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伝統的な教育モデルの起源と主な特徴
の 伝統的な教育モデル 産業革命から現在に至るまでの教育へのアプローチとしては、伝統的教育が主流です。それは大多数の学校、研究所、大学で実践されているものであることで際立っています。この教育モデルは、学生が受動的に情報を受け取るべきであるという考えに基づいています. このようにして、教師は自分の知識を学生の前に公開しなければなりません、そして彼らは彼らに触れられたときに彼らは知識を習得します。このモデルでは、学習プロセスは予測不可能なものとして見られています。したがって、教師は説明している主題の専門家でなければなりません。.情報の伝達は芸術と考えられているので、各教師は独自のアプローチと学生を扱う方法を持っています。伝統的な教育モデルが成功した理由の1つは、それが実践的に教育する非常に簡単な方法であるということです。これはそれがそんなに拡大した理由です.教師が同時に多数の生徒に教えることができる場合、正式な教育システムで彼らが習得した知識を標準化する方が簡単です。.索引1伝統的な教育モデルの歴史と著者1.1高中世1.2世紀XVIII1.3産業革命2伝統教育の特徴2.1先生と生徒の関係2.2学習における記憶の重要性2.3知識を習得するための主なテクニックとしての努力3長所と短所3.1利点3.2デメリット4参考文献伝統的な教育学的モデルの歴史と著者高中世伝統的な教育モデルは、中世の学校に由来しています。現時点でのほとんどの学校は宗教的に設立されたもので、彼らの主な目的は修道士を訓練することでした。.現代のほとんどの大学にもキリスト教の伝統があります。例えば、パリ大学はもともとは宗教的でしたが、後に世俗化されました。.18世紀 これらの宗教的な起源のために、実際の教育方法は数世紀の間何も変わらなかった。しかし、18世紀に科学者で教育者のジョン・エイモスは、ヨーロッパ中に急速に広がる教育改革を生み出しました。. この改革の主な結果は、市民の教育に対する政府の関心が高まったことです。.1770年に歴史の最初の教育学の議長がハレ大学（ドイツ）で設立されました。これは、教授法を統一し、それらを普遍化しようとしたためです。. この期間の何人かの重要な作家はJohan Heinrich PestalozziとJoseph Lancasterでした.産業革命近代大学のモデルは、ベルリン大学の設立に大きな影響を与えたWilhem von Humboldtの手から生まれました。このモデルは後で標準化されました.産業革命の時代に、政府は「より良い兵士とより従順な市民」が生み出されるような方法で、普遍的な教育を創設するという目標を設定しました。.19世紀の終わりに、伝統的な教育システムは標準化され、人口の大多数は読書、数学、そして執筆などの科目で教育を受けました。.伝統教育の特徴伝統的な教育モデルは「送信モデル」または「送受信モデル」としても知られています。. これは、このアプローチの範囲内で、教育が教師による知識の直接伝達として理解されているためです。それでも、学生はこの教授法の焦点です.この教育モデルの理論家は、学生は「白紙の状態」だと考えていました. つまり、学生は単なる受動的な教育の受け手であり、教師の役割は自分たちが知っていることを明らかにすることによって彼らの知識やアイデアをモデル化することです。.この教育モデルの最も重要な特徴は次のとおりです。教師と生徒の関係、学習における記憶の重要性、および知識を習得するための主なテクニックとしての努力.先生と生徒の関係伝統的な教育モデルでは、教師は彼の分野の専門家でなければならないので、学生は知識を理解し暗記する最大の可能性を持つ. さらに、教師は情報を伝達する専門家である必要があります。これは、このモデルでは事実上芸術と見なされていることです。.伝統的な教育モデルの中で、2つの主要なアプローチが見つかります。一見したところ、これらのアプローチは非常に似ているように見えますが、いくつかの違いがあります。1つ目は百科事典です。このモデルの教師は授けるべき主題について大きな知識を持っているので、教えることはこの知識の直接的な伝達以上のものではありません。. このモデルの最大のリスクは、教師が知識を適切に伝達できないことです。.2番目のモデルは包括的なものです。このモデルでは、純粋なデータの形で情報を送信する代わりに、教師は自分の知識の内部論理を教えることを試みます。. このようにして、学生は記憶とは別に論理を使って、もう少し積極的な方法で主題について学びます.見てわかるように、伝統的な教育モデルの中の両方のアプローチにおいて最も重要な要素は教師と学生の間に確立された関係です. この意味で、教師の役割は彼らの知識と経験を彼らの生徒たちのためにすることです。教師が生徒とコミュニケーションをとるための主な方法はスピーチです。. 現代の環境では、教師は画像やスライドなどの視聴覚資料でプレゼンテーションをサポートできますが、情報の大部分は口頭で伝達されます。.したがって、このモデルは、聴覚よりも異なる感覚を通してよりよく学ぶ人々のために完全に効果的ではありません。しかし、一人の教師が自分の知識を非常に多くの生徒に伝えることができるという利点があります。.主にこの最後の利点のために、伝統的な教育モデルが世界の教育的センターの大部分で優勢であり続けている.学習における記憶の重要性他のより近代的な教育モデルとは異なり、学生が学ぶために使用することが期待されている主な方法は記憶です. 教師は、いわゆる「純粋なデータ」を伝達する責任があります。大部分は互いに関係のない概念やアイデアであり、繰り返しに基づいて暗記しなければならないということです。.これは、最初のタイプの伝送モデルである百科事典アプローチで特に当てはまります。. 総合的なアプローチでは、学生は自分の論理的なプロセスに頼ることもできますが、それでも記憶は主なツールです。.この記憶ベースの学習の主な利点は、あなたが非常に素早く多くの異なる科目を見ることができるということです。. それどころか、発見による学習に基づく他の教育モデルでは、各科目は生徒によって開発されなければならないので、学習時間ははるかに長くなります。....
ロマンチックな教育学的モデルの歴史、利点、不利な点および特徴
の ロマンチックな教育モデル それは20世紀に登場した現代の教育モデルの一つです。このモデルは、現時点で登場した他の教育方法と同様に、学生を受動的な情報の受け手と見なしていた伝統的な教育モデルに対する反応として生まれました。.ロマンチックな教育モデルでは、教師の基本的な仕事は学生が彼らの能力、能力および内部の資質を発達させるのを助けることです。このように、教育の重要性は学生自身にあります。学生は自分の自然な興味、価値観、そして以前の知識に基づいて自分が学びたいことを自分で選択しています。.この教育モデルは、最初に英国の学校Summerhillの教育理論家であり創造者であるAlexander Neillによって提案されました。この教育者は、リバタリアン教育学の最大の解説者の一人でした。.索引1ロマンチック教育学モデルの歴史1.1ドイツのドレスデン2哲学2.1感情の重要性2.2制限のない自由?3長所と短所3.1利点3.2デメリット4参考文献 ロマンチック教育学モデルの歴史アレクサンドルニールの仕事のおかげで、ロマンチックな教育モデルがイギリスで初めて登場しました。 1883年に生まれたこの哲学者と教育者は、自由に子供たちに教えることを可能にするであろう新しい教育モデルを探し始めました.彼らの考えは、すべての人々は元来善良であり、彼らを教育するためには、彼らに自由を与え、彼ら自身の興味と強みを発見する過程で彼らを導く必要があるという信念に基づいていました。.ドイツのドレスデン1920年にニールはドイツの町ドレスデンに移り、町のいくつかの既存のプロジェクトと共同で彼の最初の学校を設立しました。しかし、他のプロジェクトの方向性に問題があるため、彼の学校はいくつかの場所の変更を受けました。ついに1923年にイギリスのライムレジスの町に定住.Summerhillと呼ばれるこの家は、ロマンチックな教育モデルの原則に従った世界初の学校です。しかしながら、それが成功したために、その運営を模倣したいくつかの学校がその後の数十年間に設立されました。.多くの法律上および運営上の問題にもかかわらず、このタイプの学校は今日もまだ運営中です。これらの中で、子供たちは強制的なクラスをする必要がなくても完全に自由に教育されるか、またはメモによって評価されます.哲学アレクサンダーニールのアイデアに基づいて、ロマンチックな教育モデルは、すべての人々が元来善であるという前提に基づいています。したがって、教育者の仕事は子供たちに大人の見解を課すことではなく、彼らが彼ら自身の真実を発見し彼らの興味を探るのを助けることです。.文明市民になるために子供たちを教育しなければならないと考える他の多くの教育的流れとは異なり、このモデルの推進者は、子供たちが解放されれば合理的かつ倫理的な大人になることを学ぶ。.したがって、ロマンチックな教育モデルに基づいた学校の主な目的は、子供たちが自分の興味を探求できるように安全なスペースを提供することと、このタスクを実行するのに十分な時間を確保することです。.感情の重要性ニールは、子供たちの感情教育は知的教育よりはるかに重要であると考えました。それゆえ彼は、子供たちに互いに競争し、彼ら自身の衝動の抑圧と純潔な価値観で彼らを教育することを教えることに抵抗した。.このモデルに対する最大の批判の1つは、それが「自由愛」を促進したという事実からきています。いくつかの情報源によると、Summerhillの学生は教師を含めて彼らが望む誰とでも関係を維持することができました. このタイプの学校が創設された時代を考えると、この行動は非常に不道徳であると見られていました. この教育システムで感情に与えられた非常に重要性のために、この教育学の主な目的は各個人の幸せです。その擁護者のために、幸福は何の制限もなく自分の興味を探ることから成ります.この意味で、アレクサンダーニールは、より共感的なもののために伝統的な権威主義的なモデルを変えたがっていた彼の時代の教育学者の多くに同意しませんでした。彼にとって、先生の側に関するどんな種類のガイダンスも強制であり、それゆえ、子供たちの自由を減らしました.制限のない自由?ニールが学生の自由を与えたことの重要性にもかかわらず、彼はそれが絶対であるべきであると信じませんでした. 限界はそれ自身または他の人に害を及ぼすことができる行動においてそれを確立しました。したがって、教師の役割の1つは、彼らが自分で償うことができるようになるまで、学生を外部の損害から保護することでした。. 一方、伝統的な教育モデルの創作者たちは、純粋な快楽主義、すなわち各瞬間に欲しいものすべてを追求することを信じていませんでした。例えば、ニールは子供を「だめにする」ことに反対しており、自由の環境の中で、彼らは彼らの欲望を自己調整する能力を獲得したと言った。.長所と短所ロマンチックな教育モデルは過去数十年にわたって非常に激しい批判と賞賛を持っています。最も重要なものは次のとおりです。利点- 子供たちは知りたいことを自分で選ぶことができます。したがって彼らは知識を習得するプロセスにより興味を持ち、彼らが学んだことをよりよく保持する.- それは子供たちの自発性を高めるだけでなく、彼らの自己規制能力と彼ら自身への責任も高めます.- 子供はより良い感情的な教育を受け、若い頃からそれをやっているので、課題に立ち向かう用意ができています.デメリット- このような開かれた教育モデルであるため、一般にこのタイプの学校を卒業する子供たちは、国家カリキュラムの基本的な知識を持っていません。この意味で、彼らは他の子供たちと比べて不利になる可能性があります.- この教育モデルを実行するために準備された教師の非常に大きな不足があります.参考文献の "ロマンチックな教育モデル"：Scribd。取得日：2018年2月21日Scribdから：es.scribd.com.カラメオの「ロマンチックな教育モデル」。取得：2018年2月21日、カラメオから：es.calameo.com.「A. S.ニール "で：ウィキペディア。ウィキペディアから2018年2月21日に取得される：en.wikipedia.org."教育学モデル"：Educar取得日：2018年2月21日、Educarから：educar.ec.ウィキペディアで "Summerhill School"。ウィキペディアから2018年2月21日に取得される：en.wikipedia.org.
ガビランモデルの特徴、ステップおよび例
の ガビランモデル 合理的なアプローチを通じて学術的調査と問題解決を支援するために開発された4ステップシステムです。主に教育分野で使用されていますが、情報の収集と適用が必要とされるあらゆる種類の状況に適用できます。.Gavilánモデルの主な目的は、研究者または学生が情報収集のプロセスに集中できる実用的な方法を示すことです。このように、それは特定の問題を解決するために理由を使う必要があるそれらの人々のためのガイドです。.最初はGabriel "Gavilán" Piedrahitaによって開発されました。彼はインターネットから情報を "コピー＆ペースト"する必要なしに研究を行うように学生に教えるためにそれを使用しました。それ以来、その使用はすべての研究に含まれるステップからなる分析のために拡張されました。.索引1特徴1.1教室で働くように設計されている1.2特定のトピックに焦点を当てる1.3最終反射の欠如2ステップ2.1ステップ1：問題を定義する2.2ステップ2：情報の検索と評価2.3ステップ3：情報を分析する2.4ステップ4：情報を合成して使用する3例3.1ステップ1：最初の質問をする3.2ステップ2：情報の検索と評価3.3ステップ3：情報を分析する3.4ステップ4：情報を利用する4参考文献 特徴Gavilánモデルは、生徒に情報の収集とテストの適切な実行を教える方法として、教室での使用を目的として開発されました。. したがって、これは彼にこの背景を理解することなしに理解することができない一連の具体的な特徴を与えました。次に、最も重要なものをいくつか見ていきます。.教室で働くことを考えたGavilánモデルの主な利用者は初等中等教育の学生であることになっていたので、それは非常に単純化された情報を集めるためのモデルです。それを構成する4つのステップのそれぞれは非常によく構成されているので、それらに従うことは非常に簡単です。. 一方、元のモデルには、クラス内でそれを適用する方法を教師に教えるために設計された一連の推奨事項と教訓的なツールがありました。.特定のトピックに焦点を当てて繰り返しになりますが、その主な用途は子供向けですので、Gavilánモデルはより広いテーマではなく特定のテーマやスキルを研究することに焦点を当てています。. これは、例えば、非常に短い活動やステップの使用に変換され、その結果、それらは若い学生が従うのが簡単になります。.最終的な反射の欠如他の多くのモデルの情報収集と分析とは異なり、Gavilánモデルは前のものすべてを分析する最終ステップを提案していません。. 科学的な研究方法として使用されるのではなく、データを集めるように学生に教える方法として考えられたので、これは起こります。.ステップGavilánモデルは、問題の定義、情報の検索と評価、情報の分析、および合成と使用の4つの主なステップに分けられます。. 順番に、これらの4つのステップはいくつかの細分を提示します。次に、これらすべての概要が表示されます。.ステップ1：問題を定義するどんなトピックでも調査を始める前に、あなたが発見したいことやあなたが答えたい質問を整然とした方法で述べる必要があります。. これは、学生が自分たちがすでに知っていることやトピックについて知らないことについて考えるのをやめることなく情報を収集し始めるのを防ぐために行われます。.この目的を達成するために、Gavilánモデルには4つのサブステップがあります。最初の質問を提起私たちがしなければならない最初のことは、私たち自身の調査を導く質問をすることです。私たちは何を知りたいですか、または発見したいですか？どの質問が、私たちが調べたい主題に関連している可能性があります。?これらの最初の質問は、他の多くの質問や収集された情報のより効率的な使用を引き起こすように、複雑で、いくつかの側面を含んでいる必要があります。.質問を分析する私たちが選んだ質問は、情報をよりよく整理するのに役立ちますか？最初の質問からどんな仮説を提案できますか？それに答えるのにどんな種類の情報が必要ですか？?計画を立てる学生が主題を深く理解するために彼らが知る必要があることを正確に知ったら、次のステップはすべての関連情報を集める方法に関する最初の計画を立てることです。このために最も重要なことは、どのサブテーマを調査する必要があるかを決めることです。.他の質問をするトピックが非常に広い場合は、最初の質問に加えていくつかの質問をする必要があります。このようにして、学生は情報の彼らの検索に徹底的であることを確実にするでしょう. ステップ2：情報を検索して評価する2番目のステップでは、学生は自分の研究に必要なすべての情報を集めるためにさまざまなツールを選択して使用します. このステップを正しく実行するためには、主題に関する情報を見つけるだけでなく、その情報が適切で正しいかどうかを分析することも必要です。.インターネットはあらゆる種類のトピックに関する優れたデータソースですが、学生は自分の研究のために選択したソースに注意する必要があります。教師は、信頼できるWebサイトとそうでないWebサイトを区別するように子供に教えるようにしてください。.ステップ3：情報を分析するすべての関連情報が信頼できる情報源から収集されると、学生はそれを分析し、これに基づいて首尾一貫した物語を構築することができるはずです。. このために、最も重要なことは彼らが合成のために彼らの能力を使うこと、そして彼らが最初の質問と二次的な質問の両方に答えようとするということです。.ステップ4：情報を合成して使用する最後に、学生は自分たちが集めたすべての情報を使って一般的な結論を出し、これを使って具体的な製品を開発することができなければなりません。. この製品は、PowerPointプレゼンテーションから、より複雑な調査レポートまで多岐にわたります。.例次に、Gavilánモデルを使用して研究プロセスを実行する方法の例を簡単に説明します。勉強するトピックは、クラスメートの他のメンバーの前でクラスで展示会を作ることを目的とした、健康への砂糖の影響です。.ステップ1：最初の質問をする最初の質問は次のようになります：砂糖は私たちの健康にどのような影響を与えますか？より多くの主題を指定できるようにするために、次のようにいくつかの2次質問を追加することができます。 - 砂糖をたくさん食べるのは健康的ですか?- 砂糖と太りすぎの関係は何ですか?ステップ2：情報を検索して評価するこの第二段階では、必要な情報を集めるために信頼できる情報源を選ぶことが必要であろう。この場合、私たちは保健省からのデータ、雑誌に掲載された科学研究、とりわけ栄養に関連するページを使用することができます。.ステップ3：情報を分析する対象について十分なデータが収集されたら、次のステップは、糖が私たちの健康に与える影響について首尾一貫した談話を構築できるようになるまでそれらを分析することです。.このため、そしてそれは複雑な問題であるので、なぜいくつかのデータが矛盾しているように見えるか、そしてこの主題に関する最新の科学研究が何を述べているかを理解することができるはずです。.ステップ4：情報を使うコヒーレントスピーチが情報から作成されたら、そして目的は教室でプレゼンテーションをすることであるので、続くために楽しく簡単なプレゼンテーションをすることは必要でしょう。. このために、最良の方法の一つは、主題に関して発見された最も重要な点を集める一連のスライドを作成することです.参考文献"GavilánModel" in：Mindomo取得日：ミンドモから2018年5月15日：mindomo.com.の...
輸入代替モデルの特徴、利点と欠点
の 輸入代替モデル 輸出市場向けに生産するのではなく、国内生産向けに国内生産を刺激することによって一部の輸入品を代替しようとしているのは政府の戦略です。輸出入は成長に欠かせない経済的手段です。.しかし、輸入への過度の依存による不均衡は、国の経済にとって有害です。輸入代替は、雇用の創出、外貨需要の削減、イノベーションの促進、食料、防衛、ハイテクなどの重要分野での自給自足を目的としています。.輸入代替モデルは、新興経済国の経済的自立と発展を促進するための戦略として、1950年代と1960年代に普及しました。.この最初の努力は、大部分が第三世界の生産施設の相対的な非効率性およびグローバル化された市場で競争することができないことの結果として失敗しました。したがって、輸出促進への焦点が当たり前になっています。.索引1特徴2つの利点2.1地場産業の創造と成長を促進する2.2新しい産業を守る 2.3雇用の創出 2.4輸送コストを削減する 2.5都市化を促進する 3デメリット3.1対外競争の欠如3.2需要の不満3.3商業的保護3.4規模の経済学3.5所得の偏光分布4参考文献 特徴- 輸入代替のモデルとは、特定の外国の工業製品の輸入を制限するために様々な措置を講じ、国外の製品よりも国内生産品を優先し、国内工業化を促進しようとする国を指す。. - それは国がその国の生産に依存することを意味します。この場合、輸入を最小限に抑えることで輸出が輸入よりも大きくなる傾向があります。.- このモデルは主に新興国によって実施されてきたが、これは長い間先進国に依存してきた。.- 輸入代替工業化モデルとしても知られています。それは内向きの経済開発戦略の産物です.- 一般的に、国は課税、投資および販売に優遇措置を与えます。これは、外資が、地方の首都に関連する企業を創設するか、国の工業化のレベルを改善するための材料または技術移転のいずれかを介して国の企業と協力することを奨励する。.- 関税の引き上げ、規制数の増加、製品の輸入を制限するための外貨管理など、国内産業の発展にはさまざまな方法が使用され、輸入競争の競争条件が緩和されたり、国内産業で競争できなくなります。.利点地場産業の創造と成長を促進する輸入の制限は、国内製品に対するより大きな需要を生み出します。言い換えれば、これは経済にギャップを生じさせ、投資がその国の国内限度内でなされることを要求する.したがって、地元の資源は、新しい産業の形成につながるようなサービスや製品の生産に焦点を当てています. さらに、これらの投資から得られる利益は、より高い割合の貯蓄、投資および資本形成に移転されます。.新しい産業を守る 新会社は確立された国際的な会社および市場と競争する必要はない. 国際競争力のある企業は、価格と供給の両面で、地元の産業に比べて大きな競争上の優位性を持っているため、この競争はそのような産業の閉鎖につながるでしょう。.輸入代替モデルは、発展と成長に向けて産業を準備するのに役立ちます。また、国際市場でのプレゼンスを高める能力もあります。. したがって、それは地元の経済を成長させるのを助け、彼らが自給自足であることを奨励し、そして新規事業の崩壊を減らす。.雇用の生成 地域の工業化により、輸入代替モデルは労働集約型産業の要件を改善し、雇用機会を創出します。その結果、経済における失業率が低下します....
それが構成するもの、要素、長所と短所でラスウェルモデル
の ラスウェルモデル は、エール大学のHarold Lasswell教授によって1948年に提案されたコミュニケーションモデルです。このモデルは、次の変数に焦点を当てることでコミュニケーションを定義しようとします。.このモデルは、コミュニケーションの問題に最初に対処したものの1つであるにもかかわらず、最も影響力のあるモデルの1つと見なされています。通信プロセスを線形および単方向として説明します。このモデルの組織はコミュニケーションプロセスの科学的研究のための基礎を築きました. そのため、ラスウェルによって記述された各要素を調べるいくつかの分野が生まれました：コントロール（誰）、コンテンツ（何）、メディア（どう）、オーディエンス（誰）分析、そして効果分析（効果あり）.索引1ラスウェルモデルとは何ですか？?1.1効果的なコミュニケーション1.2メディアがコミュニケーションをとる理由ラスウェルモデルの2つの要素2.1発行者2.2コンテンツ2.3普通2.4受信機2.5結果3モデルの長所と短所3.1利点3.2デメリット4参考文献 ラスウェルモデルとは何ですか？?ラスウェルは当初マスメディアを分析するために彼のモデルを開発しましたが、今日では彼のシステムは対人的あるいはグループ間のコミュニケーションを分析するためにも使用されています。.効果的なコミュニケーション原則として、この思想家の主な目的は、いわゆる効果的なコミュニケーションの過程を研究することでした。したがって、彼はコミュニケーションのさまざまな要素と、いくつかの変数の変更がこのプロセスによって引き起こされた影響にどのような影響を与えたかに焦点を当てました。. したがって、モデルの主なアイデアは、コミュニケータがメッセージの受信者に具体的な方法で影響を与えるようにコミュニケータのやり方を変更できる方法を検討することです.モデルは最初は受信側の応答を考慮していなかったため、この分類は通常、一方向の通信を考慮したモデル内に分類されます。.彼のメディア分析では、ロスウェルは宣伝の主題とその背後にある動機にも焦点を当てた。. メディアがコミュニケーションする理由彼によると、メディアは3つの理由で通信します。環境の監視ニュース番組やニュース番組は、世界中で発生する出来事の報告に焦点を当てています。.社会構成要素の相関事実を客観的に伝える代わりに、マスメディアはそれらのまわりの現実を解釈して、それを彼ら自身の考えと信念によってフィルターにかけて伝えます.異世代間の文化の伝承観客は、メディアによって送信された情報を収集し、それを自分のフィルタに従って解釈します。.このように、ラスウェルはメディアが彼の視聴者が世界を見た方法に影響を与える能力を持っていると考えました。そのモデルは、コミュニケーションの各要素がこれらのメディアによる情報の伝達に与える影響を研究するために開発されました。.ラスウェルモデルの要素ラスウェルモデルは、コミュニケーションにおける5つの基本的な要素、すなわち送信者、コンテンツ、媒体、受信者、そして結果の分析に焦点を当てています。.発行者ラスウェルモデルのエミッターは、コミュニケーション刺激を生成する主題です。その意図は受信側で特定の応答を生成することであるため、意図的であると見なされます。それは "who"要素です.内容このモデルでは、コンテンツ（他の分野ではメッセージと呼ばれています）は、発行者の行動によって引き起こされる一連のコミュニケーション刺激です。それは受信機に送信される情報でもあり、「what」要素です.半分媒体は、送信者が自分のメッセージを受信者に送信する方法です。それはスピーチ、書かれたテキスト、イメージまたは他の方法を通してあります。このモデルでは、それは質問「どうやって」を通して研究されます。. メディアを研究する目的は、メッセージの内容、目的、受信者は誰かなどの要因に応じて、情報を最適に伝送できる方法を見つけることです。.受信機受信者は、送信者が媒体を介して送信したメッセージに含まれる情報を受信する人です。それはコミュニケーションの要素でもあり、そこではある反応を誘発しようとします。それは「誰に」という質問を通して研究されています.メディアの特定のケースでは、受信機の特性を理解することが非常に重要であり、視聴者を研究するプロセスを通して実行されます.結果「効果」とも呼ばれ、情報の伝達によって何が達成されたかを研究するコミュニケーションの要素です。このモデルでは、それは「何のために」という質問によって観察されます。.彼はマスコミが一般の人々に及ぼした影響を研究したかったので、ラスウェルは特にコミュニケーションのこの要素について心配していました。. モデルの長所と短所このコミュニケーション研究のモデルは、最初に提起されて以来最も使用されてきたものの1つですが、それはまた多くの批判を受けています。次に、その最も重要な長所と短所のいくつかを見ていきます。.利点- それはコミュニケーションプロセスを再充電しないし、その最も基本的な要素に焦点を合わせるのでそれは単純で理解しやすいモデルです.- 生成されるメディアの種類、送信者と受信者、または送信されるメッセージの種類にかかわらず、事実上あらゆる種類の通信に有効です。.- 特定の種類のコミュニケーションによってもたらされる効果に焦点を当て、その効果を研究する最初のモデルです。.デメリット- より現代的で複雑な通信モデルに含まれている受信機からのフィードバックは言及されていません。.- 情報の送信プロセスを妨げる可能性がある通信の要素（通常はチャネルの一部）であるノイズについては言及されていません。.- 通信の線形モデルであり、受信者と発行者が役割を継続的に交換する情報交換を研究することは問題になる可能性があります。.参考文献ウィキペディアの "Lasswell's Communication of Model"。取得日：2018年3月9日、ウィキペディアから：en.wikipedia.org."ラスウェルのモデル"の中：Comuniclogos。以下に取得されました：Comuniclogosから2018年3月8日：comunicologos.com."ラスウェルのコミュニケーションモデル" in...
HaxとMajlufのモデル、その長所、短所
の ハックスとマジュルフモデル 文化、戦略、組織の構造との間の相関関係を確立する必要性に特に重点を置きます。.企業の特定の事例は非常に多様であり、したがってレシピの作成には向いていませんが、上記の3つの要素の間に存在する可能性のある一貫性が真に効果的な組織の一部である条件であることは否定できません。.このモデルの作者は2人のチリ人エンジニアです：アーノルド ハックス, 1936年生まれのマサチューセッツ工科大学スローン経営大学院（MIT）のエンジニア兼教授。産業界では著書「デルタモデル」の作者であり、組織戦略のトピックで不可欠な権威として知られている。起業家精神と技術革新.Nicolas Majluf、UC工学部のエンジニア兼教授、ビジネスクラスのディレクター、1945年生まれの研究者およびコンサルタント.索引1 Hax and Majluf Modelとは何ですか？?1.1組織構造の役割2アプリケーション2.1組織をデザインする方法2.2不適切な組織構造の症状3つの利点4短所5参考文献は何ですか ハックスとマジュルフのモデル?HaxとMajlufの仕事は主に戦略的管理への賢明なアプローチを構築することに向けられています.この研究から、組織の分析と診断に明確な有用性を持つ組織設計のためのモデルを区別することができます。.このモデルは、組織の戦略がその文化の中で支えられなければならないことを示しています。文化は組織のアイデンティティーを示し、組織のすべてのメンバーによって共有される信念がその組織内の新しい共同作業者に確実に移されるものです。.組織のメンバーは、個人としてだけでなく、グループとしても機能します。彼らは彼らの行動に影響を与えるであろう形式的および非公式のメカニズムに反応する. この結果として、特定の目的と組織の目的の達成に貢献できる組織風土が生み出されます。.戦略的経営陣はまた、組織の全メンバーに対する訓練と開発を通じて、組織的な学習を意味する恒久的な発展を模索しなければなりません。.組織構造の役割著者らは、組織構造が果たすべき2つの主要な役割があると推定しています。戦略的プログラムの実施を支援する.組織の業務活動における通常の行動を促進する.組織は、それを構成するすべての人々を統合し、彼らが共有し、以前に合意された価値に基づいて戦略的ビジョンを達成する能力を持たなければなりません。.これを達成するために、ビジョンを共有し、記録し、普及させることが必要であり、それは結果として組織全体の目的の定義をもたらす.戦略的プラットフォームは、この組織のビジョンから切り離すことができる行動プログラムを伝達することを可能にする手段になります.ビジョンを記録するには、2つのプロセスが必要です。管理プロセスの適切な管理（情報通信システム、人事管理、計画など）.非公式プロセスの適切な理解と利用これは、従順、共感など、行動の仕方に影響を与える心理学的メカニズムと同様に、自然のリーダーとの既存の関係を指します。.これにより、私的な目標と集合的な目標の両方を達成できるような組織風土が生まれます。.アプリケーションこのモデルの最も重要な用途の1つは、ビジネス組織のグローバルデザインを作成する方法です。.組織を設計する方法HaxとMajlufによると、組織を設計したいのなら、次のステップを踏むことは有効です：まず、基本的な組織構造を定義する必要があります。これは、組織内にある主要な事業部門によって構成されています。.この定義された基本構造は、権限がどのように委任されているか、既存の部門化、およびその階層がどのようになっているかを示す必要があります次のステップは、組織構造をもっと詳細に定義することです。これを行うには、最初のステップで定義した基本的な組織構造を、それを構成するすべての具体的な運用上の詳細で網羅する必要があります。. 各分野間の目的、業務遂行時間および既存の合意を含める必要があります。最後に、定義された組織構造とそれに付随する管理プロセス（計画、情報通信システム、管理管理、そして報酬と人事システム）の間の比較研究を作成し完成させることが必要です。.外部的および内部的な変化は、この組織構造の継続的な調整を必要としますが、組織が徐々にその潜在能力を失う可能性もあり、したがって定期的に見直されなければなりません。.不適切な組織構造の症状このモデルのもう1つの非常に重要な用途は、それを明らかにする特定の症状を分析することによって、組織構造が不適切であるかどうかを発見できることです。.HaxとMajlufのモデルによって示される症状は以下のとおりです。-純粋に運用上の問題に時間がかかりすぎるため、戦略的思考に利用できる時間はごくわずかです。. -エグゼクティブの進歩の機会の欠如、これは組織のメンバーが既存の階層に上がることができないことを意味します.-部門間の調整の欠如、これは統合メカニズムにおける失敗の存在を示します.-やる気を起こさせる報酬システムが構造と一致していなければならないことを主に考慮に入れていないために、矛盾する労働環境.-事業計画の定義の欠如と特定の市場の忘却、これは組織構造が会社の戦略的立場に対応していないことを示す指標です.-低い利益パフォーマンスと低いリターンの期待.-組織のさまざまな分野における機能の巨大な重複.-組織単位内の機能の過度な分散.利点Hax and Majlufモデルは、会社の主な戦略に対応する適切な戦略計画の作成を容易にします。.モデルは私達があらゆる組織の分析を実行するのを助け、そこからあなたの特定の状況についてそれの優れた診断を得る.その他の利点は以下のとおりです。-それは方法論的に効率的な組織構造を作り出すことを可能にする.-従業員に影響を与えることなく、組織構造を機能構造の作成に適応させます。.-それは人間開発を支持し、人々を克服しようと努める. -不適切な構造を示す症状を明らかにする.-それは戦略的管理に実用的な意味を与えます.-組織の特定の目的の達成に向けて非常に好ましい組織風土を生み出す.デメリットその欠点のいくつかは以下のとおりです。-いかなる主観も避けるために、外部のコンサルタントを通してこのモデルを実装することをお勧めします。これは予算が組まれなかったかもしれないお金の支出を意味します.-組織全体を含む、非常に詳細で徹底的な分析が必要です。結果の表示には長い時間がかかります。.-実行することが提案されている実際的な変更は、関係者にとって受け入れがたいものです。さまざまな理由や利益のために、すべての組織が自らの構造を変更しようとするわけではありません。.参考文献JoséAntonioSánchezCortés（2018）。高等教育の公的機関における組織開発の重要性2.2.7分析モデルEumed.netバーチャル百科事典。撮影元：eumed.net.Cap Gemini Ernst＆Young（2001）。戦略的計画と実施に関する現在の考え方 -...
物質の原理、貢献のコーパスキュラーモデル
の 物質の粒子モデル これは古典物理学の一部であり、宇宙に存在するすべての物質の構成を説明しようとする理論です。この理論は、すべての既存の物質はサイズが小さい粒子で構成されているという仮定に基づいています. このモデルはその形成以来多くの擁護者を持ち、17世紀から関連性を獲得しました。この意味で、粒子状物質モデルは、原子が最も素粒子として考えられていた最初の原子論と多くの類似点があります。この理論に従う流れはアトミズムと呼ばれました.両方のモデルの大きな違いは、古代ギリシャ人によって提案された原子論は原子を分割することが不可能であると見なしたのに対し、粒子モデルではこれらの小さな粒子が断片化される可能性があることです。.索引1原則2貢献3物質モデルと錬金術の関係3.1 Robert Boyleによる錬金術研究3.2アイザックニュートン卿の錬金術研究4参考文献 原則科学が基づいていると定式化されているすべてのモデルと同様に、いわゆる粒子論は特定の原則に基づいており、そのいくつかは現代の化学の基本的な柱となっています。.そもそも、それは化合物がこれらの化合物を形成するために結合する元素の特性とは異なる二次秩序の特性を示す可能性があるという仮定を強調します。この仮定は現在の分子化学の基礎を表しています.その一方で、その形状を大きく変えることなく体の組成を変更する化学プロセスの能力は、過石灰化（特定の組織内の鉱物質の沈着からなる化石化）および様々な自然の手順の理解の基礎である生物学的、地質学的および冶金学.さらに、全く異なる特性を有する化合物の形成において異なる方法を使用しながら、同じ元素が異なる理由で予測可能に組み合わせることができるという仮定は、ある種の化学合成分析および結晶学の基礎となる基礎となった。と化学量論.寄付科学者ロバートボイルはこのモデルに貢献し、すべての物質は小さな分割可能な粒子で構成されているという事実に加えて、これらは移動する方法によってのみ区別可能な普遍的性質の一種の物質からなる。空間とその形を通して.同じように、ボイルは機械的粒子仮説についての彼の研究を発表しました、そしてそれは彼がその時当時有効であったモデルと矛盾して1660年代に擁護しました。. これらのモデルは、物質がどのように構成されているかを説明し、化学分析を実行するための手法を公開することを試みるために、アリストテレスとパラセルサスによって提案されました。.さらに、フランスの科学者Pierre GassendiとRenéDescartesの貢献には、物質を構成するこれらの小さな粒子が、質量、サイズ、形状、および一貫性など、巨視的レベルで観察可能な対象と同じ特性を持つという理論が含まれます。.同時に、この理論は、それらが宇宙の多様な現象の起源を与えるために動きを持ち、衝突しそして集団を持つことを示しています。.一方、粒子仮説はJohn LockeとSir Isaac Newtonによっても支持され、ニュートンが放射線の粒子挙動に関する後の理論を発展させるために使用されていました。.物質の粒子モデルとlの関係錬金術に錬金術について話すとき、懐疑的な科学者たちによって現在疑わしい科学者と考えられている古代の慣習が通常言及されています。人生の. しかし、錬金術がそのような業績を得るために基礎としているプロセスは、冶金学で使用される技術や水銀と硫黄の特性など、キリスト教時代以前の数世紀から化学によってすでに知られていました。これらの研究に不可欠.17世紀の間、人類が最も望んでいること（富、長寿、そして不死）を認めるという約束のために、錬金術は禁じられていると考えられていました。これらの科学者の中にはボイルとニュートンがいました.Robert Boyleによる錬金術研究彼の人生を通して、Boyleは卑劣なものとして知られている金属（特に鉛、銅など）の金への変換を提案する錬金術を絶えず探していました。. ボイルは、彼がこのシナリオに関与していると考え、そして彼らが錬金術の秘密を持っていると信じていた人物とのコミュニケーションを確立しようとしました。.ボイルは自然現象や医学研究の分析において化学原理とプロセスを使用することの重要性を知らせるためにこの決意のおかげで化学の父として名付けられました.このようにして、ボイルは自分の知識、技能、発明者としての技能と錬金術に関する研究を、彼が働いた様々な科学分野での科学的実験（自然哲学、化学、物理学）と結びつけました。後の化学革命の基盤として.アイザックニュートン卿の錬金術研究彼の部分として、アイザックニュートンはボイルと現代的な方法で錬金術を学びました。そして、彼にそれほど多くの認識を与えた物理学または光学に関する彼の科学的出版物よりはるかに優れている. 実際、ニュートンの研究の多くはボイルの研究と発見に基づいています.この科学者は彼の研究をさまざまな分野の科学に関連づけ、物理的な力の適用による自然現象の説明とこれらの錬金術との関係を提案しました.最後に、何世紀にもわたって両方のトピックが分離され、錬金術が背景に移った一方で、粒子モデルは長年にわたって強さを増して改良され、現在のモデルに到達しました。件名）.参考文献ウィキペディア（Ｓ．Ｆ．）。コーパスキュリズム。 en.wikipedia.orgから取得しましたブリタニカ、E。（s.f.）。ロバートボイル。 britannica.comから取得Ｈ．、Ｍｕｒｄｏｃｈ、Ｊ。中世後期および近世の黄体物質論books.google.co.veから取得Clericuzio、A。（2013）。元素、原理、および環：17世紀のアトミズムと化学の研究books.google.co.veから取得Newman、W. R.（2006）。原子と錬金術化学と科学革命の実験的起源books.google.co.veから取得
古典的なモデルの特徴、代表、長所と短所
の 経済の古典的なモデル それは経済の分野での思考の学校です。このモデルによれば、経済はかなり自由な流暢さを持っています。商品やサービスの需要の変動に応じて、価格と給与は市場標準の増減に従って調整されます。.索引1特徴1.1価値論1.2貨幣理論1.3共産主義への影響2代表2.1アダムスミス2.2デビッドリカルド2.3 Jean-Baptiste Say3つの利点4短所5参考文献 特徴古典派の経済学者たちは、国家の富を増大させることができる政策の分析と開発に主眼を置いていました。これに基づいて、何人かの著者は、経済大恐慌以前に経済学者によって広く使用されていた古典的モデル内の理論を開発した。.価値論古典的な経済学者は、経済の動的環境内の特定の物の価格を説明するための理論を開発しました。ただし、この概念は市場の範囲にのみ適用されます。他の種類の経済学（政治など）は、物の値段を超えて、特定の交渉の効用を表すために「価値」を使用します。.この理論とその発展によると、2つのタイプの価値観があります：物の市場価格と自然価格.市場価格は一連の価値観や影響の影響を受けますが、それらはあいまいな性質を持つため、詳細に検討することは困難です。一方、自然価格は、歴史のある時点で物の価値に影響を与える外力を識別します。. 両方の価格は互いに関連しています。任意のオブジェクトの市場価格は通常その自然価格に似ています。このプロセスはもともと彼の本でアダム・スミスによって記述されました 国の富.スミスによって開発されたこの理論のいくつかの解釈があります。このことから、物の価値はその創造が必要とする仕事に関連しているという考えが生まれました。実際、これは、William PettyやDavid Ricardoのような他の重要な経済学者によってもたらされた議論の根拠の一部です。.貨幣理論この理論は19世紀の間にイギリスの経済学者の間に存在した相違から生じます。銀行と通貨の違いについて公然と議論されましたが、明確な結論は出ていません。貨幣理論はそれを研究する経済学者によって異なるアプローチをとります.例えば、内在的貨幣の理論（貨幣は銀行によって確立された価値を持っていないが、他の経済的変数からのものであると主張する）を提案した人々は、他のタイプの信念に属した「コインスクール」.マネタリストによると、銀行は国のお金の流れを制御することができ、またそうすべきです。銀行がお金の流れを正しく管理していれば、インフレを回避することができます。. この理論によると、インフレは銀行自身による過剰なお金の印刷の結果として発生します。彼らに支配権が与えられれば、彼らはこの悪を免れることができます.一方で、内生的貨幣の理論を提唱する人々は、与えられた人口の要求に従って、必要とされる額が自動的に調整されることを保証します。銀行は経済の支配者としてではなく、人々に与えることができるローンの額の意思決定者として残るでしょう.共産主義における含意カールマルクスは彼の共産主義の理論の進歩を説明するために価値の理論を使った。実際、社会学者によって開発された労働価値の理論は、古典派経済学モデルの最も重要な特徴の一つです。.マルクスによれば、価値は需要と供給からも生成されず、市場で入手可能な製品の量からも生成されなかった。一方、製品の価値は、その製造に必要な人的作業によって与えられます。したがって、人的労働は製品が市場内でどれほど価値があるかを決定します。.しかし、労働価値の理論は、特定の製品の価値を特定するのには役立ちません。マルクス（そしてそれについても理論化しているリカルド自身さえ）は、理論は一連の商品の一般的な価値または商品の付加価値を理解するのに役立つが、ある特定の瞬間の特定の善のそれではないと説明した.代表者アダムスミスアダム・スミスはスコットランドの経済学者であり、経済学の歴史の中で最も重要な人物の一人となりました。彼の本の開発、そのフルネームは 国の富の性質と原因の調査 （1776）、世界の政治経済の最初のシステムの創造を表しました.スミスは、経済活動に関する文章が世界規模で将来の経済学の理論を発展させるための基本的な柱となった哲学者と見なされています。これは、大部分が政治と社会組織の重要な発展に役立ちました。.彼の本は経済システムの説明以上のものだと考えられている。彼の仕事は彼自身が道徳的および政府の哲学を説明した彼の他の哲学的仕事と比較することができます. この観点から見れば、あなたの経済書は何千年もの人間の進化の産物であるいくつかのアイデアを表しています。.デビッドリカルドデビッドリカルドは、18世紀後半から19世紀初頭にイギリスで株式仲買人として働くことに成功した英国の経済学者でした。彼のインスピレーションはまさにスミスの仕事でした。そして、それは彼が世界的に経済の発展をより徹底的に研究することを彼に興奮させました.彼が37歳になったとき、彼は14年間（彼の死の日まで）続いた経済学者としてのキャリアを始め、経済学に関する彼の最初の記事を書いた。 1809年に彼は彼がイギリスのインフレーションの原因が紙幣の過度の印刷であると主張した物議を醸す記事を発表しました。.リカルドは主要な古典的経済学者の一人だけではなく、彼はまた、貨幣として知られているこのモデルの枝の最初の指数の一人でした。.ジャン=バプティストセイ「JBセイ」はフランスの経済学者で、彼の古典的な市場理論で有名になりました。言うによると、供給が需要の主な原因です：何を買うべきかがある限り、商品を入手しても構わないと思っている人々がいるでしょう.このエコノミストは、世界経済の低迷を過剰生産に起因させた。その市場法によると、これらの不況が存在する理由はいくつかの市場での生産の不足と他の市場の過剰によるものです。彼の理論によると、残高は自動的に解決されなければなりませんでした。彼の理論は経済学の古典的な考えに結びついていた. 利点経済の古典的なモデルの主な利点は、市場の自由な視野でした。この理論は30年代のケインズモデルの革命後に後退したが、自由市場を提唱する何人かのエコノミストは古典的モデルの原理を固守する。.ケインジアンモデルは古典を置き換え、経済が今日支配されている主な方法であることに注意すべきです。.古典的なモデルの規範はかなり正しかった。実際、RicardoとSmithが彼らの研究で行ったように、このモデルの主な指数によって示される規範は、この経済学派のビジョンの主な利点です。.デメリット古典的モデルは「総需要」の経済的概念を促進するのに役立たなかった。前世紀の30年間にJohn Maynard Keynesによって開発されたケインジアンモデルとは異なり、古典的モデルを使用した場合、経済の顕著な隆起を分析することは困難です。.さらに、古典的な考えは彼の理論に存在する異なる矛盾とあいまいさを持っています。その最も重要な経済学者によって定められた規則は正しいが、それらは経済のすべての現象を説明することを許さない概念的な誤りを持っています. これは、米国をはじめ世界規模で大恐慌が発生したときに明らかになりました。ケインジアンモデルは、どうして大きな経済不況が発生するのかを説明するために正確に現れました。経済の総経費と、それがインフレにどのように影響するかをより正確に研究する. 古典的モデルは、需要システムが強調されている場合に経済がよりうまく機能する可能性があることを考慮に入れていない。.参考文献Classical Economics、Investopedia、（n.d.）。...
