツールに大きな熱意を示しています。これらの多くはまた、彼らの地域でのKiVaの導入を促進するために彼らの経験を共有することに興味を持っています。 2015 - 16学年度の間に、私達はまたこれらの先駆的な学校でのKiVaの実行の質的データとケーススタディを集めています。 ".
マドリードスカンジナビアスクールは、スペインでプログラムが実施された最初の学校の1つです。そのディレクターであるJenny Dettmannは次のようにコメントしています。
「尊敬、共感、包摂は私たちの学校の基本的な価値観です。 KiVaプログラムはこれらの価値観を扱うための具体的なツールを提供してくれました。私たちは今、KiVaクラスを小学校の新しい教科として教えています。」
マラガのベナルマデナにあるトレケブラダインターナショナルスクール（CIT）も、それを実施した最初の学校の1つです。そのディレクターSoniaDíezは指摘します：「Kivaは単なる哲学ではありません、それはいじめを避けるために行動、道具と具体的な対策を意味する計画です」.
Escalae InstituteのFederico Malpica（スペイン語圏でKiVaを実装する最初の組織）のディレクターは次のように説明しています。
「フィンランドの教育に関するノウハウは、スペインとヒスパニックの世界の注目を集めています。私たちは、イベロアメリカにおけるフィンランドの教育ソリューションの提供の最前線にいることを嬉しく思います。 KiVaはいじめを防ぐために開発されましたが、その方法と教材は多目的で学生に焦点を当てているため、フィンランドの教育および学習システムがどのようなものであるかについての考えを与えると思います」.
いじめとは?
学校の子供たちの間でのいじめは、いじめとしてよく知られている、教室での成長して頻繁な問題です.
それは身体的および心理的な虐待であり、時間とともに繰り返し発生し、それとともに虐待者は被害者を鎮圧して無効にすることを目的としています.
いじめは、最も懸念している現在の社会問題、特に両親の1つになりました。したがって、この種の状況で頻繁に見られる受動性を避けるためには、注意を払い、嫌がらせや権力の濫用の事例をしっかりと識別することが重要です。.
ストーカーや嫌がらせ者には一定の確立されたプロフィールがあるので、これらの事件をより明確な方法で識別できるようにするために、問題についての訓練と情報提供が必要です。.
子供がいじめられているといういくつかの明確な兆候は、学校の成績の突然の変化、気分のむら、クラスに行きたくない、身体的症状の出現、不安および/またはうつ病でしょう。最悪の場合、この問題は、自殺について考えても、子供たちに非常に深刻な結果を引き起こす可能性があります。.
パンチ、キック、プッシュなどの攻撃が発生したときに表示される可能性があります嫌がらせの種類は、物理的な嫌がらせになります。モートを置くこと、侮辱すること、被害者を叩くこと、写真を撮ってインターネットにアップロードすることなどの口頭での嫌がらせ。本人を完全に無効にし、自尊心を損なうことを目的とした心理的嫌がらせ。人を隔離するふりをして.
サイバーいじめは、新技術と共に出現したもう1つのタイプのいじめであり、その虐待を教室から出して被害者の家に広めることは非常に心配です。.
スペインのいじめ数字
-10人に1人の子供がいじめに苦しんでいる.
-子供の1.6％が繰り返し嫌がらせを受け、5.7％が散発的に嫌がらせを受けている.
-子供の16％がクラスメートに対する嫌がらせの行為に参加したことを認めている.
-教育評価相談協会（IDEA）は、49％の子供が批判または侮辱を受けたと答えている。そして13.4％がパートナーにぶつかったことを認めている.
参考文献
- RAE。いじめの定義。 definicion.deからの抜粋
- キバプログラム。 kivaprogram.netから抽出した
- キバプログラム。フィンランドのいじめ防止プログラムの実施における最初のステップ。 kivaprogram.netから抽出した
- バイオバイオチレ。フィンランドの学校でいじめを終えたKivaの方法。 biochile.clから.
- UCMライブラリいじめに対するキバ法。記事eラーニングイノバ.
- Enkvist I.（2010）。フィンランドの教育的成功. ボルドン（3）, Pgs 49〜67.