教育心理学 - ページ 15
失読症11の症状があるかどうかを知る方法
失読症があるかどうかを知る そして、あなたが子供であるか大人であるかにかかわらず、最も一般的なシグナルがそれに直面しそして適切な治療を受けるために重要であることを認識しなさい.読み書きは習得するのに複雑な戦略です。大部分の子供たちはある程度の成熟と良い教育環境で難なくそれをすることを学びます. しかし、規範的な発達を見せている子どもたちにとっては、本当に複雑なものになる可能性があります。発達障害のある子供たちに直面しています.あなたまたはあなたの子供がそれを持っているかどうかわからない場合は、私はあなたに言うでしょう 失読症があるかどうかを知る方法.失読症とは何ですか?失読症は読むことを学ぶことにおける問題または困難です。それは特定の学習困難（DEA）を指す広い分類の中に含まれています.それは辞書へのアクセスの困難さの中に現れ、そして音韻論的、聴覚的および／または視覚的処理における問題に起因し得る.通常、作業記憶の不足、構文上の知識、および処理速度の問題に関連する問題が伴います。.失読症は、認知発達または知能が正常範囲内または正常以上の人々に起こる。さらに、彼らは感覚の変化に悩まされることはなく、適切な読み書きの指導を受けています。.それは読書に影響するだけでなく書面で現れるので、それが読むことと学ぶこと、そして学校の中退または失敗の点で非常に関連する要因になると困難の最も頻繁な原因です。.失読症は、通常、結石の障害（石灰化異常）および筆記式、ならびに注意欠陥多動性障害（ADHD）の小児に関連しています。.いかなる場合でも、失読症はそうではないことに留意することが重要です。 知能の問題感覚障害やる気がないという問題注目の問題成熟の問題感情的タイプ問題の結果失読症の症状と診断失読症は、これらの困難を目的とした介入にもかかわらず、少なくとも6ヶ月間持続している以下の症状のうちの少なくとも1つの存在によって証明される学習および学問的スキルの使用の困難である。.それは読むことが困難な特定の学習障害です。1）不正確な言葉を読む、または遅くて努力する（例えば、ゆるい言葉を誤ってまたはゆっくりと躊躇して読む、言葉を推測する、言葉を表現するのが難しい）.2）読んだことの意味を理解するのが難しい（たとえば、テキストを正確に読むことはできますが、文、それらの間の関係、あなたが読んでいることの推測や深い意味を理解できません）.失読症は学習困難の診断の約80％を占め、通常学校にいる子供の2〜8％の間に存在します.それに加えて、それは通常子供やこの学習問題の家族歴がある被験者にも頻繁に見られます.また、失読症は特定の年齢になる前に診断できないことに留意することも重要です。それは、子供の年齢が上がる前に文章力の習得が遅れるためです。.失読症の早期診断は重要です、12歳から、それが診断されないならば、それはすでに多くの問題を提示するでしょう.疑いが最も少ないため、セキュリティが確保されていなくても診断プロセスを開始することをお勧めします。.子供の学校教育の初期段階で、失読症と他のいくつかの学習困難とを区別することは不可能です。重複があり、鑑別診断ができない場合があります.適切な診断をするためには、これが診断にアクセスするための唯一の正しい方法であるため、読み書きに関わる認知プロセスを評価しなければなりません。.読み書きを評価する必要があります。読解に関しては、読解速度、文の構文処理、意味内容へのアクセス方法、知識の統合方法、および操作上の記憶を評価することが適切です。.また、彼が頻出頻度の低い単語の読み方を評価する必要があります。.文章に関しては、単語を適切にコピーする能力、つづりの誤り、文字（適切なサイズに調整されている場合）、文章の構成、文章による知識の表現を評価する必要があります。.失読症があるかどうかを知るための11の特徴1.読み取り速度と正確性に問題があります失読症の人は、読み取りの正確さとスピードに問題があることがよくあります。したがって、彼らは通常機械的に読んで、文字や単語を解読するために読むことにすべての注意を集中します。.これは、認知資源がそのタスクに由来することを引き起こし、それ故に速度と精度が変えられる。.あなたは口頭および音韻的コーディングにおいて困難を抱えている失読症の子供たちに知覚問題の存在を証明しようとしたさまざまな研究があります.提示された刺激が口頭でラベル付けされている場合、失読症の人々は知覚的問題を抱えていると結論づけられています.これは、知覚が視覚的であるときには問題がないことを意味しますが、言葉によるラベル付けが介入するときには困難があります.例えば、いくつかの調査では、読むことに問題がある子供たちは、以前覚えておかなければならなかった数字を描かなければならなかったとき、刺激が口頭でラベル付けされたとき困難を示したことがわかりました.あなたは他の分野での困難や知性の問題を抱えていない失読症の人が持っている言葉の問題は、彼らが良い知性を持っているので、概念的ではありません。問題は、彼らが口頭のタスクにおいて口頭の情報を抽象化し一般化しなければならないときに起こります。. しかし、すでに述べたように、ディスレクシアに関連して、計算困難やADHDなどの他の問題を呈している人もいます。.失読症の多くの子供たちは時々孤立しており、対人関係の問題を示しており、その多くは知的問題を抱えている子供たちを考慮してしまう.他の場合には、家族や学校から、彼らはそれが子供の側にやる気や努力の欠如の問題であると考えています.4.読解力が乏しい 読むとき、失読症の人々は文字の連鎖を覚えているので、結果として、それは正確な用語を覚えることになると彼らは意味のおかげで直接読むべきときには効果がありません。.彼らは読むことができますが、彼らは彼らが読んだものから学ぶことはありません。彼らはテキストから推論をし、それから結論を引き出すことが難しいと感じます。.5.あなたは低い構文ドメインを持っていますこれは別の言語上の問題です。失読症の人々とそれを伴わない人々との違いは、前者がより少ない語彙、口頭での説明のためのより少ない口頭での流暢さ、そして構文の使用を持ち、失読症の人々と比べてより複雑でないことを示した.あなたの文章は影響を受けるかもしれません失読症の人は多くのつづりの誤りを示すことがあり、それによって文章に影響を与えます。口述やコピーでは、例えば、ディスレクシアを持つ人々は、省略、代替、文字や単語の追加をする.書くことは読みにくくなることがあり、彼らは彼らが書いたものを読むときに困難を提示することがあります。彼らは、正字法の規則に関するすべてを暗記して自動化することが困難です。時々、彼らはたくさんのプレッシャーで、あるいは少しで書く（そしてそれは読むことができない）.7.あなたは、学校や低学年で興味を示さないことを提示することができます。彼らは失読症の症状ではありませんが、それらは結果、失読症の付随的な影響です.多くの子供たちは、学年の間に、勉強に興味を示さず、低学年になることを示しています。.あなたは感情的な問題を抱えることができます失読症の多くの子供たちは、結果として、自尊心の低さ、安心感などの特定の特徴を示すことになります。そして、これらすべては彼らが提示する問題と環境が彼らについて持つことができるという考えのためです.あなたはテキストを読むときに困難を提示します：リズム、投資、場所 失読症の人は、読むことで、しばしば文字を混同したり、音節を交換したり、繰り返したり、文字や単語を削除したり、追加したりします。.時々、彼らは読んでいるとき、彼らは言葉を発明し、彼らは行をスキップし、彼らはイントネーションやリズムの中で問題を提示することができます.私たちが言ったように、彼らが何を読んだか、そしてその単語や行をさえ知覚することができるか理解しないでください？. それはビジョンに来るとき10.あなたは特定の特性を持っています健康診断では批准されていませんが、失読症の人の多くは視力に問題があります。彼らは知覚に欠ける傾向があり、周辺視野を持っています.11.モーターに問題があります彼らが精神運動の問題を抱えていること、そして彼らがぎこちなさを抱えていることは非常に一般的です。彼らは通常、調整の問題（動き、ボールを蹴る、ひもを結ぶ、ボタンを押す）を提示します。.彼らは空間と時間の概念を理解するのに問題があります。そして彼らは通常調整やチームワークを必要とするスポーツの問題を提示します.失読症の警告の兆候また、失読症の子供に直面している可能性があることを検出するのに役立つさまざまな警告サインもあります。.1. 6歳未満のお子様6歳未満の小児では、失読症の症例を扱っているかどうかを調べるのに役立ついくつかの徴候を見つけることができます。表現に言語の遅れや難しさがあるその少年は鏡の中で読書を行います文字を識別するときに問題が発生します同じように聞こえる言葉を混同する文字に関連する音を識別するときには問題があります。失読症の家族歴音韻意識の欠如学校で交互に良い日と悪い日典型的な子供の教育の歌を学ぶことの難しさそれはジャンプに当たらないのですか？音節の読みを克服するための読み上げ速度のこと7〜11歳の子供誤りがある、または正しいが自動化されていない読み取り彼は変な言葉や非言葉を読むのが難しい彼の読書は遅く、彼の理解は悪いです読みと書きの両方で順序を変更するか、文字と数字を反転させる文脈ではなく孤立して単語をデコードするための問題を提示する鏡で書く右と左を混同する手書きが悪く、テキストが乱雑です彼は自分のレベルの典型ではないスペルチェックが困難ですそれは書かれているよりも口頭で表現されているいくつかの単語を発音するのに問題があるかもしれません時には彼らは言葉の同義語を探して意味に混乱するアルファベットに関する問題韻の問題誤って始めたり、躊躇したり、読んでいたテキストのサイトを見失ったりする読んだことを思い出せない読まれたテキストについて尋ねられるとき、彼らは彼らがちょうど彼らが読んだばかりのものより多くを持っているという一般的な知識でもっと反応する傾向があります九九の問題自信の欠如3. 12年後読み書き時の集中力の問題ワーキングメモリの問題（時々あなたはあなたが読んだことを覚えていない）概念理解の問題あなたの考えやスペースを整理するときの難しさ計画問題と学校戦略不安気分の問題や閉塞社会的スキルの問題読み書きへの嫌悪感遅さ子供たちが就学前にいるとき、失読症を発症することになるが失読症の徴候ではない、そして他の地域に影響を与える可能性がある子供に通常よく見られる特定の要素があります。.それらのいくつかは以下のとおりです。会話や語彙の発達に問題がある（遅くなる、言葉を発音するのが難しい、または正しく発音するのが難しい）それは交差左右性または外側優位を持っています鉛筆/はさみの制御と取り扱いに問題がある社会的スキルの問題空間と時間の概念を変更しました（曜日、または昨日、今日、そして明日は学びません）体の部分の位置を混乱させるそれは数、色、形などの特定の概念を取得することになるとそれは遅れている それは精神運動性、バランスと細かい運動能力になるとそれは不器用です指示、命令、ルーチン、注意の問題に問題がある.参考文献アンダルシア失読症協会。失読症に関する一般的なガイド.Iglesias Musach、M。T.失読症の学生：教育者のための戦略フンタデアンダルシア。特定の学習障害：失読症.Rivas、R. andFernández、P.（2000）。失読症、disortographyおよびdysgraphia. ピラミッド.
子供の虐待を防ぐ方法10解決策と戦略
可能です 子供の虐待を防ぐ, 一般的には政府も責任を持ち、あらゆる形態の児童虐待を防止するための計画と戦略を策定しなければならないのは事実ですが、自宅でも、あなたの環境でも、地域社会でも.この種の虐待を防止することは、子供の身体的および心理的な害の発生を防ぐために重要です。これらの損害賠償は短期的に発生するだけでなく、生涯を通して続くことができます.たとえば、虐待を受けている子供は安全でない愛着を身に付けることができます。そして、それはあなたが大人として持っている関係に影響を及ぼします。それはまた他の精神障害の中でも、低い自尊心、うつ病、不安を発症する可能性があります。.児童虐待防止のための戦略あなたの子供の自尊心を高めなさいあらゆる地域での子供の虐待を防ぐための良い方法はあなたの子供の自尊心を促進することです.彼らが人々として自分自身を評価し、評価することができれば、彼らは学校でそれらを虐待することはより困難になるでしょう。.あなたの子供たちに良い自尊心を刺激するために、口頭でそれらを攻撃しないでください。子供が「ダム」だと言ってはいけません。兄弟や同級生と比較しないでください。彼は彼が他の人ほど価値がないと信じ、結局彼の自尊心を破壊するでしょう。. それはあなたの達成を刺激し、あなたの能力を信頼します。彼らに間違いをさせ、彼らの間違いから学ぶことを許しなさい。叱らないでください。冷静に、彼らが彼ら自身を改善するべきであるという彼らにどんな側面を彼らがそれをすることができると信頼するべきであるかについて言う.前向きな姿勢を評価するあなたの子供の自尊心を向上させ、彼らが虐待されるのを防ぐためのもう一つの方法は、すべての彼らの前向きな姿勢を認識し評価することです。.彼らは学校で良い学年を取得したとき、または彼らが散歩中に正しく行動したとき、彼らは言葉とジェスチャー、キスと抱擁で指摘し、認識するべきです.例で教えるあなたが彼に叫んでいるなら、あなたは子供にかんしゃくを止めて落ち着かせるように頼むことはできません。あなたがそれに平手打ちをするならば、あなたは暴力が問題を解決する方法であるとそれを教えています.あなたが本当に子供の虐待を避けたいのなら、あなたはあなたの衝動を制御し、冷静に行動することから始めるべきです。あなたが怒っていると感じるなら、それはあなたの部屋に引退してあなたがもっと落ち着くまで何もしないか何かを言うのが最善です。.このようにして、子供たちは自分の感情をコントロールすることも学び、将来的には子供たちは自分の子供たちを虐待しないでしょう.対話を奨励する対話は、親と子の間の正しい関係のための基本です。お子さんの言うことに耳を傾け、静かにそして率直に答えてください。あなたが子供の虐待を防ぐのを手助けしたいならば、あなたの子供に彼らの権利が何であるかを伝えてください.誰も自分たちの私的な部分を見たり触れたりする必要がないこと、そして彼らが不快に感じるような状況に住んでいる場合、彼らはあなたに言うべきであり、あなたを信頼するべきであると彼らに言います.あなたの期待を調整する子供はそれぞれ異なり、誰もが同じ能力、好み、または才能を持っているわけではありません。親の中には、子供の学校やスポーツでのパフォーマンスに関して非現実的な期待を抱いているため、児童虐待の状況につながる可能性があります.親として、あなたはあなたの子供を知ること、子供を理解すること、そして子供がその可能性や好みに応じてあなたの期待を調整することで、彼らの可能性を伸ばすのを助けることを学ぶ必要があります。.専門家の助けを求める残念ながら、両親のための学校はありません。すべての親が直感的に子供を育てるための最良の方法は何か、健康的な制限を設定する方法、または自分の行動を制御する方法を知っている必要はありません.したがって、あなたが子育てに問題を抱えているならば、あなたは恥ずかしいと感じたり暴力に頼ってはいけません。両親に援助を提供する医師、心理学者または機関から専門的な援助を求めてください。.特定の病状に対する検索ソリューション時々不安障害、注意力欠如症候群または鬱病のような特定の病理を持つ子供は子供の虐待の犠牲になることができます. あなたの子供の行動がそれがあるべき姿ではないと思うなら、あなたは医者に相談しなければなりません、多分あなたは特定の治療を必要とするある種の障害を持っています.望まない妊娠を避けるあなたが本当により多くの子供を産みたくないのであれば、それから望まない妊娠を避けるために必要な予防措置を取ります。予定外の妊娠は子供の虐待のリスクを高め、子供をもうけることは大きな責任です. あなたができるかどうか確信が持てない、またはもっと子育てをしたいのであれば、それはあなたがそれらを持っていない方が良いです.暴力を避ける子供や青少年は、両親が彼らに教えたいと思うことを打ち負かすことを学ぶことはありません、あなたは常にこれを覚えておくべきです.暴力は彼らがよりよく振る舞うか、または紛争を解決するのを助けません。反対に、家庭内で暴力が発生した場合、子供たちは暴力的な経験に対する感受性が低くなり、子供の虐待が増加します。.共存のルール、平和、連帯、共感について学ぶことは、言葉ではなく、あなた自身の例で教えられます. 健全な方法で限界を置く身体的または言葉によるいかなる暴力にも訴えることなく、あなたの家に制限を設定し、あなたの子供がそれらを尊重し、親または母親としてのあなたの権威を尊重することは可能です。.子供が自然で前向きなものとして生き、理解するためには、両親は暴力的な慣行から離れ、正しい言葉を見つけることによって怒りを認識し、表現することを学ばなければなりません。彼らが間違っているとき、彼らの子供たちに.寝るとき、入浴するとき、宿題をするとき、テーブルの上に座っているときに思いどおりのことが起こらず、「会話、説得、話し合い、叫び、打撃」という順序で緊張が高まった場合、あなたはあふれていて、あなたの家の感情的な気候は良くないでしょう.適切な気候を回復することは、両親が権威を行使するために不可欠です。限界は明確にマークされなければならず、子供たちは規則が何であるか、そして彼らがそれに従わないならば、結果がどうなるかを完全に知っていなければなりません.そして両親は、子供たちがこれらの制限を尊重しない限りは適用するべきですが、静かな環境の中で、権威を伝えながらも平穏を同時に伝える声の調子、身振り.家庭内の安全で適切な感情的風土は、あらゆる家庭に紛争が自然に発生するという確信に基づいていますが、親子間の対話と相互尊重に基づいてそれらを解決する方法があるということです。.これらの簡単なヒントに従ってください、そして、あなたは子供の虐待を避けて、家族の環境を改善するのを助けているでしょう.
いじめを防ぐ方法7つの効果的なヒント
いじめを防ぐ 子供や青少年の精神的健康につながる可能性がありますマイナスの影響を回避するために取ることができる最も重要な行動の一つです。.通信と情報技術（TIC）はここ数十年で大きな進歩を遂げ、その結果、私たちの住む社会もまた変化してきました. ICTは、人間の知識と情報の伝達に多くの利点をもたらしました。しかし、インターネットに損害がないことを否定することはできません。 ネットワークを介したいじめ.索引1いじめとは何ですか？?2 7サイバーいじめを防ぐための戦略2.1男女を自己防衛の習慣で教育する2.2最初の症状が現れる前にネットワークでの嫌がらせを止める2.3嫌がらせをその症状のいずれにも起こさせない2.4子供たちにパスワードと安全なアクセスコードを使うように教える2.5子供が自分がサイバーいじめの犠牲者であるとあなたに言ったら行動することを学ぶ2.6被害者に嫌がらせをしているページへの訪問をやめさせる2.7インターネット利用の良い部分を評価するように教える3いじめとは何ですか？?4どのように現れますか?5参考文献いじめとは何ですか?1970年に、オルウェウスがイコール間の暴力を研究するようになったので（いじめとも呼ばれる）、未成年者の間で起こる暴力に対する親と教育者の敏感さが喚起され始めました。.いじめ - 小学生の間の虐待 - の概念には、身体的暴力だけでなく、侮辱、脅迫、叫び声などを通じて起こる心理的暴力も含まれます。.一方で、「サイバーいじめ」 対話型テクノロジの世界で未成年者の間で発生する特定のタイプの嫌がらせ。その行為は「脅迫行為、屈辱、またはある子供から別の子供への侮辱」として定義することができます。.いじめとサイバーいじめは同じ種類の暴力の現れであると考えることができますが、いじめを特に危険なタイプの嫌がらせにする特徴があります.それを特定の現象にする特徴は、次のとおりです。対面接触がない.メッセージや積極的な行動を長く保つ.より多くの視聴者の存在 - そしてよりコントロールが難しい-.したがって、私たちは、個人的、対人的、グループ内および文脈的なレベルを含む、さまざまな状況でその影響が発生し、教師、家族、学生の無知によるアプローチと治療について疑問を投げかけているタイプの嫌がらせについて話します。. さらに、数年前、子供がいじめの被害を受けたときの情報通信技術の出現の前には、攻撃者がそのスペースに侵入できなかったため、彼は家に帰って「安全」と感じることができました。.しかし、これらの学童間の嫌がらせ行為はインターネットを通じても明らかにされているため、被害者は自分の家でも無防備に感じています.7いじめを防ぐための戦略この問題に適切に対処し、いじめを防ぐためには、学際的な介入を実施する必要があります。その際、学校から - 攻撃者、犠牲者、そして受動的な観客 - から、そして家族自身からの作業が行われます。.専門家によるこの作業に加えて、次のような、いじめを防ぐための具体的なガイドラインがいくつかあります。少年少女を自己防衛の習慣で教育する多くの青少年は、個人データ、親密な写真、その他の情報をそれらに対して使用できる人々と信頼しています。.したがって、子供たちが提供すべき情報と提供すべきでない情報を区別し始め、プライバシーを安全に保ち、自分で知らない人とオンラインの関係を維持しないことが重要です。.あなたは彼らが彼らが他の人々に提供する個人情報が多いほど彼らがより脆弱であることを彼らに見せなければなりません。考慮すべきもう1つの側面は、現実と同じようにソーシャルネットワークで行動することの重要性を彼らに見せることです。.このように、彼らは、彼らが路上で見知らぬ人と話さないのと同じように、彼らはインターネットを通してそうするべきではないことを理解することができるでしょう.最初の症状が現れる前にネットワークでの嫌がらせを止めるサイバーいじめの維持は、それを回避するようには行動しない、または適切な人々に行かないため、通常は被害者を提示する受動的な態度によって説明することができます。.このようにして、ストーカー達は誰も暴力の現れを止めさせようとしていないことを知覚し始め、それで彼らは状況に対する支配感を経験する。.このような場合、被害者は必要な証拠 - 写真、コメント、プライベートメッセージ - を保持し、教授または他の権威者のところに行ってこの問題について行動を起こすことが賢明です。.侮辱や挑発的な行為には決して対応しないでください。これは問題の悪化を招きます...
学校のいじめを防ぐ方法15効果的な解決策
学校のいじめを防ぐ 子供たちが普通の生活の質を持っていることを通常持っていることと深刻な結果を避けることは重要です。これらは、教師と保護者の両方が協力できる解決策と予防措置です。.いじめや学校や機関で対策を講じることによるいじめを避け、子供たちがその悪影響を受けないようにすることが重要です。責任ある人々がこの現象を止めて行動を実行することを心配しているならば、それは解決され、平和的な方法で共存し、すべての人にとってより良い未来を築くことができます. しかし、いじめは完全に避けられますか？何人かの先生や校長はそれが複雑だと思いますが、できれば。しかし、良い仕事をすることが必要です。根絶するためには、親と教師が協力することが重要です。.「いじめ」という名前は、ある種の行動が非常に攻撃的で有害であることを示しています。.この行動障害は、特に子供と青年の間に現れます。今日では「サイバーいじめ」についても話しています。この場合はソーシャルネットワークがそれ自身を顕在化させる主な手段です。.この振る舞いはあなたが思っているよりもずっと有害です。あなたが子供の親または青年期で、子供の奇妙な行動を観察している場合、あなたがいじめの犠牲になっていないかどうかを考えてください.これらのデータに注意してください。いじめの影響に苦しんでいる人は自尊心と信頼を働かせるElPaísによると、いじめは成人による虐待よりも多くの結果を残します スペインでは、2009年の分析結果が 心理学と心理療法の国際ジャーナル 発生率は23％であることを示していますMilenioが発表したメモによると、メキシコだけでも、1,900万人弱の子どもたちが何らかの形で嫌がらせや嫌がらせを受けています。全国人権委員会は、過去2年間でいじめの件数が約10％増加したと報告しました。思春期の子供たちが、自尊心がひどく影響を受けている、あるいは経験した暴力事態を処理または阻止するために必要な支援が見つからない場合、自分たちの人生を終わらせることを考えることになる. いじめを防ぎ、その結果を回避する方法? 良いニュースは、いじめとその悲惨な結果を回避するためにあなたができることは確かにあるということです。. それらに対応する場所から、家族の環境を含むさまざまな社会的な主体は、いじめの状況が現れるのを防ぐため、またはそれらが時間内に残るのを妨げるために多くをすることができます。. 教師による学習プログラムへの参加や保護者の一部の徹底的な監視など、教育センターの成熟したしっかりした政策は、いくつかの主な予防ツールです。. 次に、これらのツールをさまざまな観点から分析します。.教育者が行うことができる、すべきである8つの行動 一般的に、教育者は、子供や青年がいじめの被害を受けている状況を最初に発見します。. 現在、子供たちは両親よりも先生方の方が多くの時間を費やしています。順番に、教育センターは彼らが彼らの同僚と最も相互作用を持っているところです.教師がとることができる行動は次のとおりです。 交際と寛容の価値を教える値は学校の住所から始まる必要があります。教師はディレクターによって指示されます、そしてこれは仲間の価値、寛容、尊敬といじめの寛容を促進しなければならないものです.教師は生徒に言語、報酬、罰、グループのダイナミクス、そして態度を伝えます。.いじめについては何も観察せず、許容しない教師が教室の内外で生徒の行動を観察することを学ぶことが重要です。彼らは誰かを侮辱しますか？彼らは誰かをひどく扱いますか？?いじめの兆候を観察した場合、それを許容するべきではありません。最もわずかな被害者が深刻な結果を被る可能性がある最も深刻な程度まで発達する可能性があるためです。.彼らが否定的な行動を続けるのであれば、打者は処罰されなければならず、教師は彼らを中心から追い出す必要があるならば考慮されなければなりません。.多くの場合、何人かの子供たちはリーダーやリーダーを持つグループにいじめられています。それを識別し、それが誤解し続けないように必要な措置を講じることが重要です。.変化する中心の可能性虐待者がいないことが優先事項であるはずですが、それが非常に深刻なケースであり、他の解決策が見られない場合は、被害を受けている子供の変化センターについて考える必要があります。.別の学校であなたは新しい個人的な関係を持つことができます。一方、あなたが行く新しい学校では、いじめのケースは知られておらず、うまく管理されていることが重要です。.知らされ訓練される教師は知識を伝えることを目的とするだけでなく、個人の教育を文脈化する必要があります。. 特定の価値観を楽しんで生きることを学ぶのと同様に、同僚同士の関係を学ぶことは、子供または青年にとって不可欠です。.毎日、そして最大の技術的進歩と共に、より多くの情報が入手されています。教育者は常にさまざまなトピックについて読み、学ばなければなりません. いじめの場合、被害者だけでなく児童虐待者の行動パターンもあります。教師がこれらのパターンを知らないと、いじめが明白でないいくつかのケースを検出するのは困難になります。.現在、いじめの問題は、驚くほどの数字が報告されているため広く流布されています。. ワークショップ、セミナーなどに参加するこのトピックが取り組まれるところでは、それは永久に教師のアジェンダにあるべきです.社会であなたの知識を共有する教師が十分な情報と知識を身に付けたら、他の社会関係者とそれを共有することが不可欠です。. いじめに関する明確な教育方針がある国はほとんどないため、このトピックを広めることの重要性.例えば、異なる学年の両親と学生が招待される学校活動を組織します。主題について議論し論議する傾向がある異なる教育戦略を含むワークショップを組織する。基本的な質問を含め、すべての人に自由にそして恥をかかせずに自分自身を表現させる。いじめとは何ですか？最初の基本的な質問、しかしその答えは誰にもわからない. いじめが発生させることができるケースと結果の現在の例。これをより快適にすることに加えて、画像はより良い方法でメッセージを送信することができるので、このために画像を使用することは二重に効果的であり得る。.適切な行動規範を開発するそれに応じて行動するケースを検出するのを待たないでください。あなたは彼らが現れるのを予想して防ぐ必要があります。.子供たちが分かち合うことを学ぶこの統合の場では、寛容と自己批判は重要な価値でなければなりません.生徒にこのリストを見てもらうための倫理的価値観についてのアイデアが必要な場合.この概念を強化するために、教師は教育的戦略に頼ることができます。そして、それはこれらの価値を「マークする」でしょう. 私たちは寛容であることの重要性を強調し、他人をからかったり、身体的または口頭で攻撃するのが間違っている理由を説明しなければなりません. あなたは明白で直接的でなければなりません、行の間でメッセージを伝えないでください。毎日、あなたはこれらの行動規範を築くのを助けるために数分の活動を実行することができます.もう一つの重要な側面は、確立された規範の外側にある行動をはっきりと非難し罰することです。特定の模範的な対策は、間違っていることを繰り返さないことで非常に効果的です。.教育政策の策定に参加し、促進する教師は必要なことを理解している資源のために戦う責任があります. 教育は包括的でなければならず、そのためにはいじめなどの行動上の問題にも取り組まなければなりません。....
家庭に共存のルールを置く方法は？
の 家庭での共存の規範 子供のためには、ポジティブな行動を促進し、ネガティブを避け、精神的にも肉体的にも健康な人々を育てるために不可欠です。.多くの場合、私たちの子供たちは家で良い行動をしておらず、私たちはこれらの行動に基準を定めたり限界を設けたりするための最善の方法がわからない。この種の行動を防止することは、小児期および思春期の両方において、その後のリスク状況または不適切な子供の行動を軽減するのに役立ちます。. 社会に住むためには、いくつかの規則が必要です。家族は子供が属する最初の社会的集団であり、子供が住むようになると考えられています。それで、それは子供の行動を導くために行動の基準を設定することに対して責任があるべきです.子供のために家庭で共存の規範を持つことは重要ですか?ルールがない世界で生活することは合理的な観点からは考えられません。なぜなら、それらが存在しなければ全てが混沌とし、何も正しく機能しないからです。未成年者と同居する家庭では、未成年者に知られ理解されている規範を確立する必要があります。. つまり、彼らはどのラインをまたぐことができないのかを知っている必要があります。.規則なしで成長した子供は、自分の周りの世界で正しく振る舞うことを学ばないので、親はその情報を彼に与える責任があります。. 規則と限界は、それらが適応するプロセスと環境において大きな役割を果たします。なぜなら、それらはあなたが起こるすべての状況であなたの行動様式を決定するのを助けるからです（Beato、2008）.この記事では、なぜ標準が重要なのかについてさらに学ぶことができます。.基準設定の利点しかし、...家庭で基準を設定することに何か利点がありますか？次にいくつか公開します。彼らは保護感を生み出し、未成年者に安心感を与えます。. 私たちが防がなければならないことは、子供が自分の両親よりも決断力があることを知っているということです。私たちの息子に私たちを尊重させたいのであれば、彼の両親が彼の学習において彼を導いてくれることを知っているので、彼は安全で保護された気分になる規則と限界を持たなければなりません.上記のおかげで、あなたの世界は予測可能になり、結果として安全になります。.他人への敬意を高め、適切な行動を教える. 基準を設定することによって、子供は自分の行動が常に適切であるかどうか、そして基準を満たさない必要があるかもしれない結果を知っています。制限と基準を設定することは、両親が子供にどのように行動するべきかを伝えなければならない方法です。.それは彼らがその後彼らの仲間とそして彼らの周りの世界との良好な関係を維持するのを助けます。. 子供たちがどれだけ大人に知らせても彼らの周りの環境を探索するのが好きなのは本当ですが、それは彼らが彼ら自身のためにしなければならないことです。ここに彼らの環境の探査だけでなく、両親が彼らに対して持っている力もあります。経験は、限界が家族の中でそして後で学校のような彼らの他の社会化環境の中でどこにあるかを彼らに教えるでしょう.大人のための学習手段. 私たちは彼らが子供であること、そして最初はガイドラインに従うのが難しいと感じるのが普通であることを忘れることはできません。ですから、私たちは彼/彼女に腹を立てることはできませんが、落ち着いた態度を保ち、彼がいつも望んでいることができないことを彼に示すことができます。あなたがそれを信じていなくても、リラックスした態度は叫び声や脅威を与えるよりも効果的です。なぜなら、この態度や行動もモデルとしての役割を果たすことを忘れることはできないからです。.最初は行動が適切であるかどうかにかかわらず内在化しているので、時間をかけて「課される」規則が必要になるでしょう（Beato、2008）。.どのように私たちは自宅でルールを適用することができます?子供に許可されているスペースは2つの側面によって調整されます：年齢および行動。第一に、彼らが我々が提供する自由を拡大するにつれて、年齢はより大きくなるでしょう。第二に、彼らが提示する行動に応じて、我々が与える自由を拡大するかもしれないし、しないかもしれない.私たちの子供が小さい場合、最初は規則と制限が課されますが、彼らは彼らが彼らを理に適っていると見なすのではなく、彼らに課されるからです。これのおかげで、あなたは彼らに会えば正の強化が来るということを学ぶでしょう。最初はそれらが課され、そうであるのでそれらに従いますが、私たちは少しずつ理解されるように説明の規則と限界に従わなければなりません。.あなたがそれらを彼らの振る舞いに統合する時には減らされるべきであるけれども、あなたがあなたがルールに従う時あなたは報酬を受けることが賢明です。子供が成長した後、それはそれらを課さないために規則に関する合意に達するように努める必要があります、彼らは合意に達しない場合にのみ課されます（Lentini and Fox（S / F）.規格の確立には、さまざまな手順で指定されたプロセスが含まれます。感情的なコントロールを維持する. それは規範を確立することになると両親は落ち着いて静かにする必要があります.子供の年齢と成熟の程度を評価する. ルールは年齢によって異なる特性を持たなければなりません。彼らが小さいとき、それは権威を持つのに十分です。規範が明確になればなるほど、子供は自分の行動や環境との関係においてより安全になるでしょう。.私たちの子供たちが思春期に達すると、規範との対立が起こり、私たちはその理由を議論し、規範の必要性を示すことができなければなりません。思春期には、アクセサリーの規則を交渉することをお勧めします。これにより、一方では許容範囲内のコンプライアンスを達成し、次に、息子に決定を下し、各オプションの長所と短所を検討することを許可します。.規範を考える. 両親がすでに規格の必要性を評価している場合は、それが合意されていることが必要です。両親が実行したい行動を共同で分析するのは便利です。.規範を伝える. 彼らと話をするための適切な時間を見つけ、それがなぜ必要なのかを説明することが重要です。それらを成し遂げることから導き出されるプラスの影響と、それらが尊重されない場合のマイナスの影響.起動. 私たちは、子供を奨励し、前向きな強化を強調するための規則の執行を支援することに加えて、しっかりと立っていなければなりません。.レビューと評価. 規範の仮定および子供によるそれらの遵守は、時間の余裕の付与を必要とする（Madridsalud（S...
子供や青少年の読書を促進する方法11効果的な戦略
読書を奨励する 子供や若者にとって効果的な戦略を持っている若者は読書の習慣を身につけるために非常に重要であり、非生産的な活動に時間を浪費しないために。これは彼らの形成を助け、より教育され教育された人々になるでしょう.今日の両親や先生を悩ませているように思われることの1つは、子供と青年がますます少なく読むということです。子供の自由時間は、課外活動や、とりわけテレビや新しい技術の使用によって占められています。コンピュータ、ビデオゲーム、テレビ、タブレットなどは、今では本に目立つようになったツールです。. さらに、子供や若者が読書を通して示す一般的な方法での、少しの好奇心と興味もまた驚くべきものです。時々彼らはそれが退屈であると感じ、彼らは義務を負うことでそれをすることになり、読書が伴う楽しみを好まない.索引1読書と読書の習慣を奨励することがなぜ重要なのか? 2 11読書を促進するための戦略2.1あなたの例を読んで行動する!2.2楽しいレジャーの代替手段として読書を提供する2.3子供と読書の時間を共有しましょう2.4毎日読む時間を見つける必要があります!2.5家の中に読書用のスペースを予約する2.6本を配り、経験を積む2.7本をあなたの子供の特徴に合わせる2.8本は楽しくなければならない2.9バラエティには味があります。読み方の多様性!2.10読書を奨励する活動を行います。クリエイティブに!2.11コミュニケーション状況を作り出す3読書はアニメーションはどうあるべきか?4読書についての考察5参考文献読書と読書習慣を奨励することがなぜ重要なのか? 個人にとって読書の利点を考えると、読書と読書の習慣を好みます。読書の本質的な側面は、それが文化へのアクセスのための基本的な方法であるということです.器用な方法で読むことは、学生が学校で学ぶのを許します。読書を習得することは、学校の科目の残りを繰り越すことができるために不可欠な要件です。.このため、多くの研究で、読解力と学業成績との間に相関関係が見いだされています。他の研究では、学生の学業成績と読書に対する愛情を結びつけてきました。これは読書習慣によって測定されています。.これらすべてに加えて、子供たちが読書で見つけることができる他の多くの利点があります。読書は楽しく、知識を広げ、新しいストーリーを生き、想像力を養い、他の方法では知ることができない現実に近づけることができます。.読書は喜びの源、想像力と幻想と知識の源、知識と情報です。実際には、個々の読者を得ることは、これが彼らの人生の残りのための基本的な学習の一つになるので、子供や若い人たちの教育の主な目的であるべきです.このためには、コラボレーションとすべての読書の継続的なアニメーションが重要です。両親、教師、教授、文脈、図書館、メディア... 11読書を促進するための戦略あなたの模範を読んで行動する! 子供たちに読書の趣味をつかむための黄金律は、彼らの主なモデルが読むのを見ることです。両親の読書習慣が子供の習慣に影響を与える.両親の態度や習慣は、子供たちの態度や習慣の習得に影響を与えます。それが両親にとって読むことが重要である理由です 子供たちがそのように内面化するように読書を楽しんでください.読書の愛は、両親が読書をしたり本を楽しんだりするときに子供たちが家で学ぶことです。読書習慣の形成において考慮に入れるべき主な要因は家族の準備の行動そして態度です.しかし、これは学校がこれらすべての役割を担っていないことを意味するのではありません。学校（正式な教育）は常に読書と関連しています。そしてまた、子供たちがここで観察する経験とモデルは、本に対する彼らの構成に影響を与えます. 子供たちが両親によって読むことを奨励されるとき、または子供たちが彼らの両親が読むのを見るとき、彼らはより大きな読書習慣を持っていることを異なる調査は示しました.両親の読書習慣と本に対する彼らの態度も、子供たちが読書の好みを習得し、読書行動を発達させるという事実に変換されました.楽しいレジャーの代替手段として読書を提供する あなたの子供が読書を楽しく見ているように、彼がそれを証明できる活動を彼に提供してください.あなたが読書に対して示す態度は、読書と本が中心的な側面である楽しいレジャーの代わりとして読書を提供することに必然的に翻訳されます.読書の習慣は、余暇に不可欠な要素として読書をしている人たちの間でより発達していることがさまざまな研究によって示されています.物語が中心的な役割を果たすさまざまな活動があります。たとえば、公共図書館へ一緒に行く、読書カードを用意する、無料で頻繁に行われるストーリーテリングに参加する、読書グループがあるかどうかを確認する、文学コンテスト、ブックフェア... 劇やミュージカルに行くことは読書を奨励するもう一つの方法です。そして本もある映画もあります。家族による読書に対する前向きな態度は子供と青年の読書能力を予測する.例えば、フィンランドを読書の理解における主要国として位置づけているというPISAの報告は、それが主に彼らが読書に大きな関心を示し、それにコミットしたために説明されたことを示した。.それは読書が余暇の選択肢として統合するために子供のための家族の余暇時間を占める活動の中に存在することが重要です.お子様と読書時間を共有する 両親と子供を別々に読むことに加えて、家族が一緒に読む時間を提供することが重要です。子供は読書の習慣を身につけ、読書を始めることができるように最も好きな本を選ぶでしょう。.しかし、一緒に読んで読んでコメントするためにあなたが排他的な時間を費やすことが重要です。あの時間を一緒に過ごすことは、余暇の時間でもあるので、子供が他の方法ではアクセスできないという話や知識を理解し、反省することができます.読みについて話し合ったり、行った読みがあなたの子供との会話の良い話題になり得ることを覚えておいてください.毎日読む時間を見つける必要があります! 読んではいけないと言う問題の1つは「時間不足のため」です。数ページでも読む場所を見つけることが重要です。私たちは習慣を形成することについて話しています、そしてそのためには日常生活を持ち、読書をし続けることが不可欠です。.子供たちが読む習慣がそのテクニックを習得するように導きます。これは彼らの人生の他の多くの分野に影響を及ぼします。 家の中に読書用のスペースを予約する よい選択は家に家の図書館のための場所を持ち、本を持っていることができることです.あなたはあなた自身の図書館を持つことを奨励されることができます、そしてあなたがあなたの指先で本を持っていることは重要です。彼が欲しいときはいつでも本を持っていくことができ、そして座って喜んで読むことができる.あなたは読書に近づくことができるようにあなたは快適で静かなエリアを捧げることができます.本を配り、経験を積む本はまた良い贈り物です。私たちは何度も服や玩具を配っています...本を配っておくことは素晴らしい選択肢です。.あなたは誕生日やクリスマスなどの特定の機会を利用することができますが、あなたは本を与えるために他の状況を利用することもできます.あなたがどこかに旅行しているとき、あなたは場所のガイドを選択するために行くことができます。子供がいくつかのトピック（スペース、人体...）に興味があるならば、その主題に関する本を選ぶために本屋（または図書館）に行っても理想的な選択肢です.あなたの子供の特徴に本を適応させる 私たちが子供に読んでもらいたいのであれば、本は「測定のために作られた」ように彼に合わせなければなりません。人が読むとき、彼は自分が好きな本、自分が好きではない本、彼に考えさせてくれる本、もう一度読みたい本を見つけます...これはすべて読書の一部ですが、子供を強制しないことが重要です。彼らの好みを尊重しなさい. 本は自分の年齢に合わせて調整する必要がありますが、彼にとってはそれほど簡単ではありません（つまり、対象が適切ではないため、年齢が低いため）、または非常に難しい（私たちはそれを理解しないというリスクを負っています）.もっと複雑になる可能性がある本は、それらを一緒に読むためにそれらを選択することができ、したがってそれらをコメントすることができます。読書はその人のライフスタイルの一部でなければならず、彼らの好みと存在するニーズに基づいていなければなりません.その特性に適応することは、本を通してそれらに到達するためにそれが示す興味に注意を払うことを意味します.子供の読書を均質化することは教室では一般的なやり方です。このように、すべての子供たちに興味を持たせるのは難しいでしょう。それぞれが違う.読書に対する子供の尊重は、本に対する興味と愛を得るための最初のステップです。.本は楽しくなければなりません 子供たちに対して行われたいくつかの調査では、子供たちは大人よりも読むことを示しています。しかし、私たちが読書に興味を持つようになると、数字は憂慮すべきです。子供たちは読みますが、義務によって. 読書は喜びでなければならないこと、そして私たちは努力をし、子供や若者に読書への興味を促す環境を提供しようとしなければならないことを心に留めておくことが重要です.子供たちに読むことを強いる意味はありません。彼らが義務によって読むならば、彼らが機会を持っているとき彼らはそれをするのをやめるでしょう、そして私たちが彼らの中に生み出したであろう効果は望みと反対です。.読書は罰である必要はありません。読書は楽しくなければなりません。このためには、それが魅力的であり、学校でやることが必須である単なるカリキュラムの道具ではないことが必要です。.私たちが子供たちに読書を大切にしたいのなら、彼らは読書を大切にすることを学び、自発的に読書をしたいということが必要であることを私たちは忘れられません。.バラエティには味があります。読み方の多様性!...
子供を適切に教育する方法13実践的なヒント
知っている 子供を教育する方法 健康な家庭を築き、幸福と生活の質を高め、有望な将来を見せる教育を受けた子供を育てるために学ぶことができる最高のスキルの1つです。.時々私たちは子供たちの行動上の問題、社会的スキルの欠如、自尊心の問題、両親と子供の間の悪い関係、少しの感情的なコントロール、日常生活の欠如...を見つける 私たちが両親として試練を浴びる状況や、自分が上手く行っているかどうか、または何を改善できるかどうかを常に自問している状況はたくさんあります。多くの場合、私たちを圧倒し、適切に対処することができないという状況に対する魔法の解決策を見つけたいと思います。.あるいは、私たちが子供たちとの関係を何らかの方法で変えたり改善したりできるツールを見つけたいだけなのです。以下に、今日から実践できる13の実践的なヒントを示します。.あなたの子供を教育するための13のヒント受け入れ通信を使用する 子供との付き合いになると、無条件であなたの愛を示してください。それが私たちにとって重要であること、そして何よりもそれを望んでいることを私たちが言っていることだけでなく、私たちがそれをどのように言っているかを暗示していることを証明する.あなたの子供は、あなたがいつも彼を愛し受け入れていること、あなたが彼の行動に賛成できないこと、しかし彼は価値があること、そして間違いや失敗したときでさえあなたは何よりも彼を尊敬することを知って理解しなければなりません.それが強い個性と安全な自尊心の発達のための基礎であるので、受容コミュニケーションは重要です.3〜5歳の小児における育児スタイルと自尊心の関係を研究した研究者もいます。彼らは、自尊心が高い子どもは、両親から高い自尊心が評価される子どもたちと一致していることを観察した。.子供は自分が自分のしていることではなく自分のことを愛され受け入れられていることを知っておくべきです。彼はあなたが他の何よりもあなたが彼を愛していることを知っているはずなので、子供は恐れやあなたの承認によって導かれるべきではありません。子供たちは健康で安全な環境を信じるために条件なしに愛を必要としています.あなたの子供が利用可能でアクセス可能である 温かい絆を育む関係において、彼らが彼らの子供のために利用可能であること、そしてそれらの間に支援があることを示す、それは両親のメッセージに向かって開かれた気候が作り出される.彼らが支えられていると感じるとき、彼らの個人的な有効性は増します、そして、これらすべては彼らの感情的で行動的な機能に影響を与えます。人生の初期のころ、子供たちの教育に堅固さがほとんどなかったとき、その結果は悪影響を及ぼす可能性があります。.コミュニケーションがほとんどないことと相まって、子供へのアクセシビリティとアベイラビリティの欠如は、矛盾するグループでこれらを発展させ、リスク行動を促進するために思春期につながる可能性があります.子供のニーズに敏感であること、彼らの個性に参加してそれを受け入れること、そして愛情を表現することは彼らの行動を規制するために不可欠です。. 制限を設定する 子供の教育におけるもう一つの重要な側面は、積極的な規律の主題です。保護者の教育スタイルの中には、権威主義的、寛容的、そして民主的なスタイルがあります。これらの教育スタイルは懲戒管理と感情的な暖かさに関連しています.民主的な父親は、高い暖かさと高い支配力を持っている人です。他方では、権威主義的な父親は感情的にそして最も支配的で最も寒いです。過保護な親は高い暖かさと低い支配力を持ち、過失の親は両方の面で低いでしょう。.時には、権威主義的な親にならないようにすることによって、私たちは子供たちの支配力を弱め、より過保護な親になることができるということを心に留めておくことは重要です。.子供たちは前向きな権威を持って制限を必要としますが、私たちは彼らに安全を与える必要があります。制限を設定するとき、これらは客観的かつ具体的でなければなりません。子供たちへの文章は短く、単純で、一つずつそれらを補強する必要があります.彼らが可能な範囲内で選択することを可能にする、彼らが頻繁な選択をすることを可能にすることは適切である。例えば、子供が上着を着なければならない場合、私たちは彼にそれを自分で着るかまたは私たちを手助けする可能性を与えることができます。または、シロップを飲まなければならない場合は、グラスまたはスプーンでそれを行うことができます。.しっかりしていることが重要です。子供には一貫性が必要です。そして堅さは前向きな限界の一部です.補強材を使う 子供が自分の得意なことすべてを強化し、罰を加えないでください。権威主義的および懲罰的な子育てスタイルは、異なる状況に適応するための不適応感情的発達および感情的戦略の欠陥をしばしば生み出す.子供たちは積極的な強化にもっと敏感です。罰は使われるべきではなく、もちろん、体罰は決して使われるべきではありません。さらに、私たちは、子供たちが健康的な自尊心を持って成長することを心配しています。.積極的な強化は私たち全員を助けることができます。鍵は、子供がそれを知覚するので、常に本物で強制されていない賛辞を超えないように、よく使われています。.本当に必要な場合は、 "NO"のままにしておくことをお勧めします。私たちはNOに補強的な価値を持たせたいのですが、それを無差別に使ったとしても、本当に必要なときには効果がありません。.責任と自治を促進する 子供が10代の若者であるとき、両親は彼らの子供が自律的で責任を負い、独立していて、流動的な方法で彼らとコミュニケーションをとり、すべてのことに対して彼らを信頼することを望みます。.しかし、これらすべてが人生のこの段階で行われるためには、子育てのガイドラインは、子供の頃からこれに向けられなければなりません。各年齢や子供の特徴に合わせて、好奇心、責任、自律性を養うことができます.しっかりした価値観で教育する家族では、自由に対する思春期の葛藤と新しい経験の実験が一時的に起こる.子供が幼いとき、責任と自治を促進するための最も適切な方法の1つは、頻繁な選択を提案することです。子供たちが日々しなければならないということを考えると、たとえそれが異なる選択肢の間であっても、それらの多くは彼らによって選ばれることができます。.これは彼らの決定を尊重し、彼らが自立するのを助け、そしてしばしば家族の対立を防ぎます。能力と進化段階に応じて子供たちに責任を確立することも非常に適切な子育てのガイドラインです.あなたの感情を覚えておいてください、感情的知性は重要です 感情もまた重要です。子供たちの感情を考慮に入れて働くことは、適切な教育の一部です。.さまざまな研究が、親の表現力（言葉による表現または非言語的表現を示す）と子供の共感的な反応との関係を示しています.両親が子供の感情に対して示す反応は、彼らの社会的感情的発達の観点から重要な役割を果たします。感情的知性は学ばれ、学ぶことができる一連の技能または能力によって形成されます。.私たちは子供たちと彼らの感情について取り組むことができます、そして私たちが感情のしるしを識別し、名前を付け、理解し、そしてどこから来たのかを理解し、最後にそれらを調整するのを助けます。. 自己動機づけや遅れた満足感、自制心、社会的スキル、積極性、積極的なリスニング、感情移入などの側面を理解し、それに取り組むのに役立つのには、感情的な知性に取り組むことも含まれます。.あなたの子供の個性を受け入れる 子供の個性を尊重することが重要です。私たち一人一人がユニークで独特で、ユニークで他人とは異なる.あなたは子供たちにラベルを付ける必要はありません、なぜならそれは私たちの子供と彼ができることに影響を与えることになるからです。私たちが子供たちに抱く期待に関連して、「ピグマリオン効果」は際立っています.人格とアイデンティティは子供と共に発達します、そして、子供時代は私達の指示対象が私達の自尊心と自己概念において非常に重要である段階です.子供の個性を受け入れることは、子供たちに私たちの欲望を投影せず、彼らを自分たちにさせることも意味します。彼らは好み、欲望、ニーズを持っています...そして時にはこれらは私たちのものと一致しません。私たちはそれを尊重しなければなりません.子育ては、個人に対する敬意、あなたが愛されていると感じ、世界を発見できる安全で快適な環境に基づいている必要があります。. 行動は結果をもたらし、それは責任を免れない 責任は子供の教育において重要です。私たちは子供たちを罰するべきではありませんが、それは彼らが彼らの行動の結果を考慮に入れることが重要です.子供が壁やテーブルに絵を描くことであれば、私たちはより適切な場所に絵を描く代わりの方法を提供することができます。なぜなら、怒りなしに壁やテーブルに絵を描くことが適切でない理由を説明できます.その結果、汚れたものが私たちと一緒に片付けられることになります。私たちは子供を罰するのではなく、私たちが問題に対処する方法もそれについて多くを語っています.それは結果です。落ち着いた方法で、私たちはなぜ彼が私たちがそれをきれいにするのを手助けすべきかを説明します、そして私たちは私たちと一緒に、可能な限り、彼が汚れたものをきれいにすることを望みます.その結果は人生の一部であり、私たちが学んで行動の責任をとる方法です。.例で行動する 子供たちの学習は、大部分は観察を通して起こる。両親は私たちの子供たちの主要な役割モデルであり、私たちがしていることは私たちが言っていることよりも私たちについてもっと多くを言うでしょう.私たちの言葉は私たちの行動と一致していなければなりません。子供たちは私たちの例を通して学ぶでしょう。あなたが子供に敬意を払う、秩序ある、叫ぶな、または静かにならないように言うと、私たちが別の方法で彼を見せているならば、私たちの言葉はすべての意味を失います.子供たちは安全を必要としています。彼らは、私たちの教えを正当であるとみなし、彼ら自身のものを生み出し内面化するために、これらすべての間の一貫性を見つける必要があります。.コミュニケーションを促進し、彼と話す 子育てパターンの観点から、コミュニケーションと対話の重要性は際立っています。対話は発達を通して親と子の間の関係の基礎でなければなりません.いくつかの研究は、コミュニケーション問題が青少年の心理的調整における危険因子の一つであることを示唆しています.積極的なスタイルを持つ家族は、子供たちに十分な社会情緒的発達を促します。うつ病や孤独に直面して、彼らは適応的対処を促進しますが、より権威主義的な人はより大きな不安を生み出しますが、問題は回避され対処はより不適応です.彼が実験してみましょう、彼は学ばなければなりません 小児期は卓越した実験の期間です。すべてが彼らにとって新しいものなので、これらの非常に初期の段階で生きる経験は彼らの学習の構築にとって非常に重要になるでしょう.子供たちが世界を発見するための基本的な方法は遊びです。それには環境からのものや素材の操作、日常の状況の表現、そして彼らの環境における同僚や他の大人との関係が含まれます. 子供たちに自由に遊ばせ、子供たちにふさわしい刺激を与えるようにすることは非常に重要です（たとえば、彼らの年齢にふさわしいおもちゃ、彼らの想像力を刺激するように少し構造化されたおもちゃ）。.ゲームにおける私たちの役割は二次的なものでなければなりません。これは私たちが存在しなければならないことを意味しますが、活動のコントロールを取らずに、子供に彼の好み、彼の限界、彼の目標を探求させる.比較しない...
10実技の吃音を止める方法
人前で話をしなければならない度に、あなたは吃音を感じ、イライラし、恥ずかしく感じますか？あなたはあなたの子供が吃音症状を持っているとあなたは彼が問題を克服するのを助けたいと思いますか？?まあ、あなたにとって良い知らせがあります。あなたが吃音であるためにスピーチの流暢さがひどく影響を受けているならば、徴候はいくつかを置くことによって軽減されることができます 吃音を止める運動.そして、あなたがこの問題を抱えている小さな子供を持っているならば、あなたは彼が彼の吃音を改善するか問題を克服するのを助けることができます。一方、結果が表示されない場合、または経験を積んだ誰かがそれに専念することを好む場合は、pedagogueまたはpsychopedagogueに行くことをお勧めします。.私の息子はどのように私は彼を助けることが吃音です?吃音の小さい子供がいる場合は、早期に治療を開始することで、吃音があなたの人生の残りの部分で問題になるのを防ぐことができます。.通常3〜4歳の子供にはある程度の吃音があることを覚えておいてください。ただし、次のような場合は、お子さんをスピーチセラピストに連れて行って評価してください。吃音は6ヶ月以上続き、消えません,子供が話しているときに唇の振戦や急激な瞬きなどの他の症状を示す.家族に吃音者がいる.音声科医による治療を開始した後、吃音が減少しているか、または逆に悪化しているかどうかを確認するために、子供は3か月ごとにチェックする必要があります.両親へのアドバイス親として、または親として、あなたは以下の方法であなたの子供を助けることができます：あなたの子供がゆったりと話す機会を提供しましょう。注意を払うことなく、そして彼を圧迫することなく、時間とともに彼に耳を傾ける.あなたが吃音を感じたときに否定的に反応しないでください。話しているときに彼が流暢さを示しているならば、怒って賞賛することなく彼を修正.彼に特定の方法で話すか、他の人々の前で話すように頼まないでください。.ゆっくりとゆったりと話してください.吃音になったら、辛抱強く待ってその単語やフレーズを完成させてください. 吃音していても人はうまくコミュニケーションできること、吃音は悪いことでも恥ずべきことでもないことを理解していること、そしてそれが彼の人生の妨げになる必要はないことを彼に伝えてください.これらの心理的要因は、吃音を克服する、または少なくとも最小限に抑えるために非常に重要です。子供が問題を克服したり症状を改善するのを助けるために専門の専門家との相談が不可欠であることを覚えていてください.吃音を止める10のエクササイズあなたがすでに大人で、吃音というこの不快な問題を抱えているのであれば、希望を失うべきではありません。. ほとんどの技術は話す流暢さを向上させるための演習ですが、役に立つことができる薬やデバイスもあります.電子機器を使う補聴器と同様に、耳に装着して使用する人の声をわずかに補正したものをデジタルで再生するデバイスがあります。.これらの種類のデバイスは、会話の流暢さを向上させるのに役立ちます。しかし、日常生活で使うのはあまり実用的ではないと考える人もいます. 研究者はこの種の装置の長期的な有効性を研究し続けています.薬理学的治療法の選択肢を研究する吃音のための具体的な薬はありませんが、不安や鬱病の抑制に使用される特定の薬は症状を改善することがあります。.人がよりリラックスして落ち着いていると感じるとき、彼は話す時により大きな流暢さを示す。しかし、薬は慎重に投与する必要があります。副作用があるかもしれません.受け入れ吃音者であることは誰にでも起こり得ることであり、それは本当に深刻な問題ではありません。あなたが自分の問題を受け入れてそれを笑うことさえできたならば、あなたは人前で話をしなければならないときあなたはよりリラックスしてリラックスした気分になるでしょうし、あなたはよりぎこちないかもしれません.この点では、自助グループが非常に役立ちます。グループの一員であることは、自分自身を改善するために日々働いているこの問題を抱えている多くの人々がいることを知っているので、あなたがあなた自身であることを受け入れ、気分を良くするのに役立ちます。.さらに、同グループは、異型痴呆症の症状を改善するための経験とさまざまなツールを共有しています.鏡の前に立つこれは非常に単純に思える手法ですが、非常に効果的です。理想的には、あなたは鏡の前に立つべきです、そしてそれがもっと大きいなら、より良い：あなたの全身を観察することができることはあなたをさらに助けてくれるでしょう。. 彼の前で、そして一人で、彼は話し始めます。自分に質問をして、自分で答えてください。はじめは少し変に感じるかもしれませんが、あなたが話しているのを見て、何の問題もないことは非常に貴重なイメージになるでしょう.鏡はあなたがあなたの視覚コミュニケーションチャンネルを使うことを可能にします。これで、あなたの脳はイメージを設定しています、他方でそれは非常にポジティブです。一人でいること、そして誰かがあなたを観察することなく、あなたは落ち着いてリラックスするでしょう、そしてそれはあなたが吃音にならない可能性が非常に高いです.それからあなたが公になっているとき、あなたの脳はそのイメージ、吃音なしで話すことのそれを覚えているでしょう.大声で読むすべての恐れや障壁と同様に、これが吃音者にとっての大きな課題の1つですが、それらを克服するためにはそれらに立ち向かう必要があります。それを克服する唯一の方法です.初めは観客なしでこの練習を一人でするのが便利です。これは、ばかげたことの緊張と恐れを排除します. 時間が経つにつれて、あなたが最も信頼できる人であるならば、あなたはこの力学を繰り返すことができますが、誰かの前で。次のステップは、大衆の前での「通常の」読書状況になりますが、その瞬間が来るとあなたは必要な経験を習得するでしょう。.人前で話をしなければならないときに態度を変えるこのテクニックは多くの人によって使われています。. 「舞台恐怖症」について聞いたことがありますか。まあ、このテクニックはその恐れを排除することを目的としています。話をしているときに動けなくなったり、他人の視線があなたを妨げたり、さらに吃音になったりすることに気付いた場合は、特定の人を見ないでください。. スピーカーはアイコンタクトを確立する必要がありますが、一般的な方法でそれを行うことができます。特に誰かを見ないでみんなを見なさい. あなたは部屋の裏側、あるいは単に人々の頭を見ることができますが、直接目を向けることはできません。彼らはその細部に気付かないでしょうがあなたはもっとリラックスした気分になるでしょう.ここであなたは公の場でより良く話すために他の議会を知ることができます.あなたの呼吸を行使し訓練する呼吸は吃音者の問題の50％以上です。吃音すると、空気の吸い込みや吐き出しとの会話の調整が失われます.あなたが望むなら、あなたが話すときに介入するすべての臓器の機能をよりよく説明できるようにスピーチ病理医と最初の相談をすることができます.専門家の実践的なアドバイスに加えて、常にあなたがより流暢に話すのを助けることができる2つのテクニックがあります：話す前に深呼吸してください。まるであなたが水の中に沈んでいるかのように、2〜3回深呼吸をしてください。できるだけ多くの空気を取り、それから非常にゆっくり吐き出します。すぐに落ち着いて落ち着きます.話している間に呼吸してください。会話中はちょっとした休憩を取るように自分に義務付けます。あなたが立ち往生しているかどうかにかかわらず、それに慣れることは良いことです、スピーチの間に呼吸することはあなたの習慣であるべきです. 非常に良いと思われるリソースは、呼吸する直前に終わったフレーズに戻ることです。それは自然に聞こえます、そしてあなたはあなたの目標を達成したでしょう.あなたの話し方に一定のリズムを与えなさい誇張に陥ることなく、あなたはあなたのスピーチに特定のアクセントや歌を与えることができます。吃音者が彼の文章にリズムを与えるとき、彼はより少なくロックします。当然のことながら、会話者に不快に聞こえることなく、音節をもう少し長く表現できます。.スピード目標を設定しない話すときに時間目標を設定することはお勧めできませんが、吃音の場合はそれよりはるかに少なくなります。スピードは、異形症の最悪の敵です.一定のスピードで話さなければならないという、自分自身や他人との約束を決して絶対に想定しないでください。ゆっくり話すことは常にあなたにとって最良でしょう. 言語療法士との相談言語療法士、言語病理学者、または言語を専門とする心理学者が治療に参加することがあなたを助けることができるかどうか.しかし、専門的であろうとなかろうと、どんな治療もあなたの吃音を完全に消すという保証ではないことを心に留めておくことは重要です。.それはあなたのケース、特にあなたの年齢とあなたの周りの環境はどのようなものかによって異なります。治療にあまりにも多くの期待を注ぐことは決して良いことではありません。彼はあなたに仕えるつもりはないからではなく、吃音を止めるためにあまりにも強く押すことはお勧めできませんので.最後に、あなたが吃音を止めるためにあなたが従うどんな治療でも、それが結果を示すためにしばらく時間がかかるであろうことを心に留めなければなりません. あなたはいくつかのテクニックを適用し、改善に気付く前に何ヶ月もの間忍耐力と忍耐力でエクササイズをしなければならないでしょう。ほとんどの場合、あなたは複数のテクニックを適用しなければなりません、そして、1つがうまくいかなければあなたは失望するべきではありません。.重要なことは、それが実践によって改善されることができるということを覚えておくことです。あなたがリラックスすることを学ぶならば、あなたが話すときに恐怖や恥ずかしさを手放すとこれらの演習を練習するならば、あなたは確かに話すときあなたの流暢さを向上させあなたがよりぎこちないことに気づく.そして、吃音を止めるために何をしましたか？?
