教育心理学 - ページ 16
9つの効果的なステップでより良い勉強に集中する方法
勉強できませんか? 勉強に集中する方法を学ぶ 試験はあなたが採用できる最高の習慣の一つです。あなたはより良い成績をとるでしょうし、あなたはまたより多くの自由時間を持つでしょう.この記事では、効果的な研究の促進者である一連のポイントから取り組むためのガイドをあなたに提供することによってあなたにいくらかの光をもたらすことを試みます。. この情報だけが、あなたがより集中することを奨励するでしょう：最適な集中状態に達するために、それは約10分かかります。あなたがその状態を破った場合、あなたは0から始めなければならないでしょう、そして再び焦点を合わせるのに10分を必要とするでしょう.運転のようです。あなたは最初の行進から始めて、二番目、三番目、四番目を通って五番目に到達する必要があります。しかし、あなたが突然5番目から最初に降りてきた場合は、最初からやり直す必要があります。.このガイドは、勉強せずにしばらく時間をかけて勉強に戻ることを勧められている場合や、自分が慣れ親しんだ方法を持っていない場合、または自分が慣れ親しんだ方法がない場合に役立ちます。これまでのところ、あなたはあなたが望むすべての効果を見つけていません。.組織能力の不足は、今日の学業成績の低さの多くの原因の1つです。さらに、私たちは、多くの若い人々の興味を動機付けない、または喚起しない教育システムの貧弱な機能を付け加えるべきです。. 論理的には、これは非常に複雑な問題であるため、他にも多くの原因が考えられますが、この記事の目的は、この問題について詳細に分析することではありません。.一方、経済危機と雇用の欠如という状況の中で、私たちが自分自身を見つけると、何年も前に勉強をやめた多くの人々がそれをやり直すことを奨励（推進）しています。これがあなたのケースであるならば、我々が以下にあなたに提供するステップはあなたが習慣を回復するのを助けるでしょう.良い計画、勉強スペースの適切な選択、食べ物と休息の世話をし、体系的な方法に基づいて働き、その方法を楽しむことが、このガイドの基になっている柱です。.あなたはより良い勉強のためにこれらのトリックにも興味があるかもしれません. より良い勉強に集中するための10のステップ1 - あなたの研究を組織し計画する あなたの研究の効果を高めるための最初のステップはあなた自身を組織することです。あなたを評価することになる主題に関連するすべてを調べてください：試験日、評価可能なシラバス、あなたが必要とするかもしれない書誌学、先生によって強調される主題の部分など。.メモ、本、ビデオなど、勉強に必要な資料がすべて揃っていることを確認してください。足りないものがある場合は、できるだけ早く見つけられるようにしてください。すべての資料を用意しておくことで、研究に集中することができます。.学生の間で非常に頻繁に起こる問題は材料の過剰であり、そのために私達は後でポイントを捧げます.時間は鍵の一つです 良い組織のために. あなたが研究に費やす時間とあなたがその時にすることができる議題のおおよその計算の両方を現実的に計画してください。あなたが野心的過ぎて、達成するのが非常に難しい目的を持っているならば、あなたのやる気と研究方法への自信の両方が損なわれます.カレンダーを準備するときには、予期せぬ出来事が発生して遅れる可能性があることを念頭に置いていることが重要です。これらの不測の事態をカバーするために、時折、時間を確保してください。これらの不測の事態が発生しない場合は、その時間を使用してコンテンツを確認したり、先に進んだり、単に休憩を取ったりすることができます。.論理的に言えば、あなたがすべてを最後まで任せているなら、あなたはあなたの研究を計画して組織する時間がないでしょう。 あなたの先生に訴え、最後の分のためにそれを放置しないでください!2-適切な場所で勉強する あなたの勉強時間を最大限に活用するために、あなたはあなたが仕事をしようとしている場所を見つける（そして/または適応する）必要があるでしょう。この場所が持っている必要がある特徴のいくつかは以下のとおりです。騒音や気を散らすことなく、静かに.それはあなたが必要とするすべての材料（メモ、本、メモ、コンピュータなど）を置くことができるようにスペースを持っています.それは良い照明と良い温度を持っていること：低光条件や悪いエアコンで勉強することは疲労の初期の出現を支持します.快適な椅子を持ってください：あなたが間違った姿勢で座っているか、不快な椅子を使用しているなら、あなたは非常にすぐにあなたの背中に不快感を感じるかもしれません.私達がまた推薦したいと思う何かはあなたが勉強する時間を捧げなければならないときあなたが快適な服を着るということです。あなたが座っている時間を過ごし、それらの不快感があなたのエネルギーの一部を奪うことになるので、あなたを圧迫するズボンや不快な靴を履くことはお勧めできません。.気を散らす要素を3コントロール 携帯電話は、間違いなく気を散らす人のスターです。友達からの電話やメッセージ、あなたが持っている多くのWhatsAppグループの1つを通して話している人々、Eメール、さまざまなアプリケーションからの通知などあなたが集中したい場合は、あなたの携帯電話があなたの敵であることを受け入れてください.携帯電話の電源を切って、椅子から離れた場所に置いてください。これはあなたに非常に役に立つでしょうあなたの衝動を制御するためにあなたに数秒を与えるでしょう.あなたがコンピュータを使って仕事をしていて、それがいつも勉強時間を奪うFacebook、Twitterそして他のウェブサイトで終わることを導くならば、私たちはあなたがいくつかの注意散漫防止プログラムをインストールすることを勧めます.SelfControlは、特定のWebサイトやプログラムへの入り口をブロックしたり、注意散漫のリストを自分で編集したりすることができるため、注意をそらしてコンピュータと戦うのに役立つプログラムの1つです。.あなたはあなたの携帯電話やインターネットだけではなく、あなたの気をそらすものすべてを考慮に入れなければなりません。あなたはペットを飼っていて、勉強する代わりに彼女と遊んでいますか？他の人が邪魔をしやすい場所で勉強しますか。あなたの邪魔を分析し、あなたの勉強中にあなたから遠ざけてください.4 - 頻繁に休憩を取る 注意を払わずに60分間実行するよりも、タスクに集中して30分間学習する方がはるかに効果的です。したがって、X時間ごとに数分の休息が必要な場合は、それらを飲んでください。それは投資であり、あなたの研究の質は総安全保障と共に向上するでしょう。.もちろん、それらの1つを長くしないでください 休憩 無限大に。これらの時間にあなたがあなたの注意を保つのに苦労しているならば、研究の20分ごとに5分休むことから始めて、あなたがそれに慣れるように研究ブロックを長くするのを見てください。.5 - 材料を選択してください...
内気で安全でない子供たちを助ける方法13ヒント
を助ける 恥ずかしがり屋の子供たち 彼らは彼らの社会的関係および彼らの生活の他の面で問題を抱えているかもしれないので、より社交的で開かれていることは重要です。.ほとんどの場合、内気は遺伝的起源を持っているかもしれませんが、その外観上、遺伝的起源のものとは異なり、私たちがコントロールできる外部起源の要素にも影響を与える可能性があります. 次に、小児期の恥ずかしさの概念、それを回避するためのヒント、およびその原因とそれを検出するのに役立つ兆候について説明します。.恥ずかしがり屋の子供たちはどうですか?「臆病な子供たち」とは、相互作用や内向性が低く、感情や感情を制御し過ぎていることを示す人々のことです。彼らは孤立する傾向があります、彼らは他の人々のアプローチに否定的に反応することさえできて、それで社会的な回避を提示します」（Cáceres、2010年）.これらの子供たちは通常どんな行動上の問題も与えないので、彼らは家でも学校でも気付かれずに行くことができます。しかし、場合によっては、不安、不安、恐怖心を示すこともあります。. 一方、学校では、教師はこれらの子供たちを落ち着いているとみなし、クラスメートのクラスでの「良い行動」の一例として挙げています。.家庭から恥ずかしがり屋の子供たちを助けるためのヒントここでは、自宅で子供たちの仕事に対する恥ずかしがり屋を助けるためのヒントをいくつか紹介します。1-彼との社会的コミュニケーションスキルの練習これは問題ではないように思われますが、多くの場合、彼は他の人とどのように関係しているのか、または彼の仲間と会話を始める方法がわからないのです。したがって、良いアイデアは彼らに彼らがそれを始めることができる方法の例と彼らの同僚と話をするトピックさえも与えることになるでしょう。良い例は、彼らが静かにしたいことについて彼らに話すことです。.その一方で、自宅でこのような状況を試すこともできます。自分自身に質問をしたり、自分でやるように励ましたりするなど、簡単な会話スキルを練習することをお勧めします（Greciano、2001）。. 2-あなたの自信を築くあなたの子供が彼の内気さを克服することができるもう一つの方法は信頼を通してです。彼らは自分自身を信じていないので、多くの場合彼らはこのように自分自身を示しています。したがって、他の人や子供たちの前で恥ずかしがりや電話をかけないことが重要です。.さらに、親として、私たちはあなたが特別な気分にさせる才能や趣味を発見するのを手助けしなければなりません。そして、これは彼らが気分を良くし、自尊心を高めることを可能にします（Mota、2009）.3-社会的スキルを働かせる私たちが小さいので、異なる状況や人々にそれらをさらしているならば、私たちはそれらを新しい経験に慣れさせることができ、このようにして社会的スキルを実践します。.一方、上記のように、課外活動を練習したり、彼と一緒に店に行ったときでも、購入代金を支払うことができます（Parent PTA、2010）。.4 - 共感を表現する多くの場合、恥ずかしがり屋の子供たちは周りの世界から誤解されていると感じることがあります。. 私達は両親として私達の息子に共感を持ち、否定的な判断なしに彼を支えるためにそれらの困難を理解し、彼が必要とする道具を彼に提供するべきです.5-オファーのフィードバックあなたの子供が恥ずかしがり屋であるかどうかにかかわらず、それは常に彼らの行動に関するフィードバックを与えられることが重要です. すなわち、少しずつ彼らが自信を得て、彼らの自尊心を支持するように、社会的相互作用の彼らの最初のステップで賞賛されるか、または報酬を与えられること（PTA de Padres、2010年）.例を挙げて行動するすでにご存知のように、親は子供たちのために従うべき例であるので、恥ずかしがり屋の人々の行動や態度を再現すれば、子供たちはそれをコピーして自分のものにします。. このように、恥ずかしがり屋の両親はしばしば恥ずかしがり屋の子供がいます。それゆえ、彼らは彼らの子供たちが彼ら自身を表現し、そして他の人と共に生き、友達を作っているのを見ることを可能にしなければなりません（Kristin and Nicholas、1997）.7-恥ずかしがり屋としてあなたの子供にラベルを付けないでください親として、あなたは子供の恥ずかしがり屋としてのラベル付けを避けるようにするべきです。これは彼または彼女の期待に影響を与えるかもしれません。. あなたが人を恥ずかしがりや漠然としているとマークし始めるとき、このラベルは通常彼の周りのすべての人に一般化されています。これは子供の自尊心や他人が彼/彼女をどのように扱うかに悪影響を及ぼす可能性があります。.8-愛、愛情、愛情を提供する私たちは子供たちに彼らが愛され保護されていると感じるように彼らが愛されていることを示さなければなりません。これは事実と言葉でしか成し遂げられないので、このようにして私たちは自分の子供たちがどのような愛であっても愛されていると感じるようにします（Kristin and Nicholas、1997）.9-他の子供たちと比較しないで私たちは息子をそのまま受け入れなければなりません。. あなたは忍耐強く、彼と一緒に彼の内気を働かせなければなりません。他の仲間とそれを比較するならば、私たちは彼らを私たち自身から遠ざけ、彼らの自尊心を傷つけるだけです。.10-彼に話さないでたとえ私たちがこの事実を助けることができると考えても、それは彼の内気を強化し、また他の人々と交流する機会を奪うのでそれは私たちの息子に逆の効果をもたらします. この機会に与えられたとき、ほとんどの子供たちはより大きな声で話します、そして、彼らは彼ら自身のために話すことを学ぶことが重要です（Parent...
子供たちはどのように学びますか？
理解する 子供たちが学ぶ方法 それは進化心理学や教育心理学などの分野の基本的な使命の一つです。過去数十年の間に多くの研究があり、子供の頃の学習現象を研究する多くの理論が提起されています。.学習のメカニズムのいくつかは普遍的であり、子供の発達を通して一定のままであるが、他のものは人から人へ、そして学習の異なる段階間で異なることが発見されている。これにより、教育者は教育技術を改善し洗練することができました。.一方、親にとって、子供がどのように学ぶかを理解することは、彼らが彼らの教育過程において最善の方法で彼らを支援することができるために不可欠です。この記事では、子供たちが自分たちの発達の最も重要なスキルのいくつかを習得する方法についてあなたに話します。.索引1子供たちはどのようにして話すことを学びますか?1.1感覚刺激の区別1.2音の生成2子供たちはどのように読み方を学びますか?2.1文字と音を合わせる2.2音節と完全な単語の読み方2.3流暢さを習得する3子供は他の複雑なスキルをどのように学びますか?3.1無意識の無能3.2意識不全3.3意識能力3.4無意識の能力4参考文献 子供たちはどのようにして話すことを学びますか?言語は、人間と他の動物とを区別する主な要因の1つです。多くの心理学者は、スピーチの能力が私たちの種が成長することを可能にしたものであり、私たちが今日であるものであると私たちにしていると主張しました。.したがって、どのようにして話すことを学ぶかの研究は、すべての進化心理学の最も重要なトピックの1つです。言葉で自分を表現する能力を身につけるプロセスは非常に複雑で、事実上誕生の瞬間から始まります. 下に私たちは子供が話すことを学ぶのに必要な2つのスキルが何であるかを見るでしょう.感覚刺激の区別赤ちゃんが話すことができるようになる前に学ばなければならないことの最初の事は彼の感覚に達する異なる刺激を区別することです. 最初は、新生児の知覚はあまりうまくいきませんので、具体的な言葉を他の種類の音と区別することは正しくできない課題です。.しかし、時が経つにつれて、赤ちゃんは自分たちが受ける刺激について理解を深めるようになり、最初に他の種類の音と言語を区別できるようになります。. 後で彼らは言葉の間のスペースを見つける能力を身につけなければなりません、そして最後に、彼らは特定の意味を持っていることを理解します.これらのスキルはすべて、誕生から人生の最初の約18ヶ月までの間に発達し、子供はスピーチのためのもう1つの基本的なスキルを習得します。.音の制作赤ちゃんは、生まれた瞬間から直感的に自分の参照数値を模倣しようとします。研究によると、2、3分という幼児は両親の表情を再現することができ、この能力は時間の経過とともに向上しています.この機能の最も複雑なバージョンの1つは、サウンドを再生する機能です。最初は、赤ちゃんは何の意味もなく騒々しい音を出し始めます（バブリング、叫び、笑い声など）。しかし、時間が経つにつれて彼らは最初の音節を発し始め、次に完全な単語を発し始めます.言語習得のプロセスは非常にゆっくり始まります。平均して、子供たちは最初の1年半と人生の半分で約50の単語を学びます. しかし、その瞬間から彼の言語発達は爆発的に進み、6歳の時に彼の語彙には約11,000語が習得されています。.子供たちが読むことを学ぶ方法?話し言葉とは異なり、識字能力は私たちの遺伝子の中にコードされているスキルではありません. これは、私たちの最初の祖先には言語が書かれていなかったためです。したがって、読むことを学ぶことは、話すことを学ぶことよりも、子供にとってはるかに困難なプロセスです。.このスキルを習得するには、子供が一連の非常に複雑なステップを習得することが必要です。. ほとんどの人は4〜7歳の年齢で読むことができますが、いくつかの特別な困難があります.次に、私たちは子供が読むことを学ぶために必要なスキルが何であるかを見るでしょう.文字と音を合わせる子供が読み始めるために学ばなければならない最初の事はアルファベットの各文字が書くの具体的な方法を持っているということです. 文字とその音の関係は恣意的なので、書かれたテキストを理解するためにこれらのそれぞれを暗記することが必要です。.幸いなことに、スペイン語は英語などの他の言語とは異なり、書かれたとおりに読まれる言語です。.音節と完全な単語の読み方後に、子供たちは音節を読み、そして後で完全な言葉を読むことができるように、異なる文字間の関係を学ばなければなりません。. 繰り返しますが、スペイン語でこの能力を習得するのは、他のほとんどの言語よりもはるかに簡単です。各言語の音は、目の前の言語によって変わります。.流暢さを習得する最後に、いったん子供たちが完全な単語を理解することができるならば、彼らが正しく読むことを学ぶためにしなければならない最後のステップはその過程でスピードを得ることです。これはすばらしい練習を必要とします、従ってほとんどの人は幼児期後半までそれを得ません.どのように子供たちは他の複雑な技術を学びますか?それぞれのスキルは習得するために一連の具体的なステップを必要としますが、人間の学習に関する多くの研究はそれが新しいものの習得において常に4つのフェーズを経ることを明らかにしました。次にこれらのそれぞれを見ます.無意識の無能この最初の段階では、人は望ましい能力を獲得していないだけでなく、何が足りないのか、何を学ばなければならないのかさえ知りません。.意識不全その後、その人は自分が何をしているのか、新しいスキルを習得するためにどのようなステップを踏まなければならないのかを発見します（自分の研究または指導者の助けを借りて）。しかし、それはまだプロセスを実行することができていない、したがって、それを支配していません.意識のある能力この時点で、その人はすでに新しいスキルについてある程度習熟していますが、それでもまだ多くの精神的努力が必要です。.無意識の能力この最後の点に達すると、その人は学んだことを完全に内在化したので、新しいスキルを楽にそして適切に使うことができます。.参考文献子育ての中で「どのように子供たちは話すことを学ぶか」。取得日：2018年5月6日、ペアリング：parenting.comから.「子供たちの学び方」：ナショナルアカデミープレス。 2018年5月6日、国立アカデミーから出版されました。：nap.edu.ウィキペディアで "Learning"。ウィキペディアから2018年5月6日に取得された：en.wikipedia.org.「子どもたちの学び方」の中で：英語の子どもたちを学びましょう。取得日：2018年5月6日英語からの学習キッズ：learnenglishkids.britishcouncil.org.「どのように子供たちは読むことを学びますか？」で：ロケットを読む。取得：2018年5月6日、Reading Rocketsから：readingrockets.org.
いじめの特徴、原因、および結果
の いじめ またはバーチャルハラスメントは、簡単には自分自身を守ることができない被害者に対するグループまたは個人による電子連絡フォームの使用を通じて、繰り返し実行される攻撃的かつ意図的な行為です。.これは、テレマティックな手段（インターネット、携帯電話など）を介して他の人を嫌がらせ、攻撃、損害を与えるという反復的な行為です。近年、技術とデジタルメディアは飛躍的に進歩しており、インターネットをより広い範囲の活動、特に通信関連の活動に使用することが増えています。. いじめでは、子供や青少年はインターネットとそのプラットフォームを使用して、見かけの自由とほとんど制御なしで他の子供を嫌がらせ、攻撃、または心理的に攻撃します.注意しなければならないのは、私たちがサイバーいじめについて話すとき、私たちは平等の間で行われるその虐待に言及しているということです。つまり、いじめとは、子供や10代の若者が別の子供や同年代の青年期に嫌がらせをする行為です。.したがって、嫌がらせの両端に未成年者がいないすべての状況は、この用語から除外されます。.索引1いじめと同じいじめは同じです。?2つの原因2.1ソーシャルネットワークとインターネットの好況2.2子供や青年によるアクセス2.3両親と教師の統制の欠如2.4価値観における教育の欠如3いじめの兆候?4いじめの統計5いじめの影響6未成年者の場合はどうすればいいですか?7大人はどうするべきか?8参考文献いじめと同じいじめは同じですか? いじめの起源といじめ（伝統的ないじめ）は同じであり、両方のタイプのいじめは多くの類似点がありますが、それらはまったく同じではありません。. 明らかに、いじめは、未成年者（または複数の人）がインターネットを介してクラスメートに対して嫌がらせや攻撃行為を実行し始めた瞬間のいじめの形態を表すことがあります。.しかし、いじめは必ずしも学校のパートナーによって行われるわけではありません。私たちが言ったように、多かれ少なかれ自律的な方法で仮想世界にアクセスすることは、実世界よりも未成年者をより多くの人々にさらします。.これは彼らが彼または彼女を知っているかどうかにかかわらず、どんな子供からもいじめを受け始めることを可能にします.さらに、いじめと従来のいじめとの間には一定の違いがあります。サイバーいじめは、学校のパートナーである必要なしに、どんな未成年者によってもすることができます. 従来のいじめとは異なり、いじめが未成年者のグループによって行われている場合、サイバーいじめでは通常、コンポーネントのいずれかの明白なリーダーシップはありません。.伝統的ないじめでは、子供による嫌がらせが主流であり、性別によるいじめでは、より公平に分布しています. サイバーいじめは、友達が少ない無力な子供たちによって行われる可能性があります。これは、通常行われているいじめとは反対の事実です。 ピアグループの間で人気の高い子供たち.いじめの匿名性は、いじめの中では非常に単純です。.いじめの被害者は通常女の子で、伝統的ないじめっ子の子供たちが主流です.しかし、いじめと伝統的ないじめの影響は非常に似ていると推定されています。.原因ソーシャルネットワークとインターネットのブームFacebook、Twitter、Instagramなどのソーシャルネットワーク、Whatsapp、Skype、Viverなどのメッセージングアプリケーション、Hotmail、Gmail、Yahooなどの電子メッセージングサービス...これらすべての機能により、簡単かつ迅速にコミュニケーションをとることができます。仮想世界で私たち.子供や青少年によるアクセスこの仮想世界は、子供や青少年が使用するときに特に重要になります。なぜなら、彼らは直接的で自律的な方法で（しばしば両親の警戒なしに）制御が難しい世界にアクセスするからです。.両親と教師の統制の欠如両親と教師は子供と青年の権威者であり、彼らが彼らの子供/学生がオンラインで行う活動をある程度制御することが賢明です。統制の欠如があるとき、暴力のこれらの行為は出現する可能性が高いです.価値観における教育の欠如明らかに、子供や青年が尊敬、寛容、そして親切という価値観を持っているとき、友人や知人に向けたいじめなどの暴力的な行動はしません。.いじめの兆候? テレマティック手段は多種多様な表現形式を提供するため、サイバーいじめは何らかの形で現れる可能性があります。実際、サイバーいじめの出現は、嫌がらせ者が技術的な世界の中で適用できるという想像のために留保されています。.ただし、他の人よりも頻繁に発生する一連のいじめの行為があります.あいまいさの原因となる可能性のある、いじめの可能性のあるケースをより明確に識別し、もう少しうまく説明するために、次に、10の最も一般的なサイバーいじめの症状について説明します. 人に害を与える、恥ずかしい、または屈辱を与える可能性のあるコンテンツを公開インターネットプロフィールで公開して共有します。コンテンツは、実際の画像またはフォーマットされた画像、個人データ、意見、表現などです。. 被害者をWebサイトまたはソーシャルネットワークで偽装して、人物の名前と写真で偽のプロフィールを作成します。プロファイルは通常、前の場合と同様に、被害者を恥ずかしいまたは怒らせるために、否定的または屈辱的な内容で編集されます。. 上記のようなプロファイルを使用して、嘲笑や嘲笑を目的としたWebサイトに追加します。一般的な例としては、被害者のプロフィールをウェブサイトに登録して、最も醜い、最悪の、ダッキーな人などに投票することが挙げられます。できるだけ多くの人々を見ることを目的として、プロファイルは後で公開されます. 被害者の誤ったプロフィールを使用して、常に屈辱的な演説をしながら、特定の出来事についての自白として最初の人物を書く。テーマは通常性的、個人的、風刺的な逸話などです。. フォーラムまたはチャットで被害者としてポーズを取り、積極的または挑発的な方法で自分自身を表現し、後で被害者（自分のアイデンティティを示さないストーカーではない）に振る舞うようにすることを目的とします。. 電子メールのアクセスコードまたは被害者のソーシャルネットワークのアカウントを攻撃して、メッセージを読み、プライバシーを侵害し、連絡先との競合を引き起こし、被害者が自分のアカウントでアクセスできないようにパスワードを変更する。. 自分が使用し、モデレータ（チャット、フォーラム、オンラインゲーム）を含むWebサービスで被害者を誘発し、暴力的に反応させ、後で自分の反応を報告して排除または追放する。. 被害者の電子メールアドレスを不快なWebサイトに登録したり、電子メールに「スパム」を受信したくない場合があります。. 被害者の行動や不正行為についての噂をWebを介して回覧し、彼らの社会的輪がそれを読み、作成し、独自の報復または嫌がらせを行使するようにします。このようにして、嫌がらせ者はサイバーいじめをしていない他の人々に被害者を非難または嫌がらせするようにさせます。. インスタントメッセージングのチャットやWhatsAppなどのアプリケーションを介して被害者に直接話しかけ、脅迫的で繰り返しの多い、頻繁なメッセージを送信し、彼を悩ませたり脅かしたりします。.サイバーいじめ統計 サイバーいじめは増加している現象であり、新しい技術の出現以来、ますます多くのケースが報告されています。実際、この問題の有病率が高いということは、最近多くの研究が行われてきたことを意味します。.しかし、各研究で得られた結果は非常に異なり、そして今日我々はまだ正確な数値を提供することができません。合意があるように思われるのは、...
兄弟の症状と行動の仕方の嫉妬
の 兄弟同士の嫉妬 小さい、高齢者または青年期は、子供が愛する人（両親、祖父母など）によってもはや感情的に往復していないこと、または少なくとも以前と同じ強度であると認識するために子供が感じる欲求不満の状態として定義できます。.子供が他の人に対して嫉妬を示すようになる最も頻繁な原因の中には、新しい兄弟の誕生、彼の兄弟と比較した非効率の認識、または子供に対する親の非対称的な注意があります.他の場合には、子供たちが嫉妬する原因は「本物」ではありませんが、他の兄弟がもっと注意を払っているか、より良いおもちゃを持っていると認めるときなど、想像上のものです。.いずれにせよ、嫉妬が両親によって引き起こされていない場合でも、彼らが状況に直面する方法は彼らを減らすために重要です.索引1兄弟同士の嫉妬の症状兄弟間の嫉妬を治療するための2つのヒント3参考文献兄弟同士の嫉妬の症状子供たちに嫉妬を引き起こす背景を見つけることは、あなたが彼らに行動して、それらが起こるのを防ぐのを助け、感情的で行動上の問題を減らします。.子供の嫉妬の最も一般的な症状については、次のことがわかります。彼らは小さな子供のように振る舞い始めます多くの場合、新しい兄弟の到着前に、子供はベッドでのぞいたり、小さな子供のように話したり、両親の膝の上に座ったりするなど、すでに放棄した行動を習得します。.食品の変更子供はまた、食べることを拒否することによって、食物を通して自分の感情的な困難を明示することができます。.彼らは攻撃的な行動を見せる弟のように、嫉妬を引き起こす人と攻撃的に行動することもあります。彼は彼女を殴り、髪を引っ張り、押したりします。.-.言葉による攻撃他の時には、子供は彼らの兄弟または両親を侮辱するかまたは脅かすことを選びます.感情的な不快感自尊心の低さや個人的な非能率感など、多くの子供たちは嫉妬に由来する感情的な問題を抱えています。これはまた、不当な気分のむらやそれらが知覚される不平等を示す図面を介して検出することができます. 兄弟間の嫉妬を治療するためのヒント彼が兄弟を持つことになっていることを知った瞬間から彼にもっと愛を与えなさい家族が成長しようとしていることを彼に話した瞬間から、あなたの最初の生まれた息子はあなたが特に愛情を示し、家族の会話に惑わされないようにする必要があります。.準備に彼を巻き込むことは、彼が関与し、家族の新しいメンバーの到着について興奮するのを助けるでしょう。例えば、あなたは赤ちゃんが持つすべての名前の中から決定したり、あなたの部屋の装飾を選ぶことができます。.これから何が起きるかについての情報を隠さないことも重要です。あなたが病院にいる間に、彼が家の外で数日前に過ごす日数を知らせてください。そして、赤ちゃんが生まれたときどうなるのか.彼は彼と一緒に遊ぶことができるようになり、彼は一人でいるとは思わないように、彼は弟を持つことの利点を見てみましょう赤ちゃんを産んだ後は、帰宅後、赤ちゃんと一緒にいるのではなく、自分自身を特に敏感に見せ、子供の注意を引くことが重要です。-.それは、先輩が家族の状況が変わったことを知っていて、状況に立ち向かうために彼の父と母の支援を必要とする瞬間です.ですから、家に帰ってきて、みんな一緒にいられることができてとても幸せなはずです。今も家族の中に新しいメンバーがいるけれども、彼はあなたが細心の注意を払い続けるであろうということも見てみましょう.この方法がより効果的になるためには、兄弟の到着前に行ったのと同じ方法で、初子に注意を払う必要があることを訪問者に警告します。.彼が赤ん坊だったときからあなたの初子に写真を教える彼が小さい頃の写真を見せて、あなたが彼が育った最初の瞬間にどれほど幸せだったかを説明するのに役立ちます。彼が到着する前にどれほど興奮していたか、あなたが彼を置いていると思っていた名前、および彼が話し始めたり歩いたりし始めたときからの逸話を見せてください.あなたの子供が彼がまたこれからあなたが新しい赤ん坊と一緒に持ち始めるであろう注意と注意を受けたことを理解するように、これは不可欠です.長子が大きな変化を受けるのを防ぎます可能であれば、部屋を変えたり、両親と過ごす時間を減らしたり、課外活動をやめたりするなど、子供が赤ちゃんの誕生後に大きな変化を感じることを避けます。.不安定になったり変化したりするこの段階では、あなたの人生に新たな変化を起こすことはそれほど喜ばしくないので、おむつやおしゃぶりを離れようとする時でもありません。あなたにとって無駄な努力です。-.この段階で起こり、その発達に影響を受けやすいすべての変化は、新しい家族の到来によるものであり、その結果、既存の嫉妬を発展させることができます。.あなたの初子に新しい責任を与える赤ちゃんが生まれたら、あなたの子供が兄の役割を果たすためには、あなたは彼らの世話と注意を共有するべきです。例えば、彼が泣いているのか、彼が服を着ているのか、彼が目を覚ましている間に彼と一緒に遊んでいるのかをあなたに知らせるよう彼に依頼しなさい。.彼らがどれほどうまく行動しているかを伝えることによって、あるいは時々賞品を購入することによって、これらの行動を強化する - 新しいおもちゃ、彼らの好きなデザートなど。.-.さらに、あなたが彼女に年上の子供になることの利点を見せるようにすべきです。そうすれば、彼女がすでにベッドの中でおしっこを放棄し、特定の食べ物を拒否したという行動を通して、彼女は小さい子供のようにふるまうのを避けます-.両方の子供たちに注意と注意を分けるあなたの子供に同じ注意を提供する良い方法はあなたのパートナーとあなたが両方の子供にケアの仕事を分けることです。たとえば、母親が赤ちゃんを授乳している間に、父親は長子にシャワーを浴びるか、または彼と遊ぶことができます.別の時に、母親が初子に話をしている間、父親は赤ちゃんを浸すことができます。このようにして、未成年者が一方の親の側に「放棄」の感覚を持たないように、個人の衛生管理の活動とケアが交互に行われます。.子供たちと共感するあなたがあなたの子供の中で破壊的な行動や幼稚な嫉妬による孤立的な行動を感じた場合は、すぐに叱るのではなく、自分の気持ちについて話すように促して、彼または彼女に近づくようにしてください。.彼は彼が蒸気を発散させることができる安全な空間にいて、彼の気持ちを公然と見せることができ、そして彼がそれを必要とするときはいつでもあなたは彼に耳を傾けることを彼に見せなさい. 嫉妬を感じる理由がないといつでも彼に言わないでください、しかし代わりを提供することによって状況を変えようとしてください。このようにして、あなたが経験する感情に直面して - それらを抑制または否定する代わりに - あなたはあなたの子供っぽい嫉妬を克服することができます.もっと共感的な態度を示すためには、「あなたは正しい、最近私達はあなたの兄弟にもっと注意を払っています、これからこの態度を変えようとしています」と言って文を始めることができます。.あなたは注意を払う必要があるとき、またはあなたがもっと愛情深く見せることをあなたに公然と告げることを提案することもできます。.あなたの子供の間の比較を避けます家族が成長した瞬間から、「あなたの兄弟はあまり泣かない」、「彼または彼女はよりよく振る舞う」などのタイプの比較をすることを避けるべきです。.彼らのうちの一人をもっと臆病なものとしてラベルを付けるなど、一見無害なコメントでさえも、彼は友達を作ることが難しいと思っている人と仮定しているので彼を傷つけることができます。-.あなたがそれらのうちの1つがどれほどうまく振舞ったかについて何らかの言及をしたいならば、それが起こった特定の瞬間に集中することを試みなさい、例えば：「今日あなたの兄弟はモールで特によく振舞った」.お分かりのように、「あなたは非常に不従順である」または「あなたの兄弟はあなたより従順である」のような表現で、振る舞いを一般化する必要なしに、兄弟の一人の良い振る舞いを参照できます。.あなたの両方が学校に通っていて、学校の成績を取っているならば、あなたは学業成績に関して比較に関して特に用心深くあるべきです。これは通常、兄弟の一人が他の兄弟たちに対して嫉妬を発展させるもう一つの大きな理由です.ですから、他の家族の前とその前の両方の学業成績に満足してください。.ネガティブノートにあなたの注意を集中させる代わりにあなたの強みを強調しなさい - それはあなたがそれらをサポート教師に援助させるか、あなた自身を助けることによって助けることができる-.あなたの子供の自尊心を高めなさい自尊心は私たちが自分自身に対して持っている感謝と私たちの能力に対する私たちの持っている自信です。それは私たちの生活の中で経験した経験、成功、失敗に基づいて、時間の経過とともに形成されます。.子供の場合、彼らの私生活での経験が短いために、自尊心は非常に傷つきやすいので、あなたは彼らがこの質を発達させるのを助けるべきです.あなたの子供が十分な自信を持って成長し、深刻な自尊心の問題を抱えていない場合、彼らは教育的、社会的または感情的などの他の分野でより良い発達を遂げるでしょう.彼らの自尊心を高めるために、彼らは彼らが彼らの親から十分な愛情を持っている - 彼らが安全な愛着を育むために - そして彼らは多くの前向きな資質と資質を持っている.たとえ彼らがある分野で失敗したとしても、努力によって彼らは彼らが提案するものを改善し得ることができる - 例えば悪い成績に直面して、それは彼らが正しい努力で回復できることを示す-.あなたの子供が十分な自尊心を持っているならば、あなたは兄弟姉妹の間の嫉妬がどのように次第に減少するかを見るでしょう. 家族のレジャー活動に費やす時間を増やすあなたが楽しみを持っていて家族の活動をするのに十分な時間を捧げるならば、あなたは感情的なつながりを強化することができます。たとえば、家族で旅行する場合は、通常の友達と一緒にいることはできないため、お子様が一緒に遊んでいる時間を増やすことができます。.したがって、家族の気候がより前向きになり、兄弟姉妹同士の嫉妬が減るように、家族の休みや日帰り旅行、そして子供たちにとって魅力的な活動を始めるようにすべきです。.さらに、あなたはあなたの子供に健康的な習慣を植え付けているでしょう、そして彼らは豊かな環境で成長するでしょう.症状が悪化したら専門家に相談するほとんどの場合、この嫉妬は時間の経過とともに寛解しますが、あるいは親が行ういくつかの変更のおかげで、時には病理学的になり、苦しんでいる子供の正常な発達に深刻な損害を与え、悪影響を及ぼします。家族のダイナミクス.したがって、あなたの息子や娘の行動が悪化している、または進行を示さずに時間がかかると感じる場合は、個別の治療を開始する必要性について専門家に連絡してアドバイスするべきです。.それが子供の嫉妬の単純なケースであるかどうか、またはあなたの子供の行動が不適切である他の理由があるかどうか専門家はあなたに言うことができます.参考文献Freijo、E. A.（2000）....
差別の原因と結果
の 差別 それは特定のグループに所属することによってのみ誰かに向けられる行動です。それは観察可能な行動です、それはグループのメンバーに対する人々の明白な行為を指します.この行動が人種集団を対象としており、それを実行している人が人種差別主義者と呼ばれる場合、最も広範囲にわたる2種類の差別が人種差別です。それはセックスに基づいており、それがだれでもが性差別主義者を行使すると呼ばれているとき、そして性差別。それは差別につながるのは通常ステレオタイプと偏見です. の 偏見 それはグループのメンバーに対する態度、通常は否定的な態度として定義されます。それは彼らの人種、性別、宗教に基づいて、あるいは単に彼らが彼ら自身のものとは別のグループに属しているという理由で、誰かを評価することです。.の ステレオタイプ グループのメンバーが特定の特性を共有しているという信念は、彼らは肯定的または否定的になることができます. これらの知識は誤っていることが知られていますが、それらは特定のグループのメンバーについて持っている知識を表します。例えば、高齢者は衰弱しており、アメリカ人は肥満であり、ドイツ人は友好的ではありません。.差別の原因差別の概念とその考えられる原因を研究するための数多くの調査があります。彼らはさまざまな要因を発見しました、それらの各々は十分ですが必要ではない、差別は最終的に生み出されるようになります：動機付け、社会文化的、人格および認知. 次に、これらの要素とそのさまざまな要素のそれぞれが何で構成されているのかを注意深く確認します。.動機付けの要因このアプローチから、差別は対象の緊張、感情、恐れおよび必要性の結果です。この行動は、否定的な感情状態を軽減したり、基本的なニーズを満たすのに役立ちます。動機付けの要因の中で私たちは区別することができます： 欲求不満とスケープゴート. Berkowitzによって定義されているように、目標達成への干渉（欲求不満）は感情的な活性化（怒り）を生み出し、それが時に攻撃性をもたらすことになります。スケープゴートの理論は、人生のさまざまな欲求不満がこのレベルの欲求不満を減らして和らげる、追い越された攻撃を生み出すことができると主張しています。多くの場合、私たちが属していないグループのメンバーは、避難の対象となります。.社会的アイデンティティの理論. この理論は、私たちが個人的アイデンティティと社会的アイデンティティによって決定される私たち自身の肯定的な全体的な評価を維持するように動機づけられていることを示します。個人のアイデンティティは、個人的な実績と、他者と比較したときの価値観に基づいています。そしてその一方で、社会的アイデンティティは特定のグループに属することに基づいています。通常、私たちは自分たちがより大きな価値を持っていることをグループに割り当てるので、自分たちが属していないグループからそれを取り除きます。このように、私たちのグループの認識を支持し、私たちが属していないグループを軽蔑することによって、私たちの社会的アイデンティティは向上します.社会文化的要因偏見を学ぶのと同じように、差別を指摘する研究者もいます。この情報は通常、3つの異なる情報源から得られます。両親または参照者. 1950年代にBird、Monachesi、Burdickによって行われた研究では、彼らがインタビューした白人家族のほぼ半数が黒人の子供達と遊ぶのを禁じていたことがわかった。さらに、これらの両親は、彼らがその禁止の直前にいたことを証明するために、このグループの刑事行為のあらゆるニュースに特に重点を置いていました。その結果、RohanとZannaによって90年代に行われた別の研究は、親と子の人種的偏見のレベルは大部分一致していると結論付けています。この差別要因の別の結果は、異なる国や同じ国の地域の子供たちが異なる民族を憎むことを学ぶということです.マスメディア. 近年、これらの手段によって偏見や差別を伝えないようにする試みがなされているが、今日でも性差別的または人種差別的な態度が広告、テレビ番組などに見られることがある。もっと微妙な方法で、あるいはそれは数年前よりも気づかれずに.人格要因権威主義的な性格タイプがあり、権威主義的な個人は人種差別的である傾向があるとさまざまな研究が結論付けています。このように、人格要因は、人が差別を使用するかどうかにも影響を与える可能性があることが示されています。. 他の人と同様に、それは決定的な要因ではありません。個人が権威主義的な人格を持っているが差別を実践することは決してできないということが起こり得る。.認知要因グループが否定的な特性を持っているという信念は、それに対する嫌悪、したがって差別的行動を生み出します。この場合の主な要素は、そのグループについての否定的な偏見です。例えば、ユダヤ人に対するナチスのキャンペーンの基本的な側面は、彼らがこれらの人々に広めた否定的な宣伝であった。. このようにして彼らは逮捕とその後の殺人を正当化した。彼らはユダヤ人を汚れた、危険な共謀者として見せたので、彼らを支配することが必要でした。差別につながるこれらの否定的な固定観念の形成は、次の2つのプロセスから生じます。分類. このプロセスは、人、物、刺激をグループにまとめることから成ります。あなたが含まれているグループの他のメンバーとあなたが共有するのは、その要素の特性についての仮定をすることです。この分類は日々の習慣をつけるために必要であり、多くの場合、私たちが分類することを可能にするこれらの仮定は正しいです。しかし、他の時には分類は不正確であり、これは通常主に人のグループで起こります。私たちは通常、グループのメンバー全員に同じ特性を付け加え、それが順番に私たち自身のグループとは異なるようにします.これらの偏見はまたしてもしばしば両親、仲間、そして機関から学ばれます。彼らはまた、すべてのメンバーに一般化されているこのグループで経験された経験を通して獲得されます.選択的情報処理. 一方で、人々は私たちが見たいものを見る傾向があります。私たちは私たちの期待や固定観念を裏付ける情報に特に注意を払い、それらを否定するものは省略します。さらに、これらのステレオタイプと一致する情報が最もよく覚えられていることも研究によって示されています。 1981年にコーエンによって行われた研究では、参加者は、彼女の誕生日を祝うために夫と夕食を共にしている女性のビデオを見せられました。被験者が女性はウェイトレスであると言われたとき、彼らは現場で彼女がビールを飲み、テレビを持っていたことを思い出しました。彼らが彼女が司書であると言われたとき、彼らは彼女が眼鏡をかけていたこと、そして彼女がクラシック音楽を聞いていたことを思い出しました。彼らがウェイトレスと図書館員について持っていた固定観念はそれらにそれらの信念と一致したデータだけを覚えさせました.したがって、情報を処理する際の偏りや誤りは、たとえそれらが誤っていても、グループについての否定的な信念や固定観念を強めます。.差別の結果差別の影響をさまざまなレベルで列挙できます。1-差別の被害者または標的のためにそもそも、差別の対象となるものについて少数派に属する構成員は、そのような偏見がない場合よりも客観的に劣っています。心理的、経済的、そして肉体的に影響を受ける....
正の罰と負の罰の定義と種類
の ポジティブな処罰とネガティブな処罰 オペラント条件付け技術に基づいており、刺激の異なる種類に依存している.一方では、積極的な罰は、人がある行動を実行したときに、それを減らすことおよび/または完全に消えることを目的とした有害な刺激を与えることです。. 対照的に、不適切な反応が減少または中止するように人が肯定的な刺激を受けていないときに否定的な処罰が発生します.オペラントのコンディショニングによると、プラスの結果が続く行動は、将来再び発生する可能性が高くなります。逆に言えば、その人に否定的または不快な結果をもたらす行動は、将来的には二度と起こらなくなる可能性が高くなります。.肯定的な処罰では、反応が否定的な刺激を引き起こし、器用な反応を減少させるので、行動と結果の間の偶然性は肯定的です。.否定的な処罰では、器用な反応が肯定的な刺激の発生を排除し、反応率とそれに対応する行動の減少と消滅を抑制するので、この偶然性は否定的です。.罰の目的は、嫌悪的な刺激や欲求的な刺激を抑制することによって、人が実行したくない行動を減らすか排除することです。.しかし、例えば、子供に対する罰を回避するための効果的な方法は異なるが、それらは本質的に2つのタイプに要約することができる。それらは以下に説明される。ポジティブな罰この種の学習はオペラント条件付けに基づいており、しばしば不適切な行動をしたときに被験者を止める方法として使用されています。. SkinnerやThorndikeなどの作者は、この罰は一時的な効果しかないため、行動をコントロールするための非常に効果的な方法ではないと結論を下しました。一方、後の調査では、適切な手順が使用されている限り効果的であり、行動を修正するのに効果的な手法であると結論付けられました。.彼の基本的な手順は、特定の行動を実行するときに否定的な刺激を提示することでした。このようにして、不パフォーマンスは嫌悪的な刺激を避けます.嫌悪的な状況や動物では、感電、激しい騒音、以前に調整された鍵などの嫌悪的な刺激が使用されてきました。.肯定的な処罰の例としては、犬を飼ってその反応を吠えさせて噛むことが挙げられます。それは次に動物がそれに対する行動を減少させると見られる嫌悪刺激として働くだろう.別の例は、授業中に彼がクラスメートにぶつかったために休みに行かずに生徒を罰することでしょう。彼の友人を傷つけるというその反応の結果は、学生が外に出て、残りのクラスの間に遊ぶのを許すことのような前向きな刺激の撤回でしょう。.ポジティブな罰のテクニックの中で私たちは嫌悪的刺激の同義語として懲罰的刺激を話します.同時に、嫌悪によってそれはその撤退後に強化することを目的とした行動の放出の可能性を高めるという刺激として理解されています.前者は特定の行動を減らすことを目的とし、後者はそれを維持または増加させることを目的としているので、正当な罰と負の強化を混同しないでください。.これは、積極的な罰の適用に関する実践的な手引きです。人と状況に応じて、有効かつ容認できる懲罰的インセンティブを使用する.世界的に否定的なコメントをしない.以前から断続的な罰として使用されてきた刺激は通常効果的ではないため、その人にとって効果的で新しい懲罰的刺激を限定する.それが違法であるとして物理的罰に訴えてはいけません、他の理由のために適していないことに加えて、短期と長期の両方で等しく有効で効果的な既存のより多くのテクニック.過補正他の種類の肯定的な罰の中には過補正があります。この慣習は、行動の修正だけでなく、その過訂正も含む一種の罰手続きです。.この場合、不適切に実行された行動に関連する行動は繰り返し実行されなければならない。.したがって、懲罰的刺激は不適切な行動の後に実行される適切な行動になるでしょう。このテクニックには、過補正と積極的な練習による過補正のような2つの基本的な要因もあります。.- 修復的過補正この種の積極的な罰は、その人の環境に対して、そして自分自身に対して激しいまたは有害な影響を与える行動に適用されます。彼らの行動の結果を過補正し、それが現れる前に環境条件を回復し改善する.例としては、テーブルをペイントして落書きをきれいにしなければならないだけでなく、他のすべての子供もいなければなりません。.- 積極的な実践による過矯正前の行動の中には、不適切な行動に代わる適切な行動の継続的な繰り返しの実現を想定した罰のサブタイプがあります。問題行動と両立しない前向きな行動をとるように人に要求する.例としては、自分の爪を噛むのをやめる必要があり、それを別の種類の行動に置き換えるように求められている人が挙げられます。この技術は、さまざまな問題を抱えている障害のある子供や大人に使用されます。.この意味では、過剰補正を適用するためのガイドもあります。 賠償および積極的な実践活動は、問題行動の遂行に左右されなければなりません。.その説明と実現のために、口頭での指示、身振りまたは身体的なガイドが使われます。物理ガイドを使用している場合は、サポートを徐々に取り外します。.過矯正活動が実行されるとき、積極的な増援は排除されなければなりません.活動の実現中に休憩はありません.同じ期間は非常に長くてはいけません.否定的な罰他方、否定的な処罰は、望ましくない行動の実行の結果として人が心地よい刺激または肯定的な刺激を撤回する条件付けを意味し、したがって将来的には前記行動の放出は減少し、および／または消えるようになる.ある行動からの放出を減らすために、私たちはその人への前向きな刺激の撤回によって行動を起こすので、それは排除の一種の罰です。また、それが一貫して適用されている限り効果的です。.この種の罰の例は、不適切な行動を実行したために、良い行動（チップの節約）のトークンまたはステッカーを取り除くことです。.もう1つは、許可されている以上のアルコール料金で運転するためにカードのポイントを引き出すことです。.対応コストこの手続は、それを軽減または排除することを目的とした行動への偶発的な正の強化の撤回からなる負の処罰モダリティです。.それは、適応行動の差別的強化と組み合わされて、不正行動を罰することを可能にします。さらに、応答コストは罰せられる行動に比例する必要があり、通常はチップの経済性とともに表示されます。.チップコストと合わせてレスポンスコストを適用するためのガイドでは、次のことが許可されています。罰金を科される行動とそれぞれの行動に伴う費用を限定します.どのような行動がポイントの損失につながったのかについて常に通知する.人が負のバランスで残っているならば、チップを取り除かないことが勧められます。これを避けるために、タイムアウトのような他の罰のテクニックが使われます。. ある人が違反した代金の支払いを拒否した場合、可能な解決策は次の給料からトークンの数を差し引いて、彼らが借りるものを返すまで数日間強化子の価格を2倍にすることです。.タイムアウト否定的な罰の別のテクニックや様相は、決められた期間の間に、そして偶発的な方法で、行為の実行のために肯定的な強化を得ることができるという人のための撤退にあります.これは、叫び声、戦闘、言葉による攻撃、物を投げるなどの反社会的行動を持つ子供に使用されます。この時点で彼らは行動を続けることができるので、これは自己刺激的または自己傷害的な行動には効果的ではありません。.この手続を実行するために、このタイプの否定的な罰の異なる方法があります： 単独でタイムアウトします。不適切な行動をした後、特定の場所に特定の時間隔離された人.除外してタイムアウトします。その人は別の地域で孤立していませんが、何が起こっているのかを見ることができません。.除外せずにタイムアウトします。その人は孤立も排除もされておらず、活動に参加することができず、他の人がどのようにして強化筋を手に入れることができるのかを見ていない。.この場合、タイムアウトの適用に関するガイドには、次の点を含めることができます。外側の時間帯は、十分なスペースがあれば十分である必要がありますが、興味のあるオブジェクトや子供の気を散らすものはいけません。.タイムアウトの期間は子供の年と同じくらい長い分になります.不適切な行動を実行し続けている間にタイムアウトが終了しないようにする必要があります。つまり、終了は行動の停止に左右される必要があります。.タイムアウトの間にどのような行動が彼/彼女に適用されるかを子供に説明してください。.子供は時間外に強化されるべきではありません.タイムアウトを実行するためにそれが削除される状況が子供のために強化または動機付けである場合、この技術は機能しません。.子供がそれに従わず、タイムアウトしたくない場合は、事前に期間を延長するよう通知されます。.タイムアウトエリアを離れるとリダイレクトされ、それでも従わないと時間が長くなることが通知されます。.時間が過ぎると、子供は行動を正しくそして期待通りに実行するように頼まれるでしょう。.罰は有効です?罰が有効ではないと考えることができる状況がありますが、研究者は、適切なガイドラインに従えば罰が有効なテクニックであると結論付けました。しかしながら、それは問題の振る舞いに直ちに従わなければならず、そして一貫して適用されなければならない。.利点があるにもかかわらず、罰には、実行すべきではない行動を学習したり、反対に、行動を学習したりする必要がある行動が示されないなどの不都合もあります。.罰は、適切に適用された場合、責任を持って使用された場合、および日常的に使用されていない場合には、行動修正の有効な方法です。さらに、その影響は即時的、特定的、そして一時的なものです。.罰が有効であるために提示しなければならない特徴の中には、それが中程度の強度であるということがあります。それに加えて、それはまた、減少または排除することを意図した行動が何であるかを明確に描写し、直ちにそれを提示し、問題行動の行動に左右される必要があります。.次に、そのような行動の実行を引き起こす可能性のある結果について人に警告する必要があります。この場合、罰の種類は、その人が効果的であるためには何らかの関連性を持たなければなりません。.最後に、私たちは身体的または心理的な罰を避けなければなりません。それらは違法であり、児童虐待の一形態であるからです。彼らは前向きなことを何も教えていません、それどころか、子供は行動の仕方や彼と交流し、彼の環境の一部である人々のモデルを反映した不適切な行動パターンを学びます.参考文献Domjan、M。学習と行動の原則。 Paraninfo第5版.Bados、A.、García-Grau、E.（2011）。オペラント技術心理的な性格、評価と治療の部門。バルセロナ大学心理学部.否定的な罰とは何ですか？ verywell.comから回復しました.罰とは何ですか？ verywell.comから回復しました.肯定的な処罰対否定的な処罰。 depsicologia.comから回収.肯定的な処罰対否定的な処罰。 psicologiagranollers.blogspot.com.esから回復しました.適切に適用された罰は効果的です。 abc.esから回収.罰、それをうまく使う方法。 psicoglobalia.comから回復しました.
いじめ17の兆候とそれに直面する方法
の いじめ 彼らは言葉の助けを借りて攻撃者とそのアシスタントが犠牲者にすることができるという言葉による攻撃です。いくつかの例は、ニックネーム、ニックネーム、侮辱、犯罪または噂です。.言葉によるいじめの最も一般的な徴候は、神経、恐れ、食欲不振、食欲不振、孤立、薬物使用、学校に行きたくない、一人でいることを好む、後で説明することです. ここ数十年の間に、メディアとインターネットは、思春期と若者の暴力に関連したニュース、特に学校の環境で発生した、またはそれから派生したニュースに焦点を当てている（Gómezet al。、2007）。.これは、スペイン国内外での学校でのいじめによる未成年者の自殺とともに、この問題を特定し対処する方法に関する教育専門家と家族間の情報トラフィックを増大させています。.いじめとは?いじめの種類は、口頭、性的、肉体的、サイバーなどがあります。この中で、我々はそれのために口頭でのいじめについて詳細に話すつもりです、我々はその定義から始めるために合うのを見ました.口頭でのいじめは、メッセージを受信した人の完全性を攻撃する、口頭または書面によるメッセージです。. 肉体的ではないため、このような攻撃は人に感情的に影響を与えるため、この問題は軽微です。したがって、体の虐待よりもさらに悪化する傾向があります。.その特徴は何ですか? 言葉のいじめは、年齢に関係なく学校ではかなり一般的ですが、思春期にはより頻繁に発生する可能性がありますが、これは私たちの知っているように、これが原因で苦しむ人の幸福に影響を及ぼします。展覧会とその延長.彼らは通常、脅迫、嘲笑、ニックネーム、嫌がらせなどの形で、一群の人々またはそのリーダーによって出現します。. 被害者は通常その状況に対処するのに必要な道具を持っていないために無力と見なされる可能性がある人であり、それが彼を恐れさせ、自尊心を著しく傷つけ、学校の成績を低下させます。.その一方で、それが頻繁に見られるか、または聞かれるタイプの学校のいじめであることを考えると、彼らの環境の近くで彼らのクラスグループの一部であるクラスメートのすべては、このタイプの行動が起こっていることを知っています。. 残念なことに、彼らが攻撃者に彼らの行動を続けて次のレベルに進むことを勧めることによってそれを直すために何もしないことは非常に一般的です：身体的虐待.どうやってそれを検出することができますか？? いじめが被害者の命を奪ったとき、またはすでに彼の心理的および肉体的幸福に回復不能な損害を与えたときでさえ、教育センターからの多くの場合、これらの事実は気づかれずに彼を特定することさえありません。. したがって、早い段階で識別方法を知るための正しいツールを用意することが基本です。これが最も一般的な口頭でのいじめの兆候です。積極的なボディーランゲージ. それは私たちに遊び場やさらにはクラスで何が起こっているのかについての大きな手がかりを与えることができます。私たちはそれを信じていませんが、ジェスチャーの中には言葉によるいじめの一種になるものもあります。例えば、緊張した状態で手や腕を前後に動かした場合、それは窒息の恐れとして理解できます。.頻繁な泣き声. あるグループの学生、特にあるグループが侮辱的な方法で相手に叫んだり話したりすることによって相手に常に対処していることがわかった場合、それは何かが起こっていることのもう1つの優れた指標となります。.被害者への無知. もう1つの指標は、パートナーを無視するか、グループ活動中に彼と話をしないで相手から彼を除外することです。彼らのパートナーの行動が正確にはわからないので、これらのジェスチャーは被害者に罪悪感や憤慨を感じさせるでしょう。.軽蔑的なコメントの使用. ストーカーは通常、肌の色、性別、宗教などの理由で被害者について軽蔑的なコメントをします。彼らは通常、あらゆる場所でそれらをからかって、彼らの考え、行動または信念を侮辱します。通常、彼らはいつも事実を否定します.常に不愉快な冗談. 被害者は通常、攻撃者またはその味の悪いグループの側で絶え間ないジョークを受け取ります。 「あなたは四つの目です」、「orejón、cabezón、またはgafotas」というタイプのフレーズは通常「ジョーク」であり、被害者に非常に悪い影響を与える可能性があります。.それは被害者に不快を感じさせる. 排除を通して彼はクラスで彼の仲間のいじめっ子から受け取るか、彼が受け取る侮辱とジョークから受け取る。彼女は非常に不快に感じるでしょう、それで彼女は参加し、これらの出来事が頻繁に再発するのを恐れてどんなクラスメートとも連絡をとることを避けるであろうクラスの終わりに座っているでしょう。.これらや他の兆候は私たちのクラスで何かが起こっていることを私たちに伝えることができます。場合によっては、議論や誤解のために、私たちは心配するべきではありませんが、注意を払い、生徒の行動を観察する必要があります。.それを受け取る人にどのような影響がありますか？? いじめに苦しむ若者たちは、自分たちの感情的な幸福、そしてそれ故に一般的に彼らの生活に劇的に影響を与える多くの否定的な感情や感情を感じるようになる可能性があります。.一見したところでは、この種の嫌がらせの犠牲者は完全な状態にあるように思われるかもしれませんが、原因となる続編が精神的および心理的な種類であり、恐怖の外に隠れることをよく観察する必要があります。暴力のタイプ.彼らは物事を呼んで脅迫していることを毎日彼らと一緒に運ばなければならないだけでなく、彼らが攻撃が別のレベルに行かれることを恐れて彼らを友人や親戚から隠さなければならないという事実. これらの人々は、多くの場合、多くのことに苦しみ、その行動を劇的に変えることがあります。.その一方で、彼らは自分の気持ちを別の方法で示すことができるので、家族や教育の専門家として、私たちはこの種の嫌がらせがそれを患っている犠牲者に示すことができる兆候を見分ける方法を知る必要があります。1-食物摂取量の減少この種のいじめの犠牲者は、食欲を失い始めます。彼らはたいてい食べるふりをしていて、彼らが一人でいるとき彼らは誰もそれを見ないように食べ物を投げるかそれを隠します。これは彼らが感じる大きな緊張が原因かもしれません.2-神経と日々の緊張彼らは常に警戒している傾向があり、何が起こり得るのか、何ができるのか、そして彼らの主な攻撃者によっても行われる可能性があるのか緊張している。この絶え間ない不確実性は不安を生み、普通の生活を送ることを不可能にします。....
